民意测评统计表

（1）领导能力（20%），具备很强的人格与领导魅力，能主动与各级人员有效沟通，深得大家的信任与支持，能激励下属积极努力工作，能有效指导下属开展工作；
（2）计划组织协调能力（20%），具备很强的计划组织能力，有预见性，能够合理将任务分解并清晰下达落实，并有效组织下属落实。

能主动与各级人员有效沟通，并处理好部门内外部关系，得到大家的信任与支持。

（3）自我管理能力（20%），能以企业使命为己任，品德高尚、严格自律；兢兢业业，谦虚谨慎；恪尽职守、为人师表。

（4）创新意识与能力（20%），具有较强的创新意识与创新能力，能够带领团队较好地进行变革创新，具备一定的开拓意识与精神。

（4）服务意识与能力（20％），具有较强的服务意识与服务能力，能主动地服务于其它上下游单位。

2、评分标准
非常认同——22～25分；比较认同——18～21分；
基本认同——12～17分；不 认 同—— 1～11分；。

香沟中心校教师民意测评表（中学部教师测评）
的空格打“√”
香沟中心校教师民意测评表（小学部教师测评）2016.06
的空格打“√”
香沟中心校教师民意测评汇总表（中学部师生测评）
2016.06
香沟中心校教师民意测评汇总表（小学部师生测评）
2015—2016学年度第二学期
年级班共名学生对教师满意度测评调查表亲爱的同学，你好！
为了充分了解学生对任课老师教学的满意程度，改善老师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。

本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为
2015—2016学年度第二学期
年级班共名学生对教师满意度测评统计表本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为。

教师民意测评表
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
香沟中心校教师民意测评表（中学部教师测评）
合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评表（小学部教师测评）
合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评汇总表（中学部师生测评）
年级班共名学生对教师满意度测评调查表
亲爱的同学，你好！
为了充分了解学生对任课老师教学的满意程度，改善老师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。

本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本
年级班共名学生对教师满意度测评统计表
本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本满意填B，第三级为不满意填C。

民意测评表部门：财务室 日期：注：1、“拟推荐人员名单”为参评人员推荐本单位（本部门）可以胜任该部门管理工作的人员名单，数量不限。

2、本次测评以不记名方式进行，请于7月28日18：00点前将填好的表格投入办公室纸箱。

一、评分规则：1、该表共十项评分标准，每项满分10分，总分100分。

2、每个评分标准分为很好、较好、一般、较差、差五个等级。

3、很好：10分—8分 较好：7分—5分 一般：4分—2分 较差：1分 差：0分4、根据每项得分计算总分数并填入表格相应位置。

二、评分标准（共10项）：1、勇于承担责任。

对部门内出现的问题能够积极应对，充分认识到自身的责任，勇于承担部门与个人责任。

2、管理经验。

处理问题讲究方法与技巧，能灵活处理工作中遇到的各种问题，且经常提供改进意见。

3、信息通畅。

及时上传下达，信息流转极为通畅，各项工作完成顺利。

4、工作分配的合理性。

在分配工作时能充分考虑员工的兴趣、特长，善于分配工作与权利，引导下属完成任务，最大程度发展个人潜能。

5、工作指导与帮助。

对于下属工作中遇到的问题能积极主动给予针对性的指导与帮助。

6、个人管理。

自律性强，能够以身作则，在工作中能起到模范带头作用；非常注意个人情绪的控制，颇具人格、管理魅力。

7、工作氛围的营造。

充分调动员工工作热情，注重营造良好的工作氛围，部门内的工作氛围和谐、团结、积极向上。

8、创新精神。

工作中不断提出新想法、新措施，善于学习，锐意求新，具有创新意识。

9、对下属的关注。

对待下属细心、真诚。

能够关注到下属细微的情绪变化，在工作及生活方面都能及时、主动关怀、热心帮助下属。

10、部门间的工作配合。

经常主动与相关部门协调关系，从不需要催办，不推诿，每次都能在预计时间内解决问题。

教师民意测评表文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
香沟中心校教师民意测评表（中学部教师测评）
合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评表（小学部教师测评）
合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评汇总表（中学部师生测评）
年级班共名学生对教师满意度测评调查表
亲爱的同学，你好！
为了充分了解学生对任课老师教学的满意程度，改善老师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。

本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本
年级班共名学生对教师满意度测评统计表
本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本满意填B，第三级为不满意填C。

香沟中心校教师民意测评表中学部教师测评
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香沟中心校教师民意测评表小学部教师测评
适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评汇总表中学部师生测评
年级班共名学生对教师满意度测评调查表
亲爱的同学,你好
为了充分了解学生对任课老师教学的满意程度,改善老师课堂教学质量,提高教学水平,特开展此项调查,希望得到你的支持和帮助.
本调查问卷采用不记名式,满意度分为三级：第一级为满意填A,第二级为基本满
年级班共名学生对教师满意度测评统计表
本调查问卷采用不记名式,满意度分为三级：第一级为满意填A,第二级为基本满。

湖北文理学院附属幼儿园教师民意测评表
考评
项目
考评细则教师姓名
师德部分言谈举止文明礼貌，尊重学生和同事
对工作有责任心，不无故脱岗、串岗
着装整洁得体，无奇装异服、浓妆艳抹
对孩子一视同仁，公正公平
工作时间不做私事（过长时间接听私人电话，发短信、QQ、微信聊天，淘宝）
认真备课、讲课，师幼积极互动，教学能力强
同事之间，团结互助，不拉帮结派，不煽动造事
及时认真解决家长反映的情况
时刻谨记自己的工作职责，关注孩子，不与他人扎堆聊天，或发动他人聊天
对孩子有爱心，愿意包容孩子
遇事冷静，应变能力强
经常与家长交流；家长工作积极到位
无任何教学事故（旷课，未及时组织教学，拖堂等）及学生没有发生任何安全事故
在教学中无打骂、体罚现象
考勤部分服从领导安排；工作积极
自觉增强专业知识，积极提高自学能力
有效组织家长会、感恩节等大型活动
认真记录关心孩子每一天的课堂表现和出
勤情况
不迟到、不早退
无家长反映、投诉的情况
累计得分
填写说明：在满足的项目后打√，每得一个√，计一分，最后算出每人累计得分。

群众满意度测评表本文件为《群众满意度测评表》，旨在通过系统而全面的测评指标，客观、公正地评估特定地区、部门或单位在深入学习实践科学发展观活动中的各项表现及成效，同时收集群众对进一步学习贯彻科学发展观的宝贵意见与建议。

该测评表设计科学合理，覆盖了学习、调研、解放思想、领导作用、问题解决、机制创新等多个关键领域，为持续改进工作、提升群众满意度提供了重要依据。

二、测评指标详解学习培训情况：此指标旨在考察相关单位在学习实践科学发展观过程中的培训组织与参与情况，包括培训内容的针对性、培训形式的多样性以及参训人员的积极性与成效等。

深入调研情况：通过此指标评估单位是否真正深入基层、贴近群众，开展扎实有效的调研工作，了解实际情况，为科学决策提供依据。

解放思想情况：关注单位在思想观念上是否有所突破，是否勇于破除陈规陋习，积极探索新思路、新方法，推动工作创新发展。

撰写领导班子分析检查报告情况：考察领导班子是否认真总结经验教训，深入分析存在的问题与不足，并提出切实可行的改进措施。

党员领导干部发挥表率作用情况：强调党员领导干部的先锋模范作用，包括在学习、工作、生活等方面的表率作用，以及对群众的引领带动作用。

贯彻群众路线情况：评估单位是否坚持群众路线，密切联系群众，倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实解决群众实际问题。

解决突出问题情况：针对调研中发现的问题，考察单位是否采取有效措施加以解决，以及解决问题的力度、速度和效果。

创新体制机制情况：关注单位在体制机制方面的创新实践，包括制度创新、管理创新、服务创新等，以推动工作质量和效率的提升。

促进科学发展情况：综合评价单位在促进科学发展方面的整体表现，包括经济发展、社会进步、生态环境改善等多个方面。

加强领导情况：考察单位领导班子的领导能力、决策水平及团队建设情况，确保各项工作有力有序推进。

三、测评流程与操作指南准备阶段：明确测评目的、范围及对象，准备测评表及相关材料。

发放测评表：将测评表发放给相关群众或代表，确保测评对象的广泛性和代表性。