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第一章概论第一节康复医学概述一、康复1. WHO对康复的定义：综合协调地应用各种措施，最大限度地恢复和发展病、伤、残者的身体、心理、社会、职业、娱乐、教育和周围环境相适应方面的潜能，以减少病、伤、残者的身、心、社会功能障碍，使其重返社会，以提高生活质量。
2. 康复的四个工作领域：医学、教育、职业、社会康复。
3. 教育康复：指通过教育和培训以促进康复。
4. 职业康复的内容：①职业评定②职业训练③选择、介绍职业④就业后的随访二、康复医学1.康复医学：具有独立的基础理论/功能评定方法和治疗技能的医学学科。
2.康复医学的基本原则：功能康复、全面康复、重返社会。
3.康复医学的目标：预防性康复、矫正和治疗、教育和再训练。
预防性康复：指对一般无病或单纯病痛的患者最大可能的避免身体残疾的发生。
4.康复医学的内容：康复医学的基础理论、康复功能评定、康复治疗。
康复功能评定：客观地、正确地评定功能障碍的性质、部位、范围、程度并估计其发展、预后和转归，为制定康复治疗计划打下科学基础。
5.康复医学的对象：①急性病后的患者②手术后的患者③各类残疾者④慢性病患者⑤老年人6.康复组成人员：康复医师/各科相关医师/各科相关护师和康复护师/物理治疗师/作业治疗师/言语治疗师/假肢和矫形器师/心理治疗师/社会工作者/职业鉴定师/康复咨询师/其他人员等。
7.康复医学的服务方式（WHO):①康复机构康复②上门康复服务③社区康复8.康复医学的重要性：1)社会和患者的迫切需要：随着社会的进步和经济的发展，人们的健康观发生改变；医学的进步使各种传染病得到有效控制，疾病谱发生改变；威胁人类健康的慢性病，需要长时间的康复治疗。
2)经济发展的必然结果：人口的平均期望寿命延长，老年人口增加，随着年纪增加，身体功能进行性衰变，60%的老人患有多种慢性病，需要长期康复治疗；工业、交通、文体活动等导致残疾者比例增加，需要长期康复治疗的人数增加。
3)应对严重自然灾害和战争：人类在目前还不可能控制各种自然灾害和战争，各种自然灾害和战争都有导致人类许多残疾的发生，这些残疾者就迫切需要得到积极的康复治疗。
《康复护理学》作业习题第一章概论【习题】一、名词解释1．康复医学2．康复护理学二、填空题1．康复护理的最终目的是使伤残者的和得到恢复，重建患者的，最大限度地恢复其，以平等资格。
2. 康复医学着眼于，因而具有、、，并充分体现了“生物——心理——社会”的医学模式。
3. 指导康复治疗的四大原则是、、、。
4. WHO提出康复服务的方式有、、。
三、单项选择题1．关于康复护理的对象，下列的描述是错误的。
A．躯体残疾者B．功能障碍的老年病人C．急性期的病人除外D．功能障碍的慢性病患人2．下列不属于全面康复的范畴。
A．心理、脏器及肢体功能B．家庭功能C．日常生活能力3．康复护理不强调。
A．“自我护理”和“协同护理”B．“特别护理”和“周到的照顾”C．鼓励家属参与D．充分发挥伤病残者的潜能四、问答题1．康复护理学有何新进展？2．康复护理应遵循哪些原则？3．康复护理的内容包括哪些？第二章康复护理评定【习题】一、名词解释1．ADL（狭义）2．分离性感觉障碍3．残疾二、填空题1．国际上通常把残疾分为、和三类。
2．格拉斯哥昏迷量从、、等三个方面综合评价病人的。
3．活动受限是指按正常方式进行的日常活动能力的和工作能力的，它是建立在的基础上的。
4．认知包括、、、、、等六个方面的内容。
三、单项选择题1．下列不属于感觉障碍。
B．感觉模糊C．感觉过敏D．感觉倒错2．徒手肌力检查的优点是。
A．适用于不同肌力的肌肉测试B．可测试握力和捏力C．只能测试4级以上的肌力D．只能测试4级以下的肌力3．下列不会对徒手肌力检查产生干扰。
A．疼痛、疲劳、运动、饱餐B．病人和检查者的体位C．检查者的经验D．肌肉收缩的力量4．为了避免干扰，进行感觉评定时应让受检者。
A．洗手B．采取坐位C．采取卧位D．闭目5．格拉斯哥昏迷量表对昏迷的界定是。
A．≤3分为昏迷B．≤8分为昏迷C．≤10分为昏迷D．≤15分为昏迷6．关于失语症，正确的描述是。
A．后天性语言功能障碍B．先天性语言功能障碍C．后天性构音功能障碍D．先天性构音功能障碍7．下列是评价日常生活活动能力的常用工具。
上篇基础理论与基本方法第一章概论（填空、选择、简答、问答）第一节中医康复学的概念和学科特点一、中医康复学的概念（掌握）二、中医康复学的学科特点（掌握）思考：中医康复学的定义，学科特点是什么中医康复与西医康复的区别中医康复的核心理念是：形气神三位一体下的状态观；“以中为体，以西为用”的中西医结合康复法则---------状态决定功能的转归，功能影响状态的高低。
以中医的状态观为中心，一切围绕调整患者的状态为核心，维护患者生命力状态，西医功能观，作为日常生活之形式，亦需要予以维护。
第二节中医康复学的基本内容（熟悉）一、中医康复学的基础理论二、中医康复学的基本观点三、中医康复疗法四、临床康复第三节中医康复学的发展简史一、远古时期（熟悉）医食同源起源自远古时期，这一时期，完整的中医学体系尚未形成，治疗手段也很原始，中医康复学尚处于萌芽阶段，这一时期的特点是顺应自然，以饮食调养和宣导为主。
商代殷墟出土的甲骨文，记载了“疾言”“疾耳”“疾首”等属于康复学的内容二、先秦时期（熟悉）先秦时期对康复产生重要影响的著作有：帛画《导引图》、帛书《阴阳十一脉灸经》、《足臂十一脉灸经》、竹简医书《十问》、《黄帝内经》等《黄帝内经》奠定了我国康复学的基础背诵“上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去……夫上古圣人之教下也，皆谓之虚邪贼风，避之有时，恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来。
是以志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦，气从以顺，各从其欲，皆得所愿。
”三、两汉魏晋时期（熟悉）张仲景《伤寒论》中体现的康复调养原则有：胃气调养、饮食宜忌、饮水调护四、隋唐时期（熟悉）孙思邈首创了“药枕”王焘的《外台秘要》中记载了光疗法——用烛光照射治病五、宋金元时期（了解）六、明清时期（了解）七、近现代时期（了解）“中医康复医学研究会”于1983年成立第四节中医康复学的学习要求和方法第二章中医康复学的基础理论（掌握）（填空、选择）第一节阴阳五行论第二节脏腑经络论第三节精、气、神论第四节情志论第三章中医康复学的基本观点（掌握）（填空、选择、简答）第一节整体康复观一、人与自然一体观二、人自身的形神一体观三、人与社会一体观第二节辨证康复观一、康复辩证的原则a)病残、伤残诸证，老年、慢性病诸证，亚健康状态、慢性疲劳综合症等各种类型病证的病机特点P23二、康复辩证的运用第三节功能康复观一、恢复脏腑组织功能二、恢复生活及职业能力三、功能补偿什么是中医康复的功能康复观？P27功能康复观是在整体观尤其是形神一体观和恒动观的指导下，重视形神合一，注重运动形体，以提高患者生活质量，恢复生活和职业能力的基本观点。
《老年康复护理》课程标准一、课程基本信息1、课程性质：必修课2、课程类型：(理论+实践)课(B类)3、课程类别：专业基础课；4、开设学期：第三学期二、课程性质与任务康复医学是社会开展与进步的产物，与临床医学、预防医学、保健医学共同构成现代医学体系。
《康复护理学基础》为高职老年服务与管理专业的核心课程和必修课程，也是本专业的基础课程。
《康复护理学基础》老年服务与管理专业的学生提供系统、全面的康复机能评定理论与技术的知识框架，使学生掌握相关专业基础知识、基础理论和基本操作技能。
教学过程中，不仅重视理论知识的学习，更注重学生实践能力的培养，教学内容要求表达“三基”思想，即基本知识、基本理论和基本技能，不仅实用、适用、够用并到达全国康复治疗土执业资格考试的基本要求。
它要以《基础医学概论》等课程的学习为基础，也是进一步学习《老年人能力评估》等课程的基础。
三、课程教学目标1.知识目标(1)知道康复、康复医学、康复护理的概念；康复的最终目标。
(2)知道康复的治疗原那么、康复的治疗途径、康复护理的特点。
(3)说出常见病、多发病的康复评定内容及职业训练。
(4)说出临床常见病、多发病的治疗方案及康复训练方案。
(5)说出物理治疗、作业治疗的分类、考前须知、操作方法。
(6)说出心理康复的原那么、方法。
2.能力目标(1)能够对偏瘫患者软瘫期、痉挛期、恢复期进行康复训练。
能进行偏瘫患者软瘫期压疮的护理及预防，偏瘫痉挛期疼痛的护理，偏瘫恢复期日常生活护理（2）能够对运动系统损伤的患者进行科学的肌力训练和关节活动度的训练。
能进行关节脱位与骨折后并发症的护理。
（3）能够对高血压、冠心病患者进行有效的健康指导与康复护理。
（4）能够对呼吸系统患者进行正确的呼吸训练与制订合理的运动处方。
（5）能够对代谢疾病和营养障碍患者进行科学的康复锻炼、日常生活指导及护理。
（6）能够对恶性肿瘤患者进行心理康复、体能恢复等训练及手术后的功能锻炼。
（7）能够对烧伤患者进行关节活动度训练、疼痛护理、日常生活活动能力训练及回归职业能力的训练。
5E康复模式在糖尿病病人延续护理中的应用效果1. 引言1.1 背景介绍糖尿病是一种慢性代谢性疾病，在全球范围内都有较高的发病率。
根据世界卫生组织的数据显示，全球约有4.20亿人患有糖尿病，而这一数字还在不断增加。
糖尿病患者需要长期进行护理和管理，以确保他们的健康和生活质量。
传统的糖尿病管理主要集中在药物治疗和日常生活方式的调整上，这种管理方式在一定程度上能够控制病情，但在长期护理中存在一些不足之处。
为了提高糖尿病患者的康复效果和生活质量，近年来5E康复模式逐渐被引入到糖尿病患者的延续护理中。
5E康复模式是一种以“教育（Education）”、“训练（Exercise）”、“医疗（Medication）”、“饮食（Diet）”和“自我监测（Evaluation）”为核心的康复模式。
通过这种综合性的康复方式，糖尿病患者可以更好地管理病情，控制血糖水平，减少并发症的发生，提高生活质量。
在接下来的正文中，我们将深入探讨5E康复模式在糖尿病病人延续护理中的应用效果。
【2000字】1.2 目的与意义糖尿病是一种慢性代谢性疾病，全球范围内的患病率逐年增加。
患者需要长期进行血糖监测、药物治疗以及生活方式调整等控制手段来管理疾病，同时糖尿病所引发的并发症也给患者的生活和健康带来了严重影响。
如何提高糖尿病患者的治疗效果，延缓疾病进展，提高生活质量，是当前糖尿病管理工作的重要任务之一。
研究5E康复模式在糖尿病患者延续护理中的应用效果，不仅对改进糖尿病患者的治疗管理水平具有积极意义，也有助于推动我国糖尿病患者的延续护理模式的创新与完善。
2. 正文2.1 5E康复模式概述5E康复模式是一种全面的康复护理模式，包括评估、教育、促进、支持和评估这五个方面。
在糖尿病患者的延续护理中，5E康复模式能够有效地提高患者的自我管理能力，促进患者遵守治疗方案，减少并发症的发生，提高生活质量。
评估是5E康复模式的第一步。
通过全面的评估，可以了解糖尿病患者的病情和自我管理能力，为后续的治疗和护理计划提供基础。
