义务教育家庭经济信息录入-模板

洛阳师范学院家庭经济困难学生经济状况统计表院（系）：专业：班级：
附件2
洛阳师范学院
学生在校期间大体消费支出参考值
备注说明：
1.我校学生在校期间年度大体支出约为10720元。

体育、音乐、美术等艺术类专业和其他特殊专业另计。

2.我校学生在校期间月均大体生活费支出（伙食、通信、学习用品、大体生活保障费）为 600元。

3.洛阳市城镇居民最低生活保障标准现为每一个月310元，我校按350元算。

4.我校家庭经济困难学生困难品级划分参考标准为：
月生活支出低于350元为专门困难学生；
月生活支出在350元至600元之间的为一样困难学生；
月生活支出高于600元为非困难学生。

义务教育全国学生资助系统（学校级）操作教程本学期将结束前上级布置了大量的工作给学校，给学校的电脑员造成巨大的工作压力，再加上上面在布置工作任务时讲得无清无楚，使电脑花费了大量的精力与时间去摸索。

有时我真的怀疑布置工作的人是不是教师出身的。

做一份教程很难吗？好了，费话少讲。

下面的我的操作过程，希望对各位学校电脑员有所帮助。

一、准备：本次录入的是贫困生生活（2016年春季的）补助（系统是村寄宿生生活补助资助），所以我们要准备好本校的2016年春季补助名单。

二、登录系统（一）从系统里导出2016年春季补助学生信息（不是补助名单的不用导出），导出这些信息是干什么的呢？上级无讲清楚，凡事都有原因，原来是为了下面录入的模板中要选取学生的个人信息用（每个模板都要用到）。

即模板前面部分，如图。

操作方法：1、用业务操作人员帐号登录系统（如图）--------2、从下图进入；3、点；4、在图中的方框打钩导出所有学生信息，------；5、整理导出信息表，把不是补助名单的删除，剩下的就是补助生信息了。

（二）打开“义务教育家庭经济信息录入-模板”，把补助名单个人信息部分从前面导出的2016年春季补助学生信息中复制到“义务教育家庭经济信息录入-模板”中，即粘贴到从学生姓名到班级这几列里，如图：，之后，补充后面几列的资料完整后，点上面的检查后，打开系统，点资助业务管理，进入后，点，点，注意，如果出现不成功，或提示要你下载模板时，你就要从这里下载模板，把原来做好“义务教育家庭经济信息录入-模板”中的数据复制到新下载的模板中，原来的模板要重命名，否则下载的模板会覆盖原告模板，再次校验后导入，直至成功为止。

（三）做好“困难-学生认定管理-模板”方法与上面的“义务教育家庭经济信息录入-模板”相同，只是从这进入。

（四）做好“义务教育寄宿生生活补助资助名单-模板”的导入，方法也和“义务教育家庭经济信息录入-模板”相同，只是从这里进入：，进入后点。

学生家庭经济信息采集表填写提示：各位家长和同学，为了便于您在XX省学生资助申请平台快速、准确的填写家庭经济有关信息，请对照本表提前准备相关信息。

1.学生基本信息姓名：居民身份证号码：民族：健康状况：入学前户籍所在地：省（区/市）市县（市/区/旗）现家庭居住地址及邮编：*申助成功后，拟用于接收助学金的银行卡号卡主名（与学生关系：）；开户行支行名称2.就读信息所处学段: □学前□小学□初中□普高□中职□大学□研究生□预科；学校名称：年级：专业名称（中职、大学和研究生填）：学院名称（大学和研究生填）：学号（大学和研究生填）：3.本学年申请国家教育资助项目信息（1）学前教育学段：学前政府资助：□是，□否。

（2）义务教育学段：家庭经济困难学生生活补助：□是，□否。

（3）高中（中职）教育学段：国家助学金：□是，□否；普通高中减免学费：□是，□否。

（4）本专科教育学段：国家助学金：□是，□否；减免学费：□是，□否。

（5）研究生教育学段：减免学费：□是，□否。

4.家庭类型（1）建档立卡户或低保家庭：建档立卡（当地扶贫部门认定）：□是，□否；低保家庭（当地民政局认定）：□是，□否。

（2）残疾或特困救助供养学生：残疾：□是，□否；特困救助供养（当地民政局认定）：□是，□否。

（3）享受国家定期抚恤补助的优抚对象子女或因公牺牲警察子女：享受国家定期抚恤补助的优抚对象子女：□是，□否；因公牺牲警察子女：□是，□否。

（4）孤儿或困境儿童：孤儿：□是，□否；困境儿童（当地民政局认定，高校跳过）：□是，□否。

（5）特困职工家庭（当地总工会认定）：□是，□否。

（6）单亲家庭：□是，□否，是，□父母一方去世；□父母离异，一方抚养；□父母离异，双方抚养。

—1—5.家庭基本信息（只填父母及兄弟姐妹）姓名身份证号年龄称谓工作/学习单位职业平均月收入（元）健康状况（1）（2）（3）（4）6.联系方式：本人联系电话：家长联系电话：7.影响家庭经济状况其他关信息（1）近三年家庭遭受重大自然灾害累计损失情况（地震、泥石流、洪灾、雪灾、旱灾等）：□未遭受；□损失0-10万元（含）；□损失10-20万元（含）；□损失20万元以上。

学生家庭经济情况入户调查表范文一、学生基本信息。

学生姓名：[姓名]性别：[性别]就读学校：[学校名称]年级：[年级]二、家庭人口信息。

1. 家庭成员构成。

家里一共[X]口人，就像一个小小的战队呢。

首先是爸爸妈妈，他们是这个家的顶梁柱。

爸爸[爸爸的年龄]岁啦，在[爸爸的工作单位名称]上班，不过他那工作可辛苦，工资也不是很高，每个月就挣个[具体金额]元左右，就像在地里辛苦耕种的老黄牛，虽然努力，但收获有限。

妈妈[妈妈的年龄]岁，在[妈妈的工作单位名称]做[妈妈的工作内容]。

她一边要忙工作，一边还要照顾家里，妈妈的工资大概是[具体金额]元一个月。

有时候为了能多挣点钱，她还会接一些兼职，比如给人家做手工活儿什么的。

家里还有爷爷奶奶（或者外公外婆），他们年纪都大了，身体也不是很好。

爷爷[爷爷的健康状况简单描述]，奶奶[奶奶的健康状况简单描述]。

他们没有什么收入来源，主要靠爸爸妈妈每个月给点生活费过日子呢。

我还有个弟弟（或者妹妹），他（她）在[弟弟/妹妹就读的学校名称]上学，也是个调皮捣蛋的小机灵鬼。

不过弟弟（妹妹）上学也需要花钱，各种书本费、文具费加起来也是一笔不小的开支。

2. 家庭居住情况。

我们家住在[具体住址]，房子是租来的，一个月房租就要[具体金额]元呢。

那房子不大，也就[X]平方米左右，就像个小小的蜗牛壳，但是一家人挤在一起也挺温馨的。

家里的家具都很简单，几张床、一个小桌子和几把椅子，都是用了很久的老物件了。

三、家庭收入情况。

1. 主要收入来源。

就像前面说的，爸爸妈妈的工资是家里的主要收入来源。

爸爸每个月[具体金额]元，妈妈每个月[具体金额]元，加起来总共也就[家庭月总收入金额]元左右。

有时候爸爸厂里效益好，会有一点奖金，但那也是看运气的事儿，不是每个月都有的。

家里还种了一点地，就在老家的那一小块田地里。

每年种点蔬菜、粮食什么的，主要是自己吃，偶尔也能卖点小钱，像去年卖菜一共挣了[具体金额]元左右，就像天上偶尔掉下来的小馅饼。

义务教育阶段学生资助政策告知书尊敬的家长和学生：为了更好地帮助家庭经济困难的学生顺利完成义务教育阶段的学业，学校特制定了学生资助政策，并提供家庭经济情况调查表，希望家长和学生能够认真填写并配合相关工作人员进行核实。

以下是我们的学生资助政策告知书：一、资助对象1.1 家庭经济困难的义务教育阶段学生；1.2 孤儿、残疾学生等特殊困难裙体。

二、资助项目2.1 生活补助：根据家庭经济情况，提供生活补助金；2.2 书本补助：提供书本费用补助；2.3 住宿食宿资助：提供住宿食宿资助；2.4 特殊补助：对特殊困难学生进行个性化帮扶。

三、申请流程3.1 家庭经济情况认定：填写并提交家庭经济情况调查表；3.2 学校审核：学校负责审核学生资助申请材料；3.3 资助名单公示：学校将公示资助名单，并接受社会监督；3.4 发放资助金：学校将资助金直接发放给学生或家长。

四、责任和义务4.1 学生：诚实填写家庭经济情况调查表，认真对待学业；4.2 家长：如实填写家庭经济情况调查表，配合学校核实；4.3 学校：保护学生隐私，公正审核资助申请材料，定期公示资助名单。

家庭经济情况调查表一、学生基本信息尊称：性别：芳龄：班级：家庭住宅区域：二、家庭成员信息序号尊称关系芳龄工作单位及职务（学生除外）是否享受社会救助（是/否）年收入（元）23456三、家庭经济状况家庭年总收入（元）：家庭年总支出（元）：家庭住房情况（自有/租房/其他）：家庭交通情况（自行车/公交/其他）：四、其它家庭是否存在特殊困难情况（是/否）：学生是否为孤儿或残疾学生（是/否）：以上填写内容真实有效，如有虚假情况，愿意承担相关法律责任。

家长签字：日期：学生签字：日期：以上是我们学校的义务教育阶段学生资助政策告知书及家庭经济情况调查表，希望家长和学生能够认真填写并配合学校进行核实，让更多有需要的学生受益于资助政策，顺利完成学业。

感谢您的配合和支持！根据孩子的成长环境和学习经历，以及个别家庭面临的困难，确保每个孩子都有平等的学习和发展机会，是学校教育工作的重要职责。

义务教育阶段全国学生资助管理信息系统数据（模板）录入和审核流程
1、登录全国资助管理信息系统，进入义务教育业务操作人员账号
2、进入首页点击"资助业务管理”标签后，依次点击学生信息管理、导出、查询结果导出，输入用户密码，导出义务教育在校学生信息查看-模板。

3、依次点击家庭经济信息录入、下载模板（义务教育家庭经济信息录入-模板），用Excel 打开模板，采用函数“查找与引用”中Vlookup把“义务教育在校学生信息查看-模板”中学生信息粘贴到“义务教育家庭经济信息录入-模板”中，完成后使用模板批量导入导入信息。

4、依次点击困难学生认定管理、下载模板（困难-学生认定管理-模板）、模板批量导入，完成困难学生认定
5、依次点击资助项目管理、国家资助、寄宿生生活补助、资助名单录入后下载模板（义务教育寄宿生生活补助资助名单-模板），模板批量导入完成资助名单录入。

6、登录全国资助管理信息系统，进入义务教育业务审核人员账号，依次点击资助项目管理、国家资助、寄宿生生活补助、资助名单审核、审核、通过，完成审核。

孙润彩居民身份证130621************韩润发居民身份证130621************要磊居民身份证130621************ 穆亚男居民身份证130621************冉号泽居民身份证130621************尹微居民身份证130621************张达居民身份证130621************申泽居民身份证130621************李鑫玉居民身份证130621************李圆圆居民身份证130621************王寒居民身份证130621************杨赛居民身份证130621************丁步凡居民身份证130621************孙旭居民身份证130621************王天宇居民身份证130621************常宏业居民身份证130621************王鹏飞居民身份证130621************ 米东壮居民身份证130621************赵子鹏居民身份证130621************钱进居民身份证130621************曹舟舟居民身份证142325************王明信居民身份证130621************女1999-06-2620141414男1998-07-012014男1998-10-072014男1998-12-092014男1998-11-092014女1998-12-172014男1998-02-232014男1999-01-062014男1998-12-082014男1998-09-112014男1998-04-142014男1998-11-172014男1999-12-172014男1998-10-232014男1998-09-082014女1998-04-182014男1999-02-012014男1999-01-052014男1998-08-232014男1999-02-092014男1998-08-082014女2000-07-012014。

学生家庭情况证明格式
证明
兹证明学校（学生姓名），身份证号，系我社区居民，其父亲，工作单位，年收入元，健康状况；其母亲，工作单位，年收入元，健康状况。

其家庭（是，否）享受低保。

其他家庭成员及经济状况：
城区民政局（盖章）街道办事处（盖章）社区（盖章）签字：签字：签字：
年月日
证明
兹证明学校（学生姓名），身份证号，系我社区居民，其父亲，工作单位，年收入元，健康状况；其母亲，工作单位，年收入元，健康状况。

其家庭（是，否）享受低保。

其他家庭成员及经济状况：
城区民政局（盖章）街道办事处（盖章）社区（盖章）签字：签字：签字：
年月日。

附件2-2
______年季XX县（市、区、学校）城乡义务教育阶段
2、“其它家庭经济困难寄宿生”必须是非“四类学生”（如李四为退役军人家庭经济
3、只需在“身份证号码”栏输入正确号码，“身份证号验证”栏已设置身份证号验证
4、此登记表学校打印出来给学生签字时可以隐藏部分不重要要信息，签字完成后学校
5、本表各县（市、区）教育局每年分春、秋学期汇总。

校）城乡义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助登记表（初中）
庭经济困难寄宿生，则在其它家庭经济困难寄宿生栏按实际选择）
号验证公式，为确保验证准确，不能更改和删除公式。

后学校存档备查。

记表（初中）。

家庭背景情况汇报材料模板
家庭背景情况汇报材料。

我是某某某，来自某某市，某某县某某镇，目前就读于某某学校。

我家庭背景
情况如下：
1. 家庭成员情况。

我家有四口人，父母和一个弟弟。

父亲在某某公司工作，母亲是一名家庭主妇，弟弟目前在某某小学读书。

2. 家庭经济状况。

我们家属于中等收入家庭，父母的工资收入能够维持我们的基本生活，但并不
富裕。

我们注重节约，不会过度消费。

3. 家庭教育观念。

父母非常重视教育，他们希望我和弟弟能够接受良好的教育，以便将来有更好
的发展。

他们鼓励我们努力学习，注重品德修养，培养我们独立自主的人格。

4. 家庭成员关系。

在家庭中，我们之间的关系非常和睦。

父母平时工作繁忙，但他们会尽量抽出
时间陪伴我们，一起做一些家庭活动。

父母在教育我们的过程中注重沟通，尊重我们的意见，这样使得家庭氛围非常融洽。

5. 家庭生活方式。

我们家注重健康生活方式，每天都会进行适量的运动，饮食上也会注重均衡营养。

此外，我们也注重家庭教育，父母会给我们一些家务活动，培养我们的独立能力。

以上就是我家庭的背景情况汇报材料，希望能对您有所帮助。

集美区家庭经济困难学生资助信息表（义务教育专用）学校名称：
说明：1.本表由申请补助学生的监护人填报，一式一份，报学校留存。

附扶贫、民政、残联等部门出具的家庭经济困难证明等相关材料。

2.承诺内容须由监护人填写“本人承诺以上所填信息和提供的家庭经济困难证明材料真实、有效，如有虚假，愿意承担相应责任”
3.符合下列困难类型之一的，困难等级填写“特别困难”：（1）建档立卡家庭学生；（2）低保家庭学生（含特困供养、低收入家庭）；（3）孤儿；（4）残疾学生；（5）烈士、英模等子女（6）重点优抚对象家庭子女。

4.符合下列困难类型之一的，困难等级填写“困难”：（1）残疾人家庭子女；（2）其他家庭经济困难学生
5.家庭经济情况：可以从家庭人口、劳动力数、人均月收入、家庭受灾情况、家庭遭受突发意外事件情况、家庭成员因残疾、年迈而劳动力弱情况、家庭成员失业情况、家庭欠债情况、其他情况等方面如实描述。

八中家庭信息学习经历
一、学校名称：八中
二、家庭信息：
父亲：XXX,XXX年生，在家务农，长年有病。

一直没有工作也没有固定的收入。

母亲：XX,XXX年生，没有参加过工作，没有任何收入。

妹妹（弟弟）:XXX年出生，目前还在就读初中，还没有工作能力，需要家庭抚养。

由于我父母年纪都已经比较大了，干不动农活了，加上积劳成疾，现在生活举步维艰，特请求政府给我们解决实际困难，给予我上大学有基本生活保障。

本人家住农村，家中现有父亲，母亲，共有三人。

由于家乡地处小乡村，家乡经济欠发达，家庭收入甚微，仅靠农耕为主，平时家里没有什么特别经济收入，高中期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。

父母身体不好且多病，家中生活困难。

我的亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。

怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。

带着家乡们
的自豪与执着，我一直在努力地做着我应该做的事情一一学习。

父母省吃俭用的钱把钱寄给我。

三、学习经历：
20xx年9月——20xx年7月，就读于巧家县第五小学。

在学习上，本人在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些知识。

除了基础知识的学习外，本人还注意各方面知识的扩展，广泛地涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。