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景观生态学景观生态学第七章景观生态评价1、景观评价的概念与特点1.1 景观评价的概念（1）评价评价即是主体在对价值客体属性、本质、规律等知识性认识的基础上，对价值客体能否满足并在何种程度上满足价值主体需要做出判断的活动。
（2）景观评价1.2、景观评价的特点（1）评价研究对象的特定性和针对性（2）评价标准的相对性和发展性（3）评价指标和结果的时空尺度性（4）评价指标的可调控性1.3、景观评价的内容与基本方法1.4 景观评价的内容（1）景观质量现状的评价（2）景观的利用开发评价或适宜性评价（3）景观功能价值评价1.5 景观评价的基本方法1.6、景观评价的程序与一般步骤（1）确定待评价景观的空间地理范围及时间跨度（2）收集资料，构建景观信息系统，划分景观类型（3）构建景观评价的指标体系，分析景观属性（4）景观健康或景观适宜性或景观评价及等级区划（5）报表及景观评价图的编制2、景观美学质量评价2.1 景观美学的概念从美学的意义上讲，景观是指环境中具有审美属性和价值的景色或景物。
景观美学是研究景观美化和景观美感的一般规律和基本原则的软科学。
2.2 景观美的特性与基本原则2.2.1 景观美的特性（1）景观美的多样性（2）景观美的社会性（3）景观美的可愉悦性（4）景观美的时空性2.2.2 评价的基本原则（1）直觉性原则（2）功利性原则（3）功能性原则2.3 景观美学质量评价方法描述因子法、调查问卷法和直观评价法2.4 案例分析——婺源县天然阔叶林景观美学质量评价2.4.1 评价材料与方法（1）评价材料（2）评价方法①景观评判②美景度的计算③景观要素分解④模型建立2.4.2 评价结果（1）树干形态对天然阔叶林景观质量的影响（2）林木密度对天然阔叶林景观质量的影响（2）林下层总盖度和高度对天然阔叶林景观质量的影响（4）自然整枝对天然阔叶林景观质量的影响（5）色彩丰富度对天然阔叶林景观质量的影响3、生态系统服务功能评价3.1 生态系统服务功能的内涵主要表现为提供保存生物进化所需要的丰富的物种与遗传资源、太阳能、二氧化碳的固定、有机质的合成、区域气候的调节、维持水及营养物质的循环、土壤的形成与保护、污染物的吸收与降解及创造物种赖以生存与繁育的条件，维持整个大气化学组分的平衡与稳定，以及由于丰富的生物多样性所形成的自然景观及其具有的美学、文化、科学、教育的价值。
景观生态学原理|——景观生态分类与评价6.1 景观生态分类景观生态学是以人类与地表景观的相互作用为基本出发点，研究景观生态系统的结构、功能及变化规律，并进行有关评价、规划及管理的应用研究。
6.1.1 景观生态分类的发展1 从土地分类到景观生态分类土地分类：将各土地单位按质地共同性或相似性作不同程度的抽象、概括与并归，获得分类级别高低不同的各种土地分类单位发生法：着眼于土地的形成过程，以发生的关联与相似性为依据进行分类，地质、气象分类景观法：通过土地空间形态相似、相异性的识别进行土地分类的方法2 景观生态分类现状1. 国际研究现状北美学派：注重景观格局与生态功能，强调景观空间异质性和景观镶嵌体，对景观分类较少重视，多是将土地利用分类体系直接转换为景观类型欧洲学派：注重严谨的景观分类与分级结合的景观分类体系，包括自然景观、半自然景观、半农业景观、农业景观、乡村景观、城郊景观和城市工业景观等2. 国内研究现状主要关注景观生态分类的时间应用，解决区域实际生态环境问题存在问题：主要考虑的还是土地的生态属性和空间结构，在本质上仍然属于发生法和景观法的土地分类，没有把景观的功能特征切实纳入分类体系中3. 发展趋势两种思路：从传统土地分类角度出发，融入生态学属性基于景观是相互作用的生态系统做成的镶嵌体的思想，基于生态系统类型进行分类景观生态分类应该注重景观生态功能、过程6.1.2 景观生态分类目的与体系定义：通过对景观进行类型归并，将复杂的景观要素综合体划分为具有等级体系的景观类型分类体系：功能性分类结构性分类景观生态立地-景观生态单元-景观生态系统6.1.3 景观生态分类方法1 景观生态分类的主要原则功能与结构相结合，单元确定中以功能关联为基础，类群归并中以空间形态做指标等级层次性原则，尺度效应人类主导与自然表征相结合2 景观生态分类的基本途径自上而下的划分途径（分解式分类）自下而上的归并途径（聚集式分类）步骤：选取并确定区域景观生态分类的主要因素和依据，初步确定个体单元的范围及类型，构建初步的分类体系详细分析各类单元的定性和定量指标，表列各种特征依据类型单元指标，经由判别分析确定功能归属3 景观生态分类的指标体系景观生态系统的特征：空间形态、空间异质组合、发生过程、生态功能基本内容：选取综合性的指标进行有效而可靠的分类两类指标：初始分类的主要指标地貌形态及界限地表覆被状况由于区域特征不同，景观生态系统的单元分异要素也不同，类型特征指标中选择的内容就应有所区别6.1.4 景观生态系统功能类型地球表层是具有不同功能类型的景观生态系统的空间镶嵌体，整体功能表现为各类异质功能的耦合1 景观生态系统的三大基本功能基于生态系统服务功能供给功能，如粮食和水供应调节功能，如调节洪涝、干旱、土地退化等支持功能，如土壤形成和养分循环等文化功能，如娱乐、精神、宗教及其他非物质方面的效益宏观生态学角度景观的利用价值和作用角度生产功能生态功能社会伦理功能承载和调节功能人类社会的功能需求角度城镇居住与工矿景观，文化支持功能，不具备自维持性农业景观，生物生存功能，受人类调节的半自然/半人文生态系统自然及自然保护景观，环境服务功能，环境调节和环境资源供应功能，不直接受人类控制调节的自维持系统2 景观生态系统的基本功能类型功能类型间往往相互制约又相互作用生产型景观，为人类社会提供各种初级产品的景观类型保护型景观，对景观生态系统具有环境平衡调节功能的景观类型消费型景观，景观生态系统中需要生产型景观和保护型景观作为支持的景观类型调和型景观，兼具两种以上功能的景观类型，缓解冲突的缓冲和过渡作用，人工修饰的自然景观、依赖自然景观衍生的半自然景观类型6.2 景观生态评价上承景观生态分类，下启景观生态规划与管理，评价内容主要包括三个方面：景观适应性评价、景观生态健康评价、景观安全格局评价6.2.1 景观适宜性评价对景观提供的支持功能与人类需求之间的契合程度进行评判，为景观生态规划与管理实现资源的最优利用提供依据回答了自然环境能够提供何种服务于功能1 从土地适宜性评价到景观适宜性评价土地适宜性：由土地内在属性所决定的对特定用途的适宜或限制程度2 景观适宜性评价基本原则主导因素与综合分析结果相结合综合自然属性与社会经济属性的原定量分析与定性分析相结合重视尺度效应3 景观适宜性评价的主要方法千层饼法（地图叠加法）地图重叠法加权叠加法生态因子组合法步骤：选取评价指标单因素评价确定各因素权重综合评价逻辑规则组合法为了解决地图叠加法中评价指标权重确定困难的问题，演化产生了逻辑规则组合法无需大量计算，依据定性判断就可实现生态适宜性评价的方法，难点在于逻辑规则的制定4 案例：城市土地开发的景观景观适宜性评价6.2.2 景观生态健康评价1 生态系统健康与景观生态健康生态系统健康：指结合人类健康，在生态学框架下对生态系统状态特征的一种系统诊断方式景观生态健康：指在一定时空范围内，不同类型生态系统空间镶嵌而成的地域综合体，在维持各生态系统自身健康的前提下，提供丰富的生态系统服务功能的稳定性和可持续性活力，新陈代谢能力、初级生产力组织力，景观结构的整体稳定性和各组分间的互连通性恢复力，景观镶嵌体在胁迫下维持期原状结构与功能的能力生态系统服务功能，不同生态系统空间邻接关系对其服务与功能的影响2 生态系统健康评价的原理与方法评价的目标单元：地域空间内多种生态系统组成的空间镶嵌体的健康状态的综合评价评价的模型方法：指示物种法，未考虑人类社会经济因素指标体系法综合指标法，通过层次分析法确定指标权重模糊综合评价法，评价指标的选取：指标体系的建立是景观生态健康评价的核心评价指标的阈值：目的是确立健康生态系统的标准，即定义一个人类所希望的生态系统的状态只能是比较同一类型的生态系统的健康程度，而不是哪一种生态系统更健康评价指标的权重权重表示的是各指标变量或要素对上一层次等级要素的相对重要程度的信息主观赋权法：古林法、Delphi法、AHP法客观赋权法：熵权法、因子分析法、均方差法6.2.3 景观安全格局评价1 从区域生态安全到景观生态安全生态安全的定义广义：使人的生活、健康、安乐等方面不受威胁的状态，包括自然生态安全、经济生态安全、社会生态安全狭义：自然和半自然生态系统的安全，即生态系统完整性和健康的整体水平生态系统管理：关键是将管理政策落实到具体的空间单元上。
《景观生态学》课程教学大纲Landscape Ecology一、课程基本信息（一）知识目标。
了解景观生态学的基本概念、机理、相关测定指标和生态学意义及对生态学过程、功能的影响。
（二）能力目标。
利用相关软件进行景观指数计算，并对指数进行综合分析的能力。
（三）素质目标。
达到能将景观概念、理论和指数与实际生态学过程、功能相联系，分析并判断空间格局动态、意义等。
三、基本要求（一）了解景观生态学的基本概念、理论及在生态学中的应用。
（二）理解空间格局、生态学过程和功能以及景观动态间的相互关系。
（三）掌握利用软件计算、分析、判断空间格局指数。
— 1 —四、教学内容与学时分配第一章绪论 2学时第一节景观与景观生态学知识点：景观；景观生态学；景观生态学研究的内容与任务；景观生态学的科学地位。
第二节景观生态学的由来与发展知识点：景观生态学的发展历史；景观生态学在中国的发展；景观生态学中的十大研究论题本章小结重点：景观和景观生态学、景观生态学的研究内容与任务难点：景观生态学的研究内容与任务思考题：根据已经学过的生态学知识，请举例并分析自然或社会生态系统中涉及到景观生态学的相关内容。
作业：查阅相关论文，举例说明景观与生态的相互关系。
建议教学方法：板书、多媒体第二章景观要素 4学时第一节斑块知识点：斑块的概念；斑块的成因；斑块的数量、大小、形状与构型；斑块的生态学意义；斑块动态。
第二节廊道知识点：廊道的概念与起源；廊道的结构特征；廊道类型；廊道的功能；道路廊道；输电线路；树篱、防风林带和绿道；河流廊道。
第三节基质知识点：基质的概念与标准；基质的特征.本章小结重点：斑块、廊道和基质概念与理论及作用难点：斑块动态与廊道功能— 2 —思考题：不同的廊道如何影响生态学过程？作业：举例分析斑块、廊道和基质的作用。
教学方法：板书、多媒体第三章景观要素的镶嵌 6学时第一节景观异质性知识点：景观异质性的概念；景观异质性的形成；景观异质性的生态意义；景观异质性的测度第二节景观空间格局知识点：空间格局的概念第三节景观多样性知识点：景观多样性的概念与类型；斑块多样性；类型多样性；格局多样性；景观多样性的定量测度第四节景观粒度与景观对比度知识点：景观粒度；景观对比度第五节景观边界与生态交错带知识点：基本概念及特征；景观边界类型；景观边界的功能；景观边界的度量指标；景观边界影响域；基于景观边界特征的景观格局分析第六节网络知识点：网络的结构特征；网络的功能；网络的测度本章小结重点：景观异质性与生态学意义；空间异质性；景观多样性；景观对比度、粒度；景观边界；景观中的网络功能与测度难点：异质性与空间格局；景观多样性与尺度；思考题：如何理解尺度对多样性的影响？作业：1、举例说明空间异质性的生态学意义；2、分析景观多样性的生态学意义；3、讨论景观对比度的生态学意义。
