5 秋天的怀念

课文朗读音频第二单元5秋天的怀念史铁生夯实基础巩固知识预习自测1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

仿膳．(shàn)捶．打(chuí)憔悴．．(qiáocuì)侍．弄(shì) tānhuàn(瘫痪) xù(絮)叨bào(暴)怒无常翻来fù(覆)去2.下列词语书写全都正确的一项是(C)A.脾气雁阵甜美墙璧B.恢复陈寂玻璃田地C.央求踩扁敏感鲜血D.决别艰难淡雅烂漫【解析】A项,璧—壁。

B项,陈—沉。

D项,决—诀。

3.按课文内容填写形容词。

黄色的花(淡雅),白色的花(高洁),紫红色的花(热烈)而(深沉),泼泼洒洒,秋风中正开得(烂漫)。

4.下列句子中,没有语病的一项是(B)A.公园里很平静,因为这是金秋游园的最后一天,游人很少。

B.读着《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。

C.史铁生的作品《合欢树》大约有2 000字左右,被收录在高中语文教材中。

D.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。

【解析】A项用词不当,“平静”指心情、环境等没有不安或动荡。

应改为“宁静”。

C项语意重复,删掉“大约”或“左右”。

D项句式杂糅,可删去“的作者”或“由”“写成的”。

5.(黄石中考)提取下面句子的主要信息,正确的一项是(B)原本对生活充满了美好的憧憬却忽然残疾了的史铁生,这才惊异地发现,在古老的地坛里,淡褪了容颜的断壁残垣,亘古不败的冉冉红日,以及满目荒芜的丛草密林,处处散发出令人震撼的生命的气息。

A.原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。

B.史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。

C.古老的地坛,处处令人惊异和震撼。

D.断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。

基础运用6.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,qū赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上①滚动,②聚集,③压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。

这都是真实的记录,园子荒芜但并不哀败。

(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

qū(驱)赶蝉蜕．(tuì)轰．然(hōng)(2)文中有错别字的一个词语是“哀败”,这个词语的正确写法是“衰败”。

(3)“荫凉”在文中的意思是因太阳晒不着而凉爽。

“荒芜”在文中的意思是指荒凉,无人管理杂草丛生的地方。

(4)根据句子意思,将“压弯”“聚集”“滚动”分别填入①②③处横线上。

7.某班开展以“母爱如歌”为主题的综合性学习活动。

下面是活动中的一些问题,请你参与解决。

(1)【剪不断的“脐带”】有人对“mother”一词是这样解释的:m(many),很多;o(old),苍老;t(tears),眼泪;h(heart),心;e(eyes),目光;r(right),正确。

请结合这一解释,任选其中两个字母,写出你对“mother(母亲)”一词的理解。

示例:①m:母亲的爱就像天上的繁星,数不尽、道不完。

②o:母亲也曾年轻、美丽,但是为了哺育、抚养我长大,她一天天变得苍老。

(2)【道不尽的母爱】母爱的主题在各种文学艺术作品中都有体现。

请仿写语句,表达你对母亲的感激之情。

母爱如歌,离家的岁月,它的旋律朴素绵长,距离有多远,牵挂就有多长。

母爱如歌,失意的日子,它的旋律激昂向上,让我鼓足勇气,不再彷徨。

母爱如歌,甜蜜的时刻,它的旋律轻快动听,让我享受幸福,珍惜时光。

(3)【报得三春晖】下面是一个同学在活动后写的感悟,请你按照提示进行修改。

随着年龄的增长,我逐渐明白了母亲为我所做的点点滴滴,对此心中不免夹杂着许多感动、许多自责。

我不禁想起母亲起早为我做早餐时忙碌的身影,[A]想起母亲送我去学校时的叮咛,想起母亲鼓励我别放弃时亲切的话语,想起……[B]通过这次活动,使我明白了送给母亲的最好礼物是心与心之间传递的层层爱意。

①结合前后句看,[A]处画线句的句式不够协调,请你提出调整意见。

在“的叮咛”前面加上“殷切”。

②[B]处画线句有语病,可将“通过(或:使)”删去。

阅读探究拓展延伸课内精读阅读课文开头部分到“她又悄悄地出去了”,回答下面的问题。

8.选文第一段的故事发生在什么季节?你是根据哪些语句判断的?春季。

从“北归的雁阵”“北海的花都开了”等句可以判断故事发生在春季。

9.选文第一段中最能表现“我”“无常”的两个词是“突然”和“猛地”。

10.本文语言富有表现力。

请结合语境,体会下列句子中加点词的用意。

(1)母亲进来了,挡．在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

”“挡”这个动作体现了母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象会触景生情,产生痛苦,更加失去对生活的信心。

母亲爱“我”,细心地照顾“我”,希望“我”好好地活下去。

(2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。

她又悄悄．．地出去了。

“悄悄”说明母亲怕自己的情绪或言语刺激到“我”,变得比“我”还敏感、沉重。

她知道“我”因病而烦躁,因此小心翼翼、细致入微地照顾“我”,说明母亲心疼“我”,关爱“我”。

11.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得“一会儿坐下,一会儿站起”?为什么“我”责备她“烦不烦”,她却笑了?这说明什么?因为母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣。

能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使“我”责备她,她也不放在心上。

这说明母爱的伟大、无私。

拓展阅读(黄冈中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。

痴心石三毛①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,看见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。

树太大了,不好整棵的运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。

就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思地问,可不可以把那个剩下的树根送给我。

那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。

”我说我拿不动,可是拖得动。

②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年,我捡过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。

我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。

他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。

④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖,可是他们包涵．．。

我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安。

⑤有一次,我答应了跟父母和小弟全家去海边。

结果前一天晚上又去看书,看到天亮才睡去。

全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠,总之,她很为难。

半醒了,我只挥一下手,说:“不去。

”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。

⑥中午起床,奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中去。

妈妈迎了上来,责怪我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:“嗳,在阳台水池里替你洗东西呢。

”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子在刷什么,刷得好用力。

过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么,他让我去客厅等着。

⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,二老手中各捧着一块石头。

⑧爸爸说:“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

⑨看着比我还要瘦的父母,看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头,一时里,我想骂他们太痴心,可是开不了口,只怕一讲话声音马上哽住。

父母的爱——一生一世的爱,都藏在这两块不说话的石头里给了我。

(节选自《三毛文集》,有删改)12.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(A)A.文中第①②两段写的是少年时拖树根回家的故事,这与标题“痴心石”无关,应该删除。

B.品读第③段画线句,这些语句表现了父母对“我”个性和爱好的尊重,是痴爱的表现。

C.第④段加点词“包涵”的含义是:父母对于“我”的那些怪癖,认为情有可原,从而选择了理解与尊重。

D.第⑨段画线句中,作者说“可是开不了口”的原因是:“我”深深感受到了父母的爱,“我”怕一开口就会泪流满面。

【解析】A项中“这与标题‘痴心石’无关,应该删除”错误,“我”少年时将树根拖回家后父母所表现的态度也是“痴心”的一种表现,标题“痴心石”也是为了表现父母的“痴心”。

13.面对父母的浓浓爱意,作者却在第⑨段中说“一时里,我想骂他们太痴心”,这是为什么?作者一方面深深感受到父母的爱,他们想把“我”想得到的一切都给“我”;另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚,“骂”实际上是反语。

14.品读下列语句,分析作者表达的情感。

(1)爸爸说:“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”作者通过语言描写,细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用心和浓浓爱意。

(2)我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

作者描写“我”的心理活动(或:通过“我”的联想与想象),细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。

15.作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么?“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品,用“痴心”修饰“石头”,表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度,切中文章主旨。

16.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,对此,你肯定很有感受,请结合你的生活实际,谈谈你的看法。

略。