学生实习及校外实习基地建设与管理的有关规定

学院学生校外实习实训管理制度范文第一章总则为了规范学生校外实习实训行为，提升学生的实践能力和职业素养，确保实习实训工作的顺利进行，特制定本管理制度。

第二章实习实训基本要求1. 实习实训的目的是为学生提供实践机会，培养学生的实践能力、创新意识和工作技能。

2. 学院将根据实训要求和学生专业特点，制定详细的实习实训计划，确保实习实训的内容与学生专业相关。

3. 实习实训分为校内实训和校外实习两种形式，学生根据实际情况选择合适的实训方式。

第三章实习实训的安排与管理1. 学院将组织实习实训前的培训，包括实训的目标、任务和要求等内容的介绍，确保学生对实训工作有清晰的认识和了解。

2. 学院会指派专门的实习指导教师，定期召开实习指导会议，对学生的实习情况进行监督和指导，并及时解决实习中的问题和困难。

3. 学院将建立健全的实习实训管理制度，确保实习实训的规范进行。

包括实习合同的签署、实习安全保障、实习期间的行为规范等方面的规定。

第四章实习实训的考核与评价1. 学院将在实习实训结束后对学生进行考核和评价。

考核指标包括学生在实训期间的工作表现、实践技能的掌握程度和实训报告的撰写等方面的综合评价。

2. 学院将根据学生的实习实训成绩，对其进行综合评价和奖励。

优秀实习生将给予荣誉称号和奖励，不合格的实习生将进行警示和补救措施。

第五章实习实训的安全保障1. 学院将确保实习实训的场所和条件符合相关的安全规定，保障学生的人身安全。

2. 学院将建立健全的安全管理机制，对实习场所进行评估，及时处理可能存在的安全风险。

3. 学院将对学生进行安全意识和自我保护知识的培训，加强实习期间的安全教育。

第六章实习实训的监督与评估1. 学院将建立实习实训的监督机制，由实习指导教师和实训基地双重监督，确保实习实训的质量和效果。

2. 学院将定期对实习实训进行评估，包括实习学生的满意度调查和实训基地的评估，不断优化实习实训工作的管理和服务。

第七章附则本管理制度自颁布之日起施行，如有需要修改的地方，需经学院相关部门审批并公示。

校外实习基地建设方案一、背景介绍随着中国经济的快速发展，校外实习已经成为了大学生实践教育的重要途径。

校外实习不仅可以让学生更好地了解企业运营和职场经验，也可以提高学生的综合素质，增强就业竞争力。

然而，在实习过程中，一些学生还面临着实习机构匮乏、实习内容单一乃至实习经验不足等问题。

为了更好地推进校外实习的发展，我们需要建立更为优质的实习基地，以提高学生实习的质量和效果。

二、建设方案2.1 基地选择建设优质的校外实习基地首先需要考虑实习基地的选择。

基地的选择应该从以下几个方面考虑：（1）企业实力优秀的企业实力是校外实习基地的首要选择条件。

优秀的企业通常拥有丰富的实习资源和行业经验，可以为学生提供优质的实习机会和实践教育机会。

（2）企业声誉企业的声誉是一个企业能否成为实习基地的关键因素之一。

优秀的企业通常有较好的社会声誉和企业形象，能够为学生提供安全、稳定的实习环境。

（3）实习环境建设优质的实习基地需要考虑实习环境的优劣程度。

优秀的实习基地应该具备良好的实习环境、设施和条件，为学生提供便捷的实习条件，提高实习质量和效果。

2.2 实习项目建立优质的校外实习基地需要考虑实习项目的设置。

优秀的实习项目应该具备以下几个特点：（1）多元性实习项目必须具备多元化的特点。

不同的学生需要的实习项目不同，实习项目需要具备多样化、丰富化的特点以满足各个学生的需求。

（2）实践性优秀的实习项目应该注重实践性。

通过实践过程，学生可以更好地了解企业运营和行业特点，提升自己的综合素质和能力。

（3）针对性实习项目需要针对性明确，学生应该根据自身的特点、课程需求和职业规划等综合因素考虑实习项目的选择。

2.3 实习管理优质的实习基地需要建立完善的实习管理体系，以提高实习质量和效果。

实习管理应该注重以下几个方面：（1）实习评估建立完善的实习评估机制可以充分了解学生的实习表现和实习效果，提供科学、有效的评估指标和方法，为学生提供有针对性的改进建议。

第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新精神和综合素质具有重要意义。

为提高大学生的实践教学质量，培养适应社会需求的高素质人才，特制定本要求。

本要求旨在规范实践教学基地的建设与管理，确保实践教学活动的顺利进行。

二、实践教学基地的总体要求1. 实践教学基地应具备良好的教学环境，包括教室、实验室、实习基地等，满足实践教学的需要。

2. 实践教学基地应具备完善的设施设备，能够满足实践教学所需的仪器、设备、材料等。

3. 实践教学基地应具备一支高素质的实践教学指导教师队伍，具备丰富的实践经验和高水平的业务能力。

4. 实践教学基地应建立健全的管理制度，确保实践教学活动的规范、有序、高效。

5. 实践教学基地应加强与企业的合作，为学生提供实习、实训、就业等机会。

6. 实践教学基地应注重实践教学与理论教学的结合，提高学生的综合素质。

三、实践教学基地的具体要求1. 教学环境要求（1）教室：教室应宽敞明亮，通风良好，具备多媒体教学设施，能够满足教学需求。

（2）实验室：实验室应具备完善的实验设备和实验材料，能够满足实践教学的需要。

实验室应具备良好的安全设施，确保实验操作的安全性。

（3）实习基地：实习基地应具备良好的生产条件，能够为学生提供真实的实习环境。

2. 设施设备要求（1）仪器设备：实践教学基地应配备足够的实验仪器、设备，满足实践教学的需要。

（2）材料：实践教学基地应具备充足的实验材料，确保实践教学活动的顺利进行。

（3）网络设施：实践教学基地应具备良好的网络设施，为学生提供便捷的网络服务。

3. 教师队伍要求（1）实践教学指导教师应具备丰富的实践经验，熟悉实践教学的相关知识和技能。

（2）实践教学指导教师应具备较高的教学水平，能够指导学生进行实践教学。

（3）实践教学指导教师应具备良好的职业道德，关心学生成长。

4. 管理制度要求（1）实践教学基地应建立健全的教学管理制度，确保实践教学活动的规范、有序。

徐州工程学院实习管理暂行规定徐工院行教[2007]60号实习是学生在教师的指导下，运用所学的理论知识到现场或生产实践中去培养分析问题和解决问题能力的一种实践活动,也是学生接触实际、了解社会的重要途径，是教学计划的一个重要组成部分，是教学的重要环节之一。

为加强实习管理，提高实践教学质量，特制定本规定。

一、教学实习的分类教学实习是指教学计划中《实践性教学环节安排表》所列出的各类实习环节，包括课程实习、认识实习、生产实习、毕业实习等。

二、实习的准备工作1．实习前必须备齐实习资料，包括实习大纲、实习指导书和实习计划等。

2．合理选择实习地点和单位。

各学院应建立起相对稳定的实习基地，校外实习原则上在固定的实习基地进行。

各学院安排校外实习场所要本着“专业对口，就地就近、适当集中、固定挂钩”的原则。

学生自主联系实习单位必须填写申请表和校外实习安全责任书，学生自主联系的实习单位必须具有相应条件，能够按照实习教学大纲的要求进行实习教学。

3．实习前，各学院应认真做好实习的动员和组织工作，做好各种物质准备，提前安排好实习师生的交通、食宿等。

各学院应向学生和带队教师宣讲实习的目的和要求，宣布实习计划和纪律等。

三、实习的组织管理及主要工作职责全校实习教学工作由主管校长领导，实行校、院二级管理，教务处负责实习教学的宏观管理，各学院负责具体实施。

1．教务处工作职责（1）依据学校人才培养定位，制定符合本校实际的实习管理规范。

（2）对实习情况进行抽查，对实践教学质量进行监控。

（3）协调和解决全校实习教学过程中遇到的问题。

（4）组织实习工作的经验交流。

（5）负责做好全校校外实习基地的统计工作。

2．各学院工作职责（1）落实学校有关实习教学管理规定，根据各专业培养目标，制定实习教学的具体要求、管理办法和考核标准，拟定实习计划和实施步骤。

（2）根据专业培养目标组织制定实习教学大纲。

（3）负责组织落实实习教学安排工作。

（4）根据专业特点有目的、有计划地建立校外实习基地，并做好校外实习基地情况的统计上报工作。

校外实习基地建设实施方案校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。

建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。

为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。

一、校外实习基地的类型学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各家企业，建立校外教学实习基地，其类型可分为：（一）专业教学需要的开发岗位实习基地；（二）专业教学需要的实施维护实习基地；二、建立校外实习基地的基本条件（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。

（二）校外实习基地的领导应重视实习基地的建设。

实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。

（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（或技术人员）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。

（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。

三、校外实习基地建设的原则（一）、满足教学需要的原则。

实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。

（二）、坚持互惠互利，双方受益原则。

学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，让学生提前感受准职业人的素质要求，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到双赢的效果。

（三）、动态合作发展的原则。

由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。

对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。

校外实习基地建设实施方案建设校外实践基地是学校深入开展校企合作、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。

校外实基地是一个充分利用企业生产和管理的软硬件资源，注重培养学生专业技能和专业素质的实践教学场所。

学生在校外实基地进行在职实，在实际工作中进行自我教育，掌握未来就业所需的知识和专业技能，培养职业素质。

校外实基地的优秀文件，是开展实践教学工作的基础和质量保证，应该期望办好。

保持校外实基地的长期稳定发展，对于充分发挥校外实基地的应有作用，实现职业教育人才培养目标具有重要意义。

首先，总体目标1.建设校外实训基地，满足专业学生的课程培训和专业实践需求。

2.拓展校外实训基地的功能，需要数量和质量并重，这样才能真正提高校企合作的水平。

3.加强校外实实训指导教师队伍建设，完善教师队伍结构。

4.在教师培训、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多个领域进行合作。

5.建立健全校外实训基地的实践教学体系和质量监控评判体系。

6.通过校外实训基地建设，弥补黉舍教学资本的不足，为企业建立人力资本储备，促进企业经济增值，提高社会资本利用率，实现多赢。

2.构造原理1.互利原则学校和企业作为不同的利益主体，有着不同的社会责任和不同的功能定位。

学生在实基地实，虽然为企业解决了一些人力资源问题。

然而，实基地的场地和设备的直接使用以及企业技术人员的指导，不可避免地会给企业带来许多负担。

为了建立稳定的合作办学关系，实现长远开展，黉舍应该在充分利用企业资本的同时为企业创造效益。

比方，高校教师被用来为企业员工提供职业培训。

利用黉舍的智力资本，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务。

它甚至与企业结合项目，与企业技术人员一起研讨解决难题，为企业解决问题、创造效益。

2.专业匹配原则。

校外实基地的建设应充分考虑与黉舍专业教学和人才培养目标的适应性，满足相关专业培养的要求，实现较高的专业匹配率，提高专业与行业的匹配度。

在校外实基地的建设中，除了考虑企业的规模和实力之外，重要的是确定企业能否为学生实提供相应的设备、实环境和相应的专业实内容。

第一章总则第一条为加强学校实践基地的管理，提高实践教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有实践基地，包括实验室、实习基地、校外实践基地等。

第三条学校实践基地的管理工作应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 规范管理，责任到人；3. 教学为主，服务为辅；4. 严格考核，持续改进。

第二章组织机构与职责第四条学校成立实践基地管理委员会，负责实践基地的规划、建设、管理和监督工作。

第五条实践基地管理委员会的主要职责：1. 制定实践基地管理制度，并组织实施；2. 审批实践基地建设、改造和维修项目；3. 组织开展实践基地的检查、评估和整改工作；4. 指导实践基地的日常管理工作；5. 处理实践基地的重大事故和突发事件。

第六条实践基地管理员负责实践基地的日常管理工作，具体职责如下：1. 负责实践基地的设备维护、保养和更新；2. 确保实践基地的安全设施齐全、有效；3. 负责实践基地的卫生清洁工作；4. 负责实践基地的资料收集、整理和归档；5. 负责实践基地的开放和预约工作；6. 协助开展实践基地的培训和交流活动。

第三章实践基地建设与管理第七条实践基地的建设应遵循以下原则：1. 合理规划，科学布局；2. 突出特色，注重实效；3. 先进设备，实用性强；4. 安全可靠，环境舒适。

第八条实践基地的设备管理：1. 设备采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保设备质量；2. 设备使用前应进行培训，确保操作人员掌握设备操作技能；3. 设备使用过程中应严格执行操作规程，确保安全；4. 设备损坏应及时维修，确保正常使用。

第九条实践基地的安全管理：1. 制定安全管理制度，明确安全责任；2. 定期进行安全检查，及时发现和消除安全隐患；3. 加强安全教育，提高师生的安全意识；4. 做好应急处理预案，确保事故发生时能迅速有效地处置。

第四章实践教学与活动第十条实践教学活动应遵循以下原则：1. 紧密结合专业教学，提高教学质量；2. 注重实践能力的培养，提高学生综合素质；3. 强化实践教学与理论教学的融合；4. 创新实践教学模式，提高实践教学效果。

大学生校外实践教学基地建设方案为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，进一步深化高等教育教学改革，全面提高高等教育质量和人才培养水平，以提高教育质量为核心，以深化改革为动力，以培育特色和分类建设为导向，以项目体系建设为依托，着力优化专业结构、创新人才培养模式、提高学生实践创新能力、改革体制机制，充分发挥质量工程项目在推进教学改革、加强教学建设、提高教学质量上的引领、示范、辐射作用的精神，建成具有区域特色的大学生实践基地，我们将加强基地体制机制、硬件环境、师资队伍、实践教学体系、实践教学资源的改革创新，不断提升基地服务本区域支柱产业和社会服务的能力。

为了确保在两年内实现上述目标，特制定本实施方案。

一、建设目标通过建设，把“实践基地”建成“校企合作紧密、社会服务能力强、管理体制机制完善、实训师资队伍水平高、教学资源丰富”的人才培养实践基地。

通过“实践基地”的建设，将进一步提高我院会展策划与管理及其他专业的教学质量和人才培养质量，实现资源共享、优势互补和共谋发展。

不仅满足学生实践能力培养的需求，提升学生的应用能力和综合能力；而且使学生能够得到更好的实践锻炼效果，更快的适应企业，为企业提供优秀的可用之才。

“实践基地”的建设，对推动高职院校转变教育思想观念，改革并优化人才培养模式有积极的推动作用。

“实践基地”的建设，将以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，提升高校学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力，最终形成校企相互支持，共同发展，互利双赢的人才培养模式。

二、建设任务（一）健全组织管理体系。

实践基地依托--国际会展中心（共同建设，并由校企双方主要领导担任实践基地的负责人。

实践基地以人才培养为目标，根据实际情况探索建立可持续发展的管理模式和运行机制，建立有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。

（二）改革校外实践教育模式。

遵照教育规律和人才成长规律，对各类学生构建有针对性的实践教育方案，积极推动校外实践教育模式改革，由参与共建的--国际会展有限公司等单位共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案，共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容，共同组织实施校外实践教育的培养过程，共同评价校外实践教育的培养质量。

校外实习、实训基地管理办法第一章总则第一条校外实习、实训基地是学生参加各类实习和进行技能培训的场所，是专业建设的重要内容之一。

学院各系部应结合各专业的特点和实习、实训教学的需要，建立稳定的校外实习、实训基地。

每个专业除必备的校内实习基地外，必须建立两个及以上的校外实习实训基地，建立稳定的双向交流关系。

第二条校外实习、实训基地既可以为学生提供实习、实训和就业场所，也可以为教师参与企业实践活动提供帮助。

第三条建立校外实习实训基地要打破地区和行业部门界限，根据满足实习、实训需要、方便经济的原则，跨地区、跨行业建立实习实训基地。

特别是外地生源比较集中的专业，尽量在离生源地较近的地区，建立实习实训基地，满足学生实习实训需要和就业需求。

第四条校外实习实训基地必须满足学生专业实习需要，注意选择基础较好的企事业单位，并签订合同、明确职责，建立学院与实习单位良好的合作关系。

第五条有条件的系部和专业，可以建立自己相对独立的产教研相结合的校外实习实训基地。

第二章系部及教务处在实习、实训基地建设中的责任第一条系部在建立校外实习、实训基地工作中的责任1.各系部根据本系的专业特点和实习、实训工作需要以及学生将来的就业方向，负责联系、选择校外实习实训基地的单位，与有关的单位洽谈具体建立实习实训基地的事宜，签订校外实习、实训基地建设协议。

2.负责在实习实训基地聘用实习指导教师和其它有关的实习指导人员，与实习、实训基地协商解决学生实习、实训中可能出现的各种问题。

3.负责实习实训基地与学院之间经常性的联系、业务往来以及项目合作开发等工作的开展。

4.组织学生赴实习、实训基地进行实习、实训，并做好相应的管理工作。

5.负责将建立实习实训基地的有关情况报学院领导或教务处审批，并将有关的资料收集归档。

第二条教务处在建立校外实习、实训基地工作中的责任1.负责管理协调学院各系部实习实训基地的建设情况，对全院各实习实训基地的建设工作进行统筹管理。

学生岗位实习管理办法第一章总则第一条为切实落实校企合作、产教融合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，按照教育部等八部门印发《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2023]4号）的有关要求，各专业在制定岗位实习方案时，要严格落实国家政策，确保学生在实习单位的岗位实习时间一般为6个月。

为了加强岗位实习管理，确保岗位实习取得良好质量和效果，进一步明确并强化各部门管理职责，特制定本办法。

第二条学生实习的本质是教学活动，岗位实习是必不可少的实践性教育教学环节，也是拓宽就业渠道的重要途径。

第三条组织学生到企业岗位实习的目的在于巩固课堂所学理论知识，掌握基本的专业实践知识和实际操作技能，接受符合实际工作要求的基本训练，从而提高独立工作能力和实践动手能力；通过岗位实习深入了解企事业单位实际，认识社会，实现在校期间与企事业单位、与职业岗位的零距离接触，养成爱岗敬业、吃苦耐劳的良好品质和求真务实的工作作风；培养良好的职业道德和创新精神，从而提高毕业生的就业、择业竞争力。

第二章总体要求第四条岗位实习是学生在真实工作岗位上进行的实习，是“校企合作、工学交替”人才培养模式的保障。

岗位实习为各专业的必修课程，单独核算成绩，学生考核合格方能取得相应成绩。

如成绩不合格，不得毕业。

实习期间，学生在企事业单位岗位工作，既是企事业单位的（准）员工，但同时又是学校注册的学生，具有双重身份，校企双方均担负教育和管理的职责。

第五条全院各专业必须安排学生岗位实习，一般情况下，岗位实习安排在学生毕业前最后一学年内进行。

各系（部）也可根据专业人才培养方案，与实习单位合作，探索工学交替、多学期、分段式等多种形式的实践性教学改革。

各系在组织安排学生岗位实习前，将《学生岗位实习登记表》经系部审核，报送教务处备案。

第六条各系部要积极推荐合作单位，各系要主动联系、妥善选择实习单位，安排学生实习的岗位应与学生所学专业对口或相近。

不得通过中介机构或有偿代理组织、安排和管理学生实习工作；不得安排学生从事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆以及其他具有较高安全风险的实习；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习。

打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。

校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。

学生在校外实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。

校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展, 对发挥校外实习基地应有的作用, 实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。

一、总体目标1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。

2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。

3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。

4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。

5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。

6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。

二、建设原则1.互惠互利原则学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。

学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。

但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。

为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。

例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。

利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。

2.专业对口原则校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。

在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。

学院学生校外实习实训管理制度为了切实搞好我院学生校外实训实习工作，结合我院实际情况，特制定本规定。

一、校外实训实习的要求实训实习不仅是教学实践的重要环节，而且是全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设接班人的重要措施。

实习总的要求是：了解社会，接触实际，增强群众观点、劳动观点和社会主义事业心、责任感，提高思想觉悟;巩固所学理论，初步获得本专业的实际知识，以利培养实际工作能力和专业技能。

各专业应根据上述要求和本专业培养目标、教学计划，在实习前会同接受实习单位有关人员编写实训实习大纲和实习指导书。

制订本次实习的实施计划，明确实习要求、内容、时间安排和方式。

二、领导组织成立校外实训实习指导小组，每次实训实习，按实习点，由带队教师、指导教师、学生辅导员和实习单位指导教师代表组成实习领导小组。

带队教师担任组长，全面负责本次实训实习工作;其职责是：1.做好学生实训实习动员工作，做好实习学生的思想教育工作。

2.协调、指导、检查实训校外实习工作。

3.研究、指导校外实训实习基地建设。

____组织实训实习经验交流。

5.精心组织学生实训实习，提高实训实习质量;6.做好实训实习学生的考勤和成绩考核工作;7.做好实训实习工作总结。

三、实训实习指导教师要求1.指导学生校外实训实习，是高等学校教师工作的重要组成部分。

凡是具备任实习指导教师条件的，都应在系的统一安排下，积极承担此项工作，并作为今后评审其任职资格的基本条件之一。

2.实习带队教师对实习点的学生校外实习负全面管理责任，其他实习指导教师按照其分工负应有的责任。

3.实习学生所在班级的辅导员在学生实习期间应随班到现场组织学生政治学习，做好实习学生的政治思想教育工作。

这既是搞好校外实习的重要措施，又是对学生辅导员、青年教师的培养措施。

4.实习带队教师和指导教师应提前去实习单位，根据实习大纲和具体条件，制订实习计划，经实习基地领导小组或双方领导核准后组织实施。

学生实习管理条例实习是高职院校综合训练学生运用所学基础理论和专业知识，培养分析问题、解决问题能力，增强实践技能，成为一名合格学生的重要教学环节。

为使各系、各教研室能正确解决学生实习中的诸多问题，特制定《职业技术学院学生实习管理条例》。

一、管理组织第一条实习教学在主管院（校）长领导下进行。

第二条教务处是主管实习的职能机构。

各系、各院属单位是组织实习教学的主体，财务处、办公室方面提供保证。

各部门、各单位应分工负责，协同完成实习教学任务。

第三条教务处职责(一)研究制定有关实习工作的政策、条例、规定。

(二)审定全校的实习安排计划。

(三)控制全校的实习经费，监督其使用。

(四)按照实习大纲开展教学工作的检查。

(五)组织全校实习工作的经验交流。

(六)协助各单位联系校外实训基地、教学医院，并签定协议。

第四条各系职责(一)按照培养计划要求，制定实习教学大纲。

其内容应该包括：·实习目的和任务；·实习内容；·程序及时间安排；·实习方法和指导原则；·实习纪律、考勤制度；·实习作业要求和考核办法。

(二)各系副主任和有关教研室主任应有计划地与本系对口的校外实训基地或教学医院取得联系。

到年底时要就本届及下一届学生实习实训的各方面问题进行商谈接洽；各系应在每年的年底将本系各实训基地或教学医院的名单、直接负责人及联系方式汇总报到教务处；此外，应将本届各专业学生实习的具体情况及实训基地、教学医院的反馈意见以书面的形式报到教务处，以便实习工作的综合管理。

(三)每年上半年即最迟在6月份之前，各系应将本系下学期各专业学生实习计划方案（包括各专业具体实习单位的汇总名单、学生的实习分配安排、具体管理规则以及各实习点的指导老师的名单）报到教务处以便统一管理、协调。

(四)每年10月中旬，各系应将本系各专业主要实习点的本届实习学生的实践教学检查方案（包括学生考核或考试试卷、考核方法、时间以及负责考核的专业老师）报到教务处，以便教务处按照学校有关规定协助各系开展实践教学的检查工作。

潍坊工程职业学院学生校外实习管理实施意见根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，全面贯彻落实国家中长期教育规划纲要关于高职教育人才培养模式改革的要求，为进一步规范高职生校外实习管理，提出如下实施意见，望各系院认真遵照执行。

一、实习目的1．大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，根据专业要求分段教学，穿插实习，全过程性评价。

进校就是进厂，上课就是上班，专业当作职业，学习就是工作。

将教室搬到车间，讲台变成操作台，为经济社会发展培养高素质技能型人才。

2．深化校企合作，加强实训、实习基地建设，全面贯彻落实“做精做实，创业创造”的办学理念，实现“先于企业，高于企业，严于企业”的办学目标。

二、实习类型与形式1、认识实习（参观见习）：在讲授专业基础课和专业课之前，使学生深入专业对口企、事业单位进行参观、学习和现场劳动，联系实际进行专业范围、专业目标、专业思想的教育，同时，了解专业企、事业单位的生产、管理过程、流程，对其主要设备和产品、机构设置、人员分工等企业概况有一个感性认识，为学好专业基础知识和专业知识创造条件。

2、专业实习：一般安排在专业课程的教学过程中，组织学生到专业对口企、事业单位，深入生产、管理的现场，到一定的工序或岗位上进行实习劳动，把所学理论知识同生产、管理、设计、科研等实际活动结合起来，进一步加深、巩固和提高，获得从事生产、管理生产的知识和技能，提高分析问题、解决问题的能力。

3、毕业实习：一般安排在学生学完教学计划规定的全部课程之后，带着毕业设计（论文）的课题，有针对性地到各对口企事业单位，把所学的理论知识综合运用到生产、管理和科研实践中验证所学理论，收集毕业设计（论文）资料（毕业论文题目，可以安排毕业调研）。

同时，通过上岗见习，进一步认识本专业的工作范围、性质、职责、程序、方法，为毕业后走上工作岗位奠定基础。

三、实习组织与管理（一）实习组织机构与职责1.实习工作由学院主管教学的院领导负责，并组成由教务处、学生处、各教学单位共同组成的实习管理领导小组，其职责是组织、协调、实施和管理全院的学生校外实习工作。

实训基地管理办法第一章总则第一条为规范和加强本校教学实习基地（以下简称实训基地）建设和管理，提高本校实训基地的建设水平，为学生（培训学员）实训和本校教学、教研、职业技能鉴定提供良好的技术支撑，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。

第二条本办法所称实训基地总指我校所属或者依据本办法确定的居行业前沿水平的生产、经营、科研等能承担本校学生进行专业岗位技术、技能培训的实践教学单位或者组织。

第三条本校实训基地的建设应当按照依托行业、联合建设、统筹规划、合理设置的原则的进行，努力提高经济效益。

我校的实训基地分校内实训基地和校外实训基地。

校内实训基地指由我校自主建设或由有关单位投资建设的专为我校学生实习、实训的基地；校外实训基地指我校依托有关企事业单位进行实践教学的固定基地应当是行业中技术、管理等处于前沿的单位和组织。

第四条学校实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。

第五条为发展职业教育，促进职业教育实训基地的建设与发展，全面规范实训基地的管理，特制定本规程。

第二章实训基地的基本功能与主要任务第六条实训基地的基本功能为：完成实践教学任务，承担职业教育学历、非学历职业技术技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。

逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。

第七条实训基地的主要任务：1、根据培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。

2、根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和方案。

3、按照专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施模拟专业岗位技术培训。

4、依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。

5、组织进行专业技术技能资格鉴定工作，颁发国家认可的专业技术资格证书。