甘肃广播电视大学定西分校班主任手册1

甘肃广播电视大学定西分校班主任手册二00八年六月关于《班主任手册》的说明本手册是根据中央电大、奥鹏中心、甘肃电大有关文件、管理条例、规定结合本校现行实际编写，如有不明白之处请向教务处咨询。

一、报到注册电大学生学籍注册分为"入学注册"、"学期注册"和"课程注册"。

所谓“入学注册”，是指学生报名参加学习，获得有效学籍和学习资格，建立档案，获得学号的过程，即取得电大学生学籍的过程。

从获得学籍之日起，学籍可保留8年。

“入学注册”具体由学生处负责完成。

所谓“学期注册”，是指每学期开始时，每一个在册学生即获得学籍的学生还需要到班主任处办理一次注册手续，类似于一般学校每学期开学时学生到班主任处的报到。

“学期注册”的目的是为了便于学校掌握学生学籍异动情况和安排教学。

学期注册由班主任负责，具体内容见后。

所谓“课程注册”，是指学生每学期可按自己实际情况和学习计划，自主选择注册课程（即学习的课程）、交纳学习费用的过程，目的是便于学校组织教学和考试。

“课程注册”和“学期注册”一样在班主任处办理。

班主任根据教学计划和学生的个人学习计划填写“课程注册、报考统计表”（见附表一）。

课程注册应着重注意以下几点：1、开放教育虽然是实行学分制，学籍在8年内有效，学生在修课上有自主权，可以多修，也可以少修，修完规定的学分就可以毕业。

但是考虑到成人学习的工学矛盾，选课门数若超过本人选修能力，一是负担太重，二是对于学习质量也不能完全保证。

因此，一个在校生修完全部学分的时间不能低于2.5年。

另外，开放教育专科护理学专业规定学制为3年，在校时间不能低于3年。

2、教学有其自身的规律，不能违反。

学科课程之间存在一定的内在逻辑关系，前面的课程是后面课程的基础。

班主任在学生课程注册时要做好必要的指导，使学生在学习过程中尽量减少由于违反教学规律和学科课程之间的逻辑关系造成实际学习上的困难。

3、本科课程注册包括必修课、必修（省）、补修课、学位论文、实践课。

班主任工作手册班主任的工作手册（1）1.学校会议纪要：内容涉及：开幕式，大型学校会议，周前会议，班主任会议，考试会议和各部门在班级工作中举办的特别会议。

重要统计：时间，名称，地点，主持人，重要话语点（段），确切时间和每项任务实施的具体规定。

2，每七天将是重要观点：内容涉及：第 x 周，开始和结束时间：×月×天×月×天;上周的工作总结（细分，总结实施，对典型班级或学生实施班级的典型体现表达赞赏）。

本周的工作重点和具体的工作安排（分类写作，表明工作内容，执行人;工作办法和重要方法。

完毕状况）。

主题类将有主题名称，主持人和具体的节目安排。

3，班级会议纪要：内容涉及：班级委员会会议，小组会议，研究负责人，学科带头人，健康小组组长和安全工作会议，以及某些班级和小组联席会议。

重要统计：时间，姓名，地点，主持人，见面点，演讲摘要。

形成决策（共识）等内容。

4.重要活动统计：内容涉及：学校班级（学生）的状况，娱乐，体育，健康，劳动，生活等方面的学校。

重要统计：时间，事件名称，事件地点，组织者，具体活动，活动效果等。

5，多个检查统计：内容涉及：在日常工作中，班主任统计班级工作的监督。

如课堂纪律，跨学科纪律，自学纪律等。

董事会报告了状况。

环境卫生，宿舍卫生，环境卫生;学生工作的整洁和严肃（阅读笔记）。

调节班级和家庭作业的纪律。

午休纪律，学生空白时间管理等重要统计：检查时间，检查项目，检查人员（内容），检查成果的具体信息，监督和补救方法。

6.个人对话统计：内容涉及：有问题的学生，学生，中学生，初中生，特殊学生和其它学生的个人对话统计。

重要统计：谈话时间，学生姓名，谈话地点（办公室，教室，听走廊或学校外的某个地方），谈话的要点（事先准备课程，重要谈话要点，后遗症的分析或经验，要清晰写明，指明主题）。

在不同的案例之间留一种空格或标记一条清晰的线条。

7.联系家长统计：内容涉及：与班级家长联系。

班主任工作手册( 2015—— 2016学年度第一学期)学校黔西四中班级八年级(3)班班主任王文卿学期工作计划一、上期孩子德、智、体基本情况的调查分析：现我班共有50人，其中，男生29人，女生21人。

一人假期间其母亲带她到贵阳看病后失联，家长已经报警，到目前还未有消息，相关资料已经交到教务处，本学期又有2名插班生，成绩都不理想，孩子学习成绩是参差不齐，其中，待优生占的比重很大。

学生的数学成绩总体较差，有待提高，学生较喜欢英语，但学习习惯不好，不自觉，语文方面学生的作文有待提高，对总分有所影响。

孩子们都还是他好的，对学校安排的事情都能完成，比较有礼貌，多次拾金不昧，交到德育处，最多一次100元，但学生未得到学校的表扬，哪怕是口头表扬，但是八（3）学生没有受到影响，感觉这是应该做的，默默奉献是八（3）的特点，我也希望孩子们开开心心过好每一天，不追求什么，只要过得苏坦，不计较什么，只求过得真诚，我们只求完成一片雪花的作用。

我相信我的学生！孩子们都很喜欢体育，每到体育活动的时候，孩子们都能坚持老师的要求，完成接受的任务，学校体育节里班上孩子们得了好多奖牌，而且本期他们自己组织了班级篮球队，他们的兴趣很浓……该班总体还不错，如果不出意外，成绩会慢慢提升起来，应该在之前的基础上有所上升。

二、本期班主任的任务及教育的内容根据学校的安排，结合《学校工作计划》以及《黔西四中2015--2016学年度第一学期德育工作计划》的要求，结合班上的问题，制定这个学期的工作要点如下：本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助孩子顺利从七年级到班级，迈好初中重要得一步。

核心工作是继续对孩子进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体，培养他们的独立能力。

具体工作如下：（一）建立良好班级风气，继续紧抓常规管理不松懈1、紧抓常规促养成教育从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的综合素质评价手册，建立新的孩子评价方式。

20 —20 学年度第学期班主任工作手册班级：________班主任：________前言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。

班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。

为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化,我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。

班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。

相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究,促进班主任工作规范化都是很有益处的.《班主任工作手册》每本使用一学期,每学期结束后，班主任须将《班主任工作手册》交学校政教处处存档.我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作，培养“育才阳光少年”作出新的贡献！班主任一日常规1.每日清早到校，班主任督促教室卫生、清洁区卫生,组织早读。

同时查看缺勤的学生，如果没有提前请假，就要及时给家长打电话询问情况。

催促各科课代表收齐作业本，并督促学生做好第一节课的课前准备，文具摆放整齐.2。

周一升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到升旗台前集合并认真参加升旗仪式，要求学生统一穿校服并佩戴红领巾.3。

课间操带领学生在本班门口站队,按指定路线有序下楼,注意“快步、轻声、靠右”，课间操结束，再把学生送回班里，然后按政教处晨会计划开展晨会。

4.课间巡视教室，督促学生摆好文具，放好凳子,组织、指导学生进行文明、有益、安全的游戏,并督促学生作好课前准备。

指定专人负责窗帘开关电器。

5。

中午组织学生在本班门口站队,跟班就餐放学，确保快静齐。

6。

下午到校，先到班里查看出勤情况，提醒学生做好第一节课的课前准备，文具摆放整齐。

X学院班主任工作手册二级学院：专业班级：姓名：学期：X学院学生处制（20 年月——20 年月）目录一、班主任工作手册填写说明 (3)二、班主任工作成果与业绩 (4)三、2022春季学期班级主题班会 (5)四、班主任个人信息一览表 (6)五、学生基本情况一览表 (7)六、班级基本情况统计表 (8)七、学生干部一览表 (9)八、班主任学期工作计划 (10)九、学生科技、文化竞赛获奖情况统计表 (11)十、（班级）委员会记录表 (12)十一、学生宿舍走访记录 (13)十二、主题班会记录表 (14)十三、班主任学期工作总结 (16)十四、期末评议情况 (17)班主任工作手册填写说明一、为推进班主任队伍建设的规范化和制度化，依据《X学院班主任工作条例（试行）》及我院实际情况，编制了《X学院班主任工作手册》（以下简称《手册》）。

二、本《手册》记录的内容为班主任在履行工作职责过程中所做的主要工作。

具体包括：（一）班主任每周召开班委会、走访学生宿舍、到课堂各1次，每月召开1次主题班会、每月谈心谈话不少于4次，如以上记录其中一项为0次的班主任，二级学院不再聘任。

（二）组织开展学生思想教育、心理健康教育、职业生涯规划等活动。

（三）经常深入课堂、宿舍，通过谈心、座谈等方式了解学生基本情况以及对存在问题的处理。

（四）完成上级布置的各项工作任务的基本情况。

（五）班主任有关的其他工作情况。

三、本《手册》使用的人员为我校兼职班主任。

四、填写《手册》必须客观真实、实事求是，不弄虚作假。

五、本《手册》要求记录内容图文并茂。

六、本《手册》使用电子版填写，班主任根据每个模块内容自行增加，《手册》完成后，学期期末统一由二级学院收集上交学生处电子存档。

班主任工作成果与业绩1.X大学生科技创新培育专项资金（如：X省“攀登计划”项目）2.“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛（简称“挑战杯”）3.担任大学生暑期“三下乡”社会实践活动指导老师4.X高校“活力在基层”主题团日竞赛活动5.“互联网+”大学生创新创业大赛2022春季学期班级主题班会1.校园安全教育主题班会（3月份）2.学风建设主题班会（4月份）3.校园文化建设主题班会（5月份）4.心理健康教育主题班会（6月份）5.诚信考试主题班会（7月份）班主任个人信息一览表学生基本情况一览表班级基本情况统计表学生干部一览表班主任学期工作计划（20 ——20 学年第学期）说明：班主任根据每学期各二级学院学生工作要点，制定所负责班级的工作计划、重点或教育活动实施方案。

班主任工作手册2012-2013学年度班级：__________________班主任：__________________班主任工作制度（1）坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。

根据德育大纲，改进和加强学校德育工作。

全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促进学生德智体美劳全面发展。

（2）制订班级学期工作计划。

计划包括：本班情况分析、学期工作目标（德、智、体、美、劳几个方面）、教育内容、主要措施和时间安排。

须在开学后的第二周完成并上传政教处。

（3）组织班委会，定期召开班干会，指导班干开展工作，培养小干部，组织班委会须在开学后第二周完成。

（4）强化班级管理，贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，为人师表，培养学生集体观点和荣誉感，形成良好的班风。

班主任要坚持正面教育，启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

（5）上好班会课，组织班队主题活动，组织好课外活动，有计划地认真设计、安排好班会课内容。

做好《班级日志》的记载工作。

按计划开展好学生课间体育活动。

做好学生的体检工作。

（6）努力做好学校、社会、家庭三结合教育工作，争取社会和家长的支持与配合，组织学生积极参加社会实践活动，召开家长会议至少一次，对全班学生的家庭普访至少二分之一。

（7）加强学校每月召开的班主任工作例会，按要求做好准备。

班主任平时要积累资料，学期结束时写好班级工作总结，填交有关班级资料。

（8）班主任要经常与科任老师取得联系，协同对学生进行思想品德、学习目的、学习习惯、学习志趣等培养与教育。

班主任要协调本班任课老师的关系，同科任老师密切配合，实行全员管理，全程管理，立体管理，多方法管理。

（9）做好班级学生的操行评定、优秀学生的评选工作。

（10）配合学校组织好全校性的大型活动。

（11）认真完成学校政教处布置的其它工作。

班主任风采第二小学－学年度学生基本情况登记表年级人数:（）男生：（）女生：（）第二小学－学年度学生变动情况统计表（2011-2012）年度第学期班级工作计划第学期班内主要工作及活动行事历班会记录主题班（队）会记录主题班（队）会记录困难生转化档案特殊学生基本情况登记表注：1、“特殊学生”一般指：（1）智力、肢体、听视力障碍的未成年人；（2）离异家庭或单亲家庭子女；（3）监护人中有精神病史的未成年人；（4）独处的未成年人；（5）孤儿；（6）实施过不良行为或严重不良行为的在校学生；（7）家庭经济特困的在校学生；（8）监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的子女；（9）有先天性疾病（如心脏病、食物过敏等）；（10）另外需要说明的特殊学生等。

班主任工作手册范本班主任工作手册范本班主任工作手册如下一、班主任工作任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。

2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。

3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。

4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。

5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。

6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。

7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。

8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。

9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。

10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。

二、班主任工作职责班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。

1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。

2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。

3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到二延伸、四到位。

二延伸是： (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。

四到位是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。

4、加强对教学质量的管理。

要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。

每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。

5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。

对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。

班主任工作实用手册管理出素质管理出人才管理出效益一、务实高效的早读设计（一）存在的问题1、本末倒置：与迟到学生谈话，对清洁卫生分工。

分散了班主任组织监督早读的精力往往顾此失彼，因小失大。

结果是：走廊上管教，教室内吵闹。

2、混乱不齐：学生来校后，闲聊见闻，乘机“过早”。

抢抄作业，相互窜门，结果是影响了早读的统一安排与整体效果，破坏了读书的气氛。

3、指挥不力：学生自主性、随意性早读，漫无目的。

只看不读，流于形式，走了过场，误了时机。

早读不连贯，经常被打断（“冷场”）。

（二）方案与对策1、在安排上：提前一天由科代表与相关老师或有关同学商定次日早读的方案，包括时间分配，内容进度，重读段落（阅读理解、间隔思考）。

复习旧课的要求（对照课后练习），预习新课的要求（圈出3—5处疑点）。

2、在时间上：7：30全班统一进入早读状态，统一早读有利于克服“三乱”（乱讲话、乱窜位、乱过早），有利于渲染气氛，集中思想。

复读旧课15分钟，预习新课10分钟，留5分钟寻找疑问，圈出重难点（做好记号）。

3、在内容上：应包括文科方面的课文、练习、答案；理科方面的公式、定理。

早读主要以文科类为主，复习旧课时，应背的段落可以桌为单位互相背听。

预习新课时，对疑点、难点、重点要提出新问题，并写在相应的书旁，便于听讲时解决。

4、在任务上：班主任应以巡视、督促早读为工作重点。

对清洁卫生是行动前提出要求、标高，行动后检查不足（可由值周班干与劳动委员代理）。

对少数迟到的学生，一般只问原因和第几次以及解决的方法，并在教师日记上作出记录。

既不能罚站一大排，又不能为一个迟到而浪费一个早读。

但当迟到记录达到一定数量后，便应利用中午或放学后作专门的训诫教育，作出相应的处罚。

5、在程度上：月尾应有一个小结式早读（每月一次），由科代表主持（或由相关学科老师把关）。

对基础知识（该记该背的部分）进行听写、默写，或以同排同桌为单位相互口试。

另外还可请几位中档成绩的学生演示（黑板），作为科代表最后评讲修正的依据。

班主任工作手册,班主任工作手册内容格式和怎么写班主任工作手册,班主任工作手册内容格式和怎么写班主任工作手册（一）1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。

主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点（分条），各项任务落实的确切时间和具体要求。

2、各周班会要点：内容包括：第×周，起止时间：×月×日至×月×日；上周工作总结（分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生）。

本周工作重点和具体工作安排（分条书写，注明工作内容、落实人；工作方法和主要措施。

完成的情况）。

主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。

3、班干会议记录：内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。

主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。

形成的决议（共识）等内容。

4、重要活动记录：内容包括：班级（学生）在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。

主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。

5、各种检查记录：内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。

如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。

板报刊出情况。

教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况；学生作业（读书笔记）的工整、认真情况。

调整课、作业课的纪律情况。

午休纪律，学生空白时间的管理等。

主要记录：检查时间、检查项目、被查人（内容）、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。

6、个别谈话记录：内容包括：问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。

主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点（办公室、教室、操尝走廊或校外某处）、谈话内容要点（事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题）。

目录1、前言 (1)2、班主任职业道德规范 (2)3、班主任工作常规 (3)4、班主任工作考核办法 (6)5、班级管理量化评比细则 (8)6、学生在校要求十不准 (11)7、教学楼使用管理制度 (13)8、学生行为准则 (16)9、学生违纪处分条例 (17)10、学生请假、销假制度 (21)11、班委会工作条例 (22)12、班级管理目标计划…………………………………………………. ..2313、班级基本情况…………………….………………………………… ..2414、班级住宿名单……………….……………………………………… ..2515、班级学生花名册............................................................ (27)16、班主任工作周志 (33)附一：班主任工作技能……..………………………………………附二：学生伤害事故处理办法…………………………………….前言班主任是班集体的组织者和领导者，是学生学习和生活的指导者，是联系班级中各科教师的纽带，是沟通家庭和学校的桥梁，是校长的有力助手。

班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作的成效决定着班级的状况和学校的育人质量，班主任工作的方法影响着学生的一生。

班主任是支撑教育的脊梁，班主任队伍建设工作搞的好坏关系着教育事业的成败。

随着教育不断发展，教育改革不断深入，对新时期的班主任提出了更高的要求。

为了实现我们的教育目标，班主任必须掌握教育科学理论和班主任工作的方法及客观规律，正确运用班级管理和学生工作的方法和艺术，不断提高自身素质。

说明１.本手册供班主任记录班级日常管理的详细情况、以及本班学生在校期间学习、生活纪律情况等，便于对学生进行分析研究教育，同时它也是学生科了解班主任对班级日常教育管理情况的重要来源。

２.班主任应认真填写，每月底最后一周把手册交学生处检查。

３．本手册使用一学期后交学生科保存。