《狐假虎威》第一课时一、游戏导入，揭示课题1.看图猜寓言故事你能看图能猜出这是书中的哪个故事吗（你真厉害一下子就猜出了故事，你肯定很爱阅读。
了不起，大家没听过的故事你都知道。
）2.揭示课题这故事就是我们今天要学的21课。
二、初读课文，整体感知让我们打开课文97页，认真地去读读这个故事。
读故事的时候要：读准字音、读通句子。
三、集中识字，拓展积累1.学习生字、词同学们读得这么投入，相信这些词语肯定难不倒你们。
指派违抗一趟爪子野猪受骗先自己去试着读一读（1）自由读（2）指名读1个你把词语全都读准确了。
（3）开火车读每个人都读准了词语，火车开得很顺利。
我们再来看这一组纳闷骨碌碌一转（1）指名读（2）你发现了什么闷和转都是多音字。
我们要把它读准确哦，再指名一位读。
（3）重点教学多音字“转”①动作示范“转”请一位同学来表演眼珠子骨碌碌一转瞧，它的眼珠子在飞快地转动你演得真不错，再奖励你来表演围着老师转你刚才看到了谁在干什么谁围着老师转。
生活中你还看到过什么东西会转风车、电风扇、陀螺、车轮现在我们知道转是怎样的动作（打转、绕圈、围着一个东西转动）②让我们再来读这些转的词语，记住转的读音。
（放到最后一起出示）2.积累成语神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望文中还出现了几个成语①自由读自己去读读②指名读1个成语不仅要读准确，还要读得好听，下面老师跟小朋友们对着读。
这样读成语就很有意思，很有趣。
谁能挑战把这些成语都读得像刚才那样好听。
看来我们还不够有默契，再来一次。
3.读好句子狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
①指名读2个把这些成语放到句子里，句子就更生动了，谁来读四、概括内容，理解题意“狐假虎威”题目告诉我们这是一个关于狐狸和老虎的故事，贴头像。
什么事呢文中有一句话就概括了整个故事的内容，请你找到它并划下来。
在文中的第几自然段没有找到的请马上划下来3.理解课题请一位同学读这句话，其实这句话就是题目“狐假虎威”的意思，现在我们知道了假就是借的意思，板书假字的注释请你们也在假字下面加一点再写上它的意思借。
