昌乐县2013年镇(街、区)重点教育工作督导评估纪实附表

石狮市人民政府办公室文件狮政办〔2009〕190号石狮市人民政府办公室转发泉州市人民政府教育督导室关于建立乡镇人民政府（街道办事处）教育工作督导评估制度意见的通知各镇人民政府、街道办事处，市直有关单位：现将泉州市人民政府教育督导室《关于建立乡镇人民政府（街道办事处）教育工作督导评估制度的意见》转发给你们，请认真贯彻执行。

二OO九年九月三十日主题词：文秘工作文件转发通知抄送：省政府教育督导室，泉州市人民政府、泉州市政府教育督导室，石狮市委办、人大办、政协办、纪委办，张副书记、郭副市长。

关于建立乡镇人民政府（街道办事处）教育工作督导评估制度的意见泉州市人民政府教育督导室根据福建省人民政府教育办公厅《转发省教育厅关于全面开展县级人民政府教育工作督导评估意见的通知》（闽政办[2006]15号）和福建省人民政府教育督导室《关于做好乡镇人民政府教育工作督导评估工作的通知》（闽政教督[2008]41号）精神，为进一步规范乡镇人民政府（街道办事处）教育工作督导评估，增强督导评估工作的科学性、实效性，提高乡镇（街道）抓好教育工作的主动性和积极性，激励乡镇（街道）履行好教育工作职责，推动和落实对县级人民政府教育工作的督导评估，现就建立乡镇人民政府（街道办事处）教育工作督导评估制度提出如下意见：一、督导评估的组织实施对乡镇（街道）教育工作的督导评估由县（市、区）人民政府负责，县（市、区）教育局等有关职能部门参加，县（市、区）人民政府教育督导室具体实施。

督导评估的对象是乡镇人民政府（街道办事处）。

二、督导评估的内容与标准对乡镇（街道）教育工作督导评估重点是领导职责、经费投入与办学条件、教育事业发展等内容。

办学条件、教育事业发展等内容。

具体评估标准见《泉州市乡镇（街道）教育工作督导评估细则》（试行）。

三、督导评估原则开展乡镇（街道）教育工作督导评估重在强化政府行为，坚持实事求是和公开、公平、公正的原则，坚持鉴定性评估和发展性评估相结合，突出重点，落实责任，扎实推进。

附件1：周至县2013年实施“陕西省素质教育督导评估316工程”暨校园长履职督导考核（初高中、职中）计划书周至县2013年实施“陕西省素质教育督导评估316工程”暨校园长履职督导考核（小学）计划书周至县2013年实施“陕西省素质教育督导评估316工程”暨校园长履职督导考核（幼儿园）计划书附件2：周至县2013年学校实施素质教育316工程督导评估工作汇报会议程会标：周至县实施“第二轮316工程”督导评估X X学校工作会主持人：督导评估组副组长汇报会议议程：第一项介绍参会人员第二项组长（或副组长）讲话第三项主持人宣布考评工作程序第四项听取校（园）长汇报（最好采用多媒体）第五项咨询校（园）长、副校长有关问题附件3：被督导评估学校应提前准备好以下材料及工作1．汇报会会标（周至县实施“第二轮316工程”督导评估X X 学校工作会）。

2．学校实施素质教育暨校（园）长履职情况汇报材料10份。

3．填写“周至县实施“第二轮316工程”学校指标达到情况自查自评表一套”（共10页，附件4）。

4．准备课堂观察表空表10份，以备听评课使用（附件5）。

5．准备督导评估赋分表”空表3份（附件6）。

6．准备“督导评估工作记录表”空表2份（附件7）。

7. 按十大指标体系盒装整理所有档案资料，有专人管理，接待提供查询所需材料。

附件4：周至县实施“第二轮316工程”学校指标达标情况自查自评表注：1、此表以一级指标为单元，填写其二级指标达到情况，并储相关的佐证材料。

此表一套共10张，对应10个一级指标，一式两份，学校自存一份，交督导组一份。

2、表中“指标项目编号及名称”栏内按顺序依次填：一、办学方向、二、领导班子三、教师队伍、四、规范办学……十、教育质量。

3、“自评结论”栏应对本项指标内容和学校指标达到情况认真分析，如实、准确、详细填写，不应简单填写为“达到”或“未达到”。

附件5：周至县实施“第二轮316工程”学校督导评估课堂观察记录表说明：满分为100分，85分以上为优秀；84---70分为良好；69---50分为合格；50分以下为不合格。

教育督导评估自评报告××县教育局：根据教育督导评估的相关要求及《××县人民政府办公室关于对乡镇人民政府教育工作进行督导评估的通知》(昌政办发[2016]81号)的具体要求，结合温泉乡教育工作的实际，温泉乡人民政府成立了教育督导评估领导小组，对照《云南省县级教育工作督导评估标准》认真开展自评工作，现将自评情况报告如下：一、基本情况温泉乡位于××县城西南部，辖区国土面积平方公里, 云保线穿境而过，是保山和××对外开放的南大门。

全乡下设10个村民委员会，168个村民小组，总人口5941户25166人，是一个典型的温凉山区农业乡。

全乡共有全日制学校22所，其中初级中学1所，小学21所。

温泉初级中学始建于1969年，建校40年来，学校共开办了158个教学班，毕业生7000多人，考取中师中专720余人，考取高中1700余人。

为社会及上一级学校培养和输送了大批的优秀人才。

目前，学校占地面积16193㎡，校舍建筑面积6583㎡。

共有21个教学班，71位教职工。

教学设施已基本满足了教育教学工作的需要，各种组织机构健全，管理有序，教育教学工作得到了强有力的保障。

温泉乡中心完小辖10个村完小，2所高小点，9个初小点，共计21所。

2016至2016学年全乡共有88个教学班，在校学生共2828人，有学前班有15个，在班儿童495人，有教师155人，其中公办106人，学历合格率为100%，专科及以上60人，高中阶段46人，全乡学校占地面积33598平方米，生均占地平方米，建筑面积16181平方米，生均建筑面积平方米。

其中温泉中心校有11个教学班，在校学生400人，学前班2个，在班儿童61人。

二、主要做法和经验温泉乡党委、政府始终坚持“教育优先发展、‘两基’为重为先”的工作方针，始终坚持在巩固上下功夫，在创新中求发展，在发展中求提高。

多年来，始终坚持每年对“两基”工作开展自检自查，受到各级的充分肯定，我们的主要做法是：(一)形成工作合力，强化组织制度保障温泉乡党委、政府成立了由乡长任组长，分管副乡长任副组长，财政、文化、教育、等部门主要领导为成员的工作领导小组，研究解决工作中存在的困难和问题。

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除素质教育316工程督导评估汇报材料素质教育316工程督导评估汇报材料汉阴县涧池初级中学校长xxx尊敬的x主任、各位领导：你们好！几年来，素质教育理念深入人心，在上级的正确领导下，我校素质教育工作扎实有效地开展，取得了一定的成效。

下面我代表涧池中学主要从思想、做法与成效三方面进行汇报，并对实施素质教育过程中存在的困惑进行反思。

一、思想上高度重视素质教育工作作为第二轮我县第一批被督导评估单位，为迎接县素质教育316督导评估并最终实现创建示范校的目标，我们始终坚持边学习、边自评、边自纠、边整改，使整个办学过程成为进一步端正办学思想、全面贯彻党的教育方针的过程，成为进一步规范办学行为、促进学校硬软件建设、全面提升学校办学水平的过程。

以此次评估为契机，我们明确了实施素质教育的理念基础是“全面发展学说”，我校“把为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为实施素质教育的出发点和归宿点，学校的各项工作都围绕着这个出发点和归宿点而展开。

一是学校确立了我校“以教师为主导，学生为主体，发展为主线，全面开放学生天赋和潜力；让每个学生获得成功，为学生的终身学习和发展奠基，培养和造就会学习、会做人、会生活、会创新的一代新人”的办学理念。

并以此理念确立了校训、校风、教风、学风、近中期目标以及“铸就教育品牌，造福一方学子”远期目标。

即在“人”字上找准了素质教育的目的，在“全”字上探索了素质教育的渠道，在“特”字上追求了学校素质教育的个性；二是探索了素质教育的有效途径。

通过积极推进为学生发展奠基的“一二三四工程”（即建立一支敬业爱生、教有特色的师资队伍；加快校园和信息技术二项现代化办学设施建设；推进德育、课程和教学三方面改革创新；健全“教书育人，管理育人，环境育人、服务育人”的“四育”并举体系），开始形成了以德育、课程和学科改革为主体的具有涧中特色的素质教育途径。

办学理念始终贯穿于学校的各项工作之中，促进学校各项工作有序开展，为学生的全面发展奠定扎实基础。