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看图写话：快乐的时光同学们，你们喜欢看图画吗？今天我们一起来看一幅课间生活的图，好吗？嗯，那我们就开始看图写话吧！我在课间干什么：看笑话书、聊天、猜谜、跳皮筋、打卡片…… 可以挑其中一两种讲述一下具体事例，比如猜了什么谜语，跳皮筋的结果怎样。
课间是休息的时间，你会做什么呢？我还知道的游戏：挑西瓜、拉网捕鱼、曲线跑步……我为何喜欢课间：喜欢课间不用背诵课文，可以利用课间补睡一觉……你还因为什么原因喜欢课间？写好人物活动的妙招看图写话是把图画中的事物、情景、人物、事件等用简单的文字表现出来。
这次我们要描写的图画是内容复杂的单幅图，具体的指导如下：1.展现画面。
要写清楚图画上的内容，如图上有哪些人物，他们在做什么。
2.先整体再局部。
先对画面进行整体描写，再抓住细节进行细致的描摹。
3.发挥想象。
要穿插自己想象的内容，把画面上人物活动的情景再现出来。
静止的画面表现的内容毕竟有限，要通过想象让“静”景“动”起来。
同时，作为描述课间活动的图画，画面表现的场景不一定全面，可以通过想象增添活动情景，丰富写作内容。
下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更好？下课了，同学们都在玩游戏。
有的在玩悠悠球，有的在玩“盲人摸象”，有的在跳绳，有的在踢毽子……咦，那边两位同学在忙什么？原来，她们在清扫落叶。
再来看看修改后的文段：下课了，同学们在操场上尽情地玩游戏。
有的在玩悠悠球，有的在玩“盲人摸象”，有的在跳绳，有的在踢毽子……咦，那边两位同学在忙什么？原来，她们在清扫从大树上飘下的落叶呢。
她们一个拿着扫把，正把落叶扫成一堆，一个拿着簸箕装树叶，装满一簸箕就倒入不远处的垃圾桶里。
修改后的片段先是整体描写画面上的内容，然后具体描写了两位扫落叶的女生，做到了点面结合，重点突出。
“下课了！”随着同学们的叫喊，我们都跑出教室，丰富多彩的课间十分钟开始了！先声夺人，引人入胜。
一看到沙包，我就想玩丢沙包游戏。
瞧，大家玩得多么高兴！ 从一个游戏巧妙切入主题。
看图写话 快乐十分钟
王豪杰
看图写话快乐十分钟王豪杰叮铃铃，下课了，同学们争先恐后的跑到了操场。
操场上的同学可真多呀！人山人海的，可热闹了！我最喜欢打乒乓球，我右手拿着乒乓球拍，左推右挡，银球在球台上飞来飞去。
还有的同学玩跳绳，小明和小刚比赛，他们费力的摇着绳。
小明边跳边旋转身子，他转得快的时候，我们给他鼓掌。
还有的同学跳大绳，她们的绳子是黄的，抡起来像一道黄色的孤线，可美了！下课了，同学们依依不舍的回到了教室。
课间我们玩得非常开心！指导教师崔梅茹。
小学生课间活动的看图作文1. 课间操在图上，我们可以看到一群小学生正在操场上进行课间操。
他们手拉手，齐步走，整齐地排成一列。
阳光明媚的天气让他们充满了活力和朝气。
他们笑着、唱着校歌，舞动着自己的身体，享受着运动的乐趣。
课间操不仅能让我们放松身心，还能增强我们的体质。
让我们每天都积极参与，保持健康的身体。
2. 图书馆之旅在图上，我们可以看到一群小学生正在图书馆里探索知识。
他们拿着自己喜爱的图书，翻阅着书页，认真地读着。
有的小朋友在认真地看，有的小朋友在向图书馆老师请教问题，还有的小朋友在互相交流着他们的发现。
图书馆是我们获取知识的宝库，让我们每天都多去图书馆走一走，借一些好书去阅读，丰富我们的知识，开启我们的智慧之门。
3. 绘画创作在图上，我们可以看到一群小学生正在教室里进行绘画创作。
他们拿着美术用具，沉浸在自己的世界里。
有的小朋友在画动物，有的小朋友在画风景，还有的小朋友在画自己的梦想。
他们用五彩斑斓的颜色，表达自己的情感和想法。
绘画是我们展现自我、释放情感的一种方式。
让我们每天都冲动画板旁，发挥自己的创造力，创造属于我们自己的艺术作品。
4. 种植小花园在图上，我们可以看到一群小学生正在学校的小花园里种植花草。
他们拿着小铲子，小锄头，认真地在土地上动手。
有的小朋友在给花浇水，有的小朋友在给植物施肥，还有的小朋友在除草。
他们希望这片小花园能变得更加美丽，让大家都能欣赏到美丽的花朵。
种植小花园不仅能锻炼我们的耐心和动手能力，还能培养我们的爱护大自然的意识。
5. 游览博物馆在图上，我们可以看到一群小学生正在博物馆里参观。
他们认真地听着导游的解说，仔细地观察展品。
有的小朋友正在欣赏陶器，有的小朋友正在观察化石，还有的小朋友正在欣赏绘画作品。
博物馆是我们了解历史、文化和科学知识的最佳场所。
让我们每天都多去博物馆学习，开拓我们的视野，丰富我们的知识。
6. 运动会在图上，我们可以看到一群小学生正在操场上参加运动会。
小学生二年级看图写话-课间十分钟
下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。
操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。
下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!
快乐的课间
叮铃铃，下课了，操场上马上有了热闹的气氛，同学们有的在打乒乓球;有的在跳绳;还有的在踢毽子。
看!同学们玩得多高兴呀!有两个同学在对赛踢毽子，旁边的一个女孩在为他们加油。
乒乓球台上有两个男同学在打乒乓球，看样子，他们也是在比赛。
正在跳绳的那几位同学表情非常高兴。
他(她)们过了一个快乐的课间十分钟!
课间十分钟
丁铃铃，丁铃铃，下课铃声响了。
同学们冲出来，像放飞的小鸟一样跑向操场。
宁静的操场一下子热闹起来，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，还有的拔河。
看，跳绳的小女孩跳得多么轻松啊，另一个女孩正为她数数呢!
再看，小朋友踢得多开心啊!毽子好像会听话一样，在空中飞舞着。
课间十分钟真热闹啊!
课间活动
丁铃铃,丁铃铃------下课铃响了。
同学们冲出教室,奔向操场,去玩游戏。
同学们玩的可开心了。
瞧,那几个同学正在玩滑滑梯呢!我们去看看吧!同学们先上滑梯,上滑梯的时候个个都很开心,很兴奋。
该滑滑梯了,同学们坐下来,像鸟儿一样轻快地滑下来。
远处,有人在跳跳绳两人摇,一人跳,真开心。
还有同学们在拍球,真好玩! 听!是谁在讲故事?原来是大姐姐在讲故事哩! 虽然只有短短的十分钟,但是我们还是玩儿的很开心!。
丰富多彩的课余活动现在，大家的生活条件都比以前好多了。
父母们望子成龙、望女成凤，都希望自己的孩子学到更多的知识，有更强的能力，小朋友们也很好强，都希望自己比别人能干。
所以，小朋友们不但在学校、在课堂上学习，课余时间也在学习。
现在的小朋友，课余生活丰富多彩。
课余时间，大家会去参加各种各样有趣的活动，在活动中学习知识、增强能力、锻炼身体、陶冶情操。
有的小朋友去学习唱歌，有的小朋友去打篮球，还有的小朋友去图书馆看书。
我也喜欢许多有趣的活动，比如写毛笔字、吹笛子、跳高、游泳、用电脑查资料。
我参加过植树、踢足球、剪纸、画画等活动。
但是我最喜欢的是写毛笔字。
我写毛笔字主要用的是每天放学回家后的课余时间和
星期六、星期天以及寒暑假。
每天放学回家，我把老师布置的作业完成后，就会拿出练字本练习半个小时。
由于长时间坚持练习，我的毛笔字进步很快，在学校组织的书法比赛中，还获得了一等奖的好成绩呢。
课余时间，做一些有意义的事情，对我们的成长的确很
有好处。
小学生课间十分钟看图写话
【篇一】
下课了，同学像小鸟一样飞快的跑到了操场上，他们都选择了自己喜欢的游戏。
他们有的跳绳，有的打乒乓球，还有的在做游戏。
就在他们玩得开心的时候，上课的铃声打响了，同学们依依不舍的回到了教室。
【篇二】
下课了，同学们到操场上参加了自己喜爱的课外活动，有的在打乒乓，有的在踢毽子，有的在爬竹竿，还有的在拍皮球。
你看，小明爬竹竿爬得象猴子一样快;丁丁和冬冬打乒乓球打得越来越激烈，分不出谁胜谁负;小红变着花样在跳绳，看得我们眼花缭乱;小丽在踢毽子，踢得越来越多;我在拍我最喜欢的皮球，正拍得高兴时，突然上课铃响了，同学们纷纷跑回教室上课去了。
小学生课间活动的看图作文
1. 图片中显示了一群小朋友在操场上玩跳绳。
他们手拉手，一个接一个地跳跃着。
跳绳既锻炼了身体，又增强了团队合作精神。
我也非常喜欢和同学们一起跳绳，我们会互相鼓励，一起进步。
2. 图片中展示了一场足球比赛。
小朋友们穿着统一的球衣，在场上尽情奔跑，尽力射门。
这不仅是一场体育竞赛，更是培养了我们团队合作和竞争意识的机会。
我骄傲地说，“我是一名小足球运动员！”
3. 图片中描绘了一群小朋友在树下读书的情景。
他们聚精会神地阅读，享受着知识带来的乐趣。
读书能开拓我们的视野，丰富我们的知识，让我们更加聪明有才华。
我希望能够成为一个读书多多的聪明小孩。
4. 在图片中，我们看到了小朋友们在课间时间用粉笔在黑板上画画。
每一个人都在发挥自己的想象力，用五彩斑斓的颜色勾勒出美丽的图案。
画画让我们的创意无限发挥，也是表达自己感受的方式。
我觉得自己是一个小小的艺术家。
5. 图片中展示了小朋友们在花坛旁边认真地种植花草。
他们小心地给每一株花浇水、施肥，并在旁边贴上自己的名字。
种植植物教会了我们耐心和责任心，也让我们享受到花朵盛开的美丽。
我希望自己能成为一个热爱大自然的小小园丁。
6. 在图片中，我们看到小朋友们在食堂排队洗手。
大家井然有
序地站好队，用肥皂洗净双手。
洗手是保护我们健康的重要一环，我们要养成良好的卫生习惯。
我会洗净双手，让细菌远离我！。
