《纸品乐陶陶》教学设计

湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计4一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

教材中提供了多种纸品制作的实例，如纸雕、纸编、纸贴等，同时配合有趣的图案和颜色，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸品制作也有一定的了解。

他们的动手能力较强，好奇心旺盛，勇于尝试新事物。

但部分学生对纸品制作的方法和技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.培养学生团结协作的精神。

四. 教学重难点1.纸品制作方法和技巧的掌握。

2.创意设计和图案搭配。

五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的步骤和方法。

2.实践法：学生动手实践，老师在过程中给予个别指导。

3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.各种纸品制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

3.范例作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种纸品制作作品，引导学生关注纸品制作的美学特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）老师简要介绍纸品制作的方法和技巧，展示范例作品，让学生对纸品制作有直观的认识。

3.操练（10分钟）学生按照老师的指导，动手实践，进行纸品制作。

老师在过程中给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作心得，老师点评并给予鼓励。

5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，利用纸品制作方法创作出更具个性的作品。

6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调纸品制作的方法和技巧。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅纸品制作作品，下节课展示。

8.板书（5分钟）老师根据教学内容，进行板书设计，突出纸品制作的方法和技巧。

《纸品乐陶陶》说课稿《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《纸品乐陶陶》说课稿1一、说教材分析：《纸品乐陶陶》一课，是利用各种纸质材料，采用纸团、纸绳、纸条，并根据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作，从而进行艺术造型的有趣活动。

从课题到内容趣味性都比较强，富有新意。

通过引导学生“接触美——欣赏美——发现美——创造美——展示美——延伸美”，来完成手工制作。

这样既能培养学生的创新能力与审美能力，也能为他们今后的手工创作奠定良好的基础。

本课将学习任务分为两个活动。

我所授的内容为活动一。

二、说学情分析：学生在二年级时已经学习了搓纸制画，对纸品手工有了一定的认识和基础，也对手工制作也具有浓厚的兴趣。

但四年级学生正处在儿童学习绘画的“过渡期”，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，已经具有一定的审美能力和美术素养，但除了课堂上掌握的基本知识技法外，其它表现技能却难以跟上，所以，我们在教学时应当积极引导，培养他们的观察习惯，培养他们自己发现问题，解决问题的能力，让他们充分感受创作的灵感往往来源于生活。

三、说教学目标：基于对教材的分析，结合四年级学生的认知水平及其心理特征，我制定了如下的教学目标：1、知识与技能目标：掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法，能制作出一幅装饰画。

2、过程与方法目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。

培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。

3、情感态度与价值观目标：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。

教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的装饰画。

教学难点：搓纸绳的方法及画面构图的设计。

纸品乐陶陶教案[001]一、教案简介本教案是针对幼儿园儿童开展的纸质手工制作活动教案，旨在培养幼儿的创造力、动手能力和艺术欣赏能力。

通过参与制作纸品，孩子们可以锻炼手眼协调能力，培养耐心和观察力，并在创作中体验乐趣。

二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.提高幼儿的观察力和耐心；3.培养幼儿的艺术欣赏能力；三、教学内容本课程将教授以下纸品制作技巧和作品：1.简易折纸动物；2.艺术剪纸；3.平面拼贴创作；4.纸盘风筝制作；5.纸质手工盒制作；四、教学步骤1. 简易折纸动物•介绍不同的折纸动物制作方法；•图文示范并指导学生操作；•学生跟随教师制作简易折纸动物；•学生互相展示自己制作的折纸动物；2. 艺术剪纸•简单介绍剪纸的历史和发展；•展示不同风格的剪纸作品；•带领学生学习基本的剪纸技巧；•学生在纸上练习基本剪纸图案；•学生制作个性化剪纸作品；3. 平面拼贴创作•介绍平面拼贴的艺术特点和表现形式；•展示一些著名的平面拼贴作品；•引导学生观察和分析不同的拼贴元素；•学生自由创作平面拼贴作品；•学生互相展示和分享自己的作品；4. 纸盘风筝制作•介绍纸盘风筝的制作原理和基本结构；•教授制作纸盘风筝的步骤和注意事项；•学生按照教师示范制作纸盘风筝；•学生到户外体验放风筝的乐趣；5. 纸质手工盒制作•介绍纸质手工盒制作的用途和基本步骤；•展示不同类型的纸质手工盒；•指导学生按照要求制作纸质手工盒；•学生互相交流分享自己设计的纸质手工盒；五、评估方法1.观察学生在制作纸品过程中的参与度和表现；2.评价学生的作品完成度和创造性；3.鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品；六、教学资源准备1.纸张、剪刀、胶水、彩色纸等手工材料；2.教师准备的范例纸品作品；3.相关艺术书籍和图片资料；七、教学延伸1.邀请艺术家或手工艺人到班级进行现场示范和交流；2.组织学生参观当地的艺术展览或手工坊；3.鼓励学生在课外时间继续探索纸品制作的乐趣；八、教学心得体会通过开展纸品制作活动，我发现幼儿对于这种抽象艺术形式表达出了极大的兴趣和热情。

湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计8一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过利用废旧纸盒、彩纸等材料，运用剪、折、粘等方法创作纸品。

教材以纸品制作为主线，引导学生发挥想象，创作出具有个性的纸品。

教材内容丰富，既有详细的制作步骤，又有多种创意参考，能激发学生的创作热情。

二. 学情分析四年级的学生已有一定的美术基础，对纸品制作不陌生。

他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现生活中的美。

但部分学生对纸品制作的方法和技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解纸品制作的基本方法，学会利用废旧纸盒、彩纸等材料创作纸品。

2.培养学生动手操作的能力，提高学生的审美意识和创新能力。

3.培养学生环保意识，学会珍惜和利用资源。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握纸品制作的基本方法，如剪、折、粘等。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的纸品。

五. 教学方法1.示范法：教师展示制作过程，引导学生掌握制作方法。

2.启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探索。

3.小组合作：学生分组创作，相互学习，共同进步。

六. 教学准备1.准备废旧纸盒、彩纸、剪刀、胶水等材料。

2.制作纸品的作品示例。

3.投影仪、幻灯片等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示废旧纸盒制作的纸品，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些纸品是怎么制作出来的吗？”引导学生思考和讨论。

2.呈现（10分钟）教师展示纸品制作的步骤和技巧，讲解如何利用废旧纸盒、彩纸等材料创作纸品。

同时，引导学生注意制作过程中的安全事项，如使用剪刀、胶水等。

3.操练（15分钟）学生分组进行纸品制作，教师巡回指导。

在学生制作过程中，教师及时给予鼓励和指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让学生评价和欣赏。

通过展示和交流，巩固所学知识。

湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（一）教案设计教学内容：纸品乐陶陶教学对象：四年级学生教学目标：1.了解纸品乐陶陶的发展历史和特点；2.能够制作简单的纸品乐陶陶作品；3.培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1.教学课件或图片、视频等教学辅助材料；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作纸品乐陶陶所需材料；3.准备一些纸品乐陶陶作品的实物展示。

教学步骤：一、导入（5分钟）向学生简单介绍纸品乐陶陶的概念和作品特点，展示一些纸品乐陶陶作品，引起学生的兴趣和注意。

二、讲解（10分钟）1.讲解纸品乐陶陶的历史和发展背景，介绍纸品乐陶陶的特点和技巧。

2.展示一些纸品乐陶陶的作品示范，讲解制作过程和要领。

三、实践操作（30分钟）1.让学生自由选择一种纸品乐陶陶作品进行制作，提供所需的材料。

2.指导学生按照示范的制作过程进行操作，注意提醒学生注意安全，遵守操作规则。

3.适时给予学生指导和帮助，鼓励学生自由发挥创造力。

四、作品展示和分享（10分钟）让学生互相分享自己的作品，展示并解释自己的设计意图和创作过程，互相欣赏和评论。

五、总结提升（5分钟）回顾本节课学习的内容，提问学生关于纸品乐陶陶的问题，辅助学生总结和归纳。

六、课堂作业要求学生回家后继续尝试制作其他纸品乐陶陶作品，并写一篇作品心得体会。

教学延伸：1.鼓励学生参观美术馆或展览，进一步了解纸品乐陶陶的发展和多样性。

2.引导学生进行纸品乐陶陶作品的创作比赛，展示和评选出优秀作品。

教学反思：在教学过程中要注意引导学生思考和发散思维，充分发挥他们的创造力和想象力。

在实践操作环节可以根据学生的实际情况适当调整时间和指导方式，给予个别学生更多的帮助和支持。

同时，要注重培养学生的美感和欣赏能力，让学生从欣赏到创作的过程中得到快乐和成长。

湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（二）教学目标:1. 了解纸品的种类和用途；2. 学习简单的纸品制作技巧；3. 提高学生的手工能力和创造力。

纸品乐陶陶美术教案一、教学目标1.了解纸品的种类和用途；2.掌握纸品的基本制作方法；3.提高学生的动手能力和创造力；4.培养学生的美感和审美能力。

二、教学内容1.纸品的种类和用途；2.纸品的基本制作方法；3.纸品的创意设计。

三、教学重点1.纸品的基本制作方法；2.纸品的创意设计。

四、教学难点1.如何进行纸品的创意设计；2.如何将创意设计转化为实际制作。

五、教学方法1.讲授法；2.示范法；3.实践操作法。

六、教学过程1. 导入环节1.教师介绍纸品的种类和用途；2.学生观看相关图片和视频。

2. 正式教学（1）纸品的基本制作方法1.教师讲解纸品的基本制作方法；2.教师进行示范；3.学生进行实践操作。

（2）纸品的创意设计1.教师讲解纸品的创意设计；2.教师进行示范；3.学生进行实践操作。

3. 巩固练习1.学生自由制作纸品；2.学生相互交流和展示。

4. 课堂小结1.教师总结本节课的教学内容；2.学生进行反思和总结。

七、教学评价1.学生能够了解纸品的种类和用途；2.学生能够掌握纸品的基本制作方法；3.学生能够进行纸品的创意设计；4.学生能够将创意设计转化为实际制作；5.学生的动手能力和创造力得到提高；6.学生的美感和审美能力得到培养。

八、教学反思本节课的教学内容比较简单，学生的学习兴趣不太高。

下一次教学中，我会增加一些有趣的教学内容，让学生更加积极地参与到教学中来。

同时，我也会更加注重学生的实践操作，让学生更好地掌握纸品的制作方法和创意设计。

《纸品乐陶陶》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和工艺。

2. 培养学生对纸品艺术的兴趣和创作能力。

3. 提高学生动手操作能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 纸品的概念及其分类2. 纸品制作的基本技巧（剪、折、粘、画等）3. 纸品艺术作品的欣赏和分析4. 纸品创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：纸品制作的基本技巧和工艺，纸品艺术作品的欣赏和分析。

2. 教学难点：纸品创作实践，发挥学生的创造力和想象力。

四、教学准备1. 教师准备：纸品制作工具和材料，纸品艺术作品示例，相关教学资料。

2. 学生准备：带齐纸品制作工具和材料，提前了解纸品制作的基本技巧。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示纸品艺术作品，引导学生了解纸品艺术，激发学生的兴趣。

2. 纸品的基本概念及其分类：教师讲解纸品的基本概念和分类，帮助学生建立对纸品的认识。

3. 纸品制作的基本技巧：教师示范纸品制作的基本技巧，并引导学生进行实践操作。

4. 纸品艺术作品的欣赏和分析：教师引导学生欣赏和分析纸品艺术作品，提高学生的审美能力。

5. 纸品创作实践：教师给出创作主题，引导学生进行纸品创作实践，发挥学生的创造力和想象力。

教案剩余的五个章节将在后续提问中提供。

六、教学评价1. 学生创作成果的评价：观察学生在纸品制作过程中的技巧运用和创作思路，评价学生的动手能力和创新能力。

2. 学生自我评价：鼓励学生对自己的纸品作品进行自我评价，反思学习过程和创作心得。

3. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，提高团队协作能力。

七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、创作水平等方面，以便对今后的教学进行改进和优化。

八、课后作业1. 学生完成纸品制作作品，并进行作品展示。

九、教学拓展1. 组织纸品制作比赛，提高学生的创作积极性和竞技水平。

2. 邀请纸品艺术家进行专题讲座，拓宽学生的艺术视野。

十、教学资源1. 纸品制作工具和材料：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

小学美术教案纸品乐陶陶教案【教学目标】1.了解纸品乐陶陶的发展背景和特点。

2.掌握基本的纸品乐陶陶制作技巧。

3.提升学生的创意能力和动手能力。

4.培养学生的艺术欣赏能力和审美意识。

【教学重点】1.纸品乐陶陶的制作技巧。

2.学生的创意发挥和动手能力。

【教学难点】1.提升学生的创意能力。

2.培养学生的艺术欣赏能力和审美意识。

【教学准备】纸巾卷芯、废旧报纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、彩纸等。

【教学过程】一、导入新知（10分钟）1.教师向学生展示一些纸品乐陶陶的作品，引起学生的兴趣。

2.导入新知：纸品乐陶陶是一种以废旧纸巾卷芯为主要材料的手工艺品制作技巧，非常环保和创意。

它的制作过程可以很简单，也可以很复杂，我们今天来学习一些基本的制作技巧。

二、学习纸品乐陶陶的基本技巧（30分钟）1.教师向学生演示制作纸品乐陶陶的基本步骤：a.将废旧纸巾卷芯剪成合适的长度。

b.将纸巾卷芯固定在废旧报纸上，形成底座。

c.用纸巾卷芯制作出各种形状，如花朵、动物等，固定在底座上。

d.用颜料和刷子为纸巾卷芯上色，增加艺术感。

e.可以使用彩纸制作一些装饰，如翅膀、花瓣等。

2.学生跟随教师的示范，一起制作纸品乐陶陶。

三、创作个人作品（40分钟）1.学生根据自己的创意，继续制作纸品乐陶陶。

2.学生可以根据自己的兴趣选择不同的形状和颜色，发挥个人的创造力。

3.教师在制作过程中提供指导和帮助，鼓励学生充分发挥想象力和创意。

四、展示和分享（10分钟）1.学生将自己制作的纸品乐陶陶展示给同学，并讲解自己的作品设计和制作过程。

2.学生互相欣赏和评价彼此的作品，提出宝贵的建议和意见。

【教学反思】通过本节课的学习，学生了解了纸品乐陶陶的发展背景和特点，掌握了基本的制作技巧，并提升了创意能力和动手能力。

通过展示和分享环节，学生能够培养艺术欣赏能力和审美意识。

同时，教师需要在制作过程中提供指导和帮助，鼓励学生充分发挥想象力和创意。

纸品乐陶陶是一种非常适合小学生参与的手工艺制作活动，不仅可以培养他们的动手能力和创意能力，还能提升他们的艺术欣赏力和审美意识。

纸品乐陶陶美术教案【篇一：湘教版美术四上《纸品乐陶陶》教案设计】纸品乐陶陶教材分析：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。

采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。

所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。

活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。

类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。

活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。

教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

教学重、难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

教学准备：各种纸、剪刀、胶水教学过程：一、欣赏导入1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。

思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?2．教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶3．学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。

4．师生交流解决捌作问题：（1）怎样使纸团的大小基本一致?（2）怎样搓纸绳不易松敢?5．教师规定时间，学生合作准备材科二、教师示范制作方法步骤讨论方法（1）构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

（2）涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。

（3）粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。

6．学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。

7．学生为两幅作品提出评价。

（1）纸团排列松散，形象不突出。

（2）未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

8．教师引导学生谈谈自己创作的设想。

三、掌握技术自主表现10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。