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第32讲空前严重的资本主义世界经济危机与罗斯福新政一、世界资本主义经济政策的调整二、苏联的社会主义建设与改革线索1罗斯福新政在1929—1933年资本主义世界经济危机的冲击下,各主要资本主义国家采取了不同形式的应对措施,罗斯福新政成功地使美国渡过了危机,维护了民主制度,开创了国家干预经济的新模式。
线索2资本主义的新变化二战后,资本主义经济思想实现了从“自由放任”政策到凯恩斯主义的转变;在二战结束至今的半个多世纪里,资本主义国家经过对运行机制的调节,经济获得迅速恢复和长足发展。
更为重要的是,资本主义的发展出现了影响深远的新变化。
线索3苏联在社会主义建设过程中经济政策的调整列宁对社会主义建设道路的探索,包括“战时共产主义”政策和新经济政策,最终探索出一条向社会主义过渡的正确途径;20世纪20年代末30年代初逐步形成斯大林模式。
线索4二战后苏联的经济改革斯大林模式在20世纪40年代到50年代初期进一步固定化;随着斯大林模式的弊端日益显露,赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫相继对其进行改革,这三次改革都对苏联的历史发展产生了不同影响,戈尔巴乔夫改革则因方向性错误最终导致苏联解体。
第32讲空前严重的资本主义世界经济危机与罗斯福新政1.空前严重的资本主义世界经济危机(1)原因①根本原因:资本主义制度的依然存在。
②直接原因:生产和消费之间的矛盾激化。
【易错提醒】资本主义经济危机爆发的根本原因1929年资本主义世界经济大危机爆发的根本原因是资本主义制度的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾,生产相对过剩只是直接原因。
(2)爆发:1929年10月下旬,美国纽约股价狂跌。
(3)表现:大批银行倒闭,企业破产,失业人数激增,农产品价格下跌。
(4)特点:持续时间长;波及范围广;破坏性大。
(5)影响①造成经济衰退或萧条;社会危机加深,势力抬头。
②各主要资本主义国家加紧在上的争夺,加紧对殖民地和半殖民地的掠夺,世界局势紧张。
课时作业(十九)1.C[解析]材料中,“光荣”“出使”等体现了二战中美苏的盟友关系,“铁幕”“威胁”等反映了“冷战”对抗,故选C。
1943年的电影体现不了1947年开始的“冷战”,A项错误;材料没有体现电影公司拍电影需要政府的同意,B项错误;材料没有体现电影名称反映大众审美的问题,D项错误。
2.A[解析] 1953年《朝鲜停战协定》签订,美国在亚洲的热战遭遇挫折,于是组织了联合防御体系和签订了共同防御条约,故A项正确;1954年正值美苏“冷战”时期,美国的防御体系不仅仅是针对中国,故B项错误;美苏“冷战”的焦点一直是欧洲,故C项错误;“冷战”开始时美苏激烈对抗的表现是1950—1953年的朝鲜战争,而材料反映的是建立防御体系,且美苏无大规模的直接对抗,故D项错误。
3.D[解析]材料说的是美国给中东地区国家以经济和军事援助,并不意味着美国在其他地区的实力改变,故A项错误;20世纪50年代后期,美国在美苏争霸中处于优势地位符合史实,但不合题意,故B项错误;据材料“美国可在这一地区使用武力”可知美国的侵略方式由军事侵略变为经济侵略不合题意,故C项错误;马歇尔计划是美国在经济方面遏制共产主义的重要措施,据材料“1957年,美国国会授权艾森豪威尔总统动用2亿美元,给中东地区国家以经济和军事援助,美国可在这一地区使用武力,以对付所谓‘国际共产主义的武装侵略’”可以得出马歇尔计划在中东地区重演,故D项正确。
4.A[解析]根据材料“1963年……其与西方工业国的贸易占19%……20世纪80年代,其与西方工业国的贸易占27%—33%”,东西方两大阵营之间的贸易量不断上升,说明双方关系有缓和迹象,故选A。
这一时段的主题是美苏两极对峙,B项错误;经互会成员国与西方工业国之间的贸易往来与经济区域集团化趋势无关,C项错误;材料主旨是经互会成员国与西方工业国之间的贸易往来,D项错误。
5.B[解析]联合国的成立表明世界有了一个调节国际纠纷的组织,与题干的“两个世界”不符,故A 项错误;二战之后,美苏两个大国进行了40多年的“冷战”,改变了世界发展的走向,同时也影响了一部分国家的发展道路,朝鲜半岛的分裂就充分体现了这一点,故B项正确;布雷顿森林体系是战后经济方面的调整,故C项错误;世贸组织与题干不符,故D项错误。
交相辉映的多极化与全球化——当今世界政治、经济格局的演变时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．[2019·娄底市高三模拟]1948年4月至1952年2月，美国向欧洲经济合作组织成员提供了129.9亿美元援助，同时约定：这些美元必须用来购买美国的援欧物资，且受援国要在降低关税、减少贸易限制和开放国内市场方面做出让步。
由此推知，美国此举()A．遏制了苏联势力的扩张B．符合经济全球化的趋势C．推动了欧美之间的合作D．有利于扩大美国的出口解析：结合所学可知，欧洲在接受美国经济援助的同时，需要购买美国物资并对美国敞开市场，有利于美国对欧洲的商品出口，故D项正确。
A项，题干未体现对苏联的遏制，排除。
B项，题干体现了美国相对其他国家具有明显的经济优势，不利于其他国家对欧洲商品的出口，不符合经济全球化趋势，排除。
C项，题干反映的是战后美国对欧洲的援助并实行附加条件，反映了美国借机对欧洲的经济入侵，并非欧美合作，排除。
答案：D2．[2019·惠州市高三模拟]1961年美国《对外援助法》出台后，肯尼迪政府通过出售、借贷和赠送等方式，向缺乏粮食的国家出售农产品。
苏联也每年平均向这些国家提供6.83亿美元经济援助，3.38亿美元的军事援助。
这反映了() A．霸权主义和强权政治B．多极政治格局已经形成C．美苏冷战局面的结束D．美苏争夺中间地带国家解析：材料反映了美苏两国都积极援助缺乏粮食的国家，这说明美苏通过各种形式争夺中间地带国家，D项正确；材料反映了美苏两国都积极援助缺乏粮食的国家，没有体现出霸权主义和强权政治，排除A项；多极政治格局已经形成与史实不符，排除B项；美苏冷战局面结束于1991年，表述与材料所述时间不符，排除C项。
答案：D3．[2019·菏泽市高三模拟]1969年2月，戴高乐接见英国新任驻法大使索姆斯，表示希望看到英国和西欧其他国家发展经济合作关系，在政治上和防务上加强合作，认为西欧应该有自己的独立于北大西洋公约的防务。
课时作业(十九)[解析]材料中,“光荣”“出使”等体现了二战中美苏的盟友关系,“铁幕”“威胁”等反映了“冷战”对抗,故选C。
1943年的电影体现不了1947年开始的“冷战”,A项错误;材料没有体现电影公司拍电影需要政府的同意,B项错误;材料没有体现电影名称反映大众审美的问题,D项错误。
[解析]1953年《朝鲜停战协定》签订,美国在亚洲的热战遭遇挫折,于是组织了联合防御体系和签订了共同防御条约,故A项正确;1954年正值美苏“冷战”时期,美国的防御体系不仅仅是针对中国,故B 项错误;美苏“冷战”的焦点一直是欧洲,故C项错误;“冷战”开始时美苏激烈对抗的表现是1950—1953年的朝鲜战争,而材料反映的是建立防御体系,且美苏无大规模的直接对抗,故D项错误。
[解析]材料说的是美国给中东地区国家以经济和军事援助,并不意味着美国在其他地区的实力改变,故A项错误;20世纪50年代后期,美国在美苏争霸中处于优势地位符合史实,但不合题意,故B项错误;据材料“美国可在这一地区使用武力”可知美国的侵略方式由军事侵略变为经济侵略不合题意,故C 项错误;马歇尔计划是美国在经济方面遏制共产主义的重要措施,据材料“1957年,美国国会授权艾森豪威尔总统动用2亿美元,给中东地区国家以经济和军事援助,美国可在这一地区使用武力,以对付所谓‘国际共产主义的武装侵略’”可以得出马歇尔计划在中东地区重演,故D项正确。
[解析]根据材料“1963年……其与西方工业国的贸易占19%……20世纪80年代,其与西方工业国的贸易占27%—33%”,东西方两大阵营之间的贸易量不断上升,说明双方关系有缓和迹象,故选A。
这一时段的主题是美苏两极对峙,B项错误;经互会成员国与西方工业国之间的贸易往来与经济区域集团化趋势无关,C项错误;材料主旨是经互会成员国与西方工业国之间的贸易往来,D项错误。
[解析]联合国的成立表明世界有了一个调节国际纠纷的组织,与题干的“两个世界”不符,故A项错误;二战之后,美苏两个大国进行了40多年的“冷战”,改变了世界发展的走向,同时也影响了一部分国家的发展道路,朝鲜半岛的分裂就充分体现了这一点,故B项正确;布雷顿森林体系是战后经济方面的调整,故C项错误;世贸组织与题干不符,故D项错误。
专题07当今世界政治格局的多极化趋势易错点1 不能全面理解冷战下面为反映美苏“冷战”的漫画。
该漫画中地球上插的牌子写的是“自由世界联合体”，赫鲁晓夫嘴下的缺口是“柏林”。
该漫画反映了A．美苏试图分裂德国B．欧洲处于对峙状态C．苏联处于战略攻势D．美国借口组建北约【错解】A【错因分析】本题易错的原因是不能全面理解冷战，没有抓住题干或漫画里的文字信息。
【正解】B【解题思路】结合所学知识可知，“自由世界联合体”指的是资本主义阵营，赫鲁晓夫嘴下的缺口是“柏林”，寓意以苏联为首的社会主义阵营在欧洲的扩张，由此可知，欧洲处于对峙状态，故选B。
德国分裂是美苏冷战的结果，而不是美苏的战略意图，排除A；赫鲁晓夫执政时期苏联处于守势，排除C；北约在斯大林执政时期就已建立，排除D。
全面理解“冷战”1．冷战的含义泛指美苏之间除了直接交战以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、开展军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。
2．“冷战”出现的背景（1）二战结束后，由于共同的敌人法西斯国家被打败，美苏失去了同盟的基础，双方关系逐渐恶化。
（2）二战后，美国把苏联当成其称霸全球的障碍，企图遏制苏联；苏联则把确保东西边界安全作为国家的首要任务，努力扩展自己的势力范围。
（3）美苏在社会制度和意识形态方面根本对立，都把最终战胜对方的社会制度和意识形态作为目标。
（4）丘吉尔发表“铁幕”演说，为“冷战”的兴起推波助澜。
3．特点（1）世界主要矛盾以美苏两国争霸为核心。
双方的意识形态矛盾与国家利益冲突集合在一起，关系更加错综复杂。
（2）世界大战威胁、局部争端不断与和平稳定并存。
从长远来看，以美国为首的西方世界发动的“和平演变”攻势起主导作用。
（3）世界军备竞赛迅速发展。
军备竞赛导致世界军费持续增长，极大地影响了世界经济的发展和人民生活水平的提高。
（4）“冷战”是双方斗争的主要方式。
表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的“割据”。
魏晋至宋元时期农耕经济的发展与繁荣一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．中国古代“广种未必多收”已为人熟诵；农谚云“锄头底下三分泽”；贾思勰曾告诫：“凡人家营田，须量己力，宁可少好，不可多恶”。
材料意在强调中国古代农业() A．生产技术的成熟B．粮食产量的稳定C．精耕细作的重要D．生产效率的低下C[由“中国古代‘广种未必多收’已为人熟诵”可知，生产技术无法保障农业生产，故A项错误；由“广种未必多收”可知，粮食产量不稳定，故B项错误；根据“凡人家营田，须量己力，宁可少好，不可多恶”可以得出要求农业应该把有限的资源得到最大限度的利用，而不应该粗放发展，故C项正确；“凡人家营田，须量己力，宁可少好”其目的就是要追求效率的最大化，故D项错误。
]2．“商贾大者积贮倍息，小者坐列贩卖……故其男不耕耘，女不蚕织，衣必文采，食必粱肉；亡农夫之苦，有仟佰之得。
”材料反映了()A．商人的逐利投机行为B．男耕女织方式的瓦解C．商人富裕祥和的生活D．作者的重农抑商思想D[材料突出强调商人“亡农夫之苦，有仟佰之得”，明显是重农抑商的思想，认识不到商业发展的重要性，故选D项。
]3．(2019·晋城模拟)下表为关于唐代粮食贸易现象的记述。
由此可知，唐代()C．粮食的价格不稳定D．政府严格控制粮食交易A[由材料“遣人向市赊香粳”“江淮有商人积米以待踊贵”“五月五日，六十斗面”可知唐代粮食贸易的频繁，故A项正确；材料强调的是粮食贸易而非粮食短缺的现象，故B项错误；材料强调的是粮食贸易而非粮食价格，故C项错误；由材料“江淮有商人积米以待踊贵，图画为人持钱一千买米一斗，以悬于市”说明粮食交易并未受到政府的严格控制，故D项错误。
] 4．(2019·衡水中学全国统考)宋代农民在从事农业生产的同时，普遍以兼业的方式从事手工业小商品生产、小商业经营、小雇佣劳动，从而出现小农、小工、小商的三位一体化趋势。
现代世界政治格局的演变必刷题1．《华沙条约》第四条规定：“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的进攻，每一缔约国应根据联合国宪章第五十一条行使单独或集体自卫的权利，个别地或通过同其他缔约国的协议，以一切它认为必要的方式，包括使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助”。
据此分析，华约组织的成立()A．造成德国分裂B．推动第三世界崛起C．加剧冷战程度D．加强世界多极化趋势2．图示法是学习历史的一种重要方法。
某高一学生整理了一幅知识结构图（如图），该学生整理的历史知识的主题是()A．两极对峙格局的形成B．全球联系的日益紧密C．20世纪初的美苏对峙D．两极与多极格局并存3．传统观点认为，美国是挑起冷战的罪魁祸首。
冷战结束后，有学者认为冷战是战后美苏双方采取强硬政策的结果；还有学者认为，英国对冷战发生起了推波助澜的作用。
据此可知，关于冷战起源的认识() A．忽视了对意识形态斗争的研究B．时代越近越能接近历史的真相C．随着研究视野拓宽而趋于全面D．只能有一种科学而合理的解释4．1972年，在雷克雅未克举行了一场国际象棋比赛，比赛双方是苏联当时的世界冠军鲍里斯·斯帕斯基和美国国际象棋大师鲍比·非舍尔，美国国务卿亨利·基辛格亲自介入，以便促成这场比赛。
这表明冷战期间() A．体育竞赛带有浓厚政治色彩B．体育成为美苏竞争的焦点C．文化沦为冷战中的万能武器D．美苏重视双方的文化交流5．下图是漫画《拒绝马歇尔计划的苏联，只能发挥制度优势来对抗》。
对该漫画理解正确的是()A．再现了当时苏联的农业实际状况B．是美苏两国意识形态斗争下的产物C．推动了西欧各国经济的快速复苏D．揭露了美国推行马歇尔计划的动机6．20世纪50年代，发展中国家不断要求设立联合国特别发展基金，这一设想遭到美国历届政府的抵制。
1960年，美国政府支持建立的国际开发协会开始运作，对世界上最贫穷国家的开发项目提供优惠贷款。
选修三20世纪的战争与和平第54讲第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系【考点深化探究】考点一影响:①政治:中国北洋政府在是否参战的问题上产生分歧,发生了“府院之争”;第一次世界大战结束后,中国作为战胜国之一,在巴黎和会上提出的合理要求被拒绝,引发五四运动。
②经济:第一次世界大战期间,英、法、德等交战国对华商品输出大幅度减少,商品需求则有所增加,在一定程度上缓解了中国民族工业的压力,客观上促进了民族工业的进一步发展,使其出现短暂的春天。
③思想文化:第一次世界大战中俄国爆发了十月革命,促进了马克思主义在中国的传播;中国一部分知识分子通过第一次世界大战开始反思西方文化。
考点二危险:①《凡尔赛和约》的强制性和苛刻性,使德国上下对和约产生了强烈的复仇情绪,特别是德国军方的不服情绪。
因为他们认为,战争结束时,战线实际上还在法国领土上,德军在军事上并没有一败涂地,只不过由于国内发生了革命,政府更迭,新政府为了减少国家的损失才请求和平,但实际结果却是得到一个带有强制性和侮辱性的和约,这使德国人难以忍受。
②和约对德国残酷的经济掠夺不仅损害了德国资产阶级的利益,也使德国人民的生活水平受到严重影响,这必然会引起德国整个社会对《凡尔赛和约》的抵触。
法西斯势力在以后轻而易举地利用了人民的这种情绪,打着挣脱《凡尔赛和约》束缚的旗号而崛起。
③德国是一个有着很强经济潜力和军事能量的国家,它不可能长期忍受和约的压制和束缚,一旦德国从战争的破坏中恢复过来,它必然会谋求摆脱和约的种种束缚。
而在一个弥漫着复仇情绪和具有军国主义传统的国家,战争是难以避免的。
所以从这个意义上说,《凡尔赛和约》埋下了滋生下一场战争的种子。
【高考链接突破】1.(1)背景:战争对欧洲造成巨大破坏,战后欧洲明显衰落;有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平,复兴欧洲;《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。
(2)原因:设想脱离现实;法、德历史积怨太深,削弱对方、保障自身安全的思维严重存在;欧洲各国利益诉求不尽相同;经济危机造成欧洲局势动荡。
课时作业(四十三)1.B[解析]材料“众神和凡人有共同的母亲——地神盖亚。
神与人同形同性……神会愤怒、怜悯和恐惧”,反映了人神同源、同形同性,还有相同的情感,具有浓厚的以人为中心的人文主义色彩,故选B。
材料“众神和凡人有共同的母亲——地神盖亚。
神与人同形同性,个性鲜明”在谈人神同源、神的外在特征,不能反映宗教信仰程度问题,A项错误;理性指人类能够运用理智的能力,材料不涉及理性主义的问题,C项错误;材料讨论的是希腊神话,与民主政治无直接关联,D项错误。
2.C[解析]材料反映出神应该服务于人,故选C。
智者学派出现在民主政治的黄金时期,A项错误;摆脱了古希腊神话的影响说法过于绝对,B项错误;智者学派关注人及人类社会,非宗教问题,D项错误。
3.C[解析]苏格拉底认为抽签选举的参政方式容易引发集体暴政,不能选拔出真正的具备专业知识的治国人才,故选C。
苏格拉底主张维护雅典民主政治,A项错误;苏格拉底认为抽签选举的参政方式不能选拔出具备专业知识的治国人才,并非为奴隶主贵族辩护,B项错误;苏格拉底维护民主政体,D项错误。
4.B[解析]材料“只有一种真正的幸福,那就是行善”表明“他”赞扬美德,故选B。
材料表明善是幸福的来源,A项错误;材料“由于没有人想要使自己不幸,因此也就没有人自愿作恶”,认为人人都有善的可能,C项错误;“我爱我师,但我更爱真理”表明的是对待学问的态度,而不是判断幸福的标准,D项错误。
5.D[解析]根据材料中古希腊的思想家提出的主张,可知当时出现了人的精神的觉醒,即人文精神逐渐形成,故选D。
地理环境会对人的思维产生一定的影响,但不起决定性作用,A项错误;材料中说明的是古希腊的思想解放,不是古希腊公民兴趣广泛,B项错误;材料中未涉及古希腊的政治体制的影响,C项错误。
6.A[解析]柏拉图的这一国家学说论证了在社会分工中,只有哲学家(贤人)才有能力治理国家,故选A。
这一国家学说指出了泛滥的直接民主制带来的希腊政体的局限性,B项错误;C项是近代启蒙思想的作用,错误;D项属于智者学派的影响,错误。
第20讲世界多极化趋势的出现与加强一、多极化趋势在曲折中发展1.走向联合的欧洲(1)原因①现实原因:西欧的世界政治经济中心优势地位的丧失。
②外部原因:的影响。
③直接原因:法、德的和解。
④根本原因:经济发展的需要。
⑤思想原因:源远流长的欧洲统一思想。
(2)进程①1951年,西欧六国签订《》,决定建立欧洲煤钢共同体。
②欧洲经济共同体和随后成立。
③1967年,三个共同体合并为欧洲共同体。
(3)作用①西欧国家加强经济合作,经济实力大增。
②西欧国家开始摆脱美国的控制,推行的外交政策。
【构图解史】欧共体的形成2.战后日本的崛起(1)原因①进行,进一步消除生产关系中的封建落后因素,为日本经济恢复和发展奠定了基础。
②美国对日本经济的扶植。
中大量军事订货,刺激了日本经济的发展。
③政府制定符合国情的经济发展战略;加强政府投资,重视教育。
(2)表现:到20世纪80年代,成为仅次于美国的世界。
(3)影响:开始谋求在国际舞台上发挥独特作用,提出成为政治大国的目标。
3.不结盟运动的兴起(1)背景①第二次世界大战后,民族解放运动发展,许多国家获得独立。
②新独立的国家为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立,主张团结起来,相互支持。
(2)标志:1961年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。
(3)政策和目标①奉行非集团、的政策,推动民族解放运动发展。
②把反对霸权主义作为重要任务,以建立作为行动纲领。
(4)影响①推动了民族解放运动深入发展,加速了帝国主义殖民体系的崩溃。
②标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上国际政治舞台,在一定程度上冲击着两极格局。
(5)中国的振兴:中国的国际地位不断提高,成为世界政治舞台上的重要力量。
二、两极格局瓦解和多极化趋势的加强1.东欧剧变和苏联解体(1)东欧剧变①原因:受和国内经济困难的影响。
②实质:发生了根本性变化。
③表现:1989年,波兰是第一个发生剧变的东欧国家;1990年,民主德国并入联邦德国。
(2)苏联解体①原因:的政治改革使苏联进入误区。
②标志:1991年年底,独立国家联合体成立。
【史论拓展】苏联解体对世界的影响(1)国际格局的改变:从两极格局变成“一超多强”的格局,促进了多极化趋势的加速发展。
(2)经济全球化加速:从两大经济体系——计划经济和市场经济变成了单一的市场经济。
(3)国际力量对比失衡:美国成为唯一的超级大国,试图建立一个由其主导的单极世界。
(4)各种矛盾凸显:由于苏联解体和两极格局的瓦解,原先各种掩盖着的矛盾,如民族矛盾、宗教矛盾凸显。
2.“冷战”后的形势(1)特点:缓和与紧张、和平与动荡并存。
(2)原因①“冷战”结束后,一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发。
②美国试图独霸全球,不断插手别国事务和地区争端。
(3)表现①1999年,美国打着“”的旗号轰炸南联盟。
②2001年,发生“9·11”事件,纽约世界贸易中心双塔大楼和美国国防部五角大楼遭恐怖分子袭击。
3.多极化趋势的加强(1)表现①美国:成为唯一的超级大国,极力构筑以自己为主导的单极世界。
②欧洲:1993年,正式成立,国际地位提高。
③日本:极力争取联合国安理会常任理事国席位。
④俄罗斯联邦:取代了苏联在联合国的地位,并拥有可以与美国匹敌的军事力量。
⑤中国:致力于推动建立公正合理的,反对霸权主义,维护世界和平。
(2)结果:世界格局呈现“”的局面,多极化趋势进一步发展。
考点一欧洲走向联合全面认识欧洲走向联合的特点和影响(1)特点①由单一经济领域向多种领域扩展。
②成员国不断增加,规模不断扩大。
③欧洲合作从经济领域扩大到政治领域。
④合作方式由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与。
(2)影响①促进了欧洲经济的发展,提高了西欧国家的政治地位,促使欧洲各国长期保持合作和欧洲的和平发展。
②加强了同美苏抗衡的实力,促使世界格局朝多极化方向发展。
③加强了区域经济集团化,推动了世界经济全球化的发展趋势。
④改善和加强了同第三世界国家的关系,以获得固定的原料来源和广阔的市场。
【史论结合】史料1951年,法国、联邦德国等六国签订《欧洲煤钢共同体条约》(即《巴黎条约》);1958年,上述国家建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体,决定建立关税同盟,实施共同农业政策,组成农产品共同市场;1965年六国签订《布鲁塞尔条约》,决定将上述三个共同体的机构合并,统称欧洲共同体……1992年,法国、德国、意大利等欧洲12国签署《欧洲联盟条约》,1993年欧盟成立;1999年,欧洲单一货币欧元正式问世;2004年,欧盟成员国达到25个。
——《欧洲一体化:神话与现实》解读史料反映了欧洲逐渐走向联合的过程。
1965年是欧洲一体化过程中具有重要意义的一步,两年后欧共体成立。
1992—2004年的史实,表明欧共体成立后,欧洲一体化进一步发展,说明了欧洲合作的领域和规模扩大、欧盟合作方式发生了变化。
问题结合史料,指出欧洲走向联合的过程中有何显著特点。
考点二世界多极化趋势的出现及加强世界格局多极化趋势出现及加强的特点(1)多极化是指当今世界存在多个力量中心,处于相互竞争、相互制约的状态。
(2)多极化是指一种趋势,一个动态发展过程。
迄今为止,多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。
(3)世界多极化中的任何一“极”或者具有强大的经济实力,或者具有巨大的国际政治影响力,这两者通常是相辅相成的,构成了综合国力的两大方面。
(4)多极化趋势主要包括美国这一超级大国实力的相对衰落趋势,欧洲、日本的迅速崛起态势,俄罗斯经济的振兴及大国地位的恢复,中国、第三世界国家兴起的上升趋势。
【史论结合】史料“第二次世界大战结束后仅仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。
在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失,一股股新的力量在萌动,在发展……这些活跃的‘地缘战略棋手’在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量、自己的声音,震荡着世界,改变着世界。
”——[美]布热津斯基《大棋局》解读史料说明大国之间综合国力对比的变化及国家利益的变化导致了多极化趋势的出现。
问题根据史料和所学知识,说明两极格局“受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战”的表现。
考点三世界多极化趋势加强的影响认识多极化趋势加强的影响(1)世界多极化趋势加强有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益,有利于世界和平与发展。
(2)多极化趋势的加强,有利于抑制或削弱霸权主义和强权政治,符合国际关系民主化的潮流,有利于世界和平、稳定与发展。
(3)世界多极化趋势加强既是经济多极化、全球化的结果,又进一步推动了世界经济的发展。
(4)有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序,有利于促进世界政治、经济、文化的协调平衡发展。
对发展中国家而言,既提供了机遇,又提出了挑战。
【史论结合】史料目前的多极化趋势,将成为未来世界新秩序的基础。
多极化为各国提供了机会,使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。
只有通过国家间持续的对话、交流观点,才有可能促进国际关系民主化,而国际关系的民主化,则是世界和平的基础。
——联合国前秘书长加利解读史料阐述了多极化趋势所带来的积极影响。
第一句话指出世界多极化趋势是未来世界政治秩序的基础。
最后一句话说明多极化趋势促进国际关系的民主化,是世界和平的基础。
问题根据史料并结合所学知识,当今世界格局发展趋势将对世界秩序产生哪些积极影响?高考试题 考查内容命题立意2017·全国卷Ⅰ·35政治格局多极化与经济秩序的变化以二战后国际经济组织的演变为载体,考查世界多极化趋势加强的影响 2015·全国卷Ⅱ·35 国际政治格局的演变从国际格局演变趋势角度考查影响国际政治格局演变的因素,主要考查学生分析、论证问题的能力2013·新课标全国卷Ⅰ·32欧洲走向联合的原因以欧洲联合的争论为载体,考查欧洲走向联合的原因,主要考查学生分析、认识历史现象的能力考题1 [2018·江苏卷] 20世纪60年代末,在世界贸易总额中,西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过39%,美国同期从1957年的%下降到%。
在世界工业生产中,1951年至1970年,西欧所占比例由%升至%,美国同期则由%降至%。
据此可知,西欧经济的发展 ( ) A.促进了布雷顿森林体系的建立 B.强化了欧洲为主导的世界格局 C.缓和了西欧国家与美国的矛盾 D.推动了世界格局向多极化演进考题2 [2017·全国卷Ⅰ] 1976年,美、英、法等西方国家组成七国集团,协调经济政策以解决世界经济难题,俄罗斯加入后成为八国集团。
1999年,八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团,寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。
从这一历程可看出 ( ) A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序 B.经济全球化深入到贸易金融领域C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系D.区域经济集团从封闭走向开放考题3 [2015·全国卷Ⅱ] 如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著,贯穿全书的主线应该是,美苏两国 ( )A.根本利益的趋同B.军事冲突的加剧C.国家实力的消长D.敌对意识的淡化考题4[2015·四川卷]下图是20世纪50年代朝鲜半岛形势图。
该图可以反映出()A.“冷战”的扩展B.马歇尔计划的实施C.美苏的直接对抗D.联合国势力的扩张考题5[2013·新课标全国卷Ⅰ] 1950年,法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。
这一建议得到联邦德国等国家的支持,但英国等一些国家反对成立超国家的机构,只有法、德、意等六国实现了联合。
六国率先实现联合的直接原因是这些国家()A.屡遭战争重创B.社会制度相同C.发展水平相近D.历史上关系紧密考题6[2015·重庆卷]1960年1月,英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲:我看到了国家意识的觉醒,在过去的几个世纪里,这些国家的人们依赖着别的国家生存;十五年前这一运动风靡亚洲,今天非洲发生了同样的事情,变迁之风吹遍整个非洲大陆。
这股风靡亚非的“变迁之风”推动了()A.世界反法西斯同盟的建立B.两极格局的逐渐巩固C.不结盟运动的兴起和发展D.美苏关系的持续缓和考题7[2014·江苏卷]美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。
……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。
”以上关于世界格局的表述可概括为()A.单极加多极的世界格局B.诸强争霸的世界政治格局C.美国称霸世界的单极格局D.实力相当的大国并存的多极格局考向1多极化趋势的出现与发展1.[2018·黑龙江齐齐哈尔一模]20世纪60年代初,法国总统戴高乐主张在美苏接触的同时,欧洲国家应该在诸如经济、文化、技术和旅游等方面同苏联相互交流和接触,这样可以把“铁幕”一块一块地撕碎。
