速录讲义

声码Z(zh i)、BZ（c h i)、X Z（s h i）、X BZ（r i）导入新课：根据亚伟速录码的特点，我们先来学习声码，这节课我们主要学习声码中的“Z(z h i)之、BZ（c h i)吃、X Z（s h i）是、X BZ （r i）日”的码形、读音和指法。

正文内容：一、编码、读音、指法（一）编码及读音（二）指法1、“Z”用食指单击，用于击打与“之”同音的所有汉字（不考虑声调，后同）。

2、“BZ”用拇指、食指并击，用于击打与“吃”同音的所有汉字。

3、“XZ”用拇指、食指并击，用于击打与“是”同音的所有汉字。

4、“XB Z”用拇指、食指并击，用于击打与“日”同音的所有汉字。

二、略码词语（一）双音略码4对（共8个）常用双音略码词语知道只有持续持久时间时候日期日本（二）三音略码指导员吃不上事实上日用品三、功能码“W”（一）删除错字在录入过程中，难免出现击错键的情况。

此时可以立即用双手并击“W：W”将最后一个字、词（有可能还在提示行中）删除。

（二）联词消字定字在专用文字处理系统中，为了准确地速录某个单音词，可以采用如下技巧。

如需录入单音词“知”，可先击略码“知道”（联词），然后右手单击“W”消去“道”字（消字），而留下“知”字（定字）。

这种打法，叫“联词消字定字法”。

四、读打练习（第15～16页）小结：理解和掌握舌尖后音组声码Z(zh i)、B Z（c h i)、X Z（s h i）、XB Z（r i）的码形、读法及指法，并打准、打熟。

理解和掌握双音和三音词语略码的码形、读法及指法，并打准、打熟。

作业：背熟亚伟键盘码声码，盲打第16页的词语和句子，做到同音速录。

速录教材引言速录是一种高效的文字记录技术，通过快速而准确地记录演讲、会议或访谈的内容，帮助人们在短时间内整理出一份完整而准确的文字记录。

速录在诸多领域都有广泛的应用，如新闻报道、法庭记录、会议纪要等。

本教材将介绍速录的基础知识和技巧，并提供练习材料，帮助读者提升速录技能。

第一章：速录基础知识1. 速录的定义速录是指在一定时间内快速而准确地记录人们讲话的技术，主要用于记录演讲、会议或访谈等场合的内容。

2. 速录的应用领域速录技术广泛应用于下列领域：•新闻报道：记者利用速录技术快速记录访谈内容，以便后续整理和编辑。

•法庭记录：速录员负责记录法庭内的辩论和证词，确保案件记录准确无误。

•会议纪要：通过速录技术，会议记录员能够迅速记录会议内容，以备后续参考和整理。

3. 速录的工具与设备进行速录工作时，通常需要以下工具与设备：•速录机：一种特殊的录音设备，可以实时记录讲话内容。

•速录软件：运行于电脑或移动设备上的软件，能够将录音内容转为文字记录。

•麦克风：可以将讲话内容传输到速录机或者运行速录软件的设备上。

第二章：速录技巧1. 预先准备在进行速录之前，一些准备工作是必不可少的：•熟悉术语：根据速录的应用领域，熟悉相关的专业术语，能够更准确地记录内容。

•阅读材料：对于即将速录的主题或议程，提前阅读相关材料，了解背景和概念。

2. 快速听写快速听写是速录技巧的核心，以下是一些提高听写速度的技巧：•练习听力：通过大量的听力练习，提高对语速和发音的敏感度。

•按短语听写：将听到的内容按照短语或句子进行拆分，有助于提高准确度和速度。

•使用简写符号：将常见的词汇或短语用简写符号替代，减少输入的时间和工作量。

3. 深度理解与速录的平衡在进行速录时，深度理解与速度之间需要进行平衡：•注意重点：将重点内容记录完整，尽量减少无关内容的记录，提高工作效率。

•注重准确性：确保记录准确，避免错漏，特别是在重要信息的记录上要格外小心。

第三章：速录练习材料为了帮助读者提升速录技能，本章提供一些速录练习材料：1.演讲稿：选择一份感兴趣的演讲稿，通过速录将其转为文字记录，并与原文对照，找出差异之处。

绪论一、亚伟中文速录机二、编写设计原则1.声码编写方案2.韵码编写方案三、多键并击原则1.单指并击两键2.多指并击多键3.双手并击四、操作速录机的坐姿和指法1.坐姿两眼向前平视上身挺直肩部放松上臂下垂，前臂平伸左、右手五指轻轻放在键盘上大腿向前平伸，小腿下垂脚掌轻触地面以上各部位均要求做到轻松、舒适、自然。

亚伟速录机专用键盘键位图无[]无A N I OEU小指名指中指左手I N A UEO中指名指小指右手2.指法第一讲键位码一、1.分布A N I G D D G I N AO E U W Z Z W U E OB X X B2.读音3.分布与读音二、1.课文练习（一）步步 制止 各个 意义 无误 恩恩 不得 布置 不一 不无 不啊 得知 得以 的啊 支部 值得 制革 旨意 植物 之恩 葛布 歌德 搁置 各异 歌舞 异步 医德 一直 一个 义务 一恩 以讹 一窝 无不 武德 物质 五个 无疑 无恶 无我 恩德 恩之 遏止 恶意 讹误 啊布 啊哥 阿姨 我不 我的 我之 我啊2.课文练习（二）步步 制止 各个 意义 无误 恩恩 的补 支部 异步 无不 阿布 值得 医德 阿德 布置 得知 搁置 一直 物质 恩之 布格 德格 制革 一个 吴哥 不宜 得以 旨意 各异 无疑 恩亿 恶意 我一 不无 德乌 职务 歌舞 义务 讹误 我无 的恩 知恩 之额 抑恶 无恶 不啊 个啊 伊阿 不我 的我 之我 啊我A 啊 N 恩 I 亿 G 个 D 的 D 的 G 个 I 亿 N 恩 A 啊 O 我E 额U 无W 挖 Z 之 Z 之 W 挖 U 无E 额O 我B 不 X 系X 系B 不第二讲声码“B（bu）、BG（pu）、XB（mu）、XBU（fu）”一、编码及读音二、略码和汉字特定码（一）略码所谓“略码”，是指词语码不是全拼式的，而且是以击打省略标志功能码“X”或“W”或“XX”或“XO”来略去其中的音节码的编码。

速录师基础第一篇：速录师基础A-A-A-001 B 3 5 {A} {.XZ}是指人与人、个体与集体、个人与社会、人对待自然的行为规范的总和。

(A)守则(B)道德(C)法律(D)纪律{B}B A-A-A-001 B 3 5 {A} {.XZ}对人的人生发展起巨大作用。

(A)金钱(B)才智(C)学问(D)道德 {B}D A-A-A-001 B 3 5 {A} 道德是做人的根本，道德统帅{.XZ}(A)人的智力(B)人的生存(C)人的才智(D)人的情感{B}C A-A-A-001 B 3 5 {A} 做人最重要的应该是{.XZ}(A)以德为先，做有德之人(B)以才为先，做有才之人(C)以权为先，做有权之人(D)以钱为先，做有钱之人。

{B}A A-A-A-001 C 3 5 {A} 道德是评价人们思想言行善恶荣誉的标准。

{B}√A-A-A-001 C 3 5 {A} 道德只是评价别人思想言行善恶融入的标准。

{B}×A-A-A-002 B 3 5 {A} 社会和谐发展，需要一定的规矩，一定的规则{.XZ}。

(A)一定的行为(B)一定的纪律(C)一定的标准(D)一定的原则{B}C A-A-A-002 B 3 5 {A} 人类社会要和谐有序的向前发展，就需要有{.XZ}、一定的规则、一定的标准。

(A)一定的规矩(B)一定的知识(C)一定的文化(D)一定的纪律 {B}A A-A-A-002 B 3 5 《速录师》国家题库理论考试基础知识2005-10-31OF 40 {A} 人类社会要和谐有序的向前发展，就需要有一定的规矩、{.XZ}、一定的标准。

(A)一定的方法(B)一定的纪律(C)一定的原则(D)一定的规则 {B}D A-A-A-002 B 3 5 {A} 每个人都按{.XZ}去行事，人与人之间、人与社会之间就会非常和谐、有序。

(A)职业规范(B)法律规范(C)规章制度(D)道德规范 {B}D A-A-A-002 C 3 5 {A} 道德规范是做人的准则。

亚伟中文速录机培训课件亚伟中文速录机是一种专门用于记录口述文字的机器设备，它较传统的录音笔有许多优势，比如，可以通过监听录下来的音频，并通过转写文字的方式将其转化成文字格式，可以提高文字录入的效率，避免漏听等错误，非常适合在会议记录、移动办公等场合使用。

为了让大家更好地掌握这一技能，针对亚伟中文速录机推出相应的培训课程，这些课程通常包括以下内容。

一、亚伟中文速录机的介绍在第一堂课，通常会向学生简单介绍亚伟中文速录机的基本功能和用途，并让学生亲自操作一下，这有助于学生更好地了解这一设备，并为后续课程打下基础。

二、亚伟中文速录机的设置和操作在第二堂课中，课程老师会详细解说亚伟中文速录机的设置和操作方法，包括如何连接和使用耳麦，如何调整录音的灵敏度，以及如何调整音频的音量等等。

此外，课程老师还将为学生演示一些特殊的操作技巧，比如如何进行快速定位和回放，如何增加识别率等等。

三、亚伟中文速录机的转写软件在第三堂课中，学生将会学习到亚伟中文速录机的转写软件的使用方法，这个软件是专门用于将音频数据转化成文字的，使学生们可以更好地理解亚伟中文速录机的驱动机制。

在此环节，课程老师会手把手地指导学生如何下载、安装以及使用转写软件，让学生充分体验这个软件的功能。

四、亚伟中文速录机的快捷命令在第四堂课中，学生将会学习到亚伟中文速录机超过90项快捷命令，这些命令包括选择、转写、播放、编辑、页面操作以及模板设置的等等。

课程老师会向学生详细解释每一个命令的使用方法，并帮助学生掌握它们在实践中会有什么效果。

此外，学生还可以根据自己需要，自定义一些快捷命令来提高操作效率。

五、亚伟中文速录机的实践应用在第五堂课中，课程老师将针对不同的场合，为学生演示亚伟中文速录机的实际应用，在会议记录、市场营销、医疗保险和教育工作人员之间的使用等领域进行讲解，让学生了解亚伟中文速录机的作用和重要性，学生可以在这个环节中分享自己的实践经验，并为其他同学提供建议。

亚伟中文速录机培训教程（6.0版）一、项目背景随着信息化时代的到来，文字录入和整理的工作越来越多。

而传统的键盘输入方式效率较低，因此中文速录机成为了广大办公人员的首选工具。

为了提高员工的工作效率和准确度，公司决定开展亚伟中文速录机培训教程。

二、项目目标通过本次培训教程，希望能够使员工掌握亚伟中文速录机的基本操作技能，提高文字录入效率和准确度，为公司的工作提升整体效率。

三、教学内容1. 亚伟中文速录机基础操作•介绍亚伟中文速录机的基本功能和界面布局•讲解如何进行基本的文字录入和修改操作•演示如何利用速录机进行文字整理和归档2. 高级操作技巧的培训•教授员工如何利用速录机进行多种语音识别功能•演示如何设置自定义快捷键，提高操作效率•针对复杂录入场景进行案例分析和实操演练四、教学方式本次培训教程采用线上线下相结合的方式进行，包括课堂授课、实操演练和在线答疑等环节。

同时提供录像回放和资料下载，方便学员进行复习和巩固。

五、考核与评价在培训结束后，将通过理论考核和实际操作评估的方式对学员进行考核。

考核内容包括操作技能、文字录入速度和准确度等指标。

六、培训时间本次培训教程预计为期两周，每周安排2次课时，每次课时2小时。

七、预期效果通过本次培训教程，预计能够使学员掌握亚伟中文速录机的基本操作技能，提高文字录入效率和准确度。

提升整体工作效率，并为公司节约人力成本。

特殊应用场合：1.法律领域文字录入和整理：在法律领域，文字的准确性和完整性至关重要。

为了满足法律专业人士的需求，可以增加以下条款：•在基础操作培训中，强调对法律术语和常用法律文件格式的掌握。

•在高级操作技巧培训中，引入法律专业的语音识别功能和快捷键设置。

例如，设置针对法律条款的自定义词典和快捷方式，提高录入速度和准确度。

相关问题和解决办法：•问题：法律术语输入错误，影响文件的准确性。

•解决办法：提供法律术语库的下载，学员可以将其导入亚伟中文速录机，根据需要进行修改和补充。

第一节亚伟速录机操作的坐姿和指法困境可能课时：三天第一、亚伟速录机结构图第二、亚伟速录键位读音：怡林速录提示：亚伟速录机输入汉语的方式用的是最通行、最易学的“拼音输入法”，读音也大部分与拼音相同，只有四个键位需要记忆：B（不）、Z（之）、W（哇）、N（恩）。

键位码X B D Z G W I U N E A O汉字注音系不的之个哇意无恩额啊O第三、指法（建议加张标准指法的图片）小指、无名指、中指、食指指尖放于基本键位上；左手拇指右侧放于基本键位上、右手拇指左侧放于基本键位上；手掌自然供起，如走路时的手形；手腕持平；按键时做到快、轻、准怡林速录提示：练习击打“U”、“E”时，请注意中指只要稍向内弯曲，并用中指尖按键即可；不能中指指甲或第一骨关节来按键（即“跪着打”），这并不困难，只要坚持练习，渐渐就会适应。

在我们的5个手指中，无名指、小指是触觉与敏感度较差的手指，上下活动、击打都不大灵活自如。

因此，在基本技能训练中，必须坚持反复练习，直到此两指击打的触觉和灵活性能够适应指法的要求。

第四、坐姿眼睛看亚伟软件提示行；上身挺直；肩部放松；上臂下垂，自然地放于身体两侧；大腿向前平伸，小腿下垂，大腿与小腿角度约为90度；怡林速录提示：以上各部位均要做到轻松、舒适、自然第五、软件介绍一、亚伟速录软件二、个人判卷软件1.使用方法（1）安装亚伟5.0系统后，将自动出现评卷系统，为一红色圆形标志。

（2）听打或看打完的文本以文本文当格式保存好。

（3）双击“个人判卷软件”标志，打开个人评卷系统对话框。

（4）点击第一项“打开标准文本”按纽，从对话框中找到标准文本选中打开。

（5）点击第二项“打开比对文本”按纽，从对话框中找到自己保存好的文本，选中打开。

（6）点击第三项“比对”按纽，即进行评卷，评卷完毕将出现一个小对话框，其中显示“字数”“正确率”等内容。

2.忽略符号，需要在评卷前进行设置，其步骤如下（1）点击最后一项“符号设置”按纽，出现设置对话框。

实训一声码速度训练知识点：亚伟码声码的设计原则1. 编码方案声母在汉语拼音中绝大多数是用一个拉丁字母表示的，而声码只用了7个键位，其中两个还是借用韵码的键位。

实际上一个键可以击出的声码只有4个，即“B（bu）”、“D（de）”、“Z（zhi）”、“G（ge）”，其余17个都需要靠这些键位码相互组合来构成，占全部声码的80％以上。

2. 自成音节亚伟码共有21个声码，所有声码都有固定的读音，与一个固定的音节码相对应，这便是声码所代表的音节码，可以通过单独击打声码来输入。

这一点与汉语拼音有所不同，汉语拼音的声母，虽然也都有固定的读音，但那是为了交流的方便，使不发音或发音很微弱的声母能够读出声来，不能单独为汉字注音。

3. 键位码和指法声码使用的键位码主要是“X”、“B”、“D”、“Z”、“G”，个别的声码用到了“I”和“U”，这些都是排列在前面的键位码。

构成声码的键位码主要靠拇指和食指进行击打，有个别声码用到了中指。

实训内容：把下列词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。

一、反复练习下列表格中的声码直到熟练为止二、把下列声码词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。

步步扑扑幕幕夫妇不铺瀑布不木木铺幕府父母腹部不服孜孜字词自私次子此次此四私自四此死死的的的特的呢得了特的特特特呢特了呢的呢特讷讷呢了乐得了特了呢了了各个个可隔阂可歌可可可和合格和可荷荷积极及其积习奇迹七七气息袭击吸气细细三、把下列声码词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。

步步扑扑木木夫妇的的特特讷讷了了制止迟迟事实日日孜孜此此死死各个可可荷荷积极七七细细不得得不制革搁置铺木木铺特了了特吃食市尺子和赫兹袭击副呢呢副此四特此起死其次瓷器哥斯棋谱支付支持稀释木木不是七尺了了迟滞木讷事实铺了匍匐扑扑不特格尺四目四此各自特特葛布得悉夫妇气得只是次日是的合浦复丝日暮木日普特日期乐事其实德格积习科技木铺细齿瀑布谱系仔细席子师部福德可惜起科各负赫斯母系日德市尺日子四十慈母实习四、把下列声码词语读准确，然后用键位码双手并击，打准，打熟。