2020年生物中考考点强化训练(24) 生物的遗传和变异

2024年中考生物复习真题汇编解析—生物的遗传和变异1：性状与相对性状1．（2023·广安）小诺晨跑时看到迎面跑来的人很像她的同桌小薇，小诺的判断依据是（）A．基因B．DNA C．染色体D．性状【答案】D【解析】性状是指生物体所有特征的总和。

任何生物都有许许多性状。

故小诺晨跑时看到迎面跑来的人很像她的同桌小薇，小诺的判断依据是表现出来的性状。

2．（2023·苏州）两只长翅果蝇的杂交后代中，有长翅和残翅两种个体，如图所示。

若用字母B/b表示相应的基因，下列有关叙述正确的是（）A．果蝇的长翅和红眼是一对相对性状B．决定果蝇残翅性状的基因为显性基因C．子代中长翅果蝇的基因组成是BB或BbD．亲代果蝇再次杂交产生的后代中长翅占1/2【答案】C【解析】A、果蝇的长翅和红眼不是同一性状，不属于相对性状，不符合题意；B、亲代都是长翅，子代出现了新的性状残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状，不符合题意；CD、若用字母B、b表示相应的基因，子代残翅果蝇的基因组成是bb，则亲代长翅的基因组成均是Bb，遗传图解如图所示：则子代中长翅果蝇的基因组成是BB或Bb，亲代果蝇再次杂交产生的后代中长翅占3/4，故C 符合题意，D不符合题意。

3．（2022·铁岭）爸爸是双眼皮，妈妈是单眼皮，他们的两个女儿都是双眼皮，此现象解释错误的（）A．控制单眼皮的基因消失了B．控制单眼皮的基因未消失但不表现C．单、双眼皮是一对相对性状D．相对性状有显隐性之分【答案】A【解析】生物的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。

因双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性。

则双眼皮为显性性状，基因组成可能是AA或Aa，单眼皮为隐性性状，基因组成为aa。

遗传图解如下：AB ．从遗传图解可看出，他们的两个女儿都是双眼皮，但基因组成都是Aa，控制单眼皮的基因未消失但不表现，A错误，B正确。

生物的遗传与变异1.生物的遗传和变异(1)遗传:指间的相似性。

例如,龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆。

(2)变异:指间和间的差异。

例如,一母生九子,连母十个样;金鱼品种多。

【点拨】遗传和变异是生物界普遍存在的,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

2.生物的性状(1)生物的性状:生物体的、、等方面的特征。

例如,眼睛的颜色,头发的颜色、形状,身高,血型,能否卷舌。

(2)相对性状:种生物性状的表现形式。

例如,豌豆的圆粒和皱粒,人的血型有A 型、B 型、O 型和AB 型,狗的白毛和黑毛。

3.基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠:①过程:利用技术将转入核未融合的受精卵内,再将受精卵注入代孕小鼠的内,生出的小鼠个体较大。

②所用生物技术:技术。

把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。

③结论:控制生物的性状。

(2)生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到的影响。

生物体有许多性状是和共同作用的结果。

(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的而不是性状。

【小试牛刀】1.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。

下列有关说法错误的是()A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果B.人的A 型血与B 型血是一对相对性状C.性别也属于人体的性状D.在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状2.下列关于遗传变异的叙述,错误的是()A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状3.(2021北京房山二模,18)俗语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,说明生物界普遍存在()A.遗传现象 B.繁殖现象C.变异现象 D.进化现象1基因控制生物的性状手段。

专题10 生物的遗传和变异一、选择题1. 下列有关遗传与变异的说法正确的是( ）A．基因是包含遗传信息的染色体片段B．性状由基因控制，与环境无关C．染色体是DNA 的载体，基因是DNA 上的片断结构D．转基因大豆的变异是不可遗传变异【答案】C【解析】A．DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，因此，基因是包含遗传信息的DNA片段，A错误。

B．生物的性状不仅与该生物体内基因有关，还与环境有关，B错误。

C．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，一条染色体上包含一个DNA分子，染色体是DNA的载体；一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，C正确。

D．转基因大豆的变异是由基因决定的，属于可遗传变异，D错误。

2. 任何生物体都有许许多多性状，下面属于相对性状的是（）A．绵羊的白毛绵羊长毛B．人的身高和人的体重C．豌豆的绿色和番茄的红色D．哈士奇的长毛和哈士奇的短毛【答案】D【解析】A．绵羊的白毛和毛长是两种性状，不是相对性状，A不正确。

B．人的身高和人的体重是两种性状，不是相对性状，B不正确。

C．豌豆的绿色和番茄的红色，是两种动物，不属于相对性状，C不正确。

D．哈士奇的长毛和哈士奇的短毛，是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确。

3．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的颜色果皮基因及种子中胚的基因型分别是（）A．红色，dd，Dd或DD B．黄色，Dd，DD，或ddC．红色，Dd，Dd或dd D．黄色，dd，Dd或dd【答案】D【解析】红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，因此，红色番茄为父方，提供的精子类型有D或d；黄色番茄为母方，卵细胞的类型只有一种，含d基因。

传粉完、受精成后，子房壁发育成果皮，子房壁的细胞是体细胞构成，基因组成为dd，因此，果皮颜色为黄色，种子的胚有受精卵发育而来，受精卵是由精子和卵细胞结合形成的，精子有两种类型，卵细胞只有一种类型，因此，受精卵的基因组成分别是：Dd和dd，因此，胚的基因组成为Dd或者dd。

生物的遗传与变异一、单选题1．一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部为白色，此现象可说明为（）A．限制黑色的基因消逝了B．黑色母羊必有AaC．限制黑色的基因未消逝但不表现D．白色公羊必有Aa【答案】C【解析】“一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部为白色”，表明白色是显性性状，黑色是隐性性状。

假设亲代白色公羊的基因组成是AA，亲代黑色母羊的基因组成是aa。

遗传图解如图：从遗传图解看出：限制黑色的基因并没有消逝，但不表现，还会遗传下去，故A错误。

亲代黑色母羊的基因必为aa，而不是Aa，黑色是隐性性状，由隐性基因限制，故B错误。

限制黑色的基因未消逝但不表现，故C正确。

亲代白色公羊必为AA，而不是必有Aa，若为白公公羊Aa，产生A和a两种配子，而黑色母羊的基因组成是aa，产生a配子，这样亲代产生的生殖细胞随机结合，后代的基因组成是Aa或aa，aa表现的性状是黑色，与题干不符合要求，故D错误。

故选：C2．我国《婚姻法》禁止近亲结婚，缘由是（）A．后代易得传染病B．后代都会的传染病C．后代存活率很低D．后代得遗传病的概率高【答案】D【解析】传染病是由病原体引起的能在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病，传染病跟近亲结婚没有关系，近亲结婚后代易患遗传病，A、B错误。

近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，隐性致病基因相遇的机会增大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，而不是近亲结婚后代的存活率很低，C错误。

近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。

我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。

缘由是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，隐性致病基因相遇的机会增大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍，孩子智力下降，并患有很多先天性疾病如先天愚型病，其危害特别显著，因此禁止近亲结婚可以削减后代得遗传病的可能性，D正确。

2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的遗传和变异1、遗传：亲子间的相似性。

2、变异：亲子间及子代个体之间的差异。

3、遗传学上把生物的形态结构、生理和行为等特征统称为生物的性状。

4、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

5、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是:基因控制生物的性状。

6、在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。

7、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

8、性状受基因控制，还受到环境的影响。

1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。

在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代之间传递的“桥梁”。

2、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，染色体是遗传物质的载体。

3、DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

4、基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。

5、在体细胞中，染色体成对存在，基因也成对存在，位于成对的染色体上。

6、人体细胞中有23对染色体，就有46个DNA分子，有数万对基因。

7、形成精子或卵细胞中，染色体减少一半，每对染色体各分出一条进入精子或卵细胞，成单存在。

（23对减半成23条）8、人的体细胞中有23对染色体，受精卵中也有23对染色体，但生殖细胞（精子或卵细胞）中染色体是体细胞染色体的一半，即23条。

9、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

10、生殖过程中染色体的变化1、遗传学之父是孟德尔。

2、相对性状有显性性状和隐性性状两种。

3、控制相对性状的基因有显性基因和隐性基因两种，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。

4、显性基因的基因组成由AA和Aa两种，隐性基因的基因组成只有aa一种。

5、一对等位基因（A/a）控制一对相对性状，等位基因存在于同一对染色体相同的位置上。

2020届中考生物复习知识梳理与配套练习：生物的变异知识梳理生物的变异1.概念：变异是指后代与亲代之间及后代的不同个体之间存在的差异现象（性状的差异）。

2.可遗传的变异和不可遗传的变异（1）可遗传的变异是指由遗传物质（主要为DNA）的改变引起的，能遗传给后代。

如狗的毛色不同、金鱼是鲫鱼人工选择形成的、无籽西瓜（染色体数目的改变）、白化病、血友病（基因的改变）。

（2）不可遗传的变异是指由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给后代。

如在野外工作人员的皮肤黑、种在肥沃土地上的小麦长势健壮。

（3）根据对生物个体的影响来说，又可以分为有利变异（适应环境）和不利变异（不适应环境）。

3.意义：生物的变异有利于物种的发展和进化，各种有利变异会通过遗传不断地积累加强，不利的变异会被淘汰，使得生物群体更加适应周围的生活环境。

4.遗传变异的应用①人工选择育种（高产奶牛）；②杂交育种（杂交水稻）；③诱变育种（太空椒）。

【要点点拨】变异的产生是随机的，没有方向性的。

配套练习一、选择题1．非洲象有两种：有牙象和无牙象。

自然状态下，有牙象多于无牙象，但因为偷猎者大量捕杀有牙象，长此以往，无牙象的数量越来越多。

下列有关说法错误的是( )A．象的有牙和无牙是一对相对性状B．有牙无牙的性状主要由基因控制C．象为了不被捕杀，产生了无牙变异D．无牙象数量增多是人工选择的结果答案：C2．对于人类来说，性别主要决定于( )A．卵细胞所含的性染色体B．精子所含的性染色体C．胚胎发育的温度条件D．孕妇的饮食营养答案：B3．在人群中，右利手(惯用右手)的人远多于左利手的人，现有一对夫妇，父亲惯用右手，母亲惯用左手，他们的儿子惯用右手，则错误的说法是( ) A．右利手是显性性状，左利手是隐性性状B．对母亲而言，控制左利手的那一对基因都是隐性基因C．他们的儿子的细胞内不含控制左利手的基因D．对父亲来说，控制右利手的那一对基因不一定都是显性基因答案：C4．外耳道多毛症的致病基因只位于Y染色体上。

生物的遗传与变异第一节遗传的物质基础1．遗传的概念：生物学上把后代与其亲代相似的现象叫做遗传。

遗传的本质：亲代的遗传物质传递给子代。

2．遗传的控制中心是。

【实验分析】 1）伞藻嫁接实验：说明伞帽的形状是由细胞核内的控制的。

2）幼鼠体色和提供的亲本相同是因为：控制体色的遗传信息即基因存在于细胞核中，细胞核是由棕鼠提供的，所以幼鼠体色是色的。

3．染色体、DNA、基因都是遗传物质，是生物的主要遗传物质。

（细胞核内有能被碱性染料染成深色的物质）在生物的传种接代中具有重要作用。

特点：同种生物的体细胞内都含有数目相同、形态相似的染色体。

成分：包括和，其中是生物的主要遗传物质。

结构：结构4、DNA上有许多与遗传相关的片段叫基因。

基因控制生物的性状。

5. 每条染色体上通常含有一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因。

6、遗传物质之间的关系：（见右图）第二节人类染色体与性别决定1. 人的性别由决定：男女。

女性产生一种含染色体的卵细胞，男性产生两种数量相等含或染色体的精子，与卵细胞结合机会相同。

生男生女机会。

注意：体细胞内染色体男性：对常染色体+的表示方法女性：对常染色体+生殖细胞中染色体精子：条常染色体+ 或条常染色体+的表示方法卵细胞：条常染色体+染色体分为染色体和染色体。

当解答染色体问题时，不要忘记常染色体2. 性状的遗传是亲代通过把基因传递给子代。

细胞：染色体和基因成对存在。

一对基因位于同一对染色体的相同位置上，会随染色体的分开而分离细胞：染色体和基因不成对且染色体数减半。

（成对的染色体分别进入两个生殖细胞）3. 生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型。

练习：（1）人的体细胞中有23对染色体，精子中有条染色体，卵细胞中有条染色体，受精卵中有条染色体，肌肉细胞中有条染色体。

（2）女性的性染色体为，男性的性染色体为。

卵细胞中的性染色体只含，精子中的性染色体是。

当卵细胞和含的精子结合的受精卵，最终会发育成女孩；当卵细胞和含的精子结合的受精卵，最终发育成男孩。