八年级语文上册第28课观潮导学案无答案新人教版1

《第28课 观潮》导学案走近作者： 周密（1232-1298），字公谨，号草窗，又自号弁（bi àn ）阳老人、四水潜夫，宋代某某（现在某某某某）人，是南宋末年有名的词人。

其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称“二窗”。

他工诗能文，亦善书画。

著有《武林旧事》《齐东野语》《草窗词》等。

写作背景：课文选自《武林旧事》。

《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。

某某在南宋时称临安，是国都。

观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至某某某某），每年农历八月十八日举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。

当日上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

《观潮》所记即为此事。

相关：雄伟壮观的钱塘江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。

钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似的挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，某某湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，层层相叠。

其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮。

（一）、给下列字词注音。

雷霆． 吞天沃．日 玉系．腰 京尹艨艟．．． 乘骑．倏．尔一舸．善泅．者倍穹僦赁．．．不容间．（二）、解释下列加点词语。

方．其远出海门仅．如银线际．天而来沃．日艨．艟．既而尽．奔腾乘骑弄．．旗标．枪略不．．相睹随波而逝披．．发文．身溯迎．．而上鲸波万仞溢目倍穹僦赁．．．．．．．．（三）、翻译下列句子方其远出海门，仅如银线玉城雪岭际天而来杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也每岁京尹出某某亭教阅水军既而尽奔腾分合五阵之势吴儿善泅者数百珠翠罗绮溢目而僦赁看幕，虽席地不容间也（四）文学常识填空本文作者_________（1232-约1298）______（朝代）词人，字_____号_______，原籍某某，后为吴兴人，其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称________。

《观潮》【学习目标】1、积累文言词语。

2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。

3、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【学习重点】积累文言词语，提升文言文阅读素养。

【学习难点】学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【自主预习案】1、给加点字注音。

①京尹．()②乘骑．()③艨．( )艟．（ )④溯．（）⑤善泅．()者⑥一舸．()无迹⑦履．（）⑧罗绮．（）⑨僦．()赁．()2、解释下列加点词语。

既望．．：（）方．其远出海门。

（）仅．如银线。

（）际天．．：（）沃日．．：（）艨艟．．：（）既而尽．奔腾分合五阵之势。

（）一舸．无迹（）为．火所焚：（）披发文．身，（）倏而．．黄烟四起，人物略．不相睹。

（）（）溯迎．．于鲸波万仞。

（）（）．．而上，出没3、尝试翻译第三段。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

【课内探究案】一、情景导入，明确目标。

钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为“壮观天下无”。

观潮也成了古今盛事。

我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

”周密的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。

我们今天就来看看作者眼中的钱塘江潮是怎样的景观。

本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。

（一）感知江潮1、播放钱塘江潮的音视频资料，从直观上让学生感受钱塘江潮的壮观；并播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的时候，注意句子的断句停顿。

2、听完之后，你觉得文中那句话最能表达你心中的感受？3、学习文言文，很重要的一点就是积累文言词汇。

你还有那些词语意思不懂呢？请你大声说出来。

4、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。

（二）理解江潮5、理解第一段：第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点？6、理解第二段：①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？②本段末句采用了什么写法？这句话在文章结构上有什么作用？7、理解第三段：哪些语句最能突出了勇士逆潮游泳的高超本领？8、理解第四段：这段写观潮人众之多，与上文写江潮和水上表演有何联系？（三）品析《观潮》9、品选材构思：本文题目是“观潮”，可后面三个画面却着力描写了人的活动，这是不是离题？请试着谈谈你的理解。

二八观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识。

2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。

3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。

4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。

5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。

【学习重点】1、了解周密，积累文言词语的用法。

2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采。

【知识链接】1、作者简介周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。

祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。

宋末曾任义乌（今属浙江）县令。

宋亡之后，隐居不仕，从事著述。

他能文善词，是南宋末年有名的词人。

其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。

其诗文亦佳。

周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。

2、背景资料钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。

现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。

南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

周密的《观潮》记叙的正是这一盛况。

举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”。

这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一举措。

被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观。

每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。

双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客。

为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。

2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》导学案（新版）新人教版【课前小测】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云何陋之有？的生活情趣。

这这篇短文采用了的写法3．选出理解不正确的一项（）A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

4．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？签名：【知识链接】钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。

它的形成与其独具的自然条件密切相关。

其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。

其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。

南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。

当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

【课堂学习】一、读准字音。

京尹．（）艨艟．．（）倏．尔（）一舸．（）沃．日（）罗绮．（）雷霆．（）杨诚斋．（）善泅．（）系．腰（）僦赁．．（）乘骑．（）如履．平地（）穹．（）鲸波万仞．（）二、解释加点字词的意思。

1、僦赁．．看幕，虽席地不容闲也；2、乘骑．弄旗标．枪舞刀于水面者；3、一舸．无迹；4、吞天沃．日；5、披发文．身；6、倍穹．常时；7、倏尔．．黄烟四起；8、艨艟．．数百；9、以．此夸．能；三、词类活用。

⑴既而尽．奔腾分合五阵之势⑵皆披发文．身⑶乘骑．弄旗2.特殊的文言句式。

28*观潮【导学目标】1．了解作家作品，掌握重点实词、虚词的意义和用法，疏通文意。

2．把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。

3．体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。

【课时计划】2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。

学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。

情景导入生成问题同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很是壮观。

海水顺着出海口涌进江河，那么多的海水同时涌进来，如果出海口很窄，那会怎样呢？会激起更高的浪潮。

钱塘江潮就以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世，自古以来，吸引了很多游人前去观潮。

现在我们就走进周密的《观潮》去体会一下。

自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

霆(tíng) 斋(zhāi) 艨艟(méng chōng) 履(lǚ) 倏(shū)舸(gě) 泅(qiú) 僦赁(jiù lìn) 仞(rèn) 绮(qǐ)2．理解课文重点词语。

(1)一词多义方：①方其远出海门(当……时)②方出神(正)③方七百里(面积)观：①观潮(观看，动词)②天下之伟观也(景象，名词)仅：①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)②仅如银线(几乎，将近)为：①仅有“敌船”为火所焚(被)②海涌银为郭(成为)③自既望以至十八日为盛(算是)以：①以此夸能(凭借)②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)势：①势极雄豪(气势)②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)能：①以此夸能(本领)②未复有能与其奇者(能够)(2)词类活用①天下之伟观．也(动词作名词，景观，景象。

学习目标：1、初读课文，掌握积累一些文言词语。

2、能够有感情有节奏的朗诵课文；3、能够弄清句子的意思；4、初步了解作者写潮的顺序。

学习重点：1、朗诵课文；2、积累文言词语；3、翻译句子。

学习难点：翻译句子，了解顺序。

导学1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。

2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。

3、把你在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。

4、分别用一句话概括没一段的内容。

交流展示：合作探究1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？品读交流（第一段）1、第一段的开头和结尾两句分别有什么作用？2、本段从哪几个方面写海潮的雄伟壮观？用了哪些修辞手法？3、这一段写海潮采用的是什么顺序？达标检测：1、解释句中家点的词语自既望以至十八日为最盛（）方其远出海门（）则玉城雪岭际天而来（）吞天沃日（）略不相睹（）皆披发文身（）江干上下十余里（）倍穹常时（）倏尔黄烟四起（）2、注音艨艟（）（）僦赁（）（）泅（）舸（）3、翻译句子方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日饮食百物皆倍穹常时。

课外阅读南辕北辙今者臣来，见人于行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。

”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。

”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。

”曰：“吾用多。

”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。

”曰：“吾御者善。

”此数者愈善，而离楚愈远耳。

1、加点词解释不正确的是（）A今者臣来臣：我B 方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方。

C 我欲之楚之：往，去C 吾用多用：用处2、翻译马虽良，此非楚之路也3、概括地写出这则（体裁）的寓意或给你的启示。

《观潮》导学案2学习目标：1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观；2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法；3、朗读课文，背诵全文。

28、观潮【学习目标】1、理解课文，感受钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

2、学习按一定顺序，抓住事物特点的观察方法，留心观察周围事物。

【学习重难点】重点：精彩的场面描写，精巧的结构安排。

难点：引导学生了解南宋时的观潮活动了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。

【学习方法】自主学习、合作探究、诵读教学法、比较拓展法。

【学习过程】第一课时环节预设：导入3分钟、朗读25分钟、小组交流5分钟、展示7分钟模块一：预习反馈一、走近作者、作品1、作者简介：周密，字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。

南宋文学家。

宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画。

《观潮》选自《武林旧事》。

是他进入元朝后所作。

2、钱塘江大潮：钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。

每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。

双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客。

为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。

南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。

当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

南宋词人周密曾经观看了钱塘江涌潮，并将自己的所见所闻生动的描绘了出来。

二、字词积累1、读一读查一查，给下列加点字注音。

雷霆．（）杨诚斋．（）艨艟．．（）如履．平地（）倏．尔（）一舸．无迹（）善泅．（）僦赁．．（）罗绮．（）鲸．波（）2、我能解释下列加点词的意思（结合注释和查工具书）。

①既望．．（）②方．其远出海门（）③玉城．．雪岭（）④倏尔．．黄烟四起（）⑤皆披发文．身（）⑥江干．．上下十余里间（）⑦珠翠罗绮溢目．．（）⑧而僦赁．．看幕（）三、熟读课文（注意节奏、情感等）第二课时环节预设：朗读课文4分钟、组内交流6分钟、展示30分钟模块二：合作探究（课前完成）文意疏通一、口头翻译课文二、重点字词整理1、理解下列各句中的加点词语的古今异义。

二八观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点【学习重点】1、了解周密，积累文言词语的用法2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采【知识链接】1、作者简介周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫宋末曾任义乌（今属浙江）县令宋亡之后，隐居不仕，从事著述他能文善词，是南宋末年有名的词人其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美其诗文亦佳周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等2、背景资料钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹周密的《观潮》记叙的正是这一盛况举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一举措被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景3、题目解说《观潮》选自《武林旧事》《武林旧事》是作者在宋亡之后，追忆南宋都城临安（杭州）往事之作此书写得详细生动，寄托着作者的故国之思《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”“观潮”遂为古今盛事【自主学习】1、填空：《观潮》选自，作者，字，号，（朝代）文学家著有、、等2、注音或写字：每岁京尹．（）艨．（）艟．（）shū( )尔一舸．（）善泅．（）倍穹．（）珠翠罗qǐ( )sù( )迎而上 Jiù( )赁．（）看幕如lǚ( )平地鲸波万rèn( )3、解释句中加点的词：（1）吞天沃．日，势极雄豪沃：（2）倏尔．．黄烟四起倏尔：（3）人物略．不相睹略：（4）饮食百物皆倍穹．常时穹：（5）珠翠罗绮溢．目溢：（6）自既望．．以至十八日为盛既望：（7）方．其远处海门方：（8）如履．平地履：（9）仅有“敌船”为．火所焚，随波而逝．为：逝：（10）吴儿善泅者数百，皆披发文．身文：（11）溯迎．．于鲸波万仞中溯迎：．．而上，出没出没：（12）江干．．上下十余里间江干：4、指出下列加点词的古义和今义：（1）海涌银为郭．古义：今义：（2）吞天沃．日古义：今义：（3）并有乘骑．弄旗标枪．．舞刀于水面者骑：古义：今义：标枪：古义：今义：5、解释句中加点的词（一词多义）：（1）为仅有“敌船”为．火所焚（）海涌银为．郭（）自既望以至十八日为．盛（）（2）以以．此夸能（）自既望以．至十八日为盛（）（3）仅仅．如银线（）仅．有“敌船”为火所焚（）（2）观浙江之潮，天下之伟观．也（）可远观．而不可亵玩焉（）（3）势势．极雄豪（）既而尽奔腾分合五阵之势．（）（4）能而旗尾略不沾湿，以此夸能．（）未复有能．与其奇者（）（5）腾既而尽奔腾．分合五阵之势（）腾．身百变（）6、判断下列句子的句式：（1）仅有“敌船”为火所焚（）（2）浙江之潮，天下之伟观也（）（3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（）（4）出没于鲸波万仞中（）7、下列没有使用修辞方法的一句是（）A：海涌银为郭，江横玉系腰B：震撼激射，吞天沃日C：争先鼓勇，溯迎而上D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地8、按原文填空（1）写参演船舰之多的句子是：（2）写阵势变化多端的句子是：（3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是：（4）写双方习战之激烈的句子是：（5）写声势之大的句子是：【合作探究】9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的？10、题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？【精读精练】阅读下段，回答问题浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪杨诚斋诗云“”者是也11、在文中划线处填入引用的诗句，并说说作者引用诗句有什么作用？12、从选段来看，作者描写大潮涌来时的壮观，使用了哪些修辞手法？有什么效果？13、翻译下列句子（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（2）震撼激射，吞天沃日14、钱塘江大潮，自古以来，不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘，你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗？【主题阅读】（一）望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家云树绕堤沙怒涛卷霜雪，天堑无涯市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢重湖叠巘清嘉有三秋桂子，十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙乘醉听萧鼓，吟赏烟霞异日图将好景，归去凤池夸15、解释下列加点词语（1）东南形胜．（2）天堑无涯．（3）竞．豪奢16、翻译下面句子(1) 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家(2) 云树绕堤沙怒涛卷霜雪，天堑无涯17、概括选文内容并体会作者的情感18、与《观潮》相比，本文语言有什么特色？（二）游钓台记（节选）郑日奎（清）舟发自常山[1]，由衢抵严[2]，凡三百余里，山水皆有可观第目之所及[3]，未暇问名，颔之而已[4]惟诫舟子以过七里滩[5]必予告[6]越日[7]，舟行万山中，忽睹云际双峰，崭然秀峙[8]，觉有异[9]，急呼舟子曰：“若非钓台邪[10]?”曰：“然矣！”舟稍近，迫视之[11]，所云两台[12]，实两峰也台称之者[13]，后人为之也台东西跱[14]，相距可数百步[15]石铁色，陡起江干[16]，数百仞不肯止[17]巉岩傲睨[18]，如高士并立[19]，风致岸然[20]崖际草木，亦作严冷状[21]树多松，疏疏罗植[22]，偃仰离奇各有态[23]倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起峰之下，先生祠堂在焉意当日垂纶[24]，应在是地，固无登峰求鱼之理也故曰：“峰也而台称之者，后人为之也”注释：[1]常山：在今浙江常山县[2]衢(qú)：衢州，治所在今浙江衢县抵：到达严：严州，治所在今浙江建德[3]第：只是目之所及：谓视野，眼力看到的[4]颔(hàn)之而已：点头表示赞美罢了[5]诫：告诫舟子：船夫七里滩：一名七里濑，亦称富春渚，在钓台西两山壁立耸起，连亘延续约七里[6]予告：告诉我[7]越日：第二天[8]崭然：高峻的样子[9]觉有异：发现异常的景象[10]若非：莫不是[11]迫视：近看[12]所云：所谓[13]“台称”二句：谓将峰称作台，是后人这么叫它的[14]跱(zhì)：同“峙”，相对耸立[15]可：大约[16]江干：江边“干”，岸[17]“数百”句：意谓高出数百仞[18]巉(chán)岩傲睨(nì)：险峻的山峰，倨傲旁视，神态蔑世[19]高士：志行高洁的隐士[20]风致：风度、品格岸然：挺立的样子[21]严冷状：性情不随俗，冷然不可狎的样子[22]疏疏：形容株距不密罗植：种植在钓台周围[23]“偃仰”句：意谓松树或卧倒，或仰首，或奇形怪状，都各有独特神态[24]意：猜想垂纶：放线钓鱼19、解释下列句中加点的词（1）偃仰．．离奇各有态（）（2）忽睹云际双峰，崭然．．秀峙（）（3）意当日垂纶．．（）20、请把“数百仞不肯止”一句翻译成现代汉语21、这段文字从多方面来描写“钓台”，请从文中找出相应的句子（1）颜色：（2）高度：（3）山势：（4）情状：22、当看到“钓台”时作者的反应是怎样的？为什么会这样？【能力提升】23、写出下列古汉语所指代的内容鸿雁巾帼桑梓社稷轩辕汗青24、填人名，补足歇后语（1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还（3）（）进曹营——一言不发（4）（）上梁山——官逼民反（5）（）打宋江——过后赔礼（6）（）照镜子——里外不是人【教（学）后记】第二十八课1、《武林旧事》周密公瑾草窗南宋《武林旧事》、《齐东野语》、《草窗韵语》2、yǐn méng chōng 倏 gě qiú qióng 绮溯僦 lìn 履仞3、（1）用水淋洗（2）突然（3）微，一点（4）高（5）满（6）农历十六（7）当……时（8）踩（9）被去，往（10）刺着文采（11）逆流迎着潮水健儿在水中忽隐忽现（12）江岸4、（1）外城姓（2）用水淋洗肥沃（3）名词，马动词，骑马举枪一种体育器材5、（1）被当作，作为算是（2）凭借而，连词（3）几乎，将近仅仅（4）景象看（5）气势阵势（6）本领能够（7）腾起翻腾6、（1）被动句，其中“为……所”表被动（2）判断句，“也”表判断（3）省略句，此句承上省略主语“潮”，译时补上（4）倒装句，“万仞鲸波”是定语后置7、C8、（1）艨艟数百，分列两岸（2）尽奔腾分合五阵之势（3）如履平地（4）黄烟四起，人物略不相睹（5）水爆轰震，声如崩山9、作者是从潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛这四个方面来写的作者先由远及近写潮来之状，运用比喻，写出潮水涌动的雄伟壮阔，然后写演兵之威，这是文章最精彩之笔作者生动的描写了南宋水军演习的情景，先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势上，以显示演练水军场面的宏伟，又通过描写南宋水军演练过程的一举一动，表现他们武艺高强作者又写弄潮儿高超的弄潮之技让观众大开眼界：“披发文身”写弄潮儿的外形；“溯迎而上”写弄潮儿的勇猛；“出没于鲸波万仞中”写弄潮儿的矫健；“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡最能表现观潮之盛的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容间也”写观潮人拥挤之极10、作者在描写钱塘江潮的雄伟景象后，又写了“校阅水军”和“健儿弄潮”的精湛技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合这样的描写，是自然之美与人文之美相互映衬，使读者如亲临现场，使中心更加突出11、“海涌银为郭，江横玉系腰”对上文进行形象概括，呼应首句12、比喻、夸张，把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势表现出来13、（1）接着就渐渐地近了，就像玉城雪岭一般从天上涌了过来（2）震荡冲激摇动喷射，吞没天空，洗刷太阳14、例：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台15、（1）优美的（境界）（2）边际（3）争着16、（1）如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家（2）高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边17、作者以秀丽的笔法，为我们极力展示了风景如画，雪涛怒卷的都城风俗图，表达了作者对钱塘江的热爱18、与《观潮》相比，本选文少了雄奇壮观，多了绮丽、华美语言更优美，景物描写更绚丽，侧重表现杭州这所大都市的风景与风俗，内容与《观潮》互为补充，相映成趣19、（1）倒伏挺立（2）高峻的样子（3）垂钓20、（山峰）高达数百丈还不止21、（1）石铁色（2）数百仞不肯止（3）台东西跱、陡起江干（4）如高士并立，风致岸然22、非常急切、欣喜因为作者对隐居的钓台的高士严光非常仰慕23、书信妇女家乡国家国家史书24、（1）孔明（2）刘备（3）徐庶（4）宋江（5）李逵（6）猪八戒。