晶状体疾病题库8-0-8
问题：
[单选,B1型题]常染色体隐性遗传病，晶状体呈球形，常向鼻下方脱位（）。
A.Marcus-Gunn征
B.Marfan综合征
C.Marchesani综合征
D.Morgagnian白内障
E.同型胱氨酸尿症
问题：
[单选,B1型题]可发生逆药性青光眼（）。
A.球形晶状体
B.先天性无晶状体
C.圆锥形晶状体
D.晶状体缺损
E.晶状体形成不全
圆锥形晶状体是晶状体前面或后面突出，常有高度近视。
问题：
[单选,B1型题]晶状体前面或后面突出，常有高度近视（）。
A.球形晶状体
B.先天性无晶状体
C.圆锥形晶状体
D.晶状体缺损
E.晶状体形成不全
圆锥形晶状体是晶状体前面或后面突出，常有高度近视。(11选5 https://www.doczj.com/doc/1013490643.html,)
问题：
[单选,A1型题]白内障分类中不属于按病因分类的（）
A.老年性白内障
B.先天性白内障
C.中毒性白内障
D.代谢性白内障
E.发育性白内障
按病因将白内障分为年龄相关性白内障老年性、外伤性白内障、并发性白内障、代谢性白内障、中毒性白内障、辐射性白内障、发育性白内障和后发性白内障等。
问题：
[单选,A1型题]不是皮质性白内障膨胀期的表现的有（）
A.虹膜投影阳性
B.晶状体均匀混浊
C.容易诱发急性闭角型青光眼
D.晶状体混浊继续加重
E.晶状体不均匀混浊
皮质性白内障膨胀期的表现有虹膜投影阳性、由于渗透压改变，短期内有较多的水分积聚在晶状体内，晶状体急剧肿胀，体积变大，将虹膜向前推移，前房变浅，容易诱发急性闭角型青光眼、晶状体呈不均匀的灰白色混浊。
问题：
[单选,A1型题]并发性白内障的常见病因不包括（）
A.葡萄膜炎
B.视网膜色素变性
C.视网膜脱离
D.青光眼
E.眼眶肿瘤
并发性白内障的常见病因包括葡萄膜炎、视网膜色素变性、视网膜脱离、青光眼、眼内肿瘤、高度近视、低眼压等。
问题：
[单选,A1型题]晶体核中度混浊，皮质辐轮状混浊，瞳孔区皮质混浊约占50%，后囊下混浊约占50%，以下记录正确的是（）
A.N2C4P3
B.N2C3P3
C.N3C3P4
D.N3C3P3
E.N2C4P4
问题：
[单选,A2型题]患者男性，3岁，左眼白瞳2年。检查：左眼角膜透明，前房正常，晶状体乳白色混浊。最恰当的处理（）
A.白内障囊外摘除术
B.白内障囊内摘除术
C.不行手术，门诊随访
D.白内障抽吸术
E.白内障抽吸术联合IOL植入术
3岁的先天性全白内障可以考虑行白内障抽吸术联合IOL植入术。
畜禽生产与疾病防治专业畜禽营养与饲料课程 标准 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
濮阳县职业技术学校畜禽生产与疾病防治专业 《畜禽营养与饲料》课程标准 1.前言 1.1课程定位（课程性质与任务） 《畜禽营养与饲料》是根据现代养殖业对畜禽营养与饲料加工职业岗位的需求并参照相关的职业资格标准而设计的一门教材。本课程是中等职业学校畜禽生产与疾病防治专业的一门核心基础课程，也是一门实践性较强的课程，是从事饲料生产与经营、动物营养搭配与配方设计工作的必修课程，其任务通过学习动物营养和饲料相关基础知识，能针对动物的具体生理阶段合理运用和调制饲料，而推动畜牧业生产的发展。同时使学生了解与畜禽营养与饲料相关的新技术、新理念，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的职业道德修养、安全防护意识和环境保护意识，为学生在就业和职业岗位上从事专业技术工作、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力奠定坚实的基础。 本课程的前导课程有：《农业化学应用》、《畜禽解剖生理》、《养殖场环境卫生》。 1.2设计思路 本课程基于“以行动导向”的理念及未来职业的工作需要为依据确定课程目标，以模拟真实职业行动领域、典型工作任务为基础确定课程内容，以饲料营养与饲料加工的流程为主线，设计充分体现“工学结合、理实一体”的课程体系，并让学生在完成具体项目的过程中学会完
成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程突出了职业能力的训练，并融入了工作过程的要求。本课程根据中职生的认知规律合理构建学习情景，使学生能够掌握饲料加工与动物营养搭配职业岗位相关的知识和技能，毕业后符合饲料加工企业需求，从而达到课程目标与专业目标、企业需求的紧密衔接。 本课程的目的是让学生或受训对象能够胜任饲料加工有关的职业岗位。立足这一目的，本课程融合专业职业标准、未来职业发展的需求及濮阳市当地饲料种类特点制定了3项课程目标，这3项目标包含知识、技能和情感态度与价值观。教材编写、教师授课、教学评价都应依据这些目标定位进行。 本课程总课时为110学时。 2.课程目标 本课程的总体目标是：使学生具备21世纪高级畜禽生产与疾病防治类专业应用型人才所必需的动物营养与饲料的基本知识和职业技能，为学习专业知识、职业技能奠定基础；同时注意渗透专业思想教育和创新教育，逐步培养学生的辨证思维及敬业精神，加强学生的职业道德观念。使其具备分析解决生产中实际问题的能力。 2.1知识目标 2.1.3了解饲料分类方法及原则，掌握各类饲料的营养特点。 2.1.4了解添加剂预混料配方设计方法。掌握配合饲料、浓缩饲料配方设计原则，掌握主要畜禽饲料配方设计技巧。 2.1.5了解饲料生产工艺流程及饲养效果检查的方法。
2011——2012学年度第一学期期末测试卷 专业：畜禽生产与疾病防治 ___________ 班级______ 学号______ 选择题答案： 一、选择题（每题2分 2×14=28） 1 ． Van Soest （ 1976 ）建议用 NDF 、 ADF 、 ADL 作为测定饲料中纤维性物质的指标，其目的是为了减少什么的计算误差（） A. 粗蛋白质 B. 无氮浸出物 C. 粗灰分 D. 粗脂肪 2 ．下列哪个元素属于微量元素（） A. 钙 B. 磷 C. 钾 D. 硒 3 ．某饲粮中赖氨酸含量为 0.75% ，仔猪对赖氨酸的需要量为 1.0% ，则该饲粮中赖氨酸的化学评分为（） A.25 B .50 C .75 D.200 4. 我国评定禽饲料营养价值的能量体系是（） A. 总能 B. 消化能 C. 代能 D. 净能 5 ．皮肤不完全角质化这是由于缺乏（） A. 钙 B. 磷 C. 铜 D. 锌 6 ．产蛋鸡在生产期其饲料中适宜的钙磷比例为（） A.5 ～ 6 ： 1 B.1 ～ 2 ： 1 C .3 ～ 4 ： 1 D.1 ： 7 7. 氨基酸不平衡的问题主要是（） A. 量的不足 B. 氨基酸氧化分解 C. 氨基酸间的比例不适宜 D. 能蛋比不平衡 8 、列物质采用纯养分分析的是（）
A. 铁 B. 粗蛋白 C. 粗脂肪 D. 粗纤维 9. 反刍动物对碳水化合物的消化和吸收主要是以形成（）。 A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 果糖 D. 挥发性脂肪酸 10. “草痉挛”是由于奶牛在采食大量生长旺盛的青草后导致缺（）。 A. 镁 B. 钙 C. 锌 D. 磷 11 ．饲料中粗纤维的含量愈高，则动物对饲料的消化率愈（）。 A. 高 B. 低 C. 不变 D. 不清楚 12 ．下列饲料中，热增耗最高的是（） A. 能量饲料 B. 蛋白饲料 C. 粗饲料 D. 青贮饲料 13 ．被称为核黄素的维生素是（） A.VB1 B.VB 2 C .VB12 D.VB6 14 ．对于成年猪来说，下列哪种氨基酸是非必需氨基酸（） A. 组氨酸 B. 蛋氨酸 C. 亮氨酸 D. 氨酸 二、名词解释（每题2分 2×6=12） 1．必需氨基酸 2．日粮 3．粗纤维 4．基础代 5、饲料的消化率 6、饲料添加剂： 三、填空题（每题0.5分 0.5×50=25）
肉鸡公母为什么要分开养 生长速度不同公鸡生长快，在4、6、8周龄时，公鸡体重比母鸡分别高13%、20%、27%。如公母混养，体重大小不一样，食槽、饮水器高低要求不同，往往顾此失彼。 对营养需要不同公鸡沉积脂肪的能力比母鸡差，但公鸡比母鸡能更有效地利用蛋白质。从2周龄起，公鸡饲料的蛋白质水平就应高于母鸡。 遗传性能不同母鸡7周龄后，生长速度相对下降，每增重1公斤耗料量急剧增加，所以，母鸡在7周龄左右出售，饲料利用率高；公鸡9周龄后生长速度才下降，故公鸡9周龄出售效益最好。 对环境要求不同公鸡羽毛长得慢，母鸡羽毛长得快，所以，公鸡前期对温度的要求比母鸡高些，而后期则比母鸡低些；公鸡体重比母鸡大，因此胸囊肿的发病率比母鸡高，要求垫料松散和适当加厚。 冬季预防肉鸡缺氧四妙招 一、加强舍内通风。鸡舍内空气新鲜，鸡就爱长，发育得好。由于鸡的体温高，呼吸的气体数量比哺乳动物大2倍多，所以需要氧气多。解决的办法只有加强鸡舍内的通风，才能保证有足够的新鲜空气，鸡就活泼健壮，少生病。通风即等于充氧，一般2～3小时通风一次。每次 20～30分钟。通风前要提高舍温，并注意通风时风不直接吹到鸡体，防止鸡伤风而发病。
二、降低饲养密度。肉鸡一般都是大群饲养，鸡群大、数量多，鸡在高密度饲养条件下，会使空气中氧气不足，二氧化碳增高。特别在高温育雏和鸡多湿度大时，长期缺乏新鲜空气，常会造成雏鸡衰弱多病，死鸡率增加。在饲养密度高的鸡舍里，空气传染病的机会增多，特别含氨量高时，常会诱发呼吸道疾病。因此，要降低饲养密度，每平方米可养9只1.5千克左右的鸡，如用网上饲养，密度可增加一倍。 三、注意保温方法。有些饲养场只强调保温，而忽视通风，把门窗紧闭，又不定时通风，造成鸡舍严重缺氧，常发生二氧化碳中毒。特别在用煤炉保温时，火炉有时跑烟或倒烟，更容易发生煤气中毒。即使正常取暖也和鸡争氧气，容易发生一氧化碳中毒（又称煤气中毒），要特别注意。最好把炉灶砌在舍外的门洞里，可有效避免有害气体的毒害。 四、防止应激。鸡神经敏感，胆小怕惊，任何新的声音、颜色、不熟悉的动作和物品的突然出现，都会引起鸡不安、惊叫，以致惊群、炸群或逃跑等一系列反常的有害应激，会消耗鸡大量的体能，增加鸡的耗氧量，对鸡的生长发育和增重更为有害。所以，必须保持肉鸡正常有序的生活规律，保持鸡的安静和稳定，以减轻各种应激带来的损失，这正是今天现代商品化肉鸡高效生产所必需的，不可忽视。 冬春大棚养鸡谨防灾害 近年来，利用塑料大棚养鸡的饲养户越来越多，但塑料大棚养鸡冬季易发生灾害，造成损失。近日，新郑市读者给本报打来电话，询问大棚养鸡如何防止灾
畜禽疾病防治 第一章畜禽传染病 第一节传染病流行的规律 传染：病源微生物通过一定途径侵入动物机体，并在一定部位定居、生长、繁殖，从而引起机体一系列的病理反应，这一过程称为传染也成感染。 传染病：凡是有病原微生物引起，有一定的潜伏期和临床表现，并且具有传染性的疾病称为传染病。 传染病的特征：1.有特异的病源微生物 2.有传染性和流行性 3.被感染的动物产生特异性反应 4.具有特征性的临床表现 5.耐过的动物获得特异性免疫 传染病的发展过程： 潜伏期：从病源微生物侵入机体到出现临床症状的这一段时期成为潜伏期。 前驱期：潜伏期之后到该传染病特征性临床症状表现出来前的这一段时期称为前驱期。 明显期：前驱期之后疾病的特征性症状逐步表现出来这段时期称为明显期。 转归期：传染病发展到最后结局的时期称为转归期。 传染病流行过程的三个基本环节： 1.传染源 2.传播途径：病源微生物由传染源排出后，经一定的方式再侵入其他易感动物所经历的途 径称为传播途径。 3.易感畜禽 流行过程的表现形式： 1.散发性：传染病在较长时间内只有零星病例在散发称散发性。 2.地方流行性：在一定区域和畜群中，发病数量虽然较多，但传播范围不大带有局限性的 较小规模流行，称为地方流行性。 3.流行性：发病率高，传播范围广，在一定时间内可传播到几个乡、县，甚至几个省，称 为流行性。 4.大流行:是一种大规模的流行，发病数量很大，传播范围可迅速波及一个或几个国家甚 至整个大陆。 流行频率指标： 发病率= 某时期内发生某冰心病例数/ 同期内该畜禽动物总平均数×100％ 感染率= 感染某种传染病的畜禽数/ 被检查总畜禽数×100％ 死亡率 = 某时期内因某病死亡畜禽数 / 同期内畜禽总平均数×100％
选择题 第一章疫病的病原 1．下面哪个是细菌的特殊构造（）细菌的结构A．细胞壁B．荚膜C．细胞膜D．细胞浆 2．某些病毒才具有的特殊构造是（）病毒的结构A．核心B．囊膜C．核衣壳D．衣壳 3 细菌增殖的主要方式是（）细菌的生长繁殖 A．出芽B．无性二分裂C．卵生D．有性生殖 4．下列寄生虫中，哪种不是寄生于畜禽的蠕虫（）寄生虫分类A．吸虫B．原虫C．绦虫D．线虫 5．病原菌最适宜的生长温度为（）细菌的生长繁殖A．30℃B．36℃ C．37℃D．25℃ 6．与细菌运动有关的结构是（）细菌的特殊结构A．荚膜B．鞭毛 C．芽胞D．菌毛 7．干扰现象只能发生在（）病毒特性A．异种病毒之间 B．同种异型病毒之间 C．同一株病毒的灭活病毒和活病毒之间 D．A、B、C均正确 8．下列细菌中，革兰氏染色呈阴性的是（）细菌特殊结构A．葡萄球菌B．大肠杆菌 C．猪丹毒杆菌D．A、B、C均不是 9．大多数病原微生物可在（）环境中保存多年。细菌繁殖A．液态氮B．室温 C．普通冰箱D．常温 10．普通琼脂平板培养基多用于细菌的（）细菌的生长繁殖
A．增值B．保存 C．分离D．A、B、C均是 11．（）是病毒的核心，破坏后，病毒就失去了感染力。病毒A．核酸B．衣壳C．囊膜 12．采用动物接种法人工培养病毒时，鸡的病毒材料（）病毒A．只能接种于鸡B．可接种于鸡或实验动物 C．可接于鸡、猪等动物 13．病原微生物的最适生长繁殖温度为（）细菌的生长繁殖 A、37℃左右 B、38℃左右 C、35℃左右 D、36℃左右 14．细菌属于（）细菌A．非细胞型微生物B．原核细胞型微生物 C．真核细胞型微生物D．多核细胞型微生物15．属于真核型微生物的是（）细菌A．细菌B．霉菌C．放线菌D．螺旋菌 16．细菌产生的侵袭力有关的酶均属（）细菌致病性A．胞外酶B．胞内酶C．凝固酶D．水解酶 17．与细菌结构有关的结构是（）细菌结构A．鞭毛B．芽孢C．荚膜D．外毒素 18．下面不属于病毒特征的是（）病毒A．没有细胞结构B．只有一种核酸C．严格的活细胞寄生D．增殖方式为二分裂 19．细菌进行生长繁殖需要的适宜酸碱度环境为（）细菌繁殖A．弱碱性B．弱酸性C．中性D．强酸性 20．下面属于寄生虫的是（）寄生虫A．螺旋体B．支原体C．梨形虫D．立克次氏体 21．下面属于细菌特殊结构的是（）细菌结构A．荚膜B．囊膜C．核膜D．孢子
畜牧岗位畜禽疫病防治综合测试试题 畜牧岗位畜禽疫病防治综合测试试题 一、填空题每空2 分，共30 分 1．构成细菌毒力的两个因素是 2．大多数细菌的呼吸型为 3．SPF 动物指的是 为 4．如果抗原用量过多，超过一定的限度，抗体的形成反而受到抑制，这种现象称 5．完全抗原具有两个基本特性，即 6．应用血清治疗疾病时，为了提高疗效，应注意： 和多次足量三个方面 7．生物制品保存时最适宜的温度为 8．传染病在传播方式上分为 9．病原学检查常用的方法有 三种 二、选择题每小题2 分，共20 分每小题选项中只有一个答案 是正确的，请将正确答案的序号填在题后的括号内 10．下列不属于原虫类寄生虫的是 A．线虫
B．纤毛虫 C．弓形虫 D．球虫 11．由细胞免疫引起，无补体与抗体参与的变态反应是 A．Ⅰ型变态反应 C．Ⅲ型变态反应 12．能与组织结合的免疫球蛋白为 A．IgG B．IgA C．IgM D．IgE B．Ⅱ型变态反应 D．Ⅳ型变态反应 13．直接给动物注射血清或卵黄抗体而获得的免疫属于 A．人工主动免疫 C．天然主动免疫 B．人工被动免疫 D．天然被动免疫 14．为了扩大氨丙啉的抗球虫范围，在使用时常与下列哪种药物合用A．维生素B1 15．先锋霉素属于 A．抗革兰氏阳性菌的抗生素
C．广谱抗生素 16．下列属于一类动物疫病的是 A．猪丹毒 B．猪链球菌病 C．猪水泡病 B．磺胺喹啉 C．莫能菌素 D．氯苯胍 B．抗革兰氏阴性菌的抗生素 D．抗真菌抗生素 D．猪肺疫 17．物镜为40 倍，目镜为10 倍，则显微镜的放大倍数为A．40 倍 B．10 倍 C．400 倍 D．140 倍 18．对病毒污染的环境、用具，消毒时不宜使用 A．甲醛 B．过氧乙酸 C．苯酚 D．氢氧化钠 19．下列哪种寄生虫可经胎盘感染胎儿
《畜禽疾病防治》复习题 练习一病理基础 一、单选题： 1.（）以上的高温，可引起机体烧伤、烫伤。 A 50℃ B 80℃ C 100℃ 2.体温升高到一定程度,保持一定水平,并维持数天,早晚温差不到1℃,为（）热型。 A 稽留热 B 弛张热 C 间歇热 D 回归热 3.皮肤淤血时呈（）。 A鲜红色 B 暗红色 C 蓝紫色(发绀) 4.发热对机体是（）。 A 有利 B 不利 C 不一定 5．动物白肌病引起肌肉组织发生（） A 凝固性坏死 B 液化性坏死 C 干性坏死 D 湿性坏死 6．机体发生慢性炎症时，血液学检查（） A 嗜中性白细胞增多 B 嗜酸性白细胞增多 C 嗜碱性白细胞增多 D 淋巴细胞增多 二、判断题 1．死于败血症的尸体一般血凝不良。（） 2．静脉出血一般呈喷射状，血色鲜艳。（） 3.通常情况下，炭疽并禁止剖检和采取病料。（） 4.采取病料时应包括含有病变及其附近眼观正常的组织。（） 三、填空题 1．坏疽可分为________、________、_______。 2.根据致热源的性质，发热一般可分为_____________和___________两种。 3.炎症的基本病理变化包括________、________和__________。 4.机体的防御屏障包括：____________、____________和__________。 四、名词解释 1.混合性脱水 2.变性 五、简答题 1．病理组织材料的采取5分 2．发热对机体的意义5分 3．如何区分动脉出血和静脉出血6分 练习二兽医常用药物 一、单选题： 1.处方中空白处左上角“Rp”中文含义是（） A 药单 B 处方 C 请取 D 注意
《畜禽疾病防治》试题 以下各题，每题1分，在A、B、C、D和E五个备选答案中只有一个是最佳答案，其余均不完全正确或不正确，答题时要求选出正确答案并按照顺序写在答题纸上。 1、选出传染病的正确概念（）。 A、病原微生物通过一定途径侵入动物机体，并在一定部位定居、生长、繁殖，从而引起机体一系列的病理反应，这个过程为传染病 B、凡是由病原微生物引起，有一定的潜伏期和临床表现，并具有传染性的疾病称为传染病 C、当病原微生物具有相当的毒力和数量，而机体的抵抗力相对比较弱时，动物机体出现了一定的临床症状，这个过程称为传染病 D、动物机体与病原微生物之间的斗争处于暂时的、相对的平衡状态，这个状态称为传染病 E、动物对某一病原微生物没有免疫力，称为传染病 2、在传染病的发展过程中具有重要诊断意义的时期是（）。 A、潜伏期 B、前驱期 C、明显期 D、转归期 E、死亡期 3、下列哪个不是发生疫情时的扑灭措施（）。 A、疫情报告 B、诊断 C、隔离 D、紧急接种 E、预防接种 4、变态反应属于（）诊断。 A、流行病学 B、临床 C、免疫学 D、病理学 E、微生物学 5、仔猪黄痢主要发生于（）仔猪。 A、10-30日龄 B、10-20日龄 C、1周内 D、出生1天 E、2周内 6、禽大肠杆菌病根据临床症状（）又叫蛋子瘟。 A、急性败血型 B、卵黄性腹膜炎 C、输卵管炎 D、肠炎 E、肉芽肿型 7、鸡白痢病原是（）。A、大肠杆菌B、巴氏杆菌C、沙门氏杆菌D、链球菌E、葡萄球菌 8、（）又名猪肺疫、锁喉风。 A、猪巴氏杆菌病 B、猪副伤寒 C、猪大肠杆菌病 D、猪链球菌病 E、破伤风 9、禽霍乱的病原是（）。 A、大肠杆菌 B、巴氏杆菌 C、沙门氏杆菌 D、新城疫病毒 E、马立克氏病毒10、下列病中剖检特征为樱桃脾和大红肾的是（）。 A、猪瘟 B、猪丹毒 C、流感 D、水疱病 E、都不对 11、传播迅速、发病率高、死亡率低的是（）。 A、胃肠炎 B、口蹄疫 C、流感 D、气喘病 E、猪丹毒 12、猪气喘病的剖检病变部位会出现（）。 A、虎斑心 B、樱桃脾 C、打火印 D、肉变 E、麻雀蛋肾 13、下列病中发生痉挛性阵咳，呈犬坐姿势症状的是（）。 A、气喘病 B、猪痢疾 C、猪瘟 D、猪丹毒 E、水泡病 14、猪流感的病原可分为三型，其中（）型只感染动物。 A、A型 B、B型 C、C型 D、B、C型 E、都是 15、传染性胃肠炎在发病初期病毒存在于（）。 A、小肠 B、脾 C、血液 D、全部脏器内 E、胃 16、主要经消化道感染常在夏、秋多雨季发病的传染病是（）。 A、炭疽 B、破伤风 C、口蹄疫 D、葡萄球菌病 E、流感 17、人畜共患的急性、热性、败血性传染病是（）。 A、布氏杆菌 B、炭疽 C、狂犬病 D、大肠杆菌病 E、流感 18、下列细菌中能形成芽孢的为（）。 A、破伤风梭菌 B、猪丹毒杆菌 C、结核分支杆菌 D、布氏杆菌 E、都可以 19、下列属于人畜共患传染病的为（）。 A、马立克氏病 B、布氏杆菌病 C、猪瘟 D、痘病 E、葡萄球菌病 20、下列属于慢性的、人畜共患传染病的是（）。 A、口蹄疫 B、炭疽病 C、结核病 D、破伤风 E、都不是 21、猪瘟必检之处是( )。A、空肠B、回盲瓣C、肠系膜D、盲肠E、直肠 22、到目前为止，发现的高致病力禽流感毒株均为（）亚型。 A、H5和H6 B、H5和H7 C、H5和H8 D、H5和H9 E、H7和N7 23、可在咽喉部及上部气管处的黏膜表面形成白色假膜的传染病是（）。 A、禽流感 B、新城疫 C、鸡痘 D、传染性支气管炎 E、传染性喉气管炎 24、鸡痘的接种途径是（）。A、饮水B、点眼或滴鼻C、肌肉注射D、气雾E、翼膜刺种
畜禽养殖技术规范 一、培训对象各类养殖业、农村社会化服务组织和专业合作组织中从事畜禽养殖的人员及适度规模动物养殖场的技术人员和在校学生。 二、培训目标通过培训，使已经从事或准备从事畜禽养殖工作的农民能够掌握畜禽养殖的专业知识和操作技能，特别是掌握其中涉及的畜禽的品种、繁育、营养、饲养管理、疾病防治、废弃物处理及畜禽场建筑等相关知识和技能，着力提高培训对象对畜禽养殖的实际操作技能，培养和造就大批懂技术、能示范的畜禽养殖专业化技术人员。 三、培训环节、培训内容及学时分配序号环节名称培训内容培训内容重要性排序建议培训学时理论实操合计1畜禽的品种与特性常用畜禽品种介绍110畜禽的外貌、生理特征及生物学特性2202畜禽的繁育畜禽的选种、选配220种畜禽的人工授精422禽蛋孵化2113畜禽的营养与饲料畜禽的营养需要与饲养标准220畜禽的常用饲料110畜禽饲料的日粮配合与加工调制321青绿饲料的生产与青贮2114畜禽的饲养管理猪的饲养管理211禽的饲养管理321牛羊兔的饲养管理3215畜禽的疾病防治畜禽常见传染病防治321畜禽常见寄生虫病防治211畜禽常见普通病防治211畜禽场疾病综合防制措施1106畜禽场废弃物处理与控制畜禽粪便的处理与利用211畜禽尸体的无害化处理1107畜禽场建筑与设备畜禽
场场址的选择与布局211畜禽舍建筑设计及养殖设备220总计学时422913 四、知识与技能要求 （一）畜禽的品种与特性1．了解常用畜禽品种2．掌握常用畜禽的外貌特征、生理特点及生物学特性 （二）畜禽的繁育1．了解畜禽的选种与选配的基本方法及程序2．掌握种畜禽的人工授精技术3、掌握禽蛋孵化技术（三）畜禽的营养与饲料1．了解畜禽的营养需要与饲养标准2．了解畜禽的常用饲料3．熟练掌握畜禽饲料的日粮配合与加工调制技术4、掌握青绿饲料的生产与青贮技术 （四）畜禽的饲养管理1．掌握猪的饲养管理措施2．掌握禽的饲养管理措施3．掌握牛羊兔的饲养管理措施 （五）畜禽的疾病防治1．掌握我国畜禽常见传染病防治技术2、了解畜禽常见寄生虫病防治技术3、了解畜禽常见普通病防治技术4、熟练掌握畜禽场疾病综合防制措施 （六）畜禽场废弃物处理与控制1．掌握畜禽粪便的处理与利用技术2、掌握畜禽尸体的无害化处理技术 （七）畜禽场建筑与设备1．掌握畜禽场场址的选择与布局 2、了解畜禽舍建筑设计及养殖设备 五、培训实施与考核1．培训方式与要求：培训以实际操作为主，采用理论讲授和实习实训相结合的方式。理论讲授利用视频、多媒体等教学手段，由长期从事畜禽繁育、疾病防控及养殖
畜禽生产与疾病防治专业实施性教学计划 一、培养目标 1.具有科学的发展观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。 2.掌握养猪技术、养禽技术、奶牛生产技术、牛羊生产技术和特种经济动物生产技术所必需的基本理论、专业知识和技能。 3.能够承担猪、禽、奶牛、牛羊和特种经济动物生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决养殖业生产实际问题和畜牧科技推广的能力。 二、主要知识和能力要求 （一）人才培养规格要求 具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握畜禽饲养管理、畜禽疾病防治、畜产品营销等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长并能够开展规模化的生产经营工作；具有生产示范、技术推广和协助本地养殖户解决生产经营实际问题的本领。 毕业生的知识结构和能力结构要求如下： （一）知识结构 1.了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理，掌握中国共产党的各项基本知识。
2.理解公民道德规范和有关社会主义新农村建设的法规、政策。 3.掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识。 4.掌握家畜、家禽生产所必需的基本知识。 5.掌握家畜、家禽疫病防治所必需的基本知识。 6.掌握畜禽产品营销基本知识。 7.知道养殖技术推广的主要方法、农村创业的心理与实务。（二）能力结构 1.具有一定的普通话及文字表达能力。 2.具有农业数据的一般计算和统计能力。 3.具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力。 4.具有家畜、家禽生产经营所必需的基本能力，以及在某个领域进行规模化生产经营的能力。 5.具有家畜、家禽一般疫病防治所必需的能力。 6.具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。（三）职业素质要求： 1. 思想政治素质方面 热爱祖国、热爱社会主义，有学农、爱农、立志务农的思想基础，有为农业、农村、农民服务的思想和艰苦奋斗的精神，有较强的事业心和责任感，具有良好的社会公德和职业道德，具有科学的世界观、人生观和价值观。
动物疫病防治员理论竞赛试题(答案全是A) 1、患病动物处方的书写必须用（）书写，字迹清晰，不得涂改。A A、纯蓝或纯黑墨水笔 B、红色墨水笔 C 、圆珠笔 D、铅笔 2、处方上药物的顺序一般为（）A A、主药、辅药、矫正药、赋形药 B、主药、矫正药、辅药、赋形药 C、赋形药、矫正药、辅药、主药 D、主药、矫正药、赋形药、辅药 3、处方中药品名称以（）为准，不得使用化学符号。A A、兽药典 B、中华药典 C、药品名 D、药品成分 4、处方中药品的剂量一律使用（）书写，并注明单位。A A 、阿拉伯数字 B、中文大写数字 C、英文小写数字 5、没有处方权的实习学生或进修人员应在（）的指导下开具处方， 并由其审阅、签字。
A 、主治医师 B 、兽医师 C 、执业兽医 D、助理兽医 6、（）只限兽医当时治疗时使用，不得交由畜主带回。 A、剧毒药品 B、抗生素 C、消毒药 D、催吐药 7、处方应写明（），每次的用量、每日的次数。 A、用药途径 B、用药部位 C、用药剂量 8、病历包括门诊病历和（） A、住院病历 B、急救病历 C、抢救病历 D、用药记录 9、病历内容要全面详细、系统科学、具体而肯定，应记录疾病的（），也是总结诊疗经验的重要资料。 A、发生、发展、转归 B、症状、病情、愈后
C、用药、转归、后续状况 D、症状、发展、治疗情况 10、实习生或进修人员记录病例后，除本人签字外，必须经过（）审阅后盖章。 A、经治兽医师 B、兽医师 C、主任兽医师 D、执业兽医师 11、（）应定期检查病历，必要时做重点修改。 A、兽医院院长 B、主治兽医师 C、病历管理员 D、职业兽医师 12、病史包括主诉、（）、既往病史、生活史等。 A、现病史 B、役用情况 C、饲养情况 D、发病时间 13、临床检查主要包括一般检查、（）、特殊检查。 A、系统检查 B、视诊结果 C、触诊结果
畜禽生产与疾病防治专业建设调研报告 （汤阴职教中心） 一、调研的目的 为了做好示范校的建设，我校制定了国家示范校建设的整体目标：要把学校建成为一所规模适度，办学理念先进，专业特色明显，管理科学规范，人才培养水平较高，中职教育特色鲜明，能主动适应经济社会发展需求的高水平国家中等职业教育改革发展示范学校。 要把畜禽生产与疾病防治专业建设为全国的示范专业，首先要把握市场用人需求。通过调研和收集畜禽生产与疾病防治专业学生的社会人才需求状况的信息，了解社会、行业以及企业对畜禽生产与疾病防治专业人才知识、能力、素质的要求的变化趋势，为我校畜禽生产与疾病防治专业的招生规模、学生就业指导提供信息，确定专业人才培养目标、人才培养规格、教学计划和课程设置、教学的改革提供依据和帮助。通过走出去与企业进行交谈，了解企业的真实需求和其他学校专业的建设情况，来对自己的教学方法和人才培养模式进行改进，以更好的适应社会需求，为畜禽生产与疾病防治专业人才培养提供可靠的决策依据，是本次调研的目的。 二、调研的过程 （一）成立调研小组 我校专门成立了畜禽生产与疾病防治专业建设调研工作组，赵思政副校长、中学高级教师任专业建设调研组组长，成员由肖玉海、冯建国、王海民、李波、卢明、李玉芹、李银锁、张梅贤、李国幸等构
成。由组长统一领导，制定详细的企业调研和学校调研的计划，分步实施，每次企业调研不少于两人参加。 （二）调研策划 1、调研时间：2011年5月――2011年6月。 2、调研对象的选取 为了顺利完成本次调研任务，制定了调研计划，对调研的对象进行了选取。汤阴县畜牧局，安阳市顺好运养殖有限公司、汤阴县爱农牧业有限公司、汤阴县福旺农牧有限公司等养猪企业，汤阴县全达家禽育种有限责任公司、汤阴县腾飞养殖专业合作社、汤阴县华豫食品有限公司、汤阴县中翔食品有限公司等家禽饲养企业，中升农牧科技有限公司等草食家畜企业，安阳市永富饲料有限公司、汤阴县益农饲料有限公司、汤阴县富康（富之源）饲料有限公司等饲料生产企业， 3、调研项目 调研的具体内容有： （1）调研企业的性质、员工数量、产值、利税情况； （2）企业主要岗位（工种）的设置情况，一线技术性岗位（工种）主要有哪些； （3）企业对各岗位（工种）的标准要求（学历、技术）； （4）企业最近三年的用工情况（需求数量、对各工种（岗位）需求情况、用工来源、用工形式）； （5）企业对学生素质和能力要求情况，是否要求持证上岗； （6）企业的发展前景情况，该行业的发展前景情况；
《畜禽疫病防治》测试试卷 姓名______ 班级_____ 成绩______ 一．填空题：（每空1分，共15分） 1．细菌的呼吸类型有以下三种：___________。___________。___________。 2．病毒的基本结构是以___________为核心，外包以蛋白质组成的___________。有些病毒的外面还有一层___________。 3．实际工作中常用___________、___________和___________来分离和培养病毒。4．GF动物指___________,SPF动物指___________。 5．传染病都具有___________性和___________性。 6．初生仔蓄通过_________获得母源抗体，禽类则经_________将母源抗体传给下一带。二．名词解释：（每题10分，共30分） 1．消毒 2．抗原 3．药物预防 三．选择题：（每题4分，共40分） 1．（）是病毒的核心，破坏后，病毒就失去了感染力。 A．核酸B．衣壳C．囊膜 2．采用动物接种法人工培养病毒时，鸡的病毒材料（） A．只能接种于鸡B．可接种于鸡或实验动物C．可接于鸡、猪等动物 3．猪蛔虫的贮藏宿主是（）． A.、钉螺丝钉B、蚯蚓C、猫D、鼠 4．病原微生物的最适生长繁殖温度为（） A、37℃左右 B、38℃左右 C、35℃左右 D、36℃左右 5．关于免疫以下说法不正确的是（） A、先天性免疫有种的特点，具有稳定性
B、获得性免疫具有特异性 C、临床上的免疫接种属于人工被动免疫 D、天然免疫产生的免疫力强，时间较长 6．幼禽的法氏囊切除后（） A、受抗原刺激后仍能产生抗体 B、受抗原刺激后不能产生抗体，免疫功能衰退 C、受抗原刺激后不能产生抗体，但免疫功能仍能保持正常 7．关于佐剂应用不正确的是（） A、不能使弱抗原增强抗原性 B、预防接种时的抗原量用得最小，接种次数减少 C、能增强肿瘤细胞的有效免疫反应 D、制备血清时能使机体产生大量的特异性抗体8．关于免疫球蛋白产生的顺序正确的是（） A、IgA出现最早，维持时间长 B、IgG出现的最晚 C、IgM出现的最晚，维持时间也最短 D、IgM出现的最早，维持时间也短 9．牛皮内注射结核菌素属于（） A、Ⅰ型变态反应 B、Ⅱ型变态反应 C、Ⅲ型变态反应 D、Ⅳ型变态反应 10．青霉素的抗菌机理主要是（） A、阻碍细菌细胞壁的合成 B、损伤细菌细胞的胞浆膜 C、影响菌体蛋白质的合成 D、影响菌体核酸的代谢 四：问答题：（5分一个，共15分） 1．传染病一般具有那些特点？ 2．造成疫苗免疫失败的原因主要有那些？ 3．集约化养殖场建立疫病综合防治措施的原则有那些？
河南省中等职业学校 畜禽生产与疾病防治专业教学标准 （修订版） 河南省教育厅
目录 一、河南省中等职业学校畜禽生产与疾病防治专业教学标准 (1) （一）专业名称 (1) （二）入学要求 (1) （三）基本学制 (1) （四）培养目标 (1) （五）职业范围 (1) （六）人才规格 (2) （七）主要接续专业 (4) （八）课程结构 (4) （九）课程设置及要求 (6) （十）教学时间安排 (11) （十一）教学实施 (14) （十二）教学评价 (15) （十三）实训实习环境 (16) （十四）专业师资 (26) （十五）其他 (27) 二、河南省中等职业学校畜禽生产与疾病防治专业主干课程教学标准 (28) （一）《畜禽营养与饲料生产技术》课程教学标准 (28) （二）《畜禽繁育技术》课程教学标准 (39) （三）《畜禽疾病防治技术》课程教学标准 (47) （四）《养殖场环境卫生与控制技术》课程教学标准 (58) （五）《猪的生产与管理技术》课程教学标准 (64) （六）《猪病防治技术》课程教学标准 (71) （七）《禽的生产与管理技术》课程教学标准 (78) （八）《禽病防治技术》课程教学标准 (86) （九）《牛羊的生产与管理技术》课程教学标准 (92) （十）《牛羊病防治技术》课程教学标准 (100) 附件：河南省中等职业学校《畜禽生产与疾病防治》专业教学标准修订项目组成员名单 (107)
一、河南省中等职业学校畜禽生产与疾病 防治专业教学标准 （一）专业名称 畜禽生产与疾病防治专业代码：011800 （二）入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 （三）基本学制 3年 （四）培养目标 本专业主要面向养殖场、饲料加工厂、繁殖场、畜产品加工厂等行业企业，从事畜禽生产、繁殖、饲料生产和营销、兽药生产与营销、畜禽疾病防治和畜产品加工等工作的具有必要理论知识和较强实践能力，德、智、体、美等方面全面发展，具备良好职业道德和敬业精神的高素质劳动者和技能型人才。 （五）职业范围 表1 畜禽生产与疾病防治专业职业范围 — 1 —
畜禽疾病防治题库 第一章畜禽疫病的病原练习题 一、填空题 1、是一类具有细胞壁的单细胞原核型微生物。 2、细菌的基本机构包括、、和。 3、细菌的特殊结构包括、、和。 4、细菌的生长曲线包括、、和。 5、是一类个体微小，无完整细胞结构的微生物。 6、病毒的结构包括、和。 7、病毒复制的过程包括、、、和。 8、寄生虫的生活史包括和。 9、按寄生部位将寄生虫分为和。 10、动物寄生虫包括、和。 二、名词解释 1、芽孢： 2、干扰素： 3、终末宿主： 4、中间宿主： 三、选择题 1．噬菌体的特征形态是（） A．砖形 B．弹形 C．球形 D．蝌蚪形 E．杆形 2．狂犬病病毒属于（） A．正黏病毒科 B．副黏病毒科 C．弹状病毒科 D．冠状病毒科 E．痘病毒科3．炭疽杆菌的芽孢在干燥的室温环境中可存活（） A．10个月 B．1年 C．6—8个月 D．2年 E．数十年 4．结核分枝杆菌毒力最强的一型为（） A．牛型 B．人型 C．禽型 D．猪型 E．羊型 5．菌体粗大，两端平载或凹陷，排列似竹节状，无鞭毛，无运动性，革兰染色阳性的病原菌为（） A．大肠杆菌 B．布氏杆菌 C．炭疽杆菌 D．巴氏杆菌 E．沙门氏杆菌6．下列有关菌落叙述正确的一项是（） A．一个菌落是细菌的一个繁殖后代 B．菌落是由真菌产生的 C．许多细菌融合在一起形成菌落 D．菌落不能繁殖细菌后代 E．一个菌落就是一个菌苔7．细菌的生长曲线中，（）期细菌以最快的速度进行增殖，此期细菌的形态、染色性、生理活性都较典型。 A．迟缓期B．对数期 C．稳定期D．衰老期 E．死亡期 8．不属于细菌细胞壁的主要功能是（） A．维持细菌的固有形态，保护菌体； B．是细菌进行新陈代谢的场所 C．与细胞膜共同完成菌体内外的物质交换 D．与细菌的染色反应有关 E．构成菌体抗原 9．下列哪些方面是寄生虫对宿主的危害。（） A．机械性损伤 B．夺取宿主的营养 C．变态反应 D．引入其他病原体 E．以上都是 10．下列寄生虫不属于蠕虫的是（）
畜禽生产与疾病防治总结 篇一：畜禽生产与疾病防治专业教学计划 畜禽生产与疾病防治专业实施性教学计划 一、培养目标 1.具有科学的发展观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。 2.掌握养猪技术、养禽技术、奶牛生产技术、牛羊生产技术和特种经济动物生产技术所必需的基本理论、专业知识和技能。 3.能够承担猪、禽、奶牛、牛羊和特种经济动物生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决养殖业生产实际问题和畜牧科技推广的能力。 二、主要知识和能力要求 （一）人才培养规格要求 具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握畜禽饲养管理、畜禽疾病防治、畜产品营销等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长并能够开展规模化的生产经营工作；具有生产示范、技术推广和协助本地养殖户解决生产经营实际问题的本领。 毕业生的知识结构和能力结构要求如下：
（一）知识结构 1.了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理，掌握中国共产党的各项基本知识。 2.理解公民道德规范和有关社会主义新农村建设的法规、政策。 3.掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识。 4.掌握家畜、家禽生产所必需的基本知识。 5.掌握家畜、家禽疫病防治所必需的基本知识。 6.掌握畜禽产品营销基本知识。 7.知道养殖技术推广的主要方法、农村创业的心理与实务。 （二）能力结构 1.具有一定的普通话及文字表达能力。 2.具有农业数据的一般计算和统计能力。 3.具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力。 4.具有家畜、家禽生产经营所必需的基本能力，以及在某个领域进行规模化生产经营的能力。 5.具有家畜、家禽一般疫病防治所必需的能力。 6.具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。（三）职业素质要求： 1.思想政治素质方面 热爱祖国、热爱社会主义，有学农、爱农、立志务农的思想基础，有为农业、农村、农民服务的思想和艰苦奋斗的精神，有较强的事业心和责任感，具有良好的社会公德和职业道德，具有科学的世界观、人
牛羊病防治技术 (一)课程性质与任务 本课程是中等职业学校畜禽生产与疾病防治专业的一门专门化方向课程。其功能是为了满足现代畜牧业对生产一线的工人及技术操作和经营人员的需要，使学生掌握牛羊病防治的基本知识和技能，为形成职业行为能力打下坚实基础，同时培养和提高学生的创新精神和创业实践能力。 (二)课程教学总体目标 通过本课程的学习，掌握牛羊常见传染病的病原、临床症状、发生流行特点、病理变化、诊断要点及防治措施;掌握牛羊常见寄生虫的病原、临床症状、流行病学、诊断技术及防治措施;掌握牛羊常见营养代谢病、中毒性疾病、内科病、外科病与产科病的临床症状和防治措施;学会本课程基本技能操作。达到动物疫病防治员中级工职业标准的相关要求，同时具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，在此基础上形成以下职业能力。 1.会在牛羊的生产及过程中及时发现、诊断疾病，并对疾病采取有效的防治措施。 2.会瘤胃穿刺术。 3.会牛的常用给药方法。 4.会制订防疫计划。 (三)教学内容与要求 项目一牛羊常见传染病防治技术 任务一牛羊共患传染病 掌握口蹄疫、布氏杆菌病、结核病、巴氏杆菌病、破伤风、炭疽的病原特征、流行特点、临床症状、诊断要点及防治措施。 任务二牛常见传染病 掌握牛流行热、牛病毒性腹泻、牛恶性卡他热、犊牛大肠杆菌病、牛放线菌病的病原特征、流行特点、临床症状、病理变化、诊断要点及预防措施。 任务三羊常见传染病 掌握羊产气荚膜梭菌病、羊痘、羊链球菌病、山羊传染性胸膜炎的病原特征、流行特点、临床症状、诊断要点及防治措施。 项目二牛羊常见寄生虫病防治技术 任务一牛羊共患寄生虫病 掌握肝片吸虫、绦虫病、包虫病、脑多头坳病、血茅线虫病、食管口线虫病、肺线虫病、蜻病、阔盘吸虫病、蝉病、双腔吸虫病的病原特征、流行病学、临床症状、诊断要点和防治措施。 任务二牛寄生虫病 掌握伊氏锥虫病、牛泰勒虫病、犊新蛔虫病、牛皮蝇蛆病、牛梨形虫病的病原特征、流行病学、临床症状、诊断要点及防治措施。 任务三羊寄生虫病 掌握羊鼻蝇坳病及羊蝇蛆病的病原特征、流行病学、临床症状、诊断要点及防治措施。 项目三牛羊常见普通病防治技术 任务一牛羊常见营养代谢病 掌握牛酮血病、询楼病、骨软症的临床症状及防治措施。
畜禽疫病防治题库 一、名词解释 1.荚膜 2.芽孢 3.干扰现象 4.类毒素 5.外毒素 6.内毒素 7.细菌侵袭力 8.寄生虫 9.暂时性寄生虫 10.固定性寄生虫 11.周期性寄生虫 12.异宿主寄生虫13.终末宿主 14.中间宿主 15.补充宿主 16.贮藏宿主 17.保虫宿主 18.消毒药 4.免疫 6.抗原 10.主动免疫 11.被动免疫 12.抗体 13.抗原决定簇 14.人工主动免疫 15.人工被动免疫 16.补体 17.干扰素 18.半抗原 19.免疫增强剂 20.细胞免疫 21.淋巴因子 22.体液免疫 23.母源抗体 24.免疫耐受 25.变态反应 26.免疫麻痹 27.免疫缺陷 28.血清学反应 29.带虫免疫 30.天然主动免疫 31.天然被动免疫 32.非特异性免疫 33.特异性免疫 34.自身免疫 35.克隆 36.带虫现象37.免疫活性细胞 5.生物制品 6.疫苗 7.免疫血清 8.抗毒素 5.传染病 7.疫病感染 8. 混合感染型 9.继发感染型 1.显性感染 2.隐性感染 3.潜伏期 1.直接接触传播 2.间接接触传播 3.传播途径 4.传播媒介 5.水平传播 6.垂直传播 7.疫源地8.疫点 9.疫区 10.散发性 11.大流行性 12.传染来源 1.抗微生物药2.抗生素 3.耐药性 4.交叉耐药性 1.发病率 2.患病率 3.预防性消毒 4.死亡率 5.检疫 6.免疫接种 7.预防接种 8.免疫程序 9.特异性疗法 10.紧急接种 11.等量递升给药法 12.免疫检测 13.临时消毒 14.终末消毒 15.免疫失败 16.生态制剂 17.可疑感染畜禽 18.假定健康畜禽 二、填空题 1.细菌是一类具有细胞壁的型细胞微生物。 2.细菌的基本形态可分为三类、、。 3.构成细菌毒力因素有和两个方面。 4.病毒的基本结构是以为核心外包以蛋白质组成的。有些病毒在基本结构外面还有一层。 5.病毒必须才能在相应的内才能增殖。 6.实际工作中常用、和来分离和培养病毒。 7.干扰现象可发生在病毒之间、病毒之间以及同一株病毒的和之间。 8.细菌以方式进行增殖大多数种类的细菌分钟分裂一次。 9.细菌的基本结构包括、、、。其特殊结构包括、、、。 10.在生产中应用的抗生素大多是由和产生的。 11. 的形式是病毒感染细胞后的最典型的形态学变化。 12.吸虫虫体多呈叶状绦虫虫体呈多为乳白色。 13.弓形虫能感染人和多种动物终末宿主为。 14.整个发育史只需一个宿主的寄生虫称为。 15.用人工紫外线进行消毒时照射距离应在米以外。 16.细菌的营养物有、、、、、。 17.细菌生长繁殖需要的条件有、、、。 18.细菌的呼吸类型有以下三种、、。
畜禽养殖与疾病防治专业教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：具有初中文化水平的返乡农民工，农民技术员、乡村干部、科 技示范户、养殖大户、乡镇企业技术工人、高中毕业生和创业者。 学制：三年。 二、培养目标与要求 根据区域农业经济发展要求，培养有一定政治觉悟，理解惠农政策，适应 社会主义新农村建设需要，具有综合素质和养殖岗位职业能力，能胜任养殖业 生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、实用型人才。 1、具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。 2、掌握养猪技术、养禽技术、奶牛生产技术、牛羊生产技术和特种经济动物生产技术所必需的基本理论、专业知识和技能。 3、能够承担猪、禽、奶牛、牛羊和特种经济动物生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决养殖业生产实际问题和畜牧科技推广的能力。 三课程设置与教学要求 （一）文化基础课程 1、计算机应用基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的 基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力， 网上交互能力。 2、新农村建设和新农民素质教育、 讲授社会主义新型牧场建设与提高职工科技文化素质的关系，新型养殖业的发 展形势和任务，应具备的素质和对政策的理解，做好现代养殖业。 （二）专业基础课程 1、养殖技术基础 讲授动物营养与饲料、畜禽繁育基础、环境卫生基础和生态养殖技术知识。 2、应用文写作， 讲授常见生活应用文体、工作应用文体、经济文体和公文文体的格式，写作方 法和要求，培养学员对常见应用文的写作和使用能力。 3、法律基础与农村政策法规 讲授宪法、刑法、民法、经济法、农业法的基本法律，农村土地承包法律制度，农村市场主体的法律制度，农业生产安全法律制度，农民权益的法律保护。 4、动物疾病防治基础 讲述解剖生理基础、临床诊疗基础、病理基础、兽医微生物与疾病预防和药物 应用基础等知识。 5、规模养猪技术