小班美术：蔬菜印画教学设计

小班美术教案《蔬菜印画》通用五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班美术教案《蔬菜印画》通用五篇小班美术教案《蔬菜印画》 1活动目标：1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状。

小班美术《蔬菜印画》教案教案目标1.让幼儿了解蔬菜的外观特点，能够通过观察来辨认不同种类的蔬菜。

2.练习使用不同蔬菜来印画，发挥创造力和想象力。

3.培养幼儿对美的感受与表达能力。

4.提高幼儿手眼协调能力和精细动作能力。

教案内容环节一：引入1.通过图片或实物让幼儿认识不同种类的蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的形状、颜色、大小等特点，让幼儿了解蔬菜的外观特点。

2.引导幼儿说出自己认识的蔬菜名称，并说出蔬菜的特点，如“这个是青椒，它的外形是细长的，颜色是绿色的”。

环节二：示范与讲解1.让幼儿知道什么是蔬菜印画，让孩子们看到示范作品。

2.具体讲解印画方法：先在白纸上画出蔬菜的轮廓，然后把蔬菜涂上颜料，小心地印到轮廓上形成一个印画作品。

环节三：实践操作1.让幼儿选择自己喜欢的蔬菜，放在纸上描出轮廓。

2.给幼儿准备好所需的颜料，让幼儿将颜料涂在蔬菜表面上，印在纸上。

3.提醒幼儿注意用力、方向和姿势等，以获得更好的效果。

4.让幼儿自由发挥，可以将蔬菜印画在不同的位置和角度，可以通过在画面上添加背景等元素来丰富作品。

环节四：总结1.让幼儿展示自己的作品，并帮助幼儿欣赏和分析各自谁的作品，包括颜色搭配、线条造型等。

2.结合幼儿的作品，进一步讲解蔬菜的营养价值和种类，让幼儿了解蔬菜的重要性。

3.在总结讲话中鼓励幼儿继续努力，拓宽他们的想象力和发挥空间。

教案所需材料1.白纸2.刷子3.颜料4.蔬菜注意事项1.在实践环节中，切蔬菜应由成人协助完成，避免伤害幼儿。

2.确保环境安全性和卫生，注意保持教室的整洁和卫生。

3.对于无法处理和印刷的蔬菜，如辣椒等，最好避免使用。

结束语这个小班美术《蔬菜印画》教案可以帮助孩子们通过观察和实践来学习蔬菜的外观特点，并激发他们的创造力，体验美感，提高手眼协调能力和精细动作能力。

希望幼儿们能够在本教案中找到乐趣，培养对蔬菜和美的兴趣，同时也坚信幼儿们的作品会给带给您满满的惊喜和喜悦。

蔬菜拓印画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术教案：蔬菜印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种蔬菜的形状和颜色，提高他们的观察能力。

2. 技能目标：通过蔬菜印画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强他们对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用蔬菜进行印画创作。

难点：如何引导幼儿发挥创意，进行有创意的蔬菜印画。

三、教学准备：1. 教具准备：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、土豆等）、颜料、画纸、水杯、抹布等。

2. 环境准备：干净整洁的美术活动区，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色，激发他们的兴趣。

2. 讲解：教师讲解蔬菜印画的制作过程，示范如何用蔬菜进行印画。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的蔬菜和颜色，进行印画创作。

4. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察能力、动手操作能力和创造力。

2. 教师通过幼儿的作品，评价他们的审美能力和创造力。

3. 教师及时给予鼓励和反馈，提高幼儿对美术活动的兴趣。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的蔬菜印画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。

2. 作品展示：将幼儿的蔬菜印画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的师生和家长欣赏到幼儿的作品，提高幼儿的成就感。

七、安全事项：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，确保幼儿不会误食颜料或接触到水源。

2. 教师要监督幼儿使用蔬菜，避免幼儿将蔬菜放入口中和眼睛中。

3. 活动结束后，教师要确保幼儿洗手，保持个人卫生。

八、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 教师要根据幼儿在活动中的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

九、家园共育：1. 教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家中鼓励幼儿进行美术创作。

幼儿园小班美术教案：蔬菜印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的蔬菜，了解蔬菜的特性。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用蔬菜进行印画。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用蔬菜进行印画。

难点：如何引导幼儿发挥创造力，完成有特色的蔬菜印画。

三、教学准备：1. 物质准备：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、西红柿等）、颜料、画纸、水、刷子等。

2. 环境准备：干净整洁的绘画环境，保持室内通风。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的特性。

2. 讲解：教师讲解如何用蔬菜进行印画，示范操作步骤。

3. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手用蔬菜进行印画。

4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创造力，完成有特色的蔬菜印画。

5. 展示：将幼儿完成的蔬菜印画贴在展示墙上，让大家欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对蔬菜的认识、动手能力和创造力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中绘画的情况，家长对幼儿作品的评价等。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多蔬菜，并尝试一起制作蔬菜印画。

2. 环境创设：利用幼儿完成的蔬菜印画，装饰教室环境，营造充满艺术气息的学习氛围。

七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 关注幼儿在活动中的表现，发现有特殊才能的幼儿，为今后的教学活动提供参考。

八、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于蔬菜的图片或实物，了解蔬菜的种类和特点。

2. 鼓励幼儿在家尝试用其他材料进行印画创作，如手工纸、棉签等。

九、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蔬菜印画技能的掌握程度。

小班美术绘画《蔬菜印画》教案一、教学目标1.引导幼儿了解蔬菜的外观特点和颜色特点。

2.培养幼儿对蔬菜的兴趣和观察力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

4.练习幼儿使用各种美术材料进行印画。

二、教学准备1.蔬菜样板（西红柿、黄瓜、胡萝卜等）。

2.海绵或海绵刷。

3.色彩画笔。

4.纸张或画板。

三、教学过程1.导入（5分钟）–引导幼儿回忆蔬菜的一些常见品种，让他们说出自己喜欢的蔬菜。

–展示蔬菜样板，让幼儿观察，并描述蔬菜的外观特点和颜色特点。

2.演示（10分钟）–选择一个蔬菜样板进行演示。

–将蔬菜涂上适量的颜料，然后用海绵或海绵刷沾取颜料，再将海绵轻轻按在纸张上。

–演示过程中，引导幼儿观察印画效果，并鼓励他们提问和讨论。

3.实践探索（30分钟）–分发纸张或画板给每个幼儿。

–让幼儿自行选择蔬菜样板和颜色画笔，并开始进行印画实践。

–教师在一旁进行指导，鼓励幼儿尝试不同的颜色和组合方式，发挥创造力。

–帮助幼儿解决实践过程中的问题，并及时给予肯定和鼓励。

4.展示分享（10分钟）–邀请幼儿展示自己的作品，并分享他们的想法和感受。

–教师可以提出问题，引导幼儿讨论作品中的色彩运用和表现主题等。

–在展示分享过程中，给予幼儿积极的赞扬和鼓励，增强他们的自信心。

5.总结复习（5分钟）–总结学习过程中的重点和亮点，帮助幼儿加深对蔬菜印画的理解。

–鼓励幼儿继续保留对蔬菜的观察、描绘和表达的兴趣，并鼓励他们尝试其他主题的印画作品。

四、教学评价1.观察幼儿在印画过程中的参与度和专注度。

2.观察幼儿对蔬菜特点的观察和描述能力。

3.评价幼儿的创造力和想象力表现。

4.回顾幼儿的作品展示和分享，评价幼儿的色彩运用和表现主题的能力。

五、教学延伸1.在绘画活动中加入蔬菜的质感表达，例如使用海绵刷和颜料混合涂抹，创造蔬菜表面的丰富质感。

2.引导幼儿观察和研究蔬菜的不同部位和形状，进行更有挑战的印画实践。

3.鼓励幼儿在完成印画作品后，进行故事编排或创作蔬菜相关的童谣、唐诗等，加强语言表达和文化积累。

小班活动教案《蔬菜印画》小班活动教案《蔬菜印画》1活动目标：1、学习用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画。

2、保持画面整洁，知道印出的图案不要重叠。

3、感受蔬菜印画的乐趣。

4、通过亲子合作，增进孩子和父母的情感。

活动准备：材料：竹笋、莴苣、菠菜、藕、胡萝卜等蔬菜的截面。

彩色颜料每组两盘一共（12）盘范画一张白纸每人一张一共（35）张经验准备：前一天叫每位家长带蔬菜来活动过程：一、教师介绍蔬菜，让幼儿认识蔬菜。

教师：今天有很多蔬菜宝宝和我们一起做好朋友，我们来看看是那些蔬菜宝宝呢？一边出示一边说出蔬菜宝宝的名字。

二、教师示范介绍。

教师：蔬菜宝宝能用来画画哦，今天老师就用了蔬菜印了一幅画，小朋友想不想看啊。

生答。

小朋友回答过回后，教师出示范画。

并叫幼儿想一想，老师是用什么蔬菜宝宝变的。

教师介绍自己的印画。

教师用言语激发幼儿和家长自己创作！三、亲子操作，教师巡回指导。

1、教师讲解印画的方法：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

2、幼儿和家长一起印画。

四、展示作品。

1、幼儿互相欣赏教师：我们一起来看看小朋友都印了哪些漂亮的画，小朋友都互相欣赏。

2、合影教师组织幼儿、家长合影。

3、贴画教师让家长自己把画贴在亲子美工角。

小班活动教案《蔬菜印画》2活动目标：1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状。

2、尝试用蔬菜印画，感知不同蔬菜印画的特殊效果。

3、体验蔬菜印画的乐趣，能保持画面整洁。

活动准备：1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服（每位幼儿一份）。

2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。

活动过程：一、谈话导入主题。

小朋友们，告诉你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。

（出示蔬菜，幼儿认识）（发现邀请函）邀请函：各位聪明的小朋友们蔬菜王国今天要举行服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是本次的服装设计大王。

幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种蔬菜的名称和特征，了解蔬菜印画的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会使用蔬菜制作印画。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蔬菜的名称和特征，掌握蔬菜印画的制作方法。

难点：学会使用蔬菜制作印画，培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学准备：1. 教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、土豆等）、颜料、画纸、水盆、毛巾等。

2. 环境：宽敞的美术活动区，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿认识各种蔬菜，讲解蔬菜的特征和用途。

2. 演示：教师展示如何用蔬菜制作印画，讲解制作过程和注意事项。

3. 实践：幼儿按照教师的指导，自行选择蔬菜进行印画创作。

4. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。

5. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，总结蔬菜印画的特点和乐趣。

五、作业布置：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集其他蔬菜，尝试制作不同的印画作品。

2. 课后反思：教师反思本次教学活动的效果，为下次教学活动做好准备。

六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手操作能力和合作意识。

2. 作品评价：评价幼儿印画作品的创意、颜色搭配和图案设计。

3. 情感态度评价：了解幼儿对蔬菜印画活动的兴趣和喜爱程度，以及他们在活动中的情绪表现。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的蔬菜印画活动中，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。

2. 作品展览：组织幼儿的印画作品展览，让其他班级的幼儿和教师欣赏，提高幼儿的自信心。

八、安全注意事项：1. 确保幼儿在活动中远离剪刀、针等锐器，避免受伤。

2. 提醒幼儿不要吞食颜料，确保颜料使用安全无害。

3. 活动结束后，及时清理现场，确保环境整洁。

九、教学反思：1. 教师应在活动结束后，反思教学目标的达成情况，以及教学过程中可能存在的问题。

《蔬菜印画》美术教案五篇（完整）《蔬菜印画》美术教案1活动目标：1.通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2.体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备：1.胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料若干，抹布、海绵、颜料盘若干。

2.教师课件。

活动过程：一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件，幼儿眼前出现一棵“大树”提问：小朋友，你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。

）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画1.你们知道吗？这幅画老师没有用笔画，而是用了一种很特殊的材料！教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。

）2.现在请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。

（这里的树叶是用西兰花画出来的等）3.你们真聪明，发现了这个秘密！出示课件，教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。

小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

三、蔬菜印章印画⒈师：小朋友们，你觉得这棵大树神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。

⒉教师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、西兰花等。

⒊教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法，提醒幼儿需要注意的地方：①选择自己喜欢的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压一压，最后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！②每一组的桌子上都有一张白纸，纸上已经画好了树干，现在请你们一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大树。

你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下，让蔬菜印的画变得更漂亮！③每一组桌子上还有一块抹布，这块抹布是用来做什么的呢？（擦染上颜料的小手）④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒服，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

幼儿园小班教案《蔬菜印画》教学目标：1.让幼儿通过观察蔬菜，了解蔬菜的外观形态以及色彩变化特点，培养幼儿的观察力和判断力。

2.让幼儿通过蔬菜印画，了解画画的基本技巧，培养幼儿的动手能力。

3.让幼儿通过蔬菜印画，培养幼儿的创造力，并增强幼儿的艺术感受力和表现力。

教学准备：1.蔬菜（西红柿、胡萝卜等）。

2.画纸、彩笔、压克力颜料等。

3.圆形、三角形等不同形状的印章。

教学过程：1.导入新课，出示蔬菜图片，向幼儿介绍蔬菜的外观特点及颜色变化过程。

让幼儿观察，理解以及记忆蔬菜颜色的基本特点。

2.分发画纸等材料，向幼儿介绍不同印章的形状，提出运用印章画画的设想。

引导幼儿用印章在画纸上进行印画，观察印出的花纹，培养幼儿的创造力和表现能力。

3.现场指引幼儿运用印章和颜料画出蔬菜形态，或者自由发挥想象画出自己喜欢的图案。

老师可以根据实际情况提出指导性问题，引导幼儿思考以及操作能力的提升。

4.认真观察幼儿的画作，提供肯定与指导，充分挖掘幼儿的创造性潜能。

并鼓励幼儿对自己作品进行简单的文字表达，发扬幼儿自信和独立思考的能力。

反思与改进：1.教学准备方面有所不足，下次需要提前准备更多的蔬菜，并确保印章质量稳定。

2.教学过程中在分发画纸方面没有做好充分的准备，导致时间上有些拖拉，要在以后注意此类细节，提前为教学准备足够的时间。

3.对幼儿作品的品评要多提供一些有益的指导，以更好地激发幼儿的创造力和自信乐观心态。

结束语通过蔬菜印画的有趣教学，幼儿通过观察和动手实践，培养了良好的观察力、判断力以及动手能力。

同时，学会了如何用印章进行印画，运用多种颜色和形状创造各种不同图案。

这一系列的训练对于幼儿在将来的学习与生活中都有着重要的帮助和启迪。