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2020年高考作文指导：高中作文常见类型【高中作文常见类型】1、命题作文定义：命题就是命制作文的题目。
命题作文是根据所出示的题目进行写作的一种作文方式。
特点：限制性、规定性比较强，但限制的条件越多，写作的范围就越明确，写作的内容就越具体。
它直接体现作文命题的意图，有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考、写作。
往往不给材料、不给情境，只出一个题目，给出一定的写作要求。
2、材料作文定义：只提供一个或几个材料，不给具体的话题，作为作文的限制性要求，作者在准确理解材料的基础上按要求作文。
要求考生全面理解材料，围绕材料，选好角度、自定立意、自拟题目、自选文体作文。
特点：材料是作文的核心，不能离开材料作文;作文必须在材料的内容及含意的范围之内。
3、话题作文定义：就是给定一个话题，作为写作的中心，作文必须紧紧围绕话题来进行。
特点：提供写作围绕的核心，不规定作文的主旨;提供较宽泛的写作范围，所写内容与话题有关即可;一般不用话题做题目。
4、散文定义：通过对生活中某些生活事件的描述，表达作者的观点、情感，并揭示其社会意义。
特点：形散神不散。
具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性;表达方式多种多样;表现形式多种多样。
篇幅短小，题材广泛;散而不乱，形式灵活;长于抒情，语言优美。
叙事散文：以写人记事为主的散文。
抒情散文：注重表现作者的主观感受，抒发作者的思想感情的散文。
写景散文：以描写景物为主的散文。
哲理散文：也叫议论散文。
注重议论说理，或表达一个观点，或阐述一个道理，或议论某种现象的散文。
它往往从人或事饱含深情的记述里，去发掘社会人生的大道理，理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。
5、小说定义：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写，反映社会生活的一种文学体裁。
特点：小说三要素：人物、情节、环境。
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
学生一般写小小说。
字数在千字左右，题材广泛，手法多样;当然也应具备三要素;出场人数少、不作细致的环境描写;多用白描、速写式的勾勒;情节特别集中，头绪不多。
2020 高考语文作文素材大全1、鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。
真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。
所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。
师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。
( 《谈合作》 )2、你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答 ; 你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马 ; 你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。
从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。
3、古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。
“诚信”，“诚”总是作为君子最重要的美德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。
信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。
而梁山上，那些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情，更被写进才子名着，感动着千百万读书人。
诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。
“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。
可诚信绝对会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。
( 《难舍诚信》 )4、有了它，才有了“君子一言，追”的承，才有了五关之前“赤兔胭脂”的一，才有了“三分天下有其一”能坐上聚的把交椅，将替天行道的大旗扯得迎。
因信，平遥小城生出来的“日升昌”，才将分号开遍大江南北，将半个中国的富集一堂。
作文素材大全作文是学生学习语文的重要组成部分，而作文素材的积累对于写好作文至关重要。
下面我将为大家整理一些常用的作文素材，希望能够对大家的作文写作有所帮助。
一、人物素材。
1. 优秀的人物，比如雷锋、爱因斯坦、孔子等，他们的事迹可以用来写励志故事、感人故事等。
2. 负面人物，比如历史上的暴君、贪官污吏等，可以用来写反面教材，警示人们不要重蹈覆辙。
二、事件素材。
1. 历史事件，比如五四运动、抗日战争等，可以用来写纪实性的作文，让学生了解历史，传承民族精神。
2. 当代事件，比如抗击疫情、环境保护等，可以用来写社会热点，引导学生关注时事。
三、自然素材。
1. 季节变化，春夏秋冬的变化可以用来写描写性作文，让学生感受大自然的美好。
2. 自然灾害，地震、洪水等自然灾害可以用来写应急故事，让学生了解自然的力量和人类对自然的应对方式。
四、社会素材。
1. 社会问题，比如贫富差距、教育公平等，可以用来写社会批判性作文，引导学生思考社会问题。
2. 社会现象，比如网购热、手机依赖等，可以用来写现实题材作文，让学生了解当下社会的特点。
五、文学作品素材。
1. 名著故事，比如《红楼梦》、《西游记》等，可以用来写文学赏析作文，让学生了解经典作品。
2. 文学名句，比如“读书破万卷，下笔如有神”等，可以用来写名句赏析作文，培养学生的文学修养。
六、科技素材。
1. 科技发展，比如人工智能、互联网等，可以用来写科技前沿作文，引导学生关注科技创新。
2. 科技成果，比如高铁、航天器等，可以用来写科技应用作文，让学生了解科技改变生活的力量。
以上就是我为大家整理的作文素材大全，希望对大家的作文写作有所帮助。
在写作文时，可以根据自己的兴趣爱好和实际情况选择合适的素材，写出优秀的作文作品。
希望大家都能在作文写作中取得更好的成绩！。
【导语】让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！想要作文写的好，作文素材是必不可少的。
以下是为大家整理的《2020高考作文素材积累及适用话题》供您查阅。
1、艰难困苦铸人才米勒是19世纪法国的作家。
他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。
后来，他在巴黎以画*画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。
为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。
在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。
他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多的作品，如《播种者》等。
分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。
不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。
话题：“成功与磨难”“挫折的力量”“苦难是一种财富”2、面对失败和贫困杰克·伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。
为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。
失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。
达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考；莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。
他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。
可他并不灰心。
生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。
白天时间不够就晚上写；勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。
终于在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。
分析：艰难困难，玉汝于成！杰克·伦敦的经历只不过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。
话题：“挫折”“决心”“成才的途径”3、重振旗鼓创辉煌艾柯卡是美国汽车业超级巨星，他那誉满汽车行业的推销术为福特公司创造了上百亿的美元。
可是1978年7月13日，艾柯卡在毫无思想准备的情况下被嫉贤的老板开除了。
高中作文素材及适用主题有哪些类型高中作文素材及适用主题有哪些类型作文是高中语文学习的重要组成部分，而作文素材的选择和运用则是作文成功的关键之一。
在高中学习生活中，同学们有时会感到缺乏写作素材，不知道该写什么，该怎样写，因此本文将介绍一些常见的作文素材及适用主题的类型，供同学们参考。
1.人物素材人物素材是作文中最基础的素材之一，常用于叙事、描写、议论等类型的作文。
人物素材可以是历史人物、文学人物、现实中的人物等，这些人物的性格、行为、言语和经历都可以成为作文中的主要内容。
常见的人物素材包括英雄人物、名人、教师、朋友、家人等，适用的主题包括人物评价、人生哲理、情感表达等。
2.自然素材自然素材是描写自然景观、天气气候、动植物等自然现象的素材，常用于描写、叙事等类型的作文。
自然素材可以引发读者的情感共鸣，使作文更加生动有趣。
常见的自然素材包括季节、天气、河流、山峰、动植物等，适用的主题包括自然景观、生态环保、对自然的感悟等。
3.社会素材社会素材是描述社会现象、社会问题等素材，常用于议论、说明、应用文等类型的作文。
社会素材可以反映社会生活的方方面面，引发读者对社会问题的思考和关注。
常见的社会素材包括文化、教育、医疗、环境、交通等，适用的主题包括社会问题、反腐倡廉、社会文化等。
4.历史素材历史素材是描述历史事件、历史人物等素材，常用于叙事、议论、说明等类型的作文。
历史素材可以让读者了解历史事件、人物的经历和背景，提高历史文化素养。
常见的历史素材包括历史事件、历史人物、历史文化等，适用的主题包括历史沿革、历史文化、历史名人等。
5.文化素材文化素材是描述文化现象、文化传统等素材，常用于议论、说明、应用文等类型的作文。
文化素材可以反映文化传统的特点和内涵，传承和弘扬中华文化。
常见的文化素材包括节日、传统习俗、文化遗产等，适用的主题包括文化传承、文化交流、文化创新等。
综上所述，不同类型的作文都需要不同类型的素材来支撑和展现，因此在作文写作中，选择和运用适当的作文素材，是一项重要的技能和素养。
高考作文常见题材及写作技巧总结高考作文是每年高考必考的一部分，对于考生来说，掌握不同的题材和写作技巧对于取得好成绩至关重要。
本文将总结高考作文常见的题材，并提供一些写作技巧，帮助考生在考场上更好地应对作文题目。
一、作文常见题材1. 社会热点：社会热点题材是高考作文中经常出现的一类题材。
它通常与当下社会发展、伦理道德或社会问题有关。
例如，关于网络安全、环境污染、教育公平等。
2. 科技与创新：科技与创新题材通常与科学技术的发展、创新能力等相关。
如人工智能、无人机、互联网等。
这类题材要求考生对科学技术有所了解，并能够运用科学知识来展开思考。
3. 文化与传统：文化与传统题材通常涉及历史、传统文化、文物保护等方面的内容。
例如，有关传统节日、古建筑保护、传统礼仪等。
4. 人与社会：人与社会题材涉及人际关系、家庭、友情等方面的内容。
这类题材要求考生关注人与人之间的联系，对人际关系等社会现象有所思考。
5. 教育与未来：教育与未来题材与教育制度、学习方法、未来发展等相关。
如学业压力、教育公平、未来职业发展等内容。
二、写作技巧1. 抓住关键词：在审题的时候，要注意题目中的关键词，例如“自由”、“责任”、“创新”等，这些关键词将是你写作过程中的重点。
2. 构思清晰：在写作之前，可以列出几个关键点，组织好你的思路。
可以采用“总分总”的写作结构，即在开头和结尾进行总结或深化。
3. 观点明确：在写作过程中，要有自己的观点，并明确表达出来。
无论你是支持还是反对，都需要有理有据地阐述你的观点，并结合例子或事实进行支持。
4. 表达准确：写作要求考生使用准确、得体的语言表达自己的观点。
注意用词要准确、地道，句子结构要简练、通顺。
5. 多维度思考：在写作中，可以从不同的角度思考问题，增加文章的层次感。
例如，可以融入历史、文化、社会、科技等方面的知识。
6. 注意篇幅控制：作文一般要求在800字以上，可以适当分配篇幅，保证每个部分都能够充分展开。
作文分类素材作文是学生在学习过程中最常见的一种写作形式，它既可以是一种学习工具，也可以是一种表达思想的方式。
作文的分类很多，不同的分类有不同的写作要求和技巧。
本文将从不同的角度来探讨作文的分类素材，帮助学生更好地理解和应用。
一、描写类素材描写类作文是最常见的一种作文形式，它要求学生通过文字来描绘事物的外貌、特征和细节，让读者能够形象地感受到事物的存在。
描写类作文的素材可以来自于生活中的各个方面，比如自然景观、人物形象、动物植物等。
例如，我们可以描写一朵盛开的花朵，描述它的颜色、形状、芬芳等特点，让读者仿佛置身于花海之中。
二、议论类素材议论类作文要求学生通过论述的方式来表达自己的观点和看法，引导读者对某个问题进行思考和讨论。
议论类作文的素材可以来自于社会热点、学校生活、家庭教育等方面。
例如，我们可以就是否应该实行全民义务环保进行议论，分析环保的重要性和实施的难点，引发读者对环境保护的思考。
三、叙事类素材叙事类作文要求学生通过叙述的方式来讲述一个故事，让读者能够感受到情节的起伏和人物的变化。
叙事类作文的素材可以来自于真实的经历、文学作品、历史事件等。
例如，我们可以叙述一次难忘的旅行经历，描述旅途中的风景、人物和故事，让读者感受到旅行的乐趣和意义。
四、说明类素材说明类作文要求学生通过解释和说明的方式来介绍某个事物的原理、特点和作用。
说明类作文的素材可以来自于科学知识、文化传统、社会现象等。
例如，我们可以说明手机的工作原理和发展历程，介绍手机的功能和影响，让读者了解手机的重要性和使用技巧。
五、感受类素材感受类作文要求学生通过表达自己的情感和感受来引起读者的共鸣和思考。
感受类作文的素材可以来自于生活中的喜怒哀乐、人际关系、成长经历等。
例如，我们可以表达对友谊的感悟和珍惜，描述朋友间的互助和支持，引发读者对友情的思考和回忆。
六、想象类素材想象类作文要求学生通过想象和创造的方式来编写故事或者描绘未来的场景。
想象类作文的素材可以来自于科幻作品、童话故事、梦境等。
高考材料作文的5种常见类型往年的高考作文题中，材料作文大体上就是这4种，下面我们一起来看看吧!1、新材料作文新材料作文是聪哥材料作文上发展起来的一种作文题目，从形式上来说，它给定了材料，但不给定话题，新材料作文是吸收了传统意义上的材料作文的优势，是一种全新的作文形式。
【例如】因为有了太多的希望和梦想，才有了社会的进步和光明的未来，人类从未停止过自己不断追求的脚步。
因为每天都有新的东西产生，所以在拥有的同时又必然会失去一些东西。
请写一篇不少于800字的文章。
2、话题作文话题作文，引用一段材料，激发学生的想象，有限定的话题。
这类题目，内容与形式上都不限制，只是提供了一个话题，是一种开放式的命题。
【例如】力学家说："没有脚与地面的摩擦，人便无法走路;没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。
"哲学家说："没有摩擦，社会便不会前进;没有摩擦，人们怎么能联结成为一个整体。
"文学家说："摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。
有了摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。
"请以"摩擦"为话题，自拟题目，写一篇文章。
3、命题作文命题作文一般指的是给学生一个既定的题目，要求学生根据这个题目进行作文。
一般有两种形式，单纯命题和提示加命题。
【例如】仰望星空与脚踏实地：仰望星空，我们的心中都有美丽的梦想，而要将梦想实现，则需要脚踏实地，执着追求，仰望星空与脚踏实地合在一起，才能完成我们的梦想。
4、半命题作文半命题作文是指作文题目只出一半或者一部分，剩下的一部分要由学生自己来完成。
这种命题方式比较自由，有利于发挥学生的水平。
【例如】题目：站在__________门口请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。
5、看图作文看图作文要求学生以既定的图画内容写作文的一种类型，图画可以是单幅，也可以是多幅的。
高考语文的新材料作文的五种类型及审题方法新材料作文，不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。
目前，许多学生在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，不注意二者的区别；不能准确把握材料的中心，偏离题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼。
而解决这些问题的关键还是在于审题。
为了帮助大家解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问题，根据近年来高考试题及各地模拟测试卷，结合教学实践，我们总结出了多则材料类作文的五种类型及审题方法，一起来看看吧~一、相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。
1、近朱者赤，近墨者黑。
2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。
虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。
第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是成语故事“一傅众咻”。
三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。
切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。
例二：阅读下面材料，根据要求作文。
1、姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。
姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。
姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。
2、成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。
高中语文作文素材大全高中语文作文素材大全一、社会与时政类：1. 社会现象：疫情防控、人口老龄化、城市化进程、就业压力、环境污染等。
可以通过分析原因、影响以及提出解决方案等角度展开文写。
2. 时政热点：国内外大事、重要法律法规、社会问题等。
3. 历史事件：纪念活动、历史人物、重要战役等。
二、文化与传统类：1. 传统文化：中国传统节日、民俗习惯、传统艺术等。
2. 文学艺术：文学作品、戏剧、音乐、舞蹈等。
3. 文化差异：东西方文化差异、民族文化等。
三、人物与故事类：1. 名人故事：杰出人物的励志、奉献、拼搏等。
2. 个人经历：自己或他人的成长故事、人生经历等。
3. 角色塑造：小说、电影、戏剧中的人物形象等。
四、科技与创新类：1. 科技发展：人工智能、虚拟现实、生物科技、区块链等。
2. 创新创业：青年创业者、科技创新项目等。
3.科技与生活：科技对人们生活的改变、科技对社会进步的贡献等。
五、教育与生活类：1. 教育问题：教育体制、教育改革、教育热点问题、学生压力等。
2. 青少年成长：青少年面临的困扰、成长经历、教育方式、父母角色等。
3. 生活经验：健康生活、家庭与亲情、社交与人际关系等。
六、自然与环境类：1. 自然灾害：地震、洪水、干旱、台风等的影响和救助。
2. 环境问题：空气污染、水污染、垃圾处理等。
3. 动植物保护：物种保护、森林砍伐、动物绝种等。
以上是一些常见的高中语文作文素材，可以根据自己的兴趣和感兴趣的话题进行选择。
在写作时，可以通过对问题的分析、对事物的思考、对细节的描写等手法来丰富文章内容。
请注意不要过度依赖网络引用和介绍，要以自己的思考和观点为主。
高考作文素材的五大类型类型1：以亲身经历作素材现实生活中，每个人都是生活的主角，其中，总会有一些事令自己印象深刻，或快乐或忧愁，抑或是令自己感动或有所感悟的事，将自己亲身经历的事作为素材填充到作文中去，因为叙述的是自己的生活经历、感悟，写起来自然就胸有成竹、娓娓道来。
例一2016年全国课标I卷阅读漫画材料作文，河北一考生以《爱的畸变》为题写道：如果我考得好了，妈妈就会变着花样给我做好吃的，会细心地安排我睡觉，会抚摸着我消瘦的面颊，心疼地说：“乖，今天考了100分，这段时间学习辛苦了，你出去玩一玩，放松一下吧。
”但是，如果我考得差了，哪怕仅仅退步两分。
妈妈就会觉得天塌地陷，国将不国，我也成朽木不可雕了。
她会先用暴力手段警醒我，“啪”，给我一耳光：“怎么退步了，说，是不是又打游戏了？”然后苦口婆心地劝导我，“你如果不考好，将来怎么考上好大学，怎么过上好日子呢？”最后是泪水软化，“儿啊，我都是为你好啊……妈妈是因为爱你，才这样做的啊。
”妈妈的爱，就这样随着我的成绩不停变化。
这篇作文以自己的亲身经历为素材，说妈妈以成绩的好坏作为奖惩的依据：考得好，妈妈对自己的关怀无微不至，而考差了则不问青红皂白打自己耳光，这一正一反两则素材的运用，既贴近生活，又把妈妈这种爱的畸变表现得淋漓尽致，凸显了文章主题。
例二2014年全国课标I卷给材料作文，河南一考生以《找准钥匙》为题写道：窗外北风呼啸，天空灰蒙蒙的，秃了的树在凛冽的冬天面前，终是弯了腰。
偶尔渗进屋的几缕风，让我打了个寒战。
15点50分，一个小时了，屏幕上已充满了字符，但我仍在一旁抓耳挠腮，因为这个程序只完成了一半，它只满足题设的一种情况，但另一种呢？怎么办？21点整，我无意间瞄了一下表。
五个多小时了，字符被我反复打出，又被我反复修改。
不行，不行，都不行。
冥冥中，我感到自己走错了路，但却不知道怎样让自己跳出来，无名的怒火开始在我心中弥漫，空气中的寒冷似乎消失了，取而代之的是一股浓烈的硝烟味，我一怒之下将水杯砸向键盘。
“我不编了还不行吗？”刺骨的寒风吹过，我瑟缩着，将头缩进衣领里，无尽的黑夜如水一般向我涌来，窒息的感觉突兀出现，朦胧间，我似乎听到了门开的声音——“咔”。
电脑屏黑了，显然是我的杰作。
我无奈地看着，用手无力地按了开机。
恍惚间，似乎看到了无数把钥匙悬在夜空。
我知道编程是个智力活儿，如果没有钥匙，就是永远无法解开那一个个令人欲罢不能的锁。
这就是算法的真谛。
我托着腮帮，气恼地看着题目。
它是至今唯一让我花费五个小时都想不出解法的程序。
手无意识地动着，突然间，我发现屏幕上多了许多我从没想过的代码，这真是我打出来的吗？我逐行看下去，眉前的愁苦化成了眉梢的喜悦。
原来如此！钥匙终于找到了！这篇作文没有刻意拔高，有的是鲜活的亲身经历与真实的内心感受。
作者对自己编程受挫时的内心感受描写得非常细腻。
“五个多小时了，字符被我反复打出，又被我反复修改。
不行，不行，都不行。
冥冥中，我感到自己走错了路，但却不知道怎样让自己跳出来，无名的怒火开始在我心中弥漫”，写出了遭遇挫折时的伤感，真实可信。
类型2：以历史文化名人作素材把历史文化名人作为写作素材，不仅可以运用名人的故事，还能运用这些人的名言。
在高考作文中，选择一些合适的历史文化名人事例作为写作的素材，不仅能增强文章的说服力，同时也能让文章显得文采斐然。
例一2016年上海卷题目是给材料作文，一考生以《评价他人生活的“艺术”》为题写道：然而评价他人除了需要公平、公正外，我们还应该从正反两方面辩证地看。
想当年，曹操可是一代枭雄，他有着雄才大略，但是又极度自私，嫉妒贤能。
然而，在后人的一些评价中，却偏激地认为曹操一生大逆不道，为人所不齿，而完全忘却了曹操的盖世功劳。
纵观其一生，曹操虽然是为了称王称帝，但也不可否认，他也使当时混乱的局面得以控制，让百姓更早地脱离了战乱的苦海，甚至之后的三国统一也与其有着莫大的关系。
这能说曹操没有功劳而一无是处吗？这篇作文在表明中心论点与说理阐释之后，列举了人们对曹操是非功过的评价，以此来佐证“评价他人的生活”一定要实事求是的必要性，具有很强的说服力。
例证有力，以一当十。
例二2016年重庆卷也是给材料作文，一考生以《“三境”提升素养，语文浸润人生》为题写道：“人读等身书，如将兵十万”，课外进行大量阅读来竖起语文素养大厦的支柱，此第二境也。
相比浓缩有限的课堂学习，课外阅读是语文素养大厦的支柱，是对课堂教学的有效补充。
阅读可以使我们吸收中外古今优秀文化营养，让我们看到庄子的逍遥云游，孔子的颠沛流离，魏王的老骥之志，诸葛的锦囊妙计；可以使我们收藏到春的温暖，夏的火热，秋的丰硕，冬的高洁；也可以使我们领略到北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。
在街边的旧书店里、在高大静肃的图书馆里阅读，我们会心接千载，视通万里，运筹帷幄之中，决胜千里之外，何异于将帅十万雄兵冲锋陷阵。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过丰富的生活实践铺就语文素养大厦的华盖，此第三境也。
社会实践能将众多积累的知识文字沉淀下来，在反复的揣摩与思索中，在切实的理解与运用中，融会贯通，更上高层，形成素养，受益终生。
司马迁壮游九州，故能多知史佚之事，采以入笔，便为独绝佳作；唐三藏西行万里，方获得无边智慧，佳佛心印，终成一代高僧。
孔仲尼东游列国同弟子辩理，《论语》开创儒学大境；苏东坡被贬黄州与赤壁结缘，前后赤壁赋尽显其乐观旷达。
上述片段为了论述语文素养的两种境界，列举了孔子、庄子、苏轼、司马迁等众多名人的故事，同时作者任思想在时空的隧道中自由穿梭，通过对偶、排比修辞手法的大量使用，以磅礴气势彰显论点的无可辩驳。
类型3：以新闻热点作素材用新闻热点作为写作的素材，能够使文章带有新鲜的时代气息，增强文章的可读性和说服力。
但是用新闻热点作为写作素材，也要加以甄别，注意新闻的真实性和普及性。
最好是主流媒体的报道或者是引起了一定社会关注的素材。
例一2016年全国课标Ⅲ卷给材料作文题，云南一考生以《勇于面对，担当之后是成功》为题写道：勇于面对，敢于担当才能在不断的努力中从被动走向主动。
在面对困境时，少一点儿犹豫，不要在乎那些沉重琐碎的恐惧，拥有直面困难的勇气，也就拥有了突破困境的力量，也就能看到彼岸的星光灿烂。
所以唯有直面困难，敢于担当，才能让人生绽放，才能走向成功。
南海问题是近期国际社会关注的热点问题，作者将其作为写作的素材进行论证分析，思想深刻，分析透彻，具有较强的说服力，很好地表现了中心。
例二2016年全国课标I卷阅读漫画材料作文，安徽一考生以《摒弃“棍棒”，以爱育人》为题写道：这个问题的答案是不言而喻的。
问题是，“棍棒”确实让许多家长尝到了甜头。
不久前，《虎妈猫爸》火爆荧屏，其中，“虎妈”那极其简单、极其凶狠的教育方式竟然让许多家长大呼过瘾。
一时间，家长对孩子已经是“打”成一片。
而之后的有着“中国狼爸”之称的香港商人萧百佑，更是借助《所以，北大兄妹》一书，将“棍棒”教育的方式推向全国。
他那一句“萧氏名言”——“一天一顿打，子女上北大”，被众多家长奉为圭臬，而我们听得是毛骨悚然。
无论是“虎妈”还是“狼爸”，他们的教育理念本质都是十分的简单粗暴，那就是一个野蛮的“打”字。
他们认为，打，能够让孩子知道什么该做，什么不该做，并且知道“头悬梁，锥刺股”的苦学才是唯一的真谛。
也许，这样的教育方式，确实“激发”了孩子们的学习热情，而且也取得了优异的成绩，但是，这样的简单粗暴，必然在孩子的心灵中留下难以抹去的阴影。
家长们，摒弃“棍棒”吧，关爱应该能够让你们的孩子更容易成人成才。
你们只知道“虎妈”与“狼爸”的例子，但是，你们知道，那挥舞的“棍棒”下，酿成了多少悲剧吗？这篇文章在探讨教育方式的过程中，作者列举了“虎妈”与“狼爸”这样典型的例子，从反面强化了文章的观点。
这个例子是当下教育孩子中的热点话题，具有较强的说服力。
类型4：以文艺作品作素材在高考作文中，以用文艺作品作为素材，旁征博引，不仅能够增强文章的说服力和感染力，同时也是相对容易的方式，毕竟对于高中毕业生来说，阅读和观看一定的文艺作品是学习的需要和要求，这个时期的学生都有大量的文学积累。
所以在写作中，将文学名著、电影电视作品等作为写作的素材，会让文章显得更有“文学范儿”。
例一2016年全国课标I卷阅读漫画材料作文，河北一考生以《爱的畸变》为题写道：此后，她便有了神奇的能力。
当我读到“霜叶红于二月花”，那几棵树加上远处的山竟变成了火一般的红色；当我念起“千树万树梨花开”，她便银装素裹，雨雪纷纷；当我吟赏“水面清圆，一一风荷举”，绿水中竟冒出片片荷叶与朵朵荷花，随风摇曳。
她向我描绘《海底两万里》中大海的瑰丽与神奇，向我描述《童年》中阿廖沙的不幸与成长，向我讲述《老人与海》中桑提亚哥的勇敢与坚毅……那时，她的叶子是那样饱满，水是那样清澈，山是那样青翠。
终于有一天，我们一起推开一扇古典而又沉重的大门——红楼。
在“花谢花飞花满天”中，我看到了一个妙龄女子，袭一身白衣，用她那纤纤素手轻拾起落红，又轻放入小巧之精致的锦囊中。
耳边垂下的青丝遮住了她的容颜，我却分明看到了她面颊上的清痕……当她在喜庆的鼓乐中含恨而终，我愤怒，我呐喊：“既生黛，何生钗！”“只为痛彻心扉。
”“其他人有什么权利决定别人的幸福！”“为了所谓的幸福。
”……相顾无言，已是心与心交流。
落花风静帆收，垂杨低映兰舟。
低吟宝黛事，不知一段闲愁。
轻叩？轻叩？只叹应锁红楼。
然而那扇门终究是关了，锁了。
当我抱着各种辅导书从她面前经过时，我发现满面尘灰的她正望着我，欲言又止，甚至没有一声叹息，但我分明看到了那叶子少了一分精神，那水多了一分浑浊，那山亦多了一分苍茫……这篇佳作应该出自一位习惯读书的才女之手。
作者喜欢古典文学，她的文章自然而然地散发着古典唯美的气息。
她先引用为大家熟知的古诗佳句，再原创婉约词一首，后文还有《雨巷》的凄美意境，真是难得。
这位考生把“熟烂”的古诗佳句引用到作文里，因为充分发挥了个人的想象力，加之精心的剪裁，意境新鲜奇妙，切合书签的“神奇”特点。
例二2016年全国课标Ⅲ卷给材料作文，云南一考生以《心海桑田》为题写道：和陈先生一样的清华四巨头之一——王国维，不仅提出了“昨夜西风凋碧树……那人却在灯火阑珊处”，这样的人生三重境界，更是第一个用西方的哲学、美学来研究中国的古典文学，为我们留下了《人间词话》和《观堂集林》等鸿篇巨著。
如果他不是尊重了传统，怎么会有相应的创新？怎么能担得起“中国近三百年来学术的结束人，最近八十年来学术的开创者”此般名号？纵观历史长河，凡有成就者无一不如此，辜鸿铭，因为尊重传统，所以开创性地把“四书五经”翻译成外文让世界了解中国文化；林语堂，因为尊重传统，才能以《红楼梦》为启发写了《京华烟云》……我们的生命又何尝不是这样，如果说生命是一道风景，我们只有尊重了传统，才能在传统之上谈创新谈变革，也才能去领略生命的大美。
