②在合作与交流中发展学生的合作精神与 合作的能力。
3、重点、难点、关键
◆重点 : 理解函数的概念,并且能从实际问题中提
炼出函数关系式。 ◆难点:
领悟函数的概念,能把实际问题抽象概括 为函数问题。 ◆关键:
引导学生学会观察、分析、剖析两个变量 之间关系。
二、说学情
思维特征 形象思维 心理特点
自我意识高涨
为2千米,以v千米每小时的速 元,如果存款时间是5个月,那么存款总
度到校,则所用时间t为 .
数是 元;如果存款时间是n个月(0≤n ≤ 36),那么存款总数y为
理解函数要把握以下三点
➢有两个变量
➢一个变量随着另一个变量变化而变化
➢自变量每取一个确定的值,有且只有一 个函数值与之对应.
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(1)在计算器上按照下面的程序进行操作:
1、课本练习
2、补充练习: 遵义航天中学初中部学生餐厅可同时容纳2000多
名学生就餐.若现有x张餐桌,每4人共用一张餐桌, 则可坐学生人数y= ,其中自变量x的取值范围 为。
环节8 学生谈收获
六、板书设计
函数 一.生活中的有关 实例 1 2 3 4
二.有关概念 1函数的概念 2自变量的概念 3函数值的概念 4理解函数概念 主要抓住的三点
环节6 讲解例题
一辆汽车的油箱中现有汽油50L,如果不再加油,那 么油箱中的油量y(单位:L)随行驶里程x(单位: km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km。 (1)写出表示y与x的函数关系的式子。 (2)指出自变量x的取值范围。 (3)汽车行驶200km时,油箱中还有多少汽油?
环节7 课堂练习
当我们向平静的水面
水量为900万立方米,每人每天用水
投 现掷象一出石现块?,水面Cy有==9什20么π0-r15或n0水 水S.2库库=立剩剩方π余余米水水r,如2量量果是y为持续不万下立雨方,2米0;天n天后后,