官中历史生态课堂教案7.选修一5.1宗教改革的历史背景
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天主教会的神权统治
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宗教异端运动
学生自学:4 学生交流: 2 学生展示: 7 教师点评补充:4 学生自学并交流:5 教师补充点评:3
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向近代过渡的西欧
二.巩固提高
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课堂小结 作业处理
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集体备课时间:2015.3.26
上课时间:
编号:13
官渡中学生态课堂集体备课(高二历史)
三、反思
上一节备课内容及相应教学实践活动的反思:
主要知识点梳理:
天主教会的西欧
作业设置:
1.欧洲中世纪曾经被称为笼罩着宗教灵光的“黑暗时代”。以罗马教廷为首的天主教会处于当时欧洲“万流归宗”的地位。这一时期天主教会势力扩大的措施或因 素有 ( ) ①整顿教会拓展势力 ②组织十字军东征 ③封建割据势力强大,王权衰弱 ④教权高于王权 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③ 2.遭受“卡诺莎之辱”的西欧君主是( ) A.英国国王 B.法国国王 C.西班牙国王 D.德意志皇帝
集体备课时间:2015.3.26
上课时间:
编号:13
官渡中学生态课堂集体备课(高二历史)
章节:选修一5.1宗教改革的历史背景 主备人:黄明军 审查人: 课时:1
课标要求 一.知识解决
了解中世纪天主教会的地位,认识欧洲宗教改革的必要性 问 题 学 生 活 动 施 教 策 略 时间安排(分钟)
学生自学:5 学生交流: 2 教师点评补充:4 1、出现天主教会的神权统治的 1.学生看书,自学,找寻 问题的答案。2.历史小组 原因是什么? 1.教师监督学生的学习 长组织学生将答案汇总, 进程,同时适当的参与 优化。 3.学生以小组为单 到学生的活动中。 2、出现天主教会的神权统治的 位,进行成果展示(以问 表现及影响? 答形式解决问题)。 1.学生自行找寻问题的答 2.教师对学生解答的问 1.宗教异端产生的原因? 案。 2.历史小组长组织学 题进行点评并做相关的 2.异端表达的观点及取得那些 生将答案优化。 3.学生 补充,和学生共同探求 效果? 以小组为单位,进行成果 问题的最佳解决方案。 展示(学生讲课。) 1.教师调控课堂并对小 资本主义萌芽的原因 ? 1.学生结合自学并讨论。 组进行个别指导。 为什么中世纪后期西欧的反封 2.小组成果展示。 2.点评问题,成熟答案 建矛头直指天主教会? 。 教师抽同学对本节课内容进行总结,学生相互补充、印证。 教师评价并完善(PPT) 幻灯片展示随堂作业内容(P2),并及时进行处理。 教师指正,点评。PPT