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2018高考语文作文之议论文结构模板【考纲表述】能写论述类、实用类和文学类文章。
（5）语言通顺，结构完整议论文常见结构3模式议论文须言之有理，言之有据，而有理、有据须建立在言之有序的基础上。
这“序”就是结构。
议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。
现在高考一般以材料作文的形式出现，所以作文(议论文)首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。
议论文通常可分为三个部分，即开头、结尾和主体。
主体部分最常见的结构有三种：并列式、层进式、对照式。
当然也可以同时使用多种结构方式。
(一)并列式这种写作模式一般是在文章开头，提出论点。
中间部分一般分二至三段，每一段设置一个分论点，注意的是分论点之间要形成并列关系，不能有交叉。
在结尾部分，再归纳论点，升华主题。
运用“并列分论点式”结构模式展开论证，要注意：(1)多角度分析问题、认识事物，不能停留在一个层面和角度；(2)要把握好并列层次之间的轻重程度及其相互关系，确定合理的顺序；(3)形式要一目了然，每段的中心句最好放在开头，并且中心句的句式应保持一致。
(二)层进式层进式结构是指文章先提出中心论点，然后按照事物的内在逻辑关系确立与中心论点相关的分论点，再层层深入地加以论述，从而证明中心论点的正确性。
运用这种论证结构时，文章各个层次之间层层深入，步步推进，先后顺序不可调换。
这种论证结构，可以充分反映人们认识客观事物的一般顺序，表达鲜明的逻辑关系，从而增加文章思想的深度。
这是写作议论文经常使用的一种结构方式。
具体有以下结构模式：模式一将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
模式二按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
模式三针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法。
专题01 议论文的基石——基础主体段的写作知识概述主体段又叫论证段，每段200-300字不等，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。
议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
【佳作品析】多一点务虚，才有诗意氤氲。
王开岭在《再见萤火虫》中言道：“较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。
”古人虽也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也不乏务虚的范例。
王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然返航。
乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。
王羲之等兰亭集会，群贤毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。
张岱独往湖心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。
古人的这些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人心驰神往。
我们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有“偷得浮生半日闲”的诗意点缀。
思考：这个标准议论段中包含了哪几种具有不同功能的句子？【答案】观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
【解析】这道练习题考查的是学生的思考和分析能力。
听过阅读文段我们很容易就能将段落划分成五个不同功能的部分，具体如下：观点句：多一点务虚，才有诗意氤氲。
阐释句：王开岭在《再见萤火虫》中言道：“较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。
”古人虽也有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的感慨，然也不乏务虚的范例。
材料句：王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然返航。
乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。
王羲之等兰亭集会，群贤毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。
张岱独往湖心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。
分析句：古人的这些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人心驰神往。
第一节议论文的基本结构一、对议论文结构的基本认识1、议论文须言之有理，言之有据，而有理、有据需建立在言之有序的基础上。
这“序”就是结构。
清代戏曲家李渔认为，工匠造房盖屋必须首先筹划“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”，就是说胸中先要有“构图”方能“运斤挥斧”，正式开工。
写议论文犹如建房屋，挥毫着墨之前也必须有一个合理的总体构想，写作过程中遵循这种构想，文章完成时要体现这种构想。
2、议论文（包括议论散文和以议论为主的杂文），首先要掌握结构的基本布局：引论、本论、结论三大部分。
（1）引论——提出中心论点议论文的开头部分叫“引论”。
学写议论文，最好在引论部分就明确提出自己对所议论问题的看法、主张，即议论的中心论点。
鉴于高考议论文写作限800字左右，所以议论文写作训练一开始就应学会掌握比例，控制字数。
议论文的引文部分以占全文七分之一为宜，即控制在150字以内。
（2）本论——论证过程议论文的主体部分叫“本论”，本论是议论文的论证过程，运用各种论据和合适的论证方法来分析、论证文章的中心论点。
本论部分的字数可控制在约600字。
（3）结论——总结全文议论文的结论部分是全文的总结，要求在前文论证的基础上，归纳出作者自己的看法，要和引论部分的中心论点相呼应，要简短有力，一锤定音。
字数一般控制在100字左右。
二、掌握几种议论文的基本结构认识：掌握一定的结构模式便于我们说理，但是文无定法，也不要拘泥于模式，要善于根据文章需要灵活变换。
第一种并列式1、并列式的规律：并列式的特点是指本论部分的几个层次之间的关系是平行的。
2、这种结构定位分“析”“列”“排”三步完成。
第一步：“析”——分析论点，整理思路方法：在引论部分引出中心论点后分析中心论点，确定若干并列的层次。
文章的中心论点需要通过论据（即材料）来论证，所以在动笔之前必须先要分析研究中心论点，弄清所占有的材料与中心论点之间的关系，弄清这个材料与那个材料之间的联系，然后形成一个合乎逻辑思维的横向结构。
高中议论文常见结构模式写作，是反对模式化的。
但既然是模式，就有，可操作性较强，容易模仿的优点。
所以，在议论文写作的初级阶段，议论文模式训练，能较快提高写议论文的水平，是初学者行之有效的方法。
议论文的结构模式你喜欢哪一种？希望你选择你喜欢的一种或几种进行仿写训练，经过一定时间的训+材料+分析+小结+材料+评论+小结示例一：生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引申分析）（317字）优点：观点明确，层次清晰，材料典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。
是相对比较成功的议论文段观点——明确（一句话，干净利落）材料——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
（1995第1段（1）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙•（2）寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。
高中高考作文议论文的结构范文范例一：【对照式的文章结构（正反论证）】1、例文一：让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。
60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。
于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。
但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。
群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。
我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。
高中作文系列教案：议论文之完整的结构一、训练目标初级目标：初级目标：弄清议论文的结构有哪几种，每种结构含义如何，每种结构如何展开写作。
高级目标：详细掌握多种结构形式的内在含义和区别，并熟悉每种不同结构的具体写法，能够做到根据不同的材料或话题(命题)，采用准确的结构方式，不仅能让结构符合主题，也能使全文的结构完整，使文章的中心突出，论证有力。
二、训练要点。
学习和掌握议论文的结构，首先要弄清议论文的三段论式，即引论、本论和结论，之后则要花心思分别在引论、本轮和结论部分做文章。
引论及提出论点部分，写作前要认真分析所给出的题目(命题、材料或话题)，提炼出主题，再确定一个既紧扣主题又简单明了的论点；本论部分要注意论据的选取，并辅之以多种论证方法，如比喻论证、对比论证、引用论证、道理论证、事实论证等，论证方法不要单一，否则显得学生写作能力不强，且不能更好地支撑中心论点；结论部分要注意紧扣开头和主题进行点题，点题语言要简明扼要，起到画龙点睛的作用。
做到了上述方面，一篇议论文的结构才算完整。
而具体论证过程中，采用何种结构进行论证，则需要考生更深入地学习掌握议论文的多种论证结构。
三、训练的方法。
文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。
文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。
中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。
议论文常见的结构方式主要有如下四种：1．并列式。
文章各部分的分论点没有主次轻重之分。
分论点的提炼和表述是并列结构的重点，需要作好准备构思阶段，先想好、拟好提纲，视纲而写。
下面说说如何分解论点。
（1）一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
如，文章《谈读书》可有两种并列方式。
一种是：读书能让人懂得许多道理；读书能让人增长许多知识；读书能让人变得更聪明。
作文教学设计高一议论文训练一：结构前言：一般来说，审题立意所确立的主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构则是解决“言之有序”---内容承接转换的方法问题。
如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的内架。
一、结构是指文章的行文思路和构成方式，也叫布局谋篇。
议论文的结构模式即议论文的一般构成开式，简单地说，就是段与段之间如何构成。
二、议论文的基本结构模式：1、总分式：先提出自己对某一问题的看法，即中心论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)的顺序来展开论述的。
如《谈意气》：(1)追求意气相投是一个人的崇高精神追求(提出问题)(2)真正的爱情和友情是建立在志趣和性格相投上的(分析问题)(3)要多养成自己高雅的志趣和宽容的性格(解决问题)2、并列式：先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段的开头，以显示层次。
运用这种结构关键，是对同一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
如《幸福是内心简单的音符》：开头：“纯真的双眼已被世俗掩埋，眼里的纯洁已蒙上了尘埃。
”“好怀念童年那个天真的我，一个玩具就能乐得开怀。
”其实幸福很简单，之所以变得复杂，原因在于心。
朋友，从世俗的掩埋中睁开双眼吧，擦掉蒙蔽心灵的尘埃，简简单单地去生活。
分论点一：要简简单单地生活，就要有一颗质朴的心。
分论点二：要简简单单地生活，就要有一颗恬淡之心。
分论点三：要简简单单地生活，就要有一颗豁达的心。
结尾：多一分质朴，少一分虚荣；多一分恬淡，少一分贪念；多一分豁达，少一分抱怨，你就会在简简单单之间，收获生活的幸福。
3、递进式：按照客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。
“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由自然到社会，可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。
高中议论文写作技法片段训练(整理精校版)高中议论文写作技法片段训练作文片段训练之一：彩线串珠训练项目】围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。
典范例段】我和我的朋友相处多年，我们互相知面知心。
有时候，我们之间的言语显得多余。
仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，一眼呆呆的凝望，就可以明了对方的心情。
我们之间的一眼神，可以让彼此宁静；一句问候，可以让彼此感怀；一次紧握，可以给我信心；一声歌唱，可以让她感动。
我会因她的感动而鼓舞；她会因我重拾信心而雀跃。
夜深人静时，我握着电话，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵；逢年过节时，她写下一沓贺卡。
轮到写我的地址时，她闭上眼睛……假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，胶卷里翻出了一张没有图像的底片，她的记忆XXX留下不可填补的黑洞。
XXX后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
然后，她一个人恍如走入茫茫沙漠……面对这样的友情，我不得不承认我很重要。
简要评析】彩线串珠法”是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。
上面的例段，明确了分论点“我和我的朋友相处多年，我们之间的友情很重要”。
接下来，作者用大量的细节材料来阐述这个分论点，如微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动、一眼呆呆的凝望等等。
这些琐碎的细节材料被恰当地组织起来，让读者感受到了作者和朋友之间的深厚友情。
最后，作者用假设的情景来加强论证，让读者更加深刻地理解了自己在朋友心中的重要性。
这样的论证方法既有情感的感染力，又有逻辑的严密性，非常值得借鉴。
参考阅读】历史的碎片蕴藏着丰富的文化信息，让我们读出无尽的感怀。
在历史文化长廊中行走，可以领略到那些历史文化的碎片，感受到那些历史文化的魅力。
生活中感到乏味，有时是因为我们没有学会感恩。
感恩能给我们的生活带来不同的色彩，让我们更加热爱生命。
如果我们只看到自己的不足和遗憾，那么我们的生活就像黑白电视，缺少了色彩和乐趣。
高中高考作文议论文的结构范文范例一:【对照式的文章结构（正反论证)】1、例文一:让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去,启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。
60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念"活动，自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大!"中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利,中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。
于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动.但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动.群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题.我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师;以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。
