抽样调查、重点调查和典型调查这三种非全面调查的异同

统计学基础知识名词解释及简答题一、名词解释1、统计学统计学是一门阐明如何去采集、整理、显示、描述、分析数据和由数据得出结论的一系列概念、原理、原则、方法和技术的科学，是一门独立的、实用性很强的通用方法论科学。

2、指标和标志标志是说明总体单位属性或特征的名称。

指标是说明总体综合数量特征和数量关系的数字资料。

3、总体、样本和单位统计总体是统计所要研究的对象的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个体所构成的整体。

简称总体。

构成总体的个体则称为总体单位，简称单位。

样本是从总体中抽取的一部分单位。

4、统计调查统计调查是根据统计研究的目的和要求、采用科学的方法，有组织有计划的搜集统计资料的工作过程。

它是取得统计数据的重要手段。

5、统计绝对数和统计相对数反映总体规模的绝对数量值，在社会经济统计中称为总量指标。

统计相对数是两个有联系的指标数值之比，用以反映现象间的联系和对比关系。

6、时期指标和时点指标时期指标是反映总体在一段时期内累计总量的数字资料，是流量。

时点指标是反映总体在某一时刻上具有的总量的数字资料，是存量。

7、抽样估计和假设检验抽样估计是指根据所抽取的样本特征来估计总体特征的统计方法。

假设检验是先对总体的某一数据提出假设，然后抽取样本，运用样本数据来检验假设成立与否。

8、变量和变异标志的具体表现和指标的具体数值会有差别，这种差别就称为变异。

数量标志和指标在统计中称为变量。

9、参数和统计量参数是反映总体特征的一些变量，包括总体平均数、总体方差、总体标准差等。

统计量是反映样本特征的一些变量，包括样本平均数、样本方差、样本标准差等。

10、抽样平均误差样本平均数与总体平均数之间的平均离散程度称之为抽样平均误差，简称为抽样误差。

重复抽样的抽样平均误差为总体标准差的1/n。

11、抽样极限误差抽样极限误差是指样本统计量和总体参数之间抽样误差的可能范围。

我们用样本统计量变动的上限或下限与总体参数的绝对值表示抽样误差的可能范围，称为极限误差或允许误差。

第一章统计总论1、为什么说有变异才有统计？参考答案：统计中的标志与指标的具体表现各不相同,这种差异称作变异。

个体必须在某方面是同质的，这是构成总体的前提，但在其他某些方面又必须是不相同的，即各个个体之间必须存在差异。

变异是一种普遍现象，有变异才有必要进行统计，变异是统计存在的基础和前提；如果没有差异，所要研究的内容都完全一样，那就不需要统计、不需要综合分析了。

变异对统计以及具体的统计工作,都是十分重要的。

2.怎样理解统计的不同涵义？它们之间构成哪些关系？参考答案：“统计”一词的涵义指统计工作、统计资料和统计学。

统计工作即统计实践，它是对现象客观存在的现实数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。

统计资料指统计实践活动过程所取得的各项数字资料及与之相关的其他实际资料的总称。

统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。

统计工作与统计资料是统计活动与成果的关系，统计工作与统计学是统计实践和统计理论的关系。

3.统计学研究对象有哪些特点？参考答案：（1）数量性：从数量上认识事物的性质和规律，是统计研究的基本特点；统计研究的不是抽象的数量，而是有特定内容的具体数量。

统计是在质的规定性下研究与所研究现象内容性质密切联系的具体数量。

（2）总体性：统计是以现象总体的数量特征作为自己的研究对象。

统计要对总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析，得出反映现象总体的数量特征。

（3）变异性：总体各单位的标志特征由于复杂的随机因素而有不同的表现，它是统计研究的前提。

4.什么是标志和指标？两者有何区别与联系？参考答案：指标与标志的区别：（1）指标是说明总体特征的，而标志则是说明总体单位特征的。

（2）标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志，而指标都是用数值表示的，没有不能用数值表示的统计指标。

指标与标志的联系：（1）有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的（2）指标与标志（数量标志）之间存在着变换关系。

第一章统计概述一、填空题1.指标按其数值的表现形式不同分为：总量指标、相对指标和平均指标等。

2.统计研究的基本方法：大量观察法统计分组法综合指标法3.统计的基本职能包括：统计信息职能统计咨询职能统计监督职能4.同质性是构成总体的必要条件，变异性是统计研究的主要内容。

5.指标体系是由若干个相互联系的、相互补充的指标组成的整体。

简答题1.统计的研究对象\特点是什么?答统计的研究对象：社会经济现象的数量方面。

统计的特点：数量性、总体性、具体性和客观性。

2.统计的含义是什么?统计研究的基本方法有哪些?答统计的含义：统计资料、统计工作和统计学。

统计研究的基本方法：大量观察法、统计分组法和综合指标法。

3.什么是指标体系?指标是怎样分类的?答指标体系：由若干个相互联系、相互补充的指标组成的整体。

指标的分类：指标按其数值的表现形式不同分为总量指标、相对指标、平均指标;指标按其反映的数量特点不同分为数量指标、质量指标。

4.标志和指标有什么区别?答标志与指标的区别：标志是相对于总体单位而言的，指标是相对于总体而言的；标志有能用数值表示的数量标志和不能用数值表示的品质标志，指标都能用数值表示。

5 什么是变量?变量有哪几种类型?什么是变量值?答变量：可变的数量标志。

变量的类型：离散型变量和连续型变量。

变量值：变量的具体数值。

第二章统计调查一、填空题1.全面调查包括：普查和全面统计报表；非全面调查包括：抽样调查重点调查典型调查2.调查单位是：调查标志的承担者；填报单位是：上报调查结果的单位。

3.无论采用何种调查方法进行调查都要先制定：调查方案。

4.对全国工业进行普查，调查对象是：所有工业设备；调查单位是：每一台工业设备。

5.对弄一批产品进行质量检验，最适合采用的方法是：抽样调查。

简答题1.调查对象与调查单位的关系是什么?调查单位和填报单位有何区别与联系?答：调查对象与调查单位的关系：(1)它们是总体与个体的关系。

调查对象是由调查目的决定的，是应搜集资料的许多单位的总体；调查单位也是总体单位，是调查对象所包含的具体单位；(2)调查对象和调查单位的概念不是固定不变的，随着调查目的的不同二者可以互相转变。

统计学简答题1、品质标志和数量标志有什么不同？品质标志可否加总？品质标志是表明总体单位属性方面的特征，其标志表现不是数量的，只能用文字表现。

数量标志是可用数值表示的特征。

品质标志不可以加总。

2、统计指标和标志有何区别与联系？联系：○1标志是总体指标的来源和基础，指标是标志的综合。

○2数量标志与指标之间存在变换关系。

区别：○1说明的对象不同。

标志说明总体单位的特征，指标说明统计总体数量特征。

○2表示方法不同。

品质标志用文字表示，数量标志用数值表示，指标都用数值表示。

3、简述统计的含义。

统计工作：指利用科学的方法搜集、整理和分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称，是统计的基础，一般包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个环节。

统计资料：指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。

统计科学：也称统计学，是统计工作经验的总结和理论概括，是系统化的知识体系。

4、试述统计学研究的对象和统计学的特点。

统计学的研究对象是大量社会经济现象总体的数量方面。

特点：总体性、数量性、具体性、社会性。

5、如何理解变异和变量的含义？变异是可变标志的标志表现由一种状态变到另一种状态，标志和指标的具体表现不同。

变量是以数值来反映现象特征的抽象化概念，包括数量标志和所有统计指标。

6、什么是统计指标体系？有哪些表现形式?统计指标体系是具有内在联系的一系列指标构成的整体，包括基本统计指标体系和专题统计指标体系。

表现形式：数学等式关系、互相补充关系、相关关系。

7、抽样调查、重点调查和典型调查这三种非全面调查的区别是什么？○1选取调查单位的方式不同。

重点调查：根据重点单位的标志总量是否占全部单位总量的绝大比重。

抽样调查：按随机原则从总体单位中抽取一部分。

典型调查：具有代表性的少数单位，具有突出特征。

○2调查目的不同。

重点调查：了解总体基本情况。

抽样调查：了解总体全面情况。

典型调查：了解总体一般情况。

○3推算总体指标的准确性和可靠程度不同。

重点调查、典型调查、抽样调查三者的异同
一、相同点
1.均为非全面的调查
2.调查单位少，能节省人力、物力、财力和时间
二、不同点
1.概念不同
（1）重点调查是一门专门组织的非全面调查，它是在调查对象的全部单位中只选择一小部分重点单位进行调查，以了解总体的基本情况
（2）典型调查是根据调查目的和要求，在对被研究对象做全面分析的基础上，有意识地从中选择少数具有代表性的典型单位进行深入细致地调查研究，以便认识事物的本质及其规律性的一种非全面调查
（3）抽样调查按照随机原则，从调查总体中抽取部分调查单位进行观察，并根据这一部分调查单位的观察结果，从数量方面推断总体指标的一种非全面调查2.调查方式不同
（1）重点调查既可以是一次性调查性调查，也可以用于经常性调查。

其组织形式可以是组织专门调查，也可以颁发统计报表，由选中重点单位填报。

（2）典型抽样一般有两种方式：“解剖麻雀”式“划类选典”式
（3）抽样调查常有的组织方式有简单随机抽样、分层抽样、等距抽样和多阶段抽样等
3.目的不同
（1）典型调查目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解与有关数字相关的生动具体情况
（2）抽样调查的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用
（3）重点调查的目的是认识总体的基本情况
4.特点不同
（1）重点调查单位与一般单位的差别较大，通常不能用重点调查结果来推算调查总体的指标
（2）典型调查主要是针对问题的普遍性研究，不够深入
（3）抽样调查是
随机抽取，不具有针对性，客观因素太大。

第一章统计总论统计学原理例题分析判断题：社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。

（）参考答案：√说明：统计学和统计工作是理论与实践的关系，它们所要认识的研究对象是一致的，故统计工作的研究对象也是社会经济现象总体的数量方面。

单项选择题1、设某地区有670家工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（）A、每个工业企业B、670家工业企业C、每一件产品D、全部工业产品参考答案：C说明：总体单位是根据总体的性质和范围来确定的。

本题中的总体是由该地区670家工业企业的全部产品组成，因而企业不能做为总体单位，构成总体单位的是每一件产品，故正确答案是C。

2、对一个统计总体而言（）A、只能有一个标志B、可以有多个标志c、只能有一个指标 D、可以有多个指标参考答案：D说明：标志是反映总体单位属性或特征的名称，指标是反映总体数量特征的科学概念或范畴。

对总体而言不存在标志概念。

总体的数量特征可以从多个方面反映出来，因而总体可以有多个指标。

3、在某班学生学习情况调查中（）A、全班学生总成绩是统计总体 B每一个学生成绩是总体单位C、全班平均成绩是指标D、每个学生各门课的平均成绩是指标参考答案：C说明：统计总体是根据统计研究的任务目的所确定的研究事物的全体，统计指标是反映总体数量特征的科学范畴。

在本例中，全班学生是统计总体，反映全班学生成绩水平的平均成绩是统计指标。

多项选择题1、总体单位是总体的基本组成单位，是标志的直接承担者。

因此（）A、在国营企业这个总体下，每个国营企业就是总体单位B、在工业总产值这个总体下，单位总产值就是总体单位C、在全国总人口这个总体下，一个省的总人口就是总体单位D、在全部工业产品这个总体下，每一个工业产品就是总体单位E、在全部固定资产这一总体下，每个固定资产的价值就是总体单位。

参考答案：A D说明：这一题的关键是要正确理解总体和总体单位、总体和指标的概念和相互间的关系。

答案中的B、C、E是错误的。

抽样调查、重点调查和典型调查这三种非全面调查的异同
抽样调查、重点调查和典型调查这三种非全面调查的异同
相同点：
三种调查都是非全面调查，即只对总体中的部分单位进行调查，均具有灵活简便、省时、省力、省费用的优点，资料的时效性强。

区别：
（1）样本选取不同
抽样调查中的调查单位是按随机原则从全部总体单位中抽选出来的，不受人的主观因素所影响。

重点调查是在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本，且重点单位标志总量全部单位标志总量的绝大比重。

典型调查中的典型单位是在对总体情况分析的基础上有意识的抽选出来的。

（2）调查目的的不同
抽样调查的目的，是以样本量来推断总体的数量特征；
重点调查的目的，是为了掌握现象总体的基本情况；
典型调查的目的，为了研究现象总体出现的新情况、新问题而进行的深入细致的调查。

（3）适合场地不同
抽样调查最适合于不能或很难进行的全面调查，而又需要全面数值的场合，在能进行全面调查的场合也有独到的作用。

重点调查适用于部分单位能比较集中地反映所研究的项目或指标的场合；
典型调查比较灵活，即可侧重质的方面的研究，又可侧重量的方面的研究，即可研究几个典型，也可研究部分典型；
（4）推断总体的可靠程度不同
抽样调查可以计算和控制推断的可靠程度。

重点调查不能推断总体总量；
典型调查中一定条件下可以推断总体总量，但又不知道可靠程度；。

抽样调查与典型调查的主要区别是
一、调查对象不同
抽样调查：抽样调查的调查对象是全体之中的一部分人员或单位。

典型调查：典型调查的对象是若干个有代表性的人员或单位。

二、调查对象数量不同
抽样调查：抽样调查的调查对象数量是全体之中的一部分，一般比典型调查的数量多。

典型调查：典型调查的调查对象数量一般是若干个。

三、调查时间不同
抽样调查的调查时间比典型调查的调查时间长，典型调查的调查时间短，反映情况快。

四、调查方法不同
抽样调查：抽样调查可以通过抽样设计，通过计算并采用一系列科学的方法，把代表性误差控制在允许的范围之内。

典型调查：典型调查可以开调查会、个别访问、直接到现场观察、制发调查表填报。

五、适用范围不同
抽样调查：抽样调查的适用范围包括不能进行全面调查的事物；用于工业生产过程中的质量控制；对于某种总体的假设进行检验。

典型调查：典型调查的适用范围是调查者深入基层进行调查，调查对象直接剖析，取得第一手资料。

第二章统计调查与整理简答题1.统计调查方式有哪几种？各有什么特点？统计报表：是按照国家或上级部门统一规定的表式、统一的指标、统一的保送时间，自下而上逐级提供基本统计资料的一种调查方式。

普查：是为了获得某种现象的总体资料，而专门组织的一次性全面调查。

重点调查：是一种为了解现象的基本情况而组织的非全面调查。

是从所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查，借以从数量上说明总体的基本情况。

典型调查：是根据调查的目的和任务，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的或有典型意义的单位，进行深入的调查研究，反映被研究现象的特征和发展变化一般规律的调查方式。

抽样调查：是按照随机性原则，从所研究现象的总体中抽选出一部分单位进行调查，并根据部分单位的调查结果从数量上对总体进行推断的一种调查方式。

2.一份完整的统计调查方案应包括哪些内容？（1）确定调查目的；（2）确定调查对象和调查单位；（3)拟定调查项目；（4）确定调查的时间和调查工作期限；（5）选择确定调查的方式方法；（6)制定调查工作的组织实施计划。

3.简述三种非全面调查，它们有什么区别？抽样调查：指从调查对象中随机抽取一部分单位进行调查，并用这部分单位的调查结果推断总体数量特征的一种科学方法。

重点调查：是一种为了解现象的基本情况而组织的非全面调查。

是从所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查，借以从数量上说明总体的基本情况。

典型调查：是根据调查的目的和任务，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的或有典型意义的单位，进行深入的调查研究，反映被研究现象的特征和发展变化一般规律的调查方式。

区别：（1）单位的选取方法不同，抽样单位是随机抽取的，重点单位是客观存在的，典型单位是有意识选取的（2）调查目的不同，抽样调查的目的是根据样本调查结果推断总体数量特征，重点调查的目的是从数量上说明总体的基本情况，典型调查的目的是反映被研究现象的特征和发展变化的一般规律。

统计学原理简答题汇总一说到统计学原理简答题，大家都会连声抱怨：好多内容要背啊,好难背啊，不过一切抱怨过后还是要继续努力。

我个人觉得，统计学原理简答题还是以理解为主,只要大概意思有了，那就已经是很不错的了。

1．品质标志与数量标志有什么区别？答：统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。

品质标志表明总体单位属性方面的特征,其标志表现只能用文字表示，如学生的性别、职工的文化程度等，品质标志不能直接汇总为统计指标，只有对其标志表现所对应的单位进行汇总综合才能形成统计指标即总体单位总量；数量标志则表明总体单位的数量特征，其标志表现用数值来表示，即标志值，如学生的成绩、职工的工资等,它们从不同方面体现出总体单位在具体时间、地点条件下运作的结果。

数量标志值可直接汇总综合出数量指标。

2．举例说明统计标志与标志表现有何不同？答：标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。

标志表现是标志特征在各单位的具体表现,是标志的实际体现者。

例如：工人的“工资”是标志，而工资为“1200”分,则是标志表现。

3．一个完整统计调查方案应包括哪些主要内容？答：一个完整的统计调查方案包括发下主要内容:（1)确定调查目的；（2）确定调查对象和调查单位;（3）确定调查项目，拟定调查表;(4)确定调查时间和时限；(5）确定调查的组织和实施计划。

4．举例说明如何理解调查单位与填报单位的关系?答：调查单位是调查项目的承担者，是调查对象所包含的具体单位;填报单位是负责向上提交调查资料的单位。

两者在一般情况下是不一致的。

例如：对工业企业生产设备进行普查时,调查单位是每一台工业生产设备，而填报单位是每一个工业企业.但调查单位和填报单位有时又是一致的。

例如：对工业企业进行普查时，调查单位是每一个工业企业，而填报单位也是每一个工业企业，两者一致。

5．调查对象、调查单位和填报单位有何区别？答：调查对象是应搜集其资料的许多单位的总体；调查单位是构成调查对象的每一个单位，它是进行登记的标志的承担者；报告单位也叫填报单位,它是提交调查资料的单位，一般是基层企事业组织。

习题一总论一、单项选择题1．进行湖北地区三资企业从业人员调查，则（）。

Ａ总体是全省三资企业Ｂ总体单位是全省的每一个三资企业Ｃ总体是全省三资企业的所有从业人员Ｄ全省三资企业的从业人员是标志2．某班进行数学考查，3名学生的分数分别为75分、80分、98分，这3个数字是（）。

Ａ标志Ｂ变量Ｃ指标Ｄ变量值（标志值）3．一个统计总体（）。

A 只能有一个标志B 可以有多个标志C 只能有一个指标D 可以有多个指标4．变异的含义是指（）。

Ａ统计标志的不同表现Ｂ总体单位有许多不同的标志Ｃ现象总体可能存在各式各样的指标Ｄ品质标志的具体表现5．离散变量可以（）。

Ａ被无限分割，无法一一列举Ｂ按一定次序一一列举，通常取整数Ｃ用相对数表示Ｄ用平均数表示6．统计指标体系是指（）。

Ａ各种相互联系的指标所构成的整体Ｂ各种相互联系的数量标志组成的一个整体Ｃ各种相互联系的数量指标组成的一个整体Ｄ一系列相互联系的质量指标所组成的整体7．统计学中的变量是指（）。

Ａ数量标志Ｂ统计指标Ｃ可变的数量标志和统计指标的统称Ｄ品质标志、数量标志和指标的统称8．在全国人口普查中（）。

Ａ“男性”是品质标志Ｂ“文化程度”是品质标志Ｃ“平均年龄”是数量标志Ｄ“性别比”是品质标志二、多项选择题1．统计总体的基本特征是( )。

A 大量性B 同质性C 变异性D 可比性Ｅ综合性2．下列变量中属于连续型变量的有( )。

A 商店个数B 商店销售额C 职工人数D 学生身高3．对某地区工业企业进行调查，得到如下资料，指出其中的统计指标( )。

Ａ某企业为亏损企业Ｂ全地区工业净产值2500万元Ｃ某企业职工人数1800人Ｄ全地区工业机器台数4800台4．统计一词包括三个方面的涵义，它们是（）。

Ａ统计工作Ｂ统计资料Ｃ统计学Ｄ统计分析Ｅ统计报告5．全国“国有工业企业”基本情况的调查，（）。

Ａ总体是全国的“全部国有工业企业”Ｂ总体单位是全国的“每一个国有工业企业”Ｃ全国“国有工业企业总数”是指标Ｄ每个“国有工业企业的职工人数”是标志6．总体和总体单位不是固定不变的，随着研究目的的不同，（）。

简答题1.典型调查与重点调查的区别?答:1)选择对象的标准不同2)调查方法不同3)目的不同2.抽样调查的特点有哪些？答:1）按随机原则抽选样本；2）、总体中每一个单位都有一定的概率被抽中；3）可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围3.市场预测有哪些基本要求？答: 1）客观性2）全面性3）及时性4）科学性5）持续性6）经济性4.市场营销调查的原则答：1)准确性原则2)时效性原则3)全面性原则4)经济性原则5.什么是样本指标？答：根据样本各个单位的标志值或标志特征所计算的指标称为样本指标。

6.请说出询问调查法的具体形式。

答：1)面谈询问2)电话询问3)信涵询问7.运用观察法时需遵循的原则有那些?答：1)客观性原则2)全面性原则3)深入性原则4)持久性原则8.标志的概念是什么？答：标志是说明总体单位属性或特征的名称。

9.统计调查的基本要求是什么？答：准确、及时、全面10.问卷设计格式应遵循哪些原则?答:1）目地性原则2）可接受性原则3）顺序性原则4）简明性原则5）匹配性原则11.影响抽样误差的因素有哪些？答：1)样本单位数的多少2)被研究总体各个单位标志变异程度3)抽样调查的组织方式12.什么是全及总体？答：全及总体就是调查对象，即具有某种共同性质的许多个别事物所组成的整体。

13.市场预测需要哪些基本原理作指导？答：1)惯性原理2)因果原理3)类推原理4)概率原理14.抽样调查的优点有哪些？答：1）抽取样本比较客观2）推断总体比较准备3）调查成本较低4）运用范围较广15.16.运用观察法时应遵从什么原则？答: 1）客观性原则2）全面性原则3）深入性原则4）持久性原则17.什么是中位数？答：将总体中各单位某一数量标志按其标志值大小顺序排列，位于中间位置的那个标志值就是中位数。

18.市场调查分哪些种类？答：1)按照市场调查对象的范围，可分为全面调查和非全面调查;2)按调查时间，可分为一次性调查、经常性调查和追踪调查;3)按调查方式，可分为直接调查和间接调查。

统计学第二章课后作业参考答案1、什么是统计调查？它在整个统计研究中占有什么地位？答：统计调查是按预定的统计任务，运用科学的统计调查方法，有计划有组织地向客观实际搜集资料的过程。

统计调查在整个统计研究中的地位：统计调查是搜集资料获得感性认识的阶段，也是进行资料整理和分析的基础环节2、统计调查有哪能些分类？答：统计调查有以下分类：一、根据被研究总体的范围的不同可分为：全面调查和非全面调查；二、按调查时间是否连续可分为：连续调查和非连续调查；三、调查所搜集资料方法可分为：直接调查、凭据调查、派员调查、问卷调查；四、按调查的组织形式可分为：专门调查和统计报表。

3、为什么搞好统计调查工作需要事先制定调查方案？它包括哪些内容？答：（1）因为统计调查是一项系统工程，是一项繁重复杂、高度统一和严格的科学工作，应该有计划、有组织地进行。

因此，在着手调查之前应该制定一个周密的调查方案，才使得调查过程有统一认识、统一方法、统一步骤，顺利完成任务。

所以搞好统计调查工作需要事先制定调查方案。

（2）统计调查应包括六方面内容：调查目的、调查对象、调查项目、调查表、调查时间、调查的组织工作。

4、调查对象、调查单位和报告单位的关系如何？答：1）调查对象和调查单位关系：A、调查对象和调查单位是总体和个体的关系：调查对象是调查目的所决定的是应搜集其资料的许多单位的总体。

调查单位：就是总体单位，是调查对象组成要素。

B、调查对象和调查单位的概念不是固定不变的，随着调查目的的变化二者可以互相转化。

2）调查单位和报告单位关系：A、调查单位和报告单位都是调查对象的组成要素调查单位是调查项目承担者，是调查对象所包含的具体单位；填报单位是负责向上提交调查资料的单位，B、和填报单位在一般情况下是不一致的：有时是一致的7、统计普查有哪些主要特点？答：统计普查有以下主要特点：！）普查是一种不连续调查；2）、普查是全面调查；它比任何其它调查方法都有更能掌握全面、系统的反映总体情况. 3）、普查能掌握全面统计报表不能解决的问题；4）、普查要耗费较大的人力、物力和时间，因而不可能经常进行8、抽样调查有哪些特点？有哪些优点？它在统计调查中发挥着什么作用？答：1、抽样调查的特点有1）抽样调查是一种非全面调查，但其目的是要通过对部分单位的调查结果来推断总体的数量特征，与其它非全面调查有明显区别；2）按照随机原则抽样；2、抽样调查的优点有：1）经济性2）时效性3）准确性4）灵活性3、抽样调查的作用：1）能够解决全面调查无法或难以解决的问题；2）可以补充和订正全面调查的结果；3）可以应用于生产过程中产品质量检查和控制；4）可以用于对总体的某种假设进行检验。

简述重点调查与典型调查的区别与联系。

重点调查和典型调查都是市场调研方法的一种，用于了解消费者需求、产品优劣势以及市场趋势等信息。

它们的区别和联系如下：
1. 区别：
- 目的：重点调查注重深入研究特定问题或关键领域，通过收
集详尽的信息来解答特定研究目标；典型调查则更加广泛，涉及多个方面，旨在了解市场的整体情况。

- 范围：重点调查通常涉及的样本规模较小，针对的是受访者
群体中的特定人群或特定情境；典型调查通常涉及的样本规模较大，会涉及到更多的受访者和场景。

- 时间：重点调查通常耗时较长，因为需要更多的深入讨论和
调查；典型调查通常会更快地完成，因为它旨在收集更广泛的信息。

2. 联系：
- 都是市场调研方法：重点调查和典型调查都是为了获取市场
相关信息而进行的调研方法，为企业决策提供依据。

- 都有目标：重点调查和典型调查都有明确的调查目标，通过
数据分析和解读来提供有价值的见解。

- 都重视数据收集：重点调查和典型调查都需要进行数据收集，包括问卷调查、采访、观察等方式，以获取所需信息。

总的来说，重点调查更加专注于特定问题或关键领域的调研，而典型调查则更加广泛地了解市场的整体情况。

它们在调查目
的、范围和时间上有所区别，但都是为了获取市场信息而进行的调研方法。

抽样调查与典型调查的最主要区别是答：抽样调查与典型调查的最主要区别是调查单位的选取方式不同。

典型调查中的典型单位是根据研究目的有意识选择的代表性单位，单位的选择具有主观性；抽样调查中的样本单位是按照随机原则从研究总体中抽取的、具有较高代表性。

典型调查是为了研究现象总体出现的新情况、新问题而进行的深入细致的调查；抽样调查的目的在于以样本量来推断总体总量。

再次，适合场地不同。

典型调查比较灵活，即可侧重质的方面的研究，又可侧重量的方面的研究，即可研究几个典型，也可研究部分典型；抽样调查最适合于不能或很难进行的全面调查，而又需要全面数值的场合，在能进行全面调查的场合也有独到的作用。

最后，推断总体的可靠程度不同。

典型调查中一定条件下可以推断总体总量，但又不知道可靠程度；抽样调查可以计算和控制推断的可靠程度。

典型调查和重点调查的主要区别其实这个问题很简单。

但是现在很多人都不太理解什么叫做典型调查和重点调查，他们认为只有这两种方法才可以把事情弄清楚。

其实呢，我想说的是这根本就没有任何关系，你就直接按照常规的思维去思考就行了。

如果你能够用正确的心态来对待这些事情，那肯定会比平时要容易得多了！你还可以结合自己遇到的真实情况再加入几句话来增强效果也好啊。

这样子就算让你交差了吧？但是，你却忘记了它所包含的意义所在。

有哪个老师敢保证说学生交过来的作业质量一定高吗？我们从调查方式上来说一下。

首先，你需要找一位同学去给你当模特儿。

如果你没有办法找到这个同学帮助你进行示范或者演练的话，那你就非常失败了。

因为人家压根就不愿意把自己的身体借给你呀！你的第二步工作是要采访同班级的全部学生，并且必须走遍全校各处、每个角落。

你所要做的是不断地与学生们进行沟通，你的目标就是尽快建立起良好的信赖关系，以便日后能进行深度挖掘。

紧接着你就需要征询他们的意见，看他们是否赞成向社会开放这项活动。

然后就该轮到制订计划了。

我们从调查内容上来讲一下。

首先，我们最初选择的调查对象应该具备代表性——由不同年龄段的学生组成，即大约六七岁的孩童到十五六岁的少年；其次，我们还需要注意调查的“宽”度。

既要针对不同阶层的群众展开调查，又要调查涉及教育发展水平较低的地区，也要关注城乡差距等敏感问题。

接着，我们还应该明白各种不同类型数据之间的相互关系。

例如人口统计资料中的死亡率，城镇居民基本医疗卫生服务覆盖面、参加新型农村合作医疗人数等，无疑是研究青少年体质健康状况必不可缺的基础数据。

最后，不仅要重视收集能反映当前国家经济社会发展状况的宏观数据，更要高度重视能够揭示当前青少年健康成长环境存在诸多问题的微观数据。

除此之外，当然还应该搜集必要的动态变化数据。

这里的重点是要注意完整记录和分析历史资料。

总而言之，典型调查报告需要涵盖从当前到未来将近20年的各种客观指标，不能遗漏任何一个具体的指标，尤其是需要突出某个年份或月份的某项具体数值的绝对值。

一、概念：
（1）抽样调查是根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。

（2）重点调查是指在全体调查对象中选择一部分重点单位进行调查，以取得统计数据的一种非全面调查方法。

二、特点的不同：
（1）抽样调查是按照随机原则，从总体中抽选一部分单位进行观察，计算样本指标，并根据样本指标从数量方面推断总体相应指标的一种非全面调查。

（2）重点调查的选择带有一定的客观性。

一般来说，选取的重点单位应尽可能的少一些，其标志值之和在总体标志总量中所占比重应尽可能多一些。

它的实质上是范围比较小的全面调查。

三、作用不同：
（1）抽样调查可以测量一些不能进行全面调查而且在测量或检验时有破坏性的事物；利用抽样推断方法可以对于某种总体的假设进行检查，来判断这种假设的真伪，以决定行动取舍；可以用于工业生产过程的质量控制。

（2）重点调查的优点在于调查单位少，可调查较多的项目和指标，了解较详细的情况，取得资料也及时；能使党政领导尽快掌握基本情况，发现问题，采取措施，以指导工作。