星星火炬伴我成长

三一中队“星星火炬伴我成长”主题队会方二、活动准备：队歌出旗曲退旗曲视频歌曲伴奏等五、活动过程：女：童年是自由的，童年是快乐的。

男：生活在蔚蓝天空下的我们，有多么的幸福！女：我们好似小鸟，要在蓝天中展开臂膀，自由翱翔。

男：在祖国大家庭中生活的我们，心情有多么的欢唱！男：我们是朝气蓬勃的新一代，身上充满了智慧、力量和才干。

女：我们是充满阳光的新一代，在我们的身上，能看到祖国的未来有多么的精彩。

请欣赏诗朗诵《祖国我已经长大》表演者：时鑫雨张语航男:每当我听到一首首慷慨激昂的红歌，总会唤起我对历史的记忆。

女: 是啊！多少先烈为真理流血牺牲，枪林弹雨中为国捐躯，他们用青春和热血，谱写了一首首英雄的赞歌。

男:让我们缅怀先烈，珍惜今天的和平生活，发奋图强，把祖国建设的更加美好！女: 在我们吉林省靖宇县，就传扬着抗日英雄杨靖宇的英雄事迹。

请听故事《抗日英雄杨靖宇》表演者：陶禹璁合：请让我们永远记住英雄的事迹，记住英雄的名字――杨靖宇。

男：在星星火炬下，我们团结友爱、互帮互助，快乐成长。

女：在素质教育下，我们努力学习、增长知识，发展特长男：有一种颜色，多年来飘扬在人们心中永不褪色，那是红领巾的颜色。

女：有一种光荣，多年后人们想起还激动不已，那是戴上红领巾的光荣。

男：少先队我们为你自豪。

女：少先队我们为你骄傲。

男：请欣赏诗朗诵：《让我们珍爱红领巾》。

表演者：三一中队全体队员男：红领巾是红旗的一角，是革命烈士用鲜血染成的。

女：我们热爱红领巾就是热爱五星红旗。

男：热爱五星红旗就是热爱伟大的祖国。

女：在祖国怀抱幸福快乐成长的我们，要用一颗感恩的心对祖国妈妈说一声：全体学生：“祖国妈妈，我爱您！”。

星星火炬伴我成长中队活动方案一、活动简介星星火炬伴我成长中队活动是一项以培养学生综合素质为目的的活动。

通过参加此活动，学生可以增强自信心、锻炼自我管理能力、培养团队合作意识和责任感、增强自我保护意识和自救意识等。

二、活动内容1、开展“阳光心态”培训帮助学生树立积极乐观的心态，面对困难与挑战。

讲解平常心理学，怎样保持良好的人际关系，以及在竞争中取得更大的优势。

2、开展纪念活动以“星星”为中心，展示学生们自己的文化理解和实践。

学生可以依据个人兴趣和经验创作一篇文章，一部短片来表达他们对“星星”历史和未来的想法。

3、举行运动会举办集体、团体、个人和亲子运动会，增强学生的身体素质，培养健康习惯和永不放弃的精神。

4、开展实践活动选择寒假进行野营、考察、户外拓展等实践活动。

通过实践活动，学生可以更好地了解自己，学习团队合作、自我保护等技能。

5、组织义务服务去当地的福利院、非盈利组织、公益机构等地服务，以此来表达学生对社会的关切和积极反响，同时增加他们的社区服务经验。

三、活动目标1、培养学生的自主学习能力和自我管理能力2、促进学生身心健康，增强身体素质和自信心3、帮助学生了解导师、家长、老师等的教育理念和目标，建立互信互惠的关系。

4、使学生在生活与课内学习外培养实践、实验室、实习等环节中影响力发挥更大。

四、活动方案1、确定学生要参加活动的时间，制订详尽的活动计划。

2、老师们对学生们进行实行课等方面的培训，以确保学生们在实践中能够顺利执行任务。

3、设立活动基地，使学生们能够在基地中，积极参与到各种活动中去。

4、鼓励学生们多进行互动，提高团队合作意识。

5、每次活动之前按照时间节点撰写周报，整理参加此项活动的学生的心得体会等。

6、对于每次活动后所收集的数据相对来说就更有意义和参考价值。

五、总结通过星星火炬伴我成长中队活动的开展，我们可以让学生们增强自己的自我管理能力，提高思维力和领导力，从而更好地促进学生的综合素质发展，全面提高学生的思想品德、文化素质、健康素质以及社会责任感、创新能力等。

星星火炬伴我成长第一篇自从我记事起，星星火炬就伴随着我的成长。

那些熠熠生辉的星星，那些熊熊燃烧的火炬，仿佛在诉说着一个个关于梦想、奋斗和希望的故事。

小时候，我总是喜欢仰望星空，那漫天繁星仿佛是无数个闪烁的梦想。

每当我看到那颗最亮的星星，我就会幻想自己是那个勇敢的宇航员，驾驶着宇宙飞船，穿越浩瀚的星空，去探索未知的世界。

而那些星星，就像是我心中的指引，引领着我不断前进，勇敢地追求自己的梦想。

火炬则是我心中的希望之光。

每当我看到奥运火炬传递的场景，我就会被那些火炬手坚定的目光所感染，他们用自己的力量，将火炬传递给下一位运动员，传递着友谊、和平与进步的理念。

而我，也在学习着他们的坚韧与毅力，努力地去克服生活中的困难，不断地提升自己。

在学校里，老师总是用星星和火炬来激励我们努力学习。

每当我们取得好成绩时，老师就会说：“你们就像天空中最亮的星星，照亮了我们的未来。

”而当我们遇到困难时，老师会鼓励我们：“只要你们像火炬一样，永远燃烧着希望之光，就一定能够战胜一切困难。

”这些话语，就像是一颗颗种子，悄悄地植入我的心田，让我在成长的道路上越走越坚定。

如今我已经长大成人。

当我再次抬头仰望星空，那些星星依然是那么明亮，它们见证了我的成长，也见证了我的每一次努力。

而那熊熊燃烧的火炬，依然照亮着我前行的道路，提醒我要永远保持激情与斗志，勇往直前。

回首过去，我感慨万分。

正是那些星星和火炬，陪伴着我度过了一个又一个春夏秋冬，让我在成长的道路上不再孤单。

而在未来的日子里，我相信，只要我心中依然有那颗闪闪发光的星星和那熊熊燃烧的火炬，我就一定能够勇敢地追求自己的梦想，书写属于自己的精彩人生。

第二篇自从我记事起，星星火炬就伴随着我成长。

每当夜幕降临，星空璀璨，我总是抬头仰望那闪烁的星星，仿佛它们是我心中的梦想，激励着我不断前进。

而那熊熊燃烧的火炬，更是照亮了我人生的道路，让我在成长的过程中，始终保持着热情与勇气。

小时候，我喜欢听妈妈讲述关于星星的故事。

红星火炬伴我成长主题班会
《红星火炬伴我成长》
同学们，大家好！今天我们的主题班会是以《红星火炬伴我成长》为主题，我想和大家分享一些关于成长，进步和希望的故事。

小时候，我们或许曾有过自己的梦想，或许曾遇到过挫折，但是有一种力量，它伴随着我们成长，给予我们力量和信心，这就是红星火炬。

红星火炬，代表的是中国共产党领导下的光辉岁月，是中国共产党一代一代的革命先驱所付出的艰辛与牺牲，是中国共产党为人民谋幸福，为民族谋复兴的伟大事业。

红星火炬的精神，也通过一代又一代的革命者传承下来。

在我们的成长道路上，红星火炬就好像是一盏明灯，它给予我们指引和力量。

在学习上，红星火炬鼓励我们勤奋好学，不断进步；在生活中，红星火炬教导我们诚信友善，热爱祖国；在面对困难时，红星火炬激励我们坚韧不拔，勇往直前。

正是因为红星火炬的伴随与指引，我们才能不断地前行，不断地成长。

也正是在红星火炬的激励下，我们才能够坚信，无论遇到什么样的挑战，都有着充足的勇气与信心去迎接。

让我们牢记红星火炬的精神，让它伴随我们成长，激励我们向前，让我们时刻牢记我们的责任与担当，为实现中国梦努力奋
斗！
谢谢大家！。

星星火炬伴成长主题班会记得那是一个初夏的夜晚，学校操场上开了一场别开生面的主题班会——“星星火炬伴成长”。

天边的晚霞还没完全散去，操场上已经聚集了不少同学，大家叽叽喳喳地议论着，脸上洋溢着期待。

我，作为班主任，站在一旁，心里头也是五味杂陈，既有紧张，也有期待。

操场上临时搭起的小舞台上，用彩灯拼成了“星星火炬”四个大字，在微风中轻轻摇曳，显得格外耀眼。

这场景，让我一下子回到了自己的学生时代，那时候，我也是个对一切都充满好奇的孩子。

班会开始前，我特意去了一趟小卖部，买了几袋瓜子，打算分给孩子们。

回到操场，刚把手里的瓜子递给前排的几个孩子，他们就迫不及待地抓了一把，边嗑边聊，那股子兴奋劲儿，真是让人忍俊不禁。

“同学们，静一静，咱们班会就要开始了。

”我拍了拍手，示意大家安静下来。

孩子们虽然有些不舍，但还是乖乖地坐回了原位。

班会上，我们先进行了一个小游戏，叫做“星光传递”。

大家围成一个大圈，每人手里拿着一根荧光棒，音乐响起时，就得把荧光棒传给下一个人。

音乐一停，荧光棒在谁手里，谁就得表演一个节目。

这个游戏，不仅让大家动了起来，还激发了孩子们的团队精神。

看着孩子们在操场上跑来跑去，我忍不住想起了自己小时候，那时候，我们玩的游戏虽然简单，但那份快乐却是真真切切的。

游戏结束后，轮到孩子们上台分享自己的成长故事了。

小杰是第一个上台的，这孩子平时就挺内向，今天能鼓起勇气，实属不易。

他站在台上，手里拿着麦克风，紧张得连手都在抖。

“我……我……”他吭哧了半天，也没说出个所以然来。

这时，台下的孩子们开始起哄，有的拍手，有的大笑，弄得小杰更加不好意思了。

“大家安静一下，给小杰一点鼓励。

”我适时地站了出来，安抚了一下大家的情绪。

小杰看了我一眼，似乎得到了某种力量，终于鼓起勇气，开始讲述他的故事。

他说起自己如何从一个胆小怕事的孩子，变成了今天这个敢于站在台上发言的少年。

他的故事，虽然简单，但却充满了真诚和勇气。

听完他的故事，不少孩子都陷入了沉思，我也被深深打动了。

争章课：《星星火炬伴我行》（教案）2022-2023学年一年级主题班会课前准备1.准备主题班会所需的材料，如笔记本、笔、主题海报等。

2.确定主题班会时间、地点、参与人员等。

3.调查学生对于主题班会主题的理解和相关知识，以备教考。

课程目标1.学生通过本次主题班会，了解中国共产党领导下革命斗争的艰辛历程，从心灵深处呼唤起爱国热情。

2.学生能够借助本次主题班会，加强对于主题班会主题的理解和知识的积累。

3.通过本次主题班会，培养学生主动参与班级建设，增强班级凝聚力。

课程内容1.介绍主题班会主题背景：2022年是中国共产党成立100周年，为迎接这个重大节日，我们举行了这次主题班会，以缅怀先烈、传承红色基因。

2.讲解《星星火炬伴我行》的内容：以一个小学生的视角描述了解放军长征的故事，充分展示了革命精神和人民英雄主义情怀。

3.感性理解：通过给予学生相关图片和音频资料，引导学生从感性上理解革命先辈的爱国热情和付出。

4.知识讲解：“长征”是一次可歌可泣的伟大壮举，为了取得革命的胜利而进行的长达一年多的艰苦跋涉。

通过对于《星星火炬伴我行》中的相关人物和事件进行知识的讲解，使学生对于长征的历史有了更加深刻的了解。

5.学生发言：邀请学生上台，就自己对于主题班会的理解和长征历史的看法，发表自己的意见。

6.互动环节：通过互动环节，增强学生对于主题班会的参与度，增加班级凝聚力。

教学方法1.讲授法：通过讲解长征历史，让学生更深入了解长征的艰辛以及人民英雄主义的精神。

2.互动讨论法：通过学生的发言和互动环节，引导学生积极投入班级建设中。

3.感性理解法：通过给学生播放图片和音频，让学生从感性上理解革命先辈的爱国热情和付出。

课后延伸1.阅读更多的红色经典著作，如《小五义》、《红楼梦》等，培养良好的阅读习惯。

2.通过阅读长征纪实、电影、纪录片、游记等，加深对于长征及革命历史的了解。

3.了解自己所在学校、所在街道乃至所在的城市，从中发现研究先辈的革命精神。

星星火炬，伴我成长——二（3）中队活动目的：1、教育学生爱护红领巾，并时刻记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人。

2．对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。

活动过程：主持人1：星星金闪闪，火炬光灿灿。

主持人2：少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

主持人3：今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：（全部主持人）：“准备着，为共产主义而奋斗。

”主持人4：今天，我们还专门请来了校外辅导员以及家长代表来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。

主持人1 ：从今天起，我们就是一名光荣的少先队员了，此时此刻，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静！主持人2：大家知道我们正在想啥？主持人3：猜猜谜语就知道了！生甲：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。

你若猜不着，向我瞧一瞧。

（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！（生甲举起一条红领巾站到左边）生乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。

是什么？同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边）生丙：队会开始唱，歌声多嘹亮。

先烈是榜样，使命记心上。

是什么？同学们齐答：队歌！（丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）生丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。

是什么？全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）主持人1：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。

主持人2：在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。

主持人3：我们知道了少年儿童组织是中国共产党亲自创建的。

主持人4：下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！（配合幻灯文字，音乐，图片）学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。

党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。

《光辉旗帜下，星星火炬伴我成长》在改革开放30年来辉煌的今天，教育工作会议明确提出了以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化教育改革，全面推进素质教育的要求。

爱国主义教育一直是少先队教育的永恒主题。

爱祖国绝不是一个空洞的漂亮词藻，而应是一种内在的、朴实的情感。

改革开放30年，在党中央国家领导人的带领下，我们国家取得了辉煌成就。

我们的少先队员伴随着祖国的发展，在党旗、队旗的映衬下，在星星火炬的指引下，勤奋学习、快乐成长，为吉林未来建设铺路搭桥。

【活动主题】祖国发展我成长，星星火炬唱理想【活动目标】1、通过活动，激发同学们的爱国情感，增强民族自信心和自豪感。

2、培养学生从小树立远大理想，继承和发扬我们中华民族“立志勤学”的传统美德，为祖国的明天而努力学习。

3、了解改革开放30年来的历史，切实体会改革开放后辉煌成就。

【活动内容】1、第一篇龙的传人2、第二篇祖国腾飞我骄傲3、第三篇争做龙的传人【活动过程】1.整队、报告人数。

（中队长下令：各小队报告人数！小队长面向全体队员：第×小队队员起立！转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告中队长，我小队应到×人，实到×人，报告完毕！中队长还队礼并回答：接受你的报告。

中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出命令：第×小队队员请坐！跑步归队。

小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到应到×人，实到×人，××主题中队会一切准备就绪，邀请您参加我们的队会并给予指导，报告完毕。

辅导员还队礼并回答：接受你们的邀请，参加你们的活动，并预祝你们的主题中队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长还礼。

）注意：1、整队时，队长首先要说明口令下达的范围，口令要响亮、振作、有力；2、报告时，双方的对话要洪亮、清楚、流利，要产生振奋人心的效果；3、队长要佩带好红领巾、队长标志。

《星星火炬伴我成长》主题队会说课稿星星火炬伴我成长活动目的:少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织，通过本次主题队会，引导队员忆队史，学习《队章》知识，加强光荣感和责任感教育；引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，畅谈美好理想。

让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感，让星星火炬代代相传。

活动重点：发挥学生的主体作用。

队会前人人是策划者；队会上人人有表现的机会，从而培养学生的综合素质及热爱少先队组织、热爱祖国的思想感情。

活动准备：1、队员通过查资料，了解少先队的发展史。

2、请队员自己制作队知识卡片，编排相关的节目；活动内容：1、出旗，全体肃立，敬礼。

（奏出旗曲。

全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。

）2、齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》（学生伴奏）。

3、有请中队长宣布队会开始。

（环节一：追寻红领巾的来历，了解少先队的历史队员们经常听到“红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染红的”这句话，但缺乏真实的心灵体验，因此，鼓励队员们热爱红领巾，明白红领巾是光荣的标志，首先就要让他们了解红领巾的来历。

因此引导学生分小队回家搜集相应的少先队历史时期，并用自己的方式向队员们展示少先队的光荣历史，让队员们在了解红领巾的来历和学习少先队历史的过程中体验做一名少先队员的光荣与自豪感！环节二：学习队章和队的礼仪，加深对少先队的认识通过观看多媒体课件，由中队长带领学生学习队章知识，使队员们对少先队组织有了清楚的认识，明白了队旗、队徽、红领巾等少先队标志物的含义。

通过中队里的礼仪标兵展示敬队礼、唱队歌、佩戴红领巾，进一步明白少先队的基础知识、队礼仪规范及队活动开展方面应注意的事项。

在了解的基础上开展队章知识竞赛，进一步强化了队员们对少先队的认识。

环节三：回顾成长历程，感受星星火炬的温暖队员将自己准备的手抄报、表演、小品现场演示，展示自己在各项少先队活动中获得的成果。

让队员们感受自己在少先队集体中，在星星火炬的温暖和关爱下的成长和进步，充分激发他们的自信心。