正确的播音创作道路

1.播音既具有自然属性又具有社会属性2.播音性质的主调是新闻性3.构成播音创作活动的三个主要因素：创作主体、创作依据、受众4.从事播音创作的出发点和归宿是受众5.副语言包括：眼神，面部表情，体态，服饰，时空感觉显示等。

6.播音创作从媒介上分：广播播音和电视播音7.播音创作依据的基本元素是稿件8.1949年12月15日，北京新华广播电台正式更名为中央人民广播电台9.播音中的三性：规范性，庄重性，鼓动性三感：时代感，分寸感，亲切感10.播音创作主体：播音员和节目主持人11.广播电台和电视台播出内容以节目的形式出现12.受众从收视态度上分：积极受众，固定受众和随意收听（收视）的受众13.有声语言的动力器官：肺，横膈，胸廓，气管有声语言的发声器官：喉14.播音创作从传播方式上分：录播和直播15.节奏分为6种类型：高亢型，紧张型，轻快型，低沉型，舒缓型，凝重型16.好的声音状态对气息的要求：深，匀，通，活17.在电视节目中，音乐与画面的结合方式：音画同构式，音画平行式和音画反构式18.播音在电视节目中的地位：传播前沿，中介工序，联系纽带名词解释：声音共鸣：话筒前要求发音者采用以口腔为主、辅以胸腔和头腔在内的上下贯通的声道共鸣方式。

声道共鸣的状态感觉是：一根弹性声音柱，由胸部的支持垂直向上，到口腔流动向前，“挂”于硬腭前部，透出口外。

对象感：对象感就是必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

节目主持人：以个体行为出现，代表着群体观念，用有声语言、形态来操作和把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人。

节奏：节奏是主观和客观的统一，也是生理和心理的统一。

节奏的变化是由各种不同的要素的对比组合显现。

节奏是交替出现的有一定规律的有序运动。

在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。

播音的正确创作道路
播音的正确创作道路，可以这样表述：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率、高质量地完成“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

播音的正确创作道路
播音的正确创作道路，可以这样表述：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率、高质量地完成“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

1、正确的播音创作道路：从稿件的内容和形式出发，在“理解稿件——具体感受-—形之于声——及于听众"的过程中,达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到语言形式与体裁风格的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质。

2、正确的创作道路提出的三个问题：一是解决创作中出发点的问题;二是解决备稿中理解与感受的关系；三是解决表达中感情与技巧的关系.3、内部技巧与外部技巧包括的内容:我们要介绍播音创作的基本方法，包括分析理解稿件，运用情景再现、对象感、内在语等手段调动思想感情，我们可以把这些理解感受稿件，调动思想感情，使之处于运动状态的方法统称为内部技巧。

播音的语言技巧，主要包括停连、重音、语气、和节奏,我们可以把它们称为播音创作的外部技巧。

4、广义备稿：与播音员平日的积累是分不开的，播音员要具有新闻敏感和较高的政策水平,有宽广的知识面,较好的文化修养，同时要深入生活实际，深入群众,了解群众,努力培养新闻工作者的素质。

有了思想和生活的深厚基础,准确、迅速地把握稿件才有前提，也才有潜力，播音界把这叫做广义备稿。

5、狭义备稿：指具体地准备一篇稿件的过程。

6、备稿六步：划分层次，概括主题，联系背景、明确目的、分清主次、把握基调7、归并:以稿件的自然段为单位，把内容联系紧密的自然段归并为一个大层次划分：在一个自然段内把内在联系较为紧密的句子划分成一个小层次8、主题：即稿件的中心思想,是稿件中提出的主要问题，或作者通过具体人物、事件所反映出来的看法、主张、态度等9、怎么概括主题（要求)：①抓住稿件的主要情节、主要事件的实质,抓住中心论点来概括②要准确、具体、有思想升华,不能只是内容大意的概述。

10、联系背景：主要指的是播出背景，包括两方面的内容：一是指与稿件反映内容有关的党的方针政策、中心工作即上情；二是指社会现实情况，其中包括好的方面及存在问题的方面即下情。

11、明确目的：就是要明确播出的目的，明确播出这篇稿件在德育、智育、美育三个方面所要实现的社会意义和作用。

播⾳学概论知识点总结播⾳学概论知识点总结 学⽽不思则罔，思⽽不学则殆，在我们进⼊新阶段的时候，要对⾃⼰过去的思想和⾏为进⾏反思，从中得到的体会总结出来，以求与同⾏共勉。

下⾯是⼩编带来的是播⾳学概论知识点总结，希望对您有帮助。

1、播⾳定义：播⾳员和主持⼈运⽤有声语⾔和副语⾔，通过⼴播电视传媒所进⾏的传播信息的创造性的活动。

2、播⾳特点：播⾳创作是⼀个动态系统，是⼀个开放系统，是⼀个弹性系统，是⼀个全息系统 3、播⾳属性：⾃然属性（声⾳传播、形象建⽴的物理⽣理属性），社会属性（波⾳创作中的党性原则），新闻属性，有艺术特征，既有再造性⼜有创造性。

4、播⾳属性（性质）：播⾳是⼀项特殊的⾔语活动，具有⾔语传播的性质；播⾳是⼀项新闻实践活动，具有新闻性是⼀项艺术创作活动，具有某些艺术属性； 5、新闻定义：新闻是新近发⽣的事实的报道 6、新闻性是播⾳性质的主调。

播⾳创作的核⼼是要以情感⼈。

7、播⾳创作特征：创造和再造的双重性，创作素材的⼆度性，创作⼿段的声像性，交流对象的虚拟性，吐字发⾳的规范性，感情表达的真实性，创作时间的紧张性，创作范围的社会性，接收⽅式的个体性，创作活动的⽇常性，强烈鲜明的时代性。

8、播⾳地位：地位，是⼴播电视传媒系统中的重要组成部分，是⼴播电视传媒的关键⼀环。

我过的⼴播电视传媒，是党和政府联系⼈民群众的桥梁和纽带。

9、播⾳环节作⽤：构建语⾔传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作⽤；传递信息，体现态度，解释语义思想内涵，具有了解认识社会作⽤；传达感情，形象⽣动，感染受众，具有⿎舞教育作⽤；规范美化语⾔，建设语⾔⽂明，具有语⾔表达的审美⽰范作⽤。

10、播⾳创作要素：创作主体，创作依据，受众。

11、节⽬主持⼈定义：节⽬主持⼈是在⼴播电视中，以个体⾏为出现，代表着群体观念，⽤有声语⾔、形态来操作和把握节⽬进程，直接平等地进⾏⼤众传播活动的⼈。

12、节⽬主持⼈和播⾳员的共同点与不同点：同，必须运⽤有声语⾔，必须以有声语⾔为主⼲或主线。

《播音创作基础》复习资料（一）1、播音创作基础是播音语言表达的基础理论，它研究从备稿到播出这个过程中基础性的理论问题。

2、播音的正确曾创作道路：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率、高质量地完成“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动的传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

3、播音创作要从“稿件的内容和形式出发”，即从稿件整体出发。

4、坚持正确的创作道路，我们必须同不正确的倾向和问题作斗争：值得我们着重解决的是那种连续性、多发性的倾向，它不但是某一篇稿件的播音创作问题，更严重地影响着今后的创作，以致使创作道路发生偏差，造成永久性的，甚至是习惯性的症状。

值得我们密切注意的是一些个别性、偶发性的问题，它往往是不良倾向的先声。

对于坚持正确创作道路的生疏或自满，常常不以为然地放过那些“细枝末节”，看不到它们的危险性。

5、播音语言的特点（三性三感）：规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感、亲切感。

规范性是指语言规范、清晰顺畅；庄重性是指真实可信、落落大方；鼓动性是指情真意挚、爱憎分明；时代感是指胸襟开阔、新鲜跳脱；分寸感是指准确恰当、不瘟不火；亲切感是指恳切谦和、息息相通。

这“三性”“三感”虽各有含义，却相互联系。

6、播音语言在语音学范畴和语法、修辞、逻辑等发面必须具有普通话的规范性。

7、有的放矢：我们传播马列主义、毛泽东思想，宣传党的纲领、路线、方针、政策、工作任务和工作方法，传播新的思想、新的人物、新的知识、新的风貌，目的是发挥传播工具的组织、鼓舞、激励、批判、推动的巨大作用，给人以德育、智育、体育和美育各方面的启迪，这就叫有的放矢。

8、为什么要认真备稿:播音员主持人播出的每一篇稿件，主持的每一个节目，都有一定的宣传目的。

试说明播音主持的正确创作道路的实践意义(3字)篇一：播音主持的正确创作道路的实践意义可以从以下几个方面进行阐述:1. 提高语言表达能力。

播音主持是一项需要高度语言表达能力的职业,因此正确的创作道路的实践意义在于通过不断的练习和提高,让自己的语言表现更加精准、生动、优美,更好地为观众提供有价值的信息和服务。

2. 增强社会责任感。

播音主持的工作内容通常涉及宣传、报道、评论等,需要具备一定的社会责任感和使命感。

通过正确的创作道路的实践,可以不断提高自己的社会责任感和使命感,更好地为社会做出贡献。

3. 提升职业素养。

播音主持是一项需要不断学习和提升自己的职业,正确的创作道路的实践意义在于通过不断的学习和实践,让自己具备更加全面的职业素养,如语言表达能力、思维能力、组织协调能力等,更好地适应职业发展的需求。

4. 塑造良好形象。

播音主持在公共场合代表的不仅仅是自己,还代表着所在的机构或组织的形象。

通过正确的创作道路的实践,可以不断提高自己的专业素养和形象塑造能力,更好地树立自己的品牌形象和公众形象。

正确的创作道路的实践意义在于不断提高自己的语言表达能力、社会责任感、职业素养和形象塑造能力,更好地为观众提供有价值的信息和服务,为所在的机构或组织树立良好的品牌形象和公众形象。

篇二：播音主持的正确创作道路的实践意义可以从以下几个方面进行阐述:1. 提高语言表达能力。

播音主持需要具有良好的语言表达能力,包括语音、语调、语速、语感和语音正确性等方面。

只有不断地练习和提高,才能创作出更具感染力和吸引力的播音作品。

2. 培养专业素养。

播音主持需要具备一定的专业素养,包括对新闻事件的理解和分析、对语言表达技巧的运用、对主持技巧的掌握和运用等方面。

只有不断地学习和积累,才能创作出更加专业和优秀的播音作品。

3. 塑造良好的形象和气质。

播音主持需要具备良好的形象和气质,包括外貌、穿着、语言、举止等方面。

只有不断地注重形象和气质的培养,才能创作出更具魅力和吸引力的播音作品。

播音主持：主持人资格考试要点汇粹《广播电视播音主持业务》第一部分播音主持工作及其正确的创作道路1、播音－－－是指播音员和主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。

2、播音的性质?播音主持既包含自然属性，又包括社会属性；既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。

3、播音主持在广播电视传播中的地位?首先，播音主持处于广播电视的最前沿；其次，播音主持又是广播电视的“中介之序”最后，播音主持又是“联系的桥梁和纽带”；4、播音主持在广播电视传播中具有重要作用的具体表现?（1）传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用；（2）传递感情，具有鼓舞、教育、激励作用；（3）规范美化语言，具有语言表达的审美示范作用；5、播音主持的语言特点?（1）规范性（2）庄重性（3）鼓动性（4）时代感（5）分寸感（6）亲切感记忆提示：（播音主持的语言特点－－－性感－－－－三性三感）“三性”－－－－－范仲淹的弟弟－－－－－－－－－－－－“范重鼓”“三感”－－－“十分亲（热）”谐音－－－－－－时分亲6、正确的播音创造道路内容?（1）播音创作的原则；（2）播音创作的源泉；（3）播音创作的新闻属性；（4）播音创作的自身特点；（5）播音创作的标准和任务；记忆提示：谐音—袁泉人准特性（感）袁－－原则，泉—源泉，人—任务，准—标准，特—自身特点，性—新闻属性；7、播音创作特征?（1）媒介的音声性和语音的规范性（2）内容的真实性和表达的诚挚性（3）手段的单一性和交流的间接性（4）传播的转述性和过程的时效性（5）受众的开放性和接受的个体性（6）强烈的时代性和鲜明的表态性（7）语言的艺术性和规定的创造性第二部分普通话语音知识与播音发声1、普通话概念?以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

2、普通话语音特点?（1）音系比较简单，音节结构形式较少（2）音节中元音占优势（3）四个声调抑扬分明，高音成分较多（4）音节间间隔清晰（5）词的双音节化、轻重格式、轻声、儿化的使用3、音素－－－－语音的最小单位4、普通话的四个调类?分类调值五度标记法阴平高平调55阳平中升调35上声降升调214去声全降调515、语流音变：在语流中，由于受到相邻音节音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，称之为语流音变6、轻声的作用－－－区别词性和词义，使语流顺畅7、播音发声的基本要求—准确规范，清晰流畅，变化自如8、播音发声的呼吸原理－－－胸腹联合呼吸法9、呼吸控制要领—吸气、呼气发声、换气10、气息运用的方法?（1）把握气息的激发因素—思想感情的运动（2）注意开源节流—吸和呼是一对矛盾，但呼气是矛盾主要方面（3）要加强其他方面的配合（4）注意练习的科学性和实用性11、口腔控制要领?（1）唇齿灵活、力量集中（2）打开口腔（3）明确声音发出的路线和字音着力位置12、吐字归音的要求?字头出字－－－－－叼住弹出字腹立字－－－－－拉开立起字尾归音－－－－－弱收到位，趋势鲜明。

播音主持概论重点归纳播音主持概论重点归纳1、播音语言的特点，可概括为“三性”“三感”：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感2、主持人与播音员之间的比较？共同点：①手段相同，必须以有声语言为主线，运用语言表达来表现稿件②身份相同，都是新闻工作者③表达时所遵循的规律相同④都要服从创作活动对创作主体的要求，要遵循创作主体在播音创作活动中所运行的规律。

不同点：①所适用的人称不一样，主持人驾驭的人称为第一人称，播音员驾驭的人称为第三人称②所用的语体不同，播音员多用播报式，主持人运用交谈式，显得主语化③主持人一般被赋予一定的话语权，有评议的权力④主持人出现在采访现场，采访能力强，而播音员则不强3、备稿６步：划分层次、提炼主题、联系背景、明确目的、分清层次、把握基调。

4、播音的正确创作道路：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时的、高效率高质量的完成“理解稿件，具体感受，形之于声，及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动的传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

5、播音声音的特点：（1）准确清晰（2）圆润动听（3）朴实大方（4）富于变化。

6、播音创作技巧：内部—情景再现、内在语、对象感；外部表达技巧—停连，重音，语气，节奏。

7、副语言：由体态系统和境态系统组成的表情达意，传递信息的符号系统。

包括眼神，面部表情，体态，服饰，时空感觉显示等。

8、1940年12月30日中国共产党领导的第一座广播电台——延安新华广播电台。

9、节目主持人：是指在广播电视中，以“我”的身份出现，通过交流性语言，组织、掌握、主导节目的进程，直接与受众进行平等交流的大众传播者。

10、主持人节目：是指由主持人主导，运用交谈方式进行双向传播的节目结构形态。

第二章播音的正确创作道路播音创作…文章播音创作基础理论点击数：521更新时间：2005-7-1第二章播音的正确创作道路1）教学目的：根据教学大纲，使学生了解播音正确创作道路的含义。

2）教学要求：通过本章的学习，让每一位学生都能认清在自己的工作中应该遵循什么样的创作道路，为什么要坚持这样的创作道路以及坚持它的意义。

3）教学重点：让学生从思想上理解和认识播音正确创作道路的内容和重要意义4）教学难点：理论联系实际地阐明坚持正确创作道路的重要性、规定性和实践性。

5）课时分配：大课周2课时。

6）教学内容：第一节播音正确创作道路的定义播音的正确创作道路，可以这样表述：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率、高质量地完成“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

第二节正确创作道路的重要性正确的创作道路，反映播音创作活动的本质与内在联系，规定着实践活动的“模式”和方案。

因此，创作主体如果不了解，或忽视播音的正确创作道路，违背其中的客观规律，就会影响播音创作的水平，甚至导致播音创作的失败。

从总体上看，任何节目的播音都是从不同层面、不同角度来反映社会现实生活的。

那么，就存在着一个以什么样的观点去反映、用什么样的态度去反映，以及为了什么目的去反映的问题，这可以说是个创作原则，创作态度的问题。

因此，创作原则，即创作的出发点、立足点的问题，是任何一位播音创作主体都不可能回避得了的。

再从播音创作过程、创作形式和手段看，不论播音样式和风格有怎样的变化，都可以找到其中的共性，亦即播音创作的规定性。

这是由播音工作的性质任务决定的，也是由广播电视传播特点所制约的。

论述播音主持的正确创作道路播音主持是一项需要高度专业化的工作，因为它不仅仅是在向听众传达信息，更是在传递一种态度和理念。

正确的创作道路，是播音主持人必须掌握的基本技能，下面就让我们来探讨一下正确创作道路的几个方面。

正确的创作道路需要从“认知”入手。

播音主持人需要对所播报的内容有深刻的认识和理解，只有这样才能准确地传递信息。

在准备节目时，播音主持人应该对主题、内容、背景等方面进行全面的调研和了解，这样才能够将信息传递给听众，同时还要注意语言的简洁、准确、生动、形象，这样才能提高听众的接受度。

正确的创作道路需要从“情感”入手。

播音主持人不仅要传递信息，还要传递情感，让听众感受到主持人的热情和真诚。

在主持节目时，播音主持人应该展现出自己的情感和态度，例如用语音的高低、抑扬顿挫、语速等方式来表达自己的情感，这样才能够引起听众的共鸣，让他们更好地理解和接受节目内容。

正确的创作道路需要从“技巧”入手。

播音主持人需要掌握一些基本的技巧，例如如何掌控语音语调、如何调节情绪和气氛、如何与听众互动等。

在主持节目时，播音主持人应该注重技巧的运用，例如在表情、语音、语调等方面进行调整，这样才能够让听众更好地理解和接受节目内容。

正确的创作道路需要从“自我提升”入手。

播音主持人需要不断地提升自己的素质和技能，例如通过参加培训、阅读相关书籍、观看相关节目等方式来提高自己的专业水平。

只有不断地自我提升，才能够更好地适应社会的变化和需求，从而更好地完成自己的工作。

正确的创作道路是播音主持人必须掌握的基本技能。

只有通过认知、情感、技巧和自我提升等方面的不断提高和完善，才能够更好地完成自己的工作，传递更多更好的信息和情感，成为一名优秀的播音主持人。

1、正确的播音创作道路：从稿件的内容和形式岀发，在“理解稿件——具体感受一一形Z于声一—及于听众”的过程中，达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到语言形式•与体裁风格的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的粘神实质。

2、正确的创作道路提出的三个问题：一是解决创作屮出发点的问题；二是解决备稿中理解口感受的关系；三是解决表达中感情与技巧的关系。

3、内部技巧与外部技巧包括的内容：我们要介绍播音创作的基本方法，包括分析理解稿件，运用情景再现、对象感、内在语等手段调动思想感情，我们可以把这些理解感受稿件，调动思想感情，使Z 处于运动状态的方法统称为内部技巧。

播音的语言技巧，主要包括停连、重音、语气、和节奏，我们可以把它们称为播音创作的外部技巧。

4、广义备稿：与播音员平H的积累是分不开的，播音员要具有新闻敏感和较高的政策水平，有宽广的知识面，较好的文化修养，同时要深入生活实际，深入群众，了解群众，努力培养新闻工作者的索质。

有了思想和牛活的深厚基础，准确、迅速地把握稿件才有前提，也才有潜力，播音界把这叫做广义备稿。

5、狭义备稿：指具体地准备一篇稿件的过程。

6、备稿六步：划分层次，概括主题，联系若景、明确冃的、分清主次、把握基调7、归并：以稿件的门然段为单位，把内容联系紧密的门然段归并为一个大层次划分：在一个自然段内把内在联系较为紧密的句子划分成一个小层次8、主题：即稿件的屮心思想，是稿件屮提出的主要问题，或作者通过具体人物、出件所反映出來的看法、主张、态度等9、怎么概括主题（要求）：①抓住稿件的主要情节、主要事件的实质，抓住中心论点來概括②要准确、具体、有思想升华，不能只是内容大意的概述。

10、联系背景：主要指的是播出背景，包括两方面的内容：一是指与稿件反映内容有关的党的方针政策、中心工作即上懂二是指社会现实惜况，其屮包括好的方血及存在问题的方面即上宣。

11、明确冃的：就是要明确播出的丨I的，明确播出这篇稿件在徳育、智育、美育三个方面所耍实现的社会意义和作用。

第二章播音的正确创作道路播音创作，文章播音创作基础理论点击数:521更新时间:2005-7-1第二章播音的正确创作道路1）教学目的:根据教学大纲，使学生了解播音正确创作道路的含义。

2）教学要求:通过本章的学习，让每一位学生都能认清在自己的工作中应该遵循什么样的创作道路，为什么要坚持这样的创作道路以及坚持它的意义。

3）教学重点:让学生从思想上理解和认识播音正确创作道路的内容和重要意义4）教学难占：八、、•理论联系实际地阐明坚持正确创作道路的重要性、规定性和实践性。

5）课时分配:大课周2课时。

6）教学内容:第一节播音正确创作道路的定义播音的正确创作道路，可以这样表述:站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率、高质量地完成理解稿件一一具体感受一一形之于声一一及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

第二节正确创作道路的重要性正确的创作道路，反映播音创作活动的本质与内在联系，规定着实践活动的模式”和方案。

因此，创作主体如果不了解，或忽视播音的正确创作道路，违背其中的客观规律，就会影响播音创作的水平，甚至导致播音创作的失败。

从总体上看，任何节目的播音都是从不同层面、不同角度来反映社会现实生活的。

那么，就存在着一个以什么样的观点去反映、用什么样的态度去反映，以及为了什么目的去反映的问题，这可以说是个创作原则，创作态度的问题。

因此，创作原则，即创作的出发点、立足点的问题，是任何一位播音创作主体都不可能回避得了的。

再从播音创作过程、创作形式和手段看，不论播音样式和风格有怎样的变化，都可以找到其中的共性，亦即播音创作的规定性。

这是由播音工作的性质任务决定的，也是由广播电视传播特点所制约的。