幼儿园教师政治学习记录

幼儿园教师政治学习记录学习时间 4.5学习地点办公室
参加人员全体教师主持人仝秀芳
学习内容《幼儿园教师职业道德规范》
一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并
重，严格履行岗位职责。

二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教
育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。

三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全
意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展
四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。

五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立
行姿态，处处为幼儿做表率。

记
录
六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐
文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表
七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和
谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。

八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不
私占有他人财物，不求家长为个人办事。

九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，
勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。

十、爱护公物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参加
社会公益活动。

政治学习内容第三周：《中华人民共和国义务教育法》之一一、我国义务教育的含义、特点和意义1含义“义务教育，是依据法律规定，适龄儿童和少年都必须接受的、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

”2、特点义务教育具有: 强制性、免费性、国家性的特点。

(112 页)3、我国实施义务教育的意义(1) 实施义务教育，是强国富民，加速社会主义现代化建设的重大决策。

(2)实施义务教育，是培养社会主义事业建设者和接班人的需要，是各类专门人才成长的奠基工程。

(3) 实施义务教育，是提高民族素质的需要，是提高国民素质的奠基工程。

二、我国义务教育法的基本内容(一) 义务教育的目的目的: 为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设(第一条) 。

(二) 义务教育的步骤“实施九年义务教育，可分为两个阶段。

第一阶段，实施初等义务教育; 第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。

”(三) 义务教育的制度 1. 年限: “国家实行九年义务教育。

”(第二条) 2. 义务教育的阶段和学制阶段: “义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。

在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。

初等教育和初级中等教育的学制，由国务院教育主管部门制定。

”(第七条)学制: “六、三制”、“五四制”或九年一贯制。

(四) 义务教育的对象:“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

”(第五条) 对于残疾儿童，义务教育法规定:“地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校(班) 。

”(第九条) 1、义务教育的保障“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

”(第四条) 2.义务教育的学校设置地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。

地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校(班) 。

幼儿园教师政治学习笔记幼儿园教师政治学习笔记：政治学习笔记2011-2012第一学期政治学习笔记学习内容：《中华人民共和国教师法》1、《教师法》共九章四十三条，重点对教师的权利和义务、教师的资格和任用、教师的培养和培训、教师的待遇、教师的考核与奖励等方面作出了规定。

2、《教师法》总则第2条规定适用范围：3、教师的权利与义务是基于教师的特定的职业性质而产生和存在的。

4、《教师法》第7条对我国教师的权利作出规定具体表现在以下几个方面：①、教育教学权。

②、科学研究权。

③、指导评价权。

④、获取报酬权。

⑤、民主管理权。

⑥、进修培训权。

5、《教师法》第8条对教师的义务作出了规定具体表现。

6、教师的资格和任用制度是教师管理制度的重要内容。

7、教师资格的构成要件。

8、教师聘任制度必须遵循双方地位平等的原则。

9、教师考核的内容：《教师法》第22条规定考核的内容是“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”四个方面。

10、教师的待遇是指教师的工资、津贴、住房、医疗、退休等方面的总和《未成年人保护法》——学习笔记第一条学校应当全面贯彻国家的教育方针。

第二条学校应当尊重未成年学生受教育的权利。

第三条学校应当根据未成年学生身心发展的特点。

第四条学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合。

第五条学校教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

第六条学校应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育第七条教育行政等部门和学校应当根据需要第八条学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故，并及时向有关主管部门报告。

第九条对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；第十条幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展学校应当关心、爱护学生；中华人民共和国国家安全法1993年2月22日第七届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过第一章总则第二章国家安全机关在国家安全工作中的职权第三章公民和组织维护国家安全的义务和权利第四章法律责任第五章附则【幼儿园教师政治学习笔记】哈密地区教师行为八不准一、不准散布违背党和国家政策方针、影响社会稳定和民族团结的言行以及传播有害学生身心健康的观点和思想；二、不准向义务教育阶段学生征订或推销教辅资料和学校用品；三、不准接受学生家长宴请，礼品、礼金或向学生家长索要购物；观看影视片四、不准在工作期间下棋、打牌、炒股票、玩电脑游戏、上网聊天、；五、不准在课堂上使用通讯工具、会客以及进行其它有悖教师形象的行为；六，不准单独留异性学生在教室、宿舍或其他僻静场所进行谈话、辅导或帮助料理其他事务；七、不准排列义务教育阶段学生学习成绩名次，或设法迫使学困生退学、转学；八、不准语言粗鲁、不修边幅、浓妆艳抹或奇装异服。

幼儿园师德师风建设活动学习记录（多篇）第1篇：师德师风建设活动记录师德师风建设活动记录加强师德建设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。

今年，市教育局在全市教育系统内开展了“践行胡锦涛总书记…四点希望‟，做人民满意教师”主题教育。

这是我市教育系统继教育活动年、师能提升年、教育教学质量年、师德主题教育、师德师风教育年活动之后的又一项师德师风建设活动。

近年来，我市师德师风建设系列活动既抓住师德教育主线，务求实效，又注重创新活动形式，突出特色。

我市中小学教师队伍的师德师风和师能建设取得了阶段性成果，教师队伍的整体素质和教育整体形象有了新的提升。

积极参与广大教师强师德振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

为使广大教职工充分认识开展师德师风建设活动的必要性，市教育局召开了全市教育系统“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风教育年活动动员大会，广泛宣传开展师德师风建设活动的目的和意义，使广大教职工的认识进一步深化，参与的积极性进一步增强。

今年，市教育局开展“践行胡锦涛总书记…四点希望‟，做人民满意教师”主题教育中，大力宣传以师为荣、为国育才的职业观，一身正气、高风亮节的师表观，爱生如子、无私奉献的教书观，使教职工树立“让德高才博者得以颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生”的理念，自觉增强参与师德实践活动的自觉性和主动性。

扎实推进讲求实效有特色师德师风实践活动，重在教育，巧以引导，赢在建设。

20XX年，师德师风教育年活动的主题是“学法规、强师德、正教风、提师能”。

全市师德师风教育年活动主要安排了学法规读书活动、师德公开承诺活动、班主任能力建设年活动、“万名教师访万家”活动、评选全市“四个一百”先进活动、“三满意、四评议、五对照”活动等十大主题活动。

各学校对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育，使广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。

幼儿园教师政治笔记
作为幼儿园教师，了解政治是非常重要的，因为政治会直接或间接地影响到幼儿园教育和工作环境。

以下是一些关于幼儿园教师政治笔记的主题和重点：
1. 政治意识：幼儿园教师应该具备政治意识，了解国家政策和法律法规，遵守国家的政治制度和法律法规，不参与任何违法活动。

2. 政治信仰：幼儿园教师应该明确自己的政治信仰，并遵守教育局或学校的政治信仰规定，不向孩子灌输个人的政治观点。

3. 基本国情：幼儿园教师应该了解国家的基本国情，包括国家的历史、文化、经济、教育体制等，并能够将这些知识与幼儿园教育相结合，开展有针对性的教学活动。

4. 正确引导：幼儿园教师应该正确引导幼儿对政治的理解，帮助他们形成正确的政治观念，包括爱国主义、社会主义核心价值观等。

5. 文明素养：幼儿园教师应该注重培养幼儿的文明素养，包括尊重他人、遵守规则、诚实守信等，以培养他们健康成长为社会主义建设者和接班人。

6. 教育实践：幼儿园教师应该在幼儿园教育实践中贯彻国家的教育政策，积极探索和创新教学方法，提高教育教学质量。

7. 追求岗位的专业化：幼儿园教师应该不断提升自己的专业素质和教学能力，努力成为优秀的教育工作者，为国家的幼儿教育事业做出贡献。

总之，幼儿园教师政治笔记是帮助幼儿园教师了解国家政治和教育政策的重要工具，通过学习和实践，提高教师的政治素养，为幼儿园教育贡献力量。

幼儿园教师政治笔记作为幼儿园教师，我们在日常教育工作中不仅要关注幼儿的身心健康成长，还要加强对政治教育的重视，培养幼儿的爱国主义情感和家国意识。

本文将从教师的角度出发，介绍一些幼儿园教师在政治教育方面的经验和注意事项。

首先，作为幼儿园教师，我们要树立正确的政治观念，并以身作则。

教师是孩子们的楷模，我们的言行举止都会对幼儿产生潜移默化的影响。

因此，我们需要自觉弘扬社会主义核心价值观，遵守国家法律法规，维护社会和谐稳定，引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，我们要通过生活实践和课堂教学，培养幼儿的爱国情感。

幼儿园时期是孩子们形成爱国情感的关键时期，我们可以通过寓教于乐的方式，向他们讲述祖国的风土人情、优秀的民族传统和英雄事迹，让他们在游戏和活动中感受到祖国的美好。

同时，我们还可以组织幼儿参观纪念馆、革命旧址等地，使他们更加直观地了解历史和爱国主义精神。

另外，我们要注重培养幼儿的家国意识。

孩子们的家庭教育环境对他们的成长起着重要的作用，我们可以通过家校合作的形式，与家长共同培养幼儿的家国意识。

例如，可以开展亲子活动，让孩子们与家长共同制作国旗、唱国歌等，增强他们对家庭和国家的认同感。

同时，我们也要积极引导幼儿学习国家的地理位置、国旗和国徽的含义，帮助他们树立对国家的归属感和责任感。

最后，我们要关注幼儿园政治教育的实施效果，及时总结经验，不断提高工作质量。

可以通过观察幼儿的言行举止、听取家长的反馈等方式，评估幼儿园政治教育的成效，并根据评估结果调整教育方式和方法，使政治教育更加贴合幼儿的需求和特点。

总之，幼儿园教师在政治教育方面肩负着重要的责任和使命。

我们要自觉践行社会主义核心价值观，通过生活实践和课堂教学培养幼儿的爱国情感和家国意识，不断总结经验，提高教育质量，为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

（文档结束）。