幼儿园 大树妈妈 优质教案

大树妈妈教案大树妈妈教案(15篇)大树妈妈教案1活动目标：1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。

2、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。

3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。

活动准备：1、教具：音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。

2、学具：制作信件的若干材料。

活动过程：一、预备活动。

师幼相互问候，幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。

二、感知活动。

1、谈话：让幼儿结合经验，讲述秋天到来时，大树及小树叶的变化。

2、教师出示教学范画，引导幼儿观察讨论：这是什么季节？小树叶怎么啦？小树叶离开妈妈后会怎么样？3、幼儿完整欣赏散文录音磁带。

4、欣赏散文第二遍。

提问：小树叶在信里对大树妈妈说了些什么？鼓励幼儿大胆讲述，教师可适时散文中的语句给予指导。

三、游戏活动。

1、散文中城市里出现什么样的高速公路？出示并学习字宝宝“笔直”。

2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思？出示并学习字宝宝“吸取”。

3、露出笑脸是什么意思？出示并学习字宝宝“露出笑脸”。

四、情感体验。

让幼儿说说妈妈是怎样关心，爱护自己的，激发幼儿爱妈妈的情感。

五、操作活动：给妈妈的礼物。

幼儿集体写信，或者画出或写下对妈妈的爱。

收拾学具，集体去寄信。

大树妈妈教案2教学内容1、唱《大树妈妈》2、听舒伯特《摇篮曲》教学目标1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。

教材分析《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。

歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。

歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。

教学重点体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情教学难点1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。

幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的朋友》第二章《绿色的植物》，详细内容为第三节《大树妈妈》。

通过学习，让幼儿了解大树的生长过程，认识大树的重要性，培养幼儿保护环境的意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大树的生长过程，知道大树对环境的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解大树的生长过程，认识大树的重要性。

难点：如何引导幼儿观察、表达、合作，培养他们的实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的图片、视频，挂图，大树模型。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，让幼儿观察大树，引导幼儿谈论大树的生长过程，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）播放大树生长过程的视频，让幼儿了解大树的生长过程。

（2）展示大树模型的各个部分，让幼儿认识大树的各个部分及其作用。

3. 实践（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解的大树生长过程。

（2）每组选一名代表，用画笔、彩泥等学具展示自己组的大树生长过程。

5. 随堂练习（10分钟）分发画纸，让幼儿画一棵自己喜欢的大树，并标注各个部分。

六、板书设计1. 大树妈妈生长过程：种子发芽→小树→大树大树的作用：提供氧气、净化空气、保持水土、美化环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的大树，并标注各个部分。

2. 答案：大树包括树干、树枝、树叶、树根等部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频、实践等多种教学手段，让幼儿了解了大树的生长过程，认识了大树的重要性。

但在教学过程中，部分幼儿对大树的生长过程理解不够深入，需要教师在课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察大树，实地了解大树的生长过程，培养幼儿的观察力和实践能力。

幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思一、教学目标：1.了解树的特点，培育对自然的尊敬之情；2.通过察看、感受、想象的学习方式，提高浩繁感官的综合协调本领；3.进展说、听、读、写的本领，培育幼儿的语言表达本领；4.培育幼儿的合作精神，团队意识。

二、教学重点难点：1.让幼儿了解树的生长过程，发觉大自然中生命的奇妙之处；2.培育幼儿团队合作精神，通过合作学习让幼儿相互促进，共同进步；3.让幼儿多角度感知和表达对树的喜好之情；4.对于不同本领和习惯的幼儿，不同程度的供应学习材料和方法。

三、教学内容：1.带幼儿察看四周的树，问幼儿们又发觉过什么不同的树种吗？询问幼儿们对于树的特点、树长大的过程的了解。

2.给幼儿们呈现种类不一的树、绿色植物、种子等，并启发幼儿，让他们通过摸摸、闻闻、吹吹、捏捏、看看、听听等多种感官的方式来学习这些植物。

3.激励幼儿发挥想象力，发觉树的妙处。

让幼儿通过感受和察看，发觉和形容树吸取营养、呼吸气息、吸取阳光、树叶产生的颜色、风吹动树叶的声音等生动情境，让他们接近自然，产生对大自然的尊敬之情。

4.幼儿合作学习，做一幅大合作画——《我最爱好的大树》。

每个孩子负责绘制一幅树的图案，绘制过程中要求孩子们先用铅笔画出树干与树枝，然后再异色画树叶。

孩子们可以互帮互助，补充彼此的缺陷，最后贴在课堂墙上，形成一幅大合作画。

四、活动时间布置：1.步入班级，说集体口号（欢快学习，积极参加），并由班长阳和负责报数。

2.老师通过导言引出本次课的主题——《大树妈妈》。

3.老师现场察看生长中的树，在老师带领下，引导幼儿认得、察看树，并进行交流。

4.游戏环节：有小家园的孩子们表演小动物吃果子的过程，建立幼儿对自然环境的认知，强化运动动手的感受。

5.小课故事：请老师细心准备一则童话故事，内容是一棵树的成长过程。

通过抒发关于树让人深思的一些情感，比如：成长需要付出，爱是一种无私的呈现等等，引导幼儿进一步了解树，并尝试在课堂贴画而服务。

幼儿园中班社会教案《大树妈妈》幼儿园中班社会教案《大树妈妈》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解树是生态系统的重要组成部分，明白树的重要性和作用。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，懂得珍惜树木资源。

3. 提高幼儿观察力和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：《大树妈妈》绘本、实物树叶、实物小树苗、幻灯片、大树图片、涂鸦纸、颜色笔等。

教学过程：引入：1. 导入幼儿园的主题：生态环境欢迎词。

教师可以拿一张大树的图片，向幼儿解释树木在生态系统中的重要作用。

引导幼儿思考：树在我们生活中有哪些作用？2. 导入故事情节。

向幼儿展示《大树妈妈》绘本封面，并询问幼儿对大树妈妈的了解和想法。

鼓励幼儿讲述自己的经历或观察到的有关大树的事情。

主体：1. 朗读故事。

教师以适当的语调、抑扬顿挫地朗读故事《大树妈妈》，引导幼儿一起体验故事中的情节和人物感受。

2. 幼儿讨论。

鼓励幼儿分享故事中的感受和想法，询问他们对树的重要性和作用的认识。

3. 观察实物。

给幼儿展示实物树叶和小树苗，让幼儿观察、摸索树叶的形状、颜色和质地。

并引导幼儿关注小树苗的生长状态，让幼儿亲自触摸、感受小树苗的幼小和柔软。

4. 讨论和涂鸦。

给幼儿分发涂鸦纸和颜色笔，在纸上让幼儿画出自己心目中的大树形象，并引导幼儿表达自己对大树的感受、赋予大树不同的作用。

总结：1. 教师展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作和感受。

2. 讲述大树的重要性和作用。

教师向幼儿总结大树的重要性和作用，比如提供氧气、净化空气、保持水源，提供栖息地等。

引导幼儿懂得珍惜树木资源，加强环保意识。

延伸活动：1. 视觉欣赏活动。

给幼儿播放一些与大树相关的图片或视频，让幼儿观察树木的多样性和美丽。

2. 制作树叶手工。

给幼儿提供一些颜色纸和剪刀，让他们自己制作树叶的手工作品，可以在手工上写下自己对大树的祝福语。

3. 植树活动。

组织幼儿参与植树活动，在幼儿园或周边进行小范围的植树，让幼儿亲自参与保护环境的行动。

幼儿园中班教案《大树妈妈》含反思一、故事简介《大树妈妈》是一本以自然为背景的绘本故事。

故事中，一棵大树像母亲一样照料着森林里的小动物们，当有大风来袭时，大树决议放手让本身的果实散落到四周，为了滋养更多的生命。

最后，大树溶化在土壤中，萌发出新的生命。

二、教学目标1.了解自然界中植物的生长变化及其意义。

2.培育幼儿的察看力和动手本领。

3.激励幼儿珍惜自然，从小树立保护环境的意识。

三、教学内容1.读绘本《大树妈妈》，引导幼儿了解大树的生长和果实的成长。

2.察看实物：带颜色的卡纸、剪刀等，合理布置时间，营造安静的氛围，让幼儿跟着老师一起察看，体验大树成长的过程。

3.创意DIY：供给小轮小车、积木、沙盘等材料，带领幼儿自由发挥创意，搭建属于本身独有的生态环境。

四、教学过程1.开始活动前，播放与自然有关的音乐，引出整节课的主题。

2.读绘本《大树妈妈》，叙述大树的故事，引出对大树的了解和关注，对于植物、动物和自然变化的关注和渴望。

3.察看实物：颜色卡纸以树干、树叶和果实为主题，让孩子们自主选择本身心仪的颜色，并将卡纸剪裁成相应的形状，老师可供给相关涂色的引导。

4.手工制作：将颜色卡纸分别 glue 在一起，形成大树的身躯、树叶和果实。

老师引导幼儿将造好的树干、树叶和果实组合起来，这样孩子们就可以创意DIY出专属于本身的大树故事。

5.自然环境制造：在课堂设立沙盘，借助幼儿建筑轮轨、小轮小车、隧道等小世界，营造出自然和谐的生态环境。

6.结束活动。

在绿色自然、鸟鸣声和沙盘上呈现的本身的小世界中，老师与幼儿交流共享，以及对于课程的总结回顾。

激励孩子们在日常生活中关注自然环境，带领他们了解大自然，树立珍惜环境的意识。

五、反思总结本次教学活动是一次以自然环境为背景的教学活动。

本次教学中，幼儿们通过图画绘本《大树妈妈》，了解了大树的生长以及果实的变化，并通过手工制作和沙盘制造的小世界，培育了幼儿们的动手本领和察看力。

这一教学以自然作为背景，突出了“自然”与“人类”的和谐相处的紧要性，让幼儿们从小就树立珍惜和保护环境的意识。

幼儿园中班教案《大树妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《大树妈妈》含反思中班教案《大树妈妈》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力，欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容，体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感，激发幼儿爱他人的情感，学习感恩，快来看看幼儿园中班《大树妈妈》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐教案《大树妈妈》含反思教学目标1.能够听懂《大树妈妈》这首歌的歌词，并能较为流畅地唱出来。

2.能够理解《大树妈妈》这首歌传递的爱与关怀的情感。

3.培养幼儿对自然、对大树的热爱和保护意识。

教学准备1.CD、音响、宣传画。

2.幼儿大类型、花瓣、画笔、墨水等。

3.乐器：木鱼、铃铛、太鼓等。

教学内容活动一：唱歌学习1.宣传《大树妈妈》这一首歌，画一些树的图片，并将宣传画贴在幼儿园的布告栏上，以引起孩子们对自然和大树的关注。

2.通过播放CD让孩子听歌与跟唱歌，老师手把手带领孩子一起唱歌，并让孩子们用肢体动作来表达所唱的歌曲内容。

3.通过模仿音乐高潮处的“呜呜呜”声来加强对这首歌曲的印象和感受。

活动二：情感教育1.让孩子们合作完成一张大的大树画，可以用花瓣、画笔、墨水等，让孩子们通过创造自己的大树来表达他们对大树的喜爱和感激之情。

2.通过动手创造的过程来引导幼儿感受到自己也能通过自己的力量来保护大自然，培养孩子们的环保意识。

活动三：乐器演奏1.准备一些乐器，如木鱼、铃铛、太鼓等，老师可以演示如何演奏，让幼儿跟随老师一起尝试演奏。

2.引导孩子们听歌曲中乐器演奏的声音，让孩子们集中注意力，通过比对乐曲和乐器的声音来感受音乐的美。

反思通过本次《大树妈妈》这首歌相关的活动，孩子们形成了对于大自然和大树的关注和珍视，进一步深化了孩子们对音乐的感性认识和理性认识，增加了孩子们各方面的综合素质和能力。

一些不足之处需要改正：1.组织活动和教学内容需要更加巧妙，更有针对性；2.活动内容需要更丰富些，同时关注不同主题的音乐教学；3.需要根据每位孩子的不同特点和兴趣点，设置个性化的教学内容。

综上所述，音乐教学应该在保证教育质量的基础上注重寓教于乐，鼓励孩子们多参与，多动手，不断探索，在轻松愉快的氛围中实现更好的教学效果，从而为幼儿发展奠定坚实的基础。

幼儿园中班大树妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的孩子》第四章《植物世界》，详细内容为第一课时《大树妈妈》。

二、教学目标1. 了解大树妈妈的基本结构，知道大树对自然界和人类的重要性。

2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：大树妈妈的结构及其功能。

重点：让幼儿了解大树的重要性，培养幼儿保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：大树妈妈图片、实物、PPT、视频。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿到户外观察大树，让幼儿摸一摸、抱一抱大树，感受大树的存在。

2. 例题讲解（1）通过PPT展示大树妈妈的结构，引导幼儿观察并讲述各个部分。

（2）讲解大树妈妈的作用，如提供氧气、调节气候、防止水土流失等。

3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护大树妈妈。

（2）绘画：让幼儿用画笔和彩泥创作一幅大树妈妈的画。

六、板书设计1. 大树妈妈的结构：树干、树枝、树叶、树根2. 大树妈妈的作用：提供氧气、调节气候、防止水土流失七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树妈妈要求：画一幅大树妈妈的画，并用文字描述大树妈妈的作用。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对大树妈妈的了解有所提高，但在保护环境的意识方面还需加强。

2. 拓展延伸：（1）开展“我给大树妈妈穿新衣”主题活动，让幼儿为校园内的大树刷上保护漆。

（2）组织幼儿参观附近的森林或植物园，深入了解大树妈妈和其它植物的生长环境。

（3）邀请家长参与，开展“家庭植树”活动，让幼儿亲身体验种植大树的过程。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中的大树妈妈的结构与作用。

3. 作业设计中的“我心中的大树妈妈”主题创作。

4. 课后反思及拓展延伸中的保护环境意识的培养。

详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是本节课的重点，通过带领幼儿到户外观察大树，让幼儿亲身体验大树的存在。

《大树妈妈》教案（精选15篇）《大树妈妈》教案篇1目标：1.让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培育幼儿探究自然科学的爱好。

2.引导幼儿关怀四周的社会生活环境。

3.感受关心伴侣的欢乐，培育幼儿关怀自然界，爱惜树木的情感。

4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

预备：1.环境创设：树林和一名扮演"大树妈妈"的老师。

2.小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。

3.小鸟飞音乐带，录音机。

4.画纸、水彩笔人手一份。

过程：一.开头部分1.以小鸟练习飞行本事导入课题放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（老师）树林。

二.基本部分1.小鸟发觉树叶枯黄，争论缘由鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。

咦！这树的叶子怎么变成枯黄了？这是怎么回事？引导幼儿争论。

2.大树妈妈叙述病因鸟妈妈：我们还是一起来问问大树妈妈吧？"大树妈妈，大树妈妈，你这树叶为什么被枯黄了"？大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。

3.引导小鸟为大树妈妈想治病方法鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想方法，让大树妈妈的病快点好。

小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话。

大树妈妈：你们还是多练习飞的本事，趁早飞走吧！我这病你们救不了的，人类不留意，乱排污水，废气，乱砍树木。

哎！没用了。

小鸟：我想到就大树妈妈的方法了，让人类知道"大树妈妈的本事"。

4.引导小鸟说出大树妈妈有哪些本事（1）茂密的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。

（2）大树妈妈每天把空气打扫洁净，让我们呼吸新奇空气。

（3）大树妈妈可用自己的身体拦住洪水，爱护我们的家园，让我们每天在这儿快欢乐乐的生活。

（4）大树妈妈可把我们的家园装扮得美丽，我们生活在这儿很幸福。

5.鸟妈妈总结：大树妈妈的本事真大，假如没有这些大树妈妈，我们将会没地方住，没有这些漂亮的家园。

6.怎样让人类知道这些呢？小鸟各自说说（唱歌、送信、画画……）7.幼儿绘画：画出大树妈妈的本事。

幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然》，具体章节为《大树妈妈》。

详细内容包括：认识大树妈妈的外观特点，了解大树妈妈对生态环境的作用，学习关爱大自然，保护树木。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和描述大树妈妈的外观特点，了解大树妈妈对生态环境的益处。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的环保意识。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境、保护树木的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大树妈妈对生态环境的作用，培养幼儿的环保意识。

教学重点：认识大树妈妈的外观特点，学会关爱大自然，保护树木。

四、教具与学具准备教具：大树妈妈的图片、视频、实物（如树叶、果实等）。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示大树妈妈的图片，引导幼儿观察并说出大树妈妈的外观特点。

2. 新课内容：（1）观看视频，了解大树妈妈对生态环境的作用。

（2）教师讲解大树妈妈的外观特点，引导幼儿用画笔、彩泥等学具创作大树妈妈。

（3）小组合作，讨论如何保护大树妈妈，培养幼儿的环保意识。

3. 随堂练习：（1）请幼儿用画笔描绘出自己心目中的大树妈妈。

（2）让幼儿分享自己的作品，并说出保护大树妈妈的方法。

六、板书设计1. 大树妈妈的外观特点2. 大树妈妈对生态环境的作用3. 保护大树妈妈的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的大树妈妈，并写一段话描述保护大树妈妈的方法。

答案示例：我心中的大树妈妈很高大，有很多树叶，树叶是绿色的，像一把大伞，给小动物们遮风挡雨。

我们要保护大树妈妈，不乱扔垃圾，不摘树叶，让大树妈妈更健康。

2. 作业要求：画面美观，描述清晰，字迹工整。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿认识了大树妈妈的外观特点，了解了大树妈妈对生态环境的作用，培养了幼儿的环保意识。

课后，教师可以组织幼儿去公园、森林等地方观察大树妈妈，让幼儿亲身体验大自然的美，进一步激发幼儿对大自然的热爱。

幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思一、教学目标1.能够听懂并理解故事《大树妈妈》的基本情节；2.能够结合故事中所出现的情节，了解大树妈妈在自然界中的重要性；3.能够认识和记忆大树妈妈的形态特征和生活习性；4.能够通过故事体验亲子之间的爱和接纳，并表达自己的感受；5.能够通过制作树叶手工完成对所学内容的巩固与深化。

二、教学内容1.故事内容：《大树妈妈》；2.大树妈妈的形态特征和生活习性；3.制作树叶手工。

三、教学重难点1.故事中大树妈妈的作用和意义；2.大树妈妈的形态特征和生活习性。

四、教学准备1.《大树妈妈》故事书；2.图片或模型展示大树妈妈的形态特征；3.制作手工所需材料（绿色A4纸、颜料、刷子、剪刀、胶水）。

五、教学步骤一、导入（10分钟）1.师生互动：教师利用图片向学生们展示大树妈妈的模型，询问学生们看到了什么，并慢慢引出今天的故事主题；2.导入故事情境：展开《大树妈妈》的故事情节，向学生解释其中两个关键问题：“大树妈妈在自然界中的作用和重要性？”“为什么说‘大树妈妈是这个世界最美丽的生命’？”二、展示故事情节（20分钟）1.教师讲解故事的基本情节，并根据故事情节中所出现的事件向学生解释其中的自然现象和科学知识；2.根据故事情节，教师引导学生理解和表达：亲子之间的爱和接纳，并引导学生回顾和总结故事所表达的自然和人文相关的知识。

三、认识大树妈妈（20分钟）1.翻阅故事内容，让学生观察大树妈妈的特征和生活习性，并与学生进行互动交流；2.通过多媒体或实物模型等形式，学生了解大树妈妈在自然环境中的重要性，并引导学生思考树木保护的意义及自己应该如何保护自然环境。

四、制作手工（30分钟）1.收集材料：绿色A4纸、颜料、刷子、剪刀、胶水；2.教师向学生解释手工制作过程，并在黑板上进行步骤演示；3.学生自行制作，教师在旁边协助并辅导，适时地参与学生活动；4.提供时间充足的制作时间，看到有学生完成后，教师就可以带领大家一起展示出工艺精美的作品。

幼儿园中班社会教案《大树妈妈》 (2)幼儿园中班社会教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案名称：大树妈妈教案对象：幼儿园中班教案时间：1课时教材准备：1. 绘本《大树妈妈》2. 幼儿园自然环境中有一颗大树的场地3. 彩色纸、彩色笔、剪刀等教学目标：1. 通过故事《大树妈妈》，让幼儿了解植物的生长过程。

2. 增强幼儿对植物的关注与爱护意识。

3. 通过手工制作，培养幼儿的观察力和动手能力。

教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆上一次的课堂活动，在植物成长的故事中提到的内容。

2. 朗读故事（10分钟）向幼儿展示绘本《大树妈妈》，以生动形象的语言讲解故事情节，让幼儿理解植物和大树的成长过程。

3. 教学活动（20分钟）a) 到植物园/校园中寻找一颗大树，带领幼儿观察、感受大树的形状、高度、枝叶等特点。

b) 引导幼儿聚焦于树干，询问幼儿树干是由什么构成的，引导幼儿观察并讨论。

c) 提供纸、笔、剪刀等材料，让幼儿进行手工制作，每个幼儿制作一颗小树，并给小树取名。

d) 让每个幼儿介绍自己的小树，分享制作心得。

4. 小结和延伸（5分钟）总结故事中树木的特点、大树的作用，并与幼儿讨论如何保护和爱护植物。

教学反思：通过故事和观察实践的引导，幼儿能够了解植物的生长过程，并培养对植物的关注与爱护意识。

通过手工制作，幼儿能够培养观察力和动手能力。

整个教学过程中，需要教师引导幼儿发现问题、探索答案，并鼓励幼儿提问和分享自己的想法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

幼儿园中班社会教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）教案名称：学剥豆荚适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 能够理解剥豆荚的过程和方法。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：2. 刀3. 手套4. 小盒子5. 盖子教学过程：引入活动：1. 老师与幼儿一起观察豆荚，引导他们描述豆荚的外形、颜色、形状等特点。

学习剥豆荚的方法：1. 老师示范用刀轻轻将豆荚割开。

幼儿园大班教案《大树妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的朋友》第三章《树木的世界》第二节《大树妈妈》。

教学内容详细包括：了解大树妈妈的特点，学习关爱自然，尊重大树妈妈；通过观察、体验，培养幼儿对大树的情感，提高环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解大树妈妈的基本特点，知道大树为我们的生活带来的好处。

2. 培养幼儿关爱自然，尊重大树妈妈，提高幼儿的环保意识。

3. 通过观察、体验，培养幼儿对大树的情感，发展幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解大树妈妈的特点，知道大树为我们的生活带来的好处。

难点：培养幼儿关爱自然，尊重大树妈妈，提高幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备教具：大树妈妈图片、PPT、视频、故事书、观察记录表。

学具：画纸、彩笔、水桶、小铲子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察大树，让幼儿亲身感受大树妈妈的高大、茂密，引入本节课的主题。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示大树妈妈的图片，让幼儿观察并说出大树妈妈的特点。

（2）教师通过PPT、视频等形式，介绍大树妈妈为我们的生活带来的好处。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《大树妈妈》，引导幼儿关注大树妈妈，激发幼儿关爱自然的情感。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何关爱大树妈妈，保护环境。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享如何关爱大树妈妈的方法。

（2）幼儿进行观察记录，填写观察记录表。

六、板书设计1. 大树妈妈的特点2. 大树妈妈的好处3. 关爱大树妈妈的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大树妈妈。

作业要求：用彩笔在画纸上画出大树妈妈，表现出大树妈妈的特点。

答案：略2. 作业题目：写一写你关爱大树妈妈的方法。

作业要求：用自己的话描述关爱大树妈妈的方法，不少于3条。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、讨论等多种形式，让幼儿了解大树妈妈的特点，知道大树为我们的生活带来的好处，培养幼儿关爱自然，尊重大树妈妈的情感。

大树妈妈教案5篇大树妈妈教案篇1活动目标：1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感。

2 、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解和大树之间的关系。

3、学习并理解“笔直，吸收，露出笑脸”等词的含义。

活动过程：出示图片（画面上有一棵掉光树叶的树干，大树因为思念小树叶在流泪，远处有一只美丽的小鸟，衔着一封信，信封上写着：大树妈妈收）教师引导幼儿观察图片，提问：1、大树妈妈为什么哭了？2、小鸟的信是从哪里寄来的？教师拆信：（信里是一片金黄色的小树叶，树叶上写着密密麻麻的字）师有感情的朗读信，读完后提问，大树妈妈看了小树叶的信后心情会发生什么变化？请一幼儿帮大树妈妈擦去眼泪（泪珠是活动的，嘴巴也可移动）提问：大树妈妈为什么开心的笑了？听老师再一次朗读信，让幼儿回答问题，并帮助幼儿回忆树的内容：提问：（1）小树叶一路上看到了什么？（祖国妈妈）（2）大树妈妈是怎样关心小树叶的呢？（3）春天到来的时候，小树叶会带来什么礼物给妈妈？美术活动：如果你是小树叶，春天里你给大树妈妈带来什么礼物？让幼儿将礼物画下来，并想好为对大树妈妈要说的话。

将幼儿画好的图画粘在大树下，并对大树妈妈说想好的话。

集体围绕大树唱歌跳舞。

活动延伸：讨论：你的妈妈是怎样关心你的？你长大了准备怎么报答你的妈妈？鼓励幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事。

小树叶给大树妈妈的一封信亲爱的大树妈妈：我是小树叶，您接到我的信一定很高兴吧。

秋天到来的时候，您给我们换上了黄色的红色的衣服，送我们去参加“小树叶旅行团”，现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市，农村和草原，一路上的风景真是美极了：那高高的立交桥，笔直的高速公路，金黄色的稻田和丰收的果园，把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。

这使我们更加想念您——亲爱的妈妈，我们永远不会忘记：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。

每天您拼命从土壤和阳光中吸取养分，从不说一声辛苦。

每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧地搂在怀里，在这里，我们要从心里说一句：谢谢您，亲爱的妈妈，祝您永远年轻，健康！等到春天到来的时候，我们会带来最好的礼物给您！再见吧，妈妈！大树妈妈教案篇2活动目标：1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

幼儿园中班《大树妈妈》教案（精选15篇）幼儿园中班《大树妈妈》篇1活动目标1、欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。

2、通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。

3、体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感，激发幼儿爱他人的情感，学习感恩。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能分析故事情节，培养想象力。

教学重点、难点教学的重点：欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，能够理解诗歌中的主要内容。

教学的难点：幼儿初步尝试仿编诗歌。

活动准备1、知识的准备：教师在活动前利用散步、谈话丰富幼儿生活经验。

2、物质的准备：多媒体，大树妈妈的图片活动过程第一部分：谈话引题，幼儿猜想教师提问：“小朋友们，你们的妈妈爱你们吗？妈妈是怎么爱你们的？”引导幼儿回答。

第二部分：理解学习诗歌内容教师出示大树的图片提问“大树妈妈一个人非常的孤单、寂寞，这该怎么办呢？小朋友，你们有没有什么好办法？”“大树妈妈生活在森林里，小朋友请你猜一猜，还有谁会愿意做大树妈妈的娃娃？”（幼儿讲述）幼儿观看课件，教师提问：大树妈妈喜欢娃娃，有谁愿意成为大树妈妈的娃娃？他们能给大树妈妈什么？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的。

第三部分、欣赏和感受诗歌的意境，体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感。

教师配以优美的背景音乐进行声情并茂的朗诵，请幼儿欣赏，欣赏后提问让幼儿讨论：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？第四部分：朗诵诗歌教师带着幼儿一起朗诵诗歌，进一步熟悉诗歌的内容。

第五部分：拓展想象、仿编诗歌教师示范：把小鸟换成蝴蝶，就是：蝴蝶说：“我来当你娃娃，给你唱歌”、或把唱歌换成画画、跳舞换成捶背·······，运用多媒体课件等方法让幼儿仿编。

幼儿园小班语言教案《大树妈妈》含反思一、教学目标1.学生能正确朗读故事中的文字。

2.学生能理解故事情节和主题并道出故事的主人公。

3.学生在故事中学习新词汇，如树干、树枝、叶子等。

4.学生能针对故事中出现的问题进行思考和表达。

5.激发学生对自然界的好奇心和探索欲。

二、教学流程1.导入环节通过提问和展示图片，引入故事主题“大树妈妈”以及相关的概念，如树干、树枝和叶子等。

2.讲故事环节通过故事的朗读和讲解，帮助学生理解故事情节和主题，加强学生的语言能力。

同时教授词汇并强调词句的语音、语调、语速等。

3.问答环节通过问答形式激发学生学习兴趣和思考能力，如引导学生思考“孩子在故事中为什么想要帮助大树妈妈？”等问题。

4.总结环节对故事内容和词汇进行总结，让学生记忆和掌握新知识点。

5.拓展环节激发学生对自然界的好奇心和探索欲，如适当发挥学生的创造力，引导学生设计自己的植物模型等。

三、教学反思1.教学目标设定本次教学目标相对全面，需根据学生实际情况进行分化和施教，以适应个别差异。

2.导入环节设计本次导入环节有让学生参与的互动环节，但应注意题目和图片的质量，不要过于简单或单调。

3.讲故事环节和总结环节配合故事讲解介绍合适，但示范和练习应该在总结环节开展，以加强学生词汇记忆和语音语调训练。

4.问答环节引导在金属升高斜坡问答环节，应当注重问题的针对性和开放性，引导学生思考如何回答问题，如何组织语言。

5.拓展环节的施教教学拓展环节，应根据每个学生的实际能力来设计，将重点放在自主探索和发挥学生的好奇心和创造力。

四、教学反思总结本次教学目标设计比较全面，但需要根据学生实际情况进行分化和施教，以适应个别差异。

针对导入环节设计应注意题目和图片的质量，不要过于简单或单调。

故事讲解介绍合宜，但示范和练习应该在总结环节开展，以加强学生词汇记忆和语音语调训练。

问答环节应注重问题的针对性和开放性，引导学生思考如何回答问题，如何组织语言。

教学拓展环节，应根据每个学生的实际能力来设计，重点放在自主探索和发挥学生的好奇心和创造力。

幼儿园大班优质教案《大树妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然变化》，涉及章节为“树”部分。

详细内容包括：认识大树结构，解大树对环境重要性，学习如何保护大树。

二、教学目标1. 让幼儿解大树结构，知道大树对环境作用。

2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境意识。

3. 提高幼儿观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点难点：理解大树对环境重要性，学会保护大树。

重点：认识大树结构，解大树生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察大树，让幼儿用自己语言描述大树外貌特征。

2. 讲解大树结构（10分钟）（1）带领幼儿观察大树模型，讲解大树各个部分：树根、树干、树枝、树叶。

（2）通过图片和视频，让幼儿解大树生长过程。

3. 讲解大树作用（10分钟）（1）讨论大树对环境好处，如净化空气、调节气候等。

（2）让幼儿分享自己如何保护大树，培养环保意识。

4. 例题讲解（10分钟）出示画有大树图片，引导幼儿观察并说出大树各个部分。

5. 随堂练习（15分钟）让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一幅关于大树贴画。

六、板书设计1. 大树结构：树根、树干、树枝、树叶2. 大树作用：净化空气、调节气候等3. 保护大树：不乱扔垃圾、不破坏树木等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中大树妈妈答案：要求幼儿画出大树结构，并用文字描述大树作用。

2. 拓展作业：与家长一起为社区大树浇水、清理垃圾，拍照记录并分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对大树有更深入解，达到预期教学目标。

2. 拓展延伸：组织幼儿参与植树活动，提高幼儿环保意识，培养他们热爱大自然情感。

重点和难点解析：一、实践情景引入1. 提前准备：在活动开始前，我会在幼儿园附近选取一些具有代表性大树，确保幼儿在观察过程中能发现大树不同特点。

幼儿园小班教案：大树妈妈5篇幼儿园小班教案：大树妈妈1活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌所表现的美好意境。

2、学习句型“我来当你的好娃娃，给你××”，并尝试仿编。

3、体验妈妈和娃娃之间的亲情。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重难点：学习句型“我来当你的好娃娃，给你××”。

对“我来当你的好娃娃，给你××”，进行仿编。

活动准备：1、课件、音乐。

2、多媒体活动室。

活动过程：一、谈话，唤起已有经验，我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？你会给妈妈做什么事？小结：妈妈爱我们，我们也会用各种方式爱妈妈。

二、理解学习诗歌。

1、（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢娃娃，她有哪些娃娃呢？（猜一猜）今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。

2、（出示课件ppt图片2）教师配乐朗诵《大树妈妈》。

3、提问：谁来当大树妈妈的娃娃。

（分别出示ppt图片3）小鸟对大树妈妈说什么？为什么小鸟来当大树妈妈的娃娃？松鼠对大树妈妈说什么？为什么松鼠来当大树妈妈的娃娃？星星对大树妈妈说什么？为什么星星来当大树妈妈的娃娃？4、完整朗诵。

三、仿编诗歌。

还有谁来当娃娃？他会对大树妈妈说什么？四、活动结束大树妈妈有这么多的好娃娃可真高兴！看，还有许多娃娃都抢着来做大树妈妈的娃娃。

幼儿讨论：教师给出的更多的娃娃。

小朋友也要做妈妈的好娃娃啊！跟着音乐（只要妈妈露笑脸）模仿给妈妈捶捶背、揉揉肩、抱一抱等。

让孩子进一步感受妈妈对自己的爱及自己对妈妈的爱。

教学实践反思：优点：在整个课活动中我给幼儿提供了恰当的辅助学习工具——课件；给幼儿提供宽松自由的学习氛围；提出几个关键性的问题，鼓励幼儿回答；大部分的时间给了幼儿教师只起引导作用。

活动中幼儿想说、敢说、喜欢说并给每位幼儿发言的机会，幼儿的想象思维得到发展、对妈妈依恋的情感也得到了宣泄、语言完整表达能力也有所提高，同时也能感受到孩子们能较长时间地倾听诗歌内容及同伴讲话，对目标完成较好。