2020年中职对口高考系列模拟训练题——幼儿心理学 6

幼儿心理学模拟试题及答案（8套）一、选择题A.幼儿的认知发展B.幼儿的情绪情感C.幼儿的个性发展D.幼儿的家庭教育答案：DA.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁答案：BA.幼儿无法理解新知识B.幼儿对新知识产生好奇C.幼儿对已知知识产生怀疑D.幼儿在解决问题时出现矛盾答案：DA.1岁B.2岁C.3岁D.4岁答案：BA.角色游戏B.竞赛游戏C.情景游戏D.结构游戏答案：A二、判断题1.幼儿的注意力稳定性较差，容易分心，因此应尽量减少集体活动。

（错误）答案：错误2.幼儿的情感发展对其认知发展具有积极的促进作用。

（正确）答案：正确3.幼儿的想象力发展越丰富，其创造力就越强。

（正确）答案：正确4.幼儿的自我意识发展与其家庭教养方式无关。

（错误）答案：错误5.幼儿在4岁左右开始出现性别意识，此时应引导幼儿正确认识性别角色。

（正确）答案：正确三、简答题1.简述幼儿心理发展的基本特点。

答案：幼儿心理发展的基本特点包括：（1）认知发展迅速，认知结构不断优化；（2）情感丰富，情感表达方式多样；（3）个性逐渐形成，自我意识发展；（4）社交能力提高，同伴关系日益重要。

2.简述幼儿教育活动中，教师如何关注幼儿个体差异。

答案：在幼儿教育活动中，教师应关注幼儿个体差异，具体措施包括：（1）了解幼儿的个体特点，因材施教；（2）创设多样化的教育环境，满足幼儿不同需求；（3）鼓励幼儿积极参与，发挥其主体作用；（4）注重与家长的沟通，共同促进幼儿发展。

3.简述幼儿心理发展中的关键期。

答案：幼儿心理发展中的关键期包括：（1）语言发展关键期（2-3岁）；（2）认知发展关键期（3-4岁）；（3）情感发展关键期（4-5岁）；（4）社交能力发展关键期（5-6岁）。

四、案例分析题案例：小班幼儿小明在集体活动中经常独自玩耍，不愿意与其他幼儿交流。

问题：针对此案例，教师应如何引导小明融入集体活动？五、论述题论述幼儿心理学在幼儿教育中的应用。

考试科目《幼儿心理学》一、单项选择题1.不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，由此产生相应的情感，这是（）幼儿道德感发展的表现。

A、小班B、中班C、大班D、小学低年级2.下列不属于幼儿高级情感的是（）。

A、激情B、道德感C、理智感D、美感3.幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”，这是幼儿()发展的表现形式。

A、道德感B、理智感C、实践感D、美感4.下列关于情绪和情感区别的说法有误的是（）。

A、情绪比情感发生要早B、情感是人和动物共有的，而情绪是人类特有的C、情感比情绪更持久、稳定D、情感是在情绪的基础上产生的5.新生儿原始情绪反应的特点是（）。

A、与生理需要是否得到满足直接关联B、情绪分化的结果C、具有系统化、社会性D、与间接动机相联系6.幼儿经常喜怒形于色体现了幼儿情绪的（）特点。

A、易控制B、易冲动C、外露性D、不稳定7.“孩子的脸，六月的天，说变就变。

”这是幼儿情绪（）的表现。

A、不稳定性B、易冲动性C、外露性D、控制性8.客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验称为（）。

A、情绪情感B、动机C、记忆9.幼儿园教师常常把刚入园哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）。

A、该幼儿不适合上幼儿园B、教师不喜欢哭闹的幼儿C、幼儿的情绪容易受感染D、幼儿常常处于激动的情绪状态10.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。

A、道德感的发展B、羞愧感的发展C、美感的发展D、理智感的发展11.新生入园，班里一个孩子哭，其他孩子也莫名其妙地跟着哭，这体现了情绪情感的（）。

A、动机功能B、感染功能C、信号功能D、组织功能12.婴幼儿的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内相互转换，常出现“破涕为笑”的现象，在（）尤为明显。

A、学前班C、大班D、中班13.情绪与人的身心健康互相制约、互相影响，下列做法中不利于幼儿保持健康情绪的是（）。

职高幼儿教育心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 幼儿的生理健康B. 幼儿的心理健康C. 幼儿的社会适应D. 幼儿的全面发展答案：D2. 幼儿自我意识的发展阶段通常分为哪几个阶段？A. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段B. 感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段D. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和逻辑运算阶段答案：C3. 根据埃里克森的心理社会发展理论，幼儿期主要面临的心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 主动与内疚D. 勤奋与自卑答案：C4. 幼儿期的语言发展主要表现在哪些方面？A. 语言理解能力B. 语言表达能力C. 语言理解能力和语言表达能力D. 语言记忆能力答案：C5. 以下哪项不是幼儿期认知发展的特点？A. 以直观形象思维为主B. 思维具有自我中心性C. 思维具有可逆性D. 思维具有具体性答案：C二、简答题1. 简述幼儿期情绪发展的特点。

答案：幼儿期情绪发展的特点包括情绪表达的直接性、情绪反应的易变性、情绪体验的丰富性以及情绪调节的初步性。

2. 描述幼儿期社会性发展的主要任务。

答案：幼儿期社会性发展的主要任务包括建立自我意识、形成基本的社会交往能力、学习社会规则和行为规范、培养合作和分享精神。

三、论述题1. 论述幼儿教育中如何促进幼儿的心理健康。

答案：在幼儿教育中促进幼儿的心理健康可以通过以下方式：创造一个安全、支持的教育环境；鼓励幼儿表达自己的情感和想法；提供多样化的学习活动以满足幼儿的兴趣和需求；培养幼儿的自我效能感和自信心；教育幼儿学会情绪调节和应对策略。

四、案例分析题1. 某幼儿园的小明在集体活动中经常表现出攻击性行为，作为教师，你将如何帮助他？答案：作为教师，首先要观察小明的行为模式，了解其攻击性行为的原因。

然后，可以通过以下方法帮助小明：与小明进行个别谈话，了解他的感受和需求；在集体活动中给予小明适当的关注和引导；教授小明情绪调节和冲突解决的技巧；与家长沟通，共同制定行为矫正计划。

职高幼儿心理学考试题库及答案一、选择题1. 幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律的科学，它属于心理学的哪个分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 临床心理学答案：A2. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B3. 幼儿自我意识的发展主要表现在哪些方面？A. 语言能力B. 社会交往能力C. 认知能力D. 身体协调能力答案：C4. 以下哪个理论是关于幼儿认知发展的理论？A. 弗洛伊德的心理分析理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：B5. 幼儿期的同伴关系对幼儿的哪些方面有重要影响？A. 语言发展B. 社会技能C. 认知发展D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 幼儿期是语言能力快速发展的时期。

（对）2. 幼儿的道德观念是天生的。

（错）3. 幼儿期的自我意识主要表现在对自己的身体和行为的认识上。

（对）4. 幼儿期的同伴关系对幼儿的社会技能发展没有影响。

（错）5. 幼儿的道德判断能力是随着年龄的增长而逐渐发展的。

（对）三、简答题1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

答案：皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段（出生至2岁）、前运算阶段（2至7岁）、具体运算阶段（7至11岁）和形式运算阶段（11岁以上）。

每个阶段都有其特定的认知能力特征。

2. 幼儿期同伴关系的重要性是什么？答案：幼儿期同伴关系对幼儿的社会技能、情感发展和认知发展都有重要影响。

良好的同伴关系可以帮助幼儿学习社会规则，发展合作和竞争能力，增强自我认同感。

四、论述题1. 论述幼儿期自我意识的发展特点及其对教育的启示。

答案：幼儿期自我意识的发展特点包括对自己的身体、行为和心理状态的认识逐渐增强，以及对自我与他人的区分能力的提升。

这对教育的启示是，教师应鼓励幼儿进行自我探索和表达，帮助他们建立积极的自我概念，并在教育过程中尊重幼儿的个体差异。

幼儿心理学中职试题及答案幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律、特点及其影响因素的科学。

以下是一份幼儿心理学中职试题及答案：一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理发展的哪一方面最为关键？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会性发展D. 认知发展答案：D3. 以下哪项不是幼儿期心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维发展成熟D. 想象力丰富答案：C4. 幼儿期的自我意识主要表现为：A. 自我中心B. 自我牺牲C. 自我否定D. 自我肯定答案：A5. 幼儿期的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前道德阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后道德阶段答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期的心理发展包括_______、_______、_______等几个方面。

答案：身体发展、认知发展、社会性发展7. 幼儿期的儿童在语言发展上，主要表现为_______和_______能力的提高。

答案：理解、表达8. 幼儿期的儿童在情感发展上，通常表现为对_______的依赖和对_______的探索。

答案：父母、环境9. 幼儿期的儿童在社会性发展上，主要体现在_______、_______和_______等方面。

答案：同伴关系、自我意识、道德观念10. 幼儿期的儿童在认知发展上，主要表现为_______和_______的提高。

答案：注意力、记忆力三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期儿童自我意识的发展特点。

答案：幼儿期儿童的自我意识逐渐增强，他们开始认识到自己是一个独立的个体，能够区分自己与他人。

他们开始使用“我”来表达自己，对自己的身体、能力、情感等有了更深的认识和理解。

12. 描述幼儿期儿童道德观念的形成过程。

答案：幼儿期儿童的道德观念主要通过模仿、教育和实践逐步形成。

职高幼儿教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会适应D. 幼儿的智力培养答案：B2. 以下哪个阶段是幼儿心理发展的关键期？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期答案：C3. 幼儿的自我意识开始形成的时期是？A. 出生到6个月B. 6个月到2岁C. 2岁到4岁D. 4岁到6岁答案：C4. 幼儿期的同伴关系对幼儿的哪些方面有重要影响？A. 语言发展B. 社会技能C. 认知发展D. 所有以上答案：D5. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 皮亚杰的认知发展阶段理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期是人一生中_______和_______发展的关键时期。

答案：心理、社会性7. 幼儿期的儿童通常表现出对新事物的强烈_______，这是他们探索世界的方式。

答案：好奇心8. 幼儿在与同伴交往中，通过模仿学习，逐渐发展出_______。

答案：社会行为9. 幼儿期的儿童在面对挫折时，需要成人的_______和_______。

答案：支持、鼓励10. 皮亚杰认为，幼儿的认知发展分为四个阶段，其中2-7岁属于_______阶段。

答案：前运算三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期自我意识的发展特点。

答案：幼儿期的自我意识发展特点主要表现在自我认知的增强，开始意识到自己是一个独立的个体，能够区分自己与他人，以及开始使用“我”来表达自己。

此外，幼儿的自我评价能力也逐渐发展，能够对自己的行为做出简单的评价。

12. 描述幼儿期同伴关系的重要性及其对幼儿发展的影响。

答案：幼儿期的同伴关系对幼儿的社会性发展至关重要。

良好的同伴关系可以促进幼儿的社会技能，如合作、分享和解决冲突的能力。

同时，同伴关系也是幼儿学习社会规则和文化价值观的重要途径。

幼儿心理学模拟试题及答案(8套)第一套：一、选择题A.自我意识的形成B.认知能力的快速发展C.情绪情感的不断丰富D.社会化的逐步实现答案：AA.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.猜测思维答案：BA.情绪情感的不稳定性B.情绪情感的内隐性C.情绪情感的丰富性D.情绪情感的生理性答案：B二、简答题1.简述幼儿认知发展的特点。

（1）认知能力快速发展，但认知水平较低，依赖直观动作和具体形象。

（2）注意力不集中，容易分心。

（3）记忆力较差，需要通过重复和练习来巩固记忆。

（4）问题解决能力较弱，需要成人引导。

2.简述幼儿情绪情感发展的特点。

（1）情绪情感的不稳定性，容易受到外界环境的影响。

（2）情绪情感的丰富性，表现出多样的情绪情感体验。

（3）情绪情感的生理性，与生理需求密切相关。

（4）情绪情感的内隐性，不易被成人察觉。

第二套：一、选择题A.自我意识的逐步形成B.社交技能的不断发展C.亲社会行为的增多D.情绪情感的稳定性答案：DA.单词句阶段B.双词句阶段C.简单句阶段D.复合句阶段答案：AA.家庭教育B.社会环境C.学前教育D.遗传因素答案：D二、简答题1.简述幼儿社会性发展的特点。

（1）自我意识的逐步形成，能够认识到自己是独立的个体。

（2）社交技能的不断发展，学会与他人交往。

（3）亲社会行为的增多，表现出助人、合作等行为。

（4）情绪情感的稳定性，逐渐学会控制自己的情绪。

2.简述幼儿语言发展的特点。

（1）单词句阶段，幼儿能够掌握一些简单的名词、动词。

（2）双词句阶段，幼儿开始使用两个词组合表达意思。

（3）简单句阶段，幼儿能够使用简单句表达自己的需求。

（4）复合句阶段，幼儿开始使用复合句表达复杂的意思。

第三套：一、选择题A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可逆性答案：DA.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.猜测思维答案：BA.情绪情感的不稳定性B.情绪情感的丰富性C.情绪情感的生理性D.情绪情感的掩饰性答案：D二、简答题1.简述幼儿认知发展的特点。

中职幼儿心理学试题一、选择题1.幼儿的思维方式主要是（）A.抽象逻辑思维B.具体形象思维C.直观动作思维D.形式逻辑思维A.情绪稳定，不易波动B.情绪易波动，不稳定C.情绪单一，无变化D.情绪复杂，难以理解3.幼儿在游戏中的同伴关系主要表现为（）A.竞争关系B.合作关系C.互助关系D.独立关系A.遗传因素B.家庭因素C.社会环境D.教育因素5.幼儿语言发展的关键期是（）A.1-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-8岁二、填空题1.幼儿心理发展的一般趋势是：从______到______，从______到______，从______到______。

2.幼儿的认知发展主要包括______、______、______和______四个方面。

3.幼儿期的情感具有______、______、______和______四个特点。

4.幼儿教育的基本任务是______、______、______和______。

5.幼儿同伴关系的类型包括______、______、______和______。

三、判断题1.幼儿的思维方式以抽象逻辑思维为主。

（）2.幼儿期的情绪波动较大，不稳定。

（）3.幼儿教育的主要目标是培养幼儿的独立思考能力。

（）4.幼儿同伴关系的发展对幼儿心理发展具有重要影响。

（）5.幼儿语言发展的关键期在2-4岁。

（）四、简答题1.简述幼儿心理发展的基本特点。

2.简述幼儿认知发展的四个方面。

3.简述幼儿期的情感特点。

4.简述幼儿教育的基本任务。

5.简述幼儿同伴关系的发展对幼儿心理发展的影响。

五、案例分析题案例：小明，5岁，在幼儿园里，他总是喜欢独自玩耍，不愿意和其他小朋友一起游戏。

有时，他会因为一点小事而生气，甚至哭闹。

问题：1.根据案例，分析小明的心理特点。

2.针对小明的心理特点，提出相应的教育措施。

3.结合案例，谈谈你对幼儿心理发展的认识。

六、论述题论述幼儿心理发展对幼儿教育的影响，并提出相应的教育建议。

中职幼儿心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律的科学，其研究对象主要包括以下哪几个方面？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会行为D. 所有以上选项答案：D2. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B3. 幼儿心理发展的关键期是什么时候？A. 出生到1岁B. 1岁到3岁C. 3岁到6岁D. 6岁到12岁答案：C4. 以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 社会学习理论答案：B5. 幼儿的自我意识开始形成是在哪个阶段？A. 婴儿期B. 幼儿早期C. 幼儿中期D. 幼儿晚期答案：B6. 幼儿期的同伴关系对幼儿的社交能力发展有重要影响，以下哪项不是同伴关系的特点？A. 互惠性B. 竞争性C. 依赖性D. 选择性答案：C7. 幼儿期的道德发展主要遵循以下哪位心理学家的理论？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛答案：B8. 幼儿期的语言发展包括哪些方面？A. 词汇量的增加B. 语法结构的掌握C. 语言表达能力的提升D. 所有以上选项答案：D9. 以下哪个不是幼儿期常见的心理问题？A. 焦虑B. 抑郁C. 多动症D. 精神分裂症答案：D10. 幼儿的注意力容易受到哪些因素的影响？A. 兴趣B. 环境C. 疲劳D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿期语言发展的特点。

答案：幼儿期语言发展的特点包括词汇量的快速增加，从简单的词汇到复杂的词汇；语法结构的逐步掌握，从简单句到复合句；语言表达能力的提升，包括叙述、描述和表达情感等。

2. 描述皮亚杰的认知发展阶段理论中的前运算阶段。

答案：皮亚杰的前运算阶段通常指的是2-7岁的儿童，这个阶段的儿童开始使用符号和语言来代表现实世界，但思维仍然是以直观为主，缺乏逻辑性。

2020 年幼儿心理学试题及答案2020 年幼儿心理学试题及答案无论是在学习还是在工作中，我们都要用到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。

那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿心理学试题和答案，希望对大家有所帮助。

幼儿心理学试题和答案篇 1 一、单项选择题(本大题共15 小题，每小题2分，共30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是() 。

A .问卷法B .谈话法C.观察法D .实验法2．3 岁幼儿一般能集中注意约()。

A ． 5 分钟B ．10 分钟C ．15 分钟D．20 分钟3．视觉发展的敏感期为() 。

A . O〜4周B . 4〜8周C．O〜3 个月D．O〜6 个月4．眼手协调动作发生于() 。

A ． 2 〜3 个月B ． 3 〜4 个月C．4〜5 个月D ． 5 〜6 个月5．下列说法正确的是() 。

A ．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B ． 4 岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C ．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D ． 5 岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物6．下列说法错误的是() 。

A ．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B ．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D .新生儿的习惯化是不学而能的7.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A .有些孩子经常会生造一些词语B .在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D ．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶8．标志着儿童思维真正发生的是()。

A ．语词概括的出现B ．真观概括的出现C ．动作概括的出现D ．感知概括的出现9．某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物该幼儿的概括水平为()。