13北京舞蹈学院中国舞(新)13级教师考级试题及教学法

北京舞蹈学院中国舞考级新一二级教学法资料北京舞蹈学院中国舞考级新一二级教学法资料一二年级教学法〔一〕名词及专业术语解释1．规格——动作的方位〔教室、自身〕；动作的角度；动作的形状以及运行的路线。

教室的方位：首先进入一个教室确定自己的1点，然后在自己脚下想象一个正形后，向右每转一个45度是一个点。

自身的方位：分为前、后、上、下、旁、平、斜位。

动作的角度：例“小八字〞两脚之间是90度，“旁平位〞手身之间90度。

动作的形状：“分晃手〞就是在身部上方画了一个弧线，“旁斜上位〞就是V字形。

运行的路线：如上弧线、下弧线、手由肩前推向前平位就是“直线〞。

2．要领——用力的方法〔用力点，力度的强弱〕；动作与动作之间的衔接方法以及手眼身法步的配合。

用力的方法用力点：如推指的用力点在指根，摆臂的用力点在肩。

用力的力度的强弱：如勾绷脚中，手用力向下强，后自然下垂是弱。

3．节奏——要求学生找到乐曲中的一拍及半拍，及考生依动作的顺序从头至尾地数着节拍完成动作。

如一级?摆臂?二级?推指??绕腕?训练的目的及教学步骤：1．训练目的——指每一个组合和每一个动作所承当的对身体素质训练的任务及本年级应到达的水准。

第一级是初步认识身体的部位头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾，并对这些部位进行松驰、伸展的灵活运动的初步训练；认识身体部位的左和右；认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作；培养幼儿带着愉快的心态学习舞蹈，使他们在学习舞蹈中产生对舞蹈的热爱；进一步完成第一级的教学任务的各项要求；认识教室的八个方位；初步到达颈立、背直、腿直、脚绷等要求；培养幼儿载歌载舞蹈的习惯和舞蹈时愉快的心态，掌握舞蹈的根本动作。

2．教学步骤——是到达训练目的的阶梯，每一个单一动作或组合的教学步骤均有其自身的客观规律，是具有科学性的。

3．教学步骤的根本规律——表达在由浅入深，由易到难，有简到繁，由局部到整体，由单一到组合，由原地到流动用动作速度由慢到快等方面。

舞蹈类教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 舞蹈训练中，以下哪个动作不属于基本的芭蕾舞步？A. 阿提秋（Arabesque）B. 帕萨德（Pas de Bourrée）C. 波尔卡（Polka）D. 弗朗西斯卡（Franchisée）2. 在舞蹈编排中，以下哪个元素不是舞蹈构图的一部分？A. 空间B. 时间C. 力度D. 服装3. 舞蹈教育中，以下哪个方法不是有效的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 模仿法D. 惩罚法4. 舞蹈表演中，以下哪个元素对于表达舞蹈情感最为重要？A. 音乐B. 服装C. 表情D. 道具5. 舞蹈训练中，以下哪个动作是正确的身体对齐方式？A. 头部前倾B. 肩膀耸起C. 背部挺直D. 膝盖超伸6. 在舞蹈表演中，以下哪个元素不是评价舞蹈表演质量的标准？A. 技巧B. 情感C. 服装D. 创意7. 舞蹈训练中，以下哪个呼吸方法不是正确的？A. 腹式呼吸B. 胸式呼吸C. 混合式呼吸D. 憋气8. 在舞蹈编排中，以下哪个原则不是编排的基本准则？A. 对称B. 平衡C. 重复D. 随机9. 舞蹈表演中，以下哪个动作不是古典舞的基本手位？A. 兰花指B. 剑指C. 鹰爪D. 拳击10. 在舞蹈训练中，以下哪个不是热身运动的目的？A. 预防伤害B. 提高身体温度C. 增强肌肉力量D. 放松肌肉二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 舞蹈训练中，以下哪些因素会影响舞蹈动作的完成？A. 身体柔韧性B. 身体协调性C. 音乐节奏感D. 服装款式12. 在舞蹈编排中，以下哪些元素可以增加舞蹈的视觉效果？A. 灯光B. 服装C. 道具D. 舞台布景13. 舞蹈教育中，以下哪些方法可以提高学生的舞蹈兴趣？A. 游戏化教学B. 个性化指导C. 定期表演D. 严厉批评14. 舞蹈表演中，以下哪些因素会影响观众的观感？A. 舞蹈技巧B. 舞台效果C. 观众情绪D. 舞蹈主题15. 在舞蹈训练中，以下哪些措施可以预防舞蹈伤害？A. 正确的训练方法B. 适当的热身运动C. 过度的训练量D. 及时的休息和恢复三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述舞蹈训练中身体柔韧性的重要性及其训练方法。

中国舞等级考试编辑孙光言教授（1935 生・2015 卒）1950年毕业于华北大生三部戏剧系舞蹈科，同年任中央戏剧学院舞蹈团演员。

1954年在文化部舞蹈教师训练班学习结业后调入北京舞蹈学校（1978年升格为北京舞蹈学院）任中国古典舞教师。

是我国笫一代中国古典教师及北京舞蹈学院中国古典舞系统训练的创建人之一。

现为中国舞蹈家协会教学委员会委员及儿童舞蹈委员会委员。

书名中国舞等级考试作者孙光言作者毕业院校华北大学三部戏剧系舞蹈科作者曾任中央戏剧学院舞蹈团演员目录1. 1中国舞考级首席考试官2. 2中国舞蹈等级考试教材1. 3课程内容2. 4教材的特点3. 5新版教材中国舞考级首席考试官编辑1992年获国务院颁发的政府津贴荣誉证书。

其业绩入编《中外名人辞典（21世纪卷）》、美国《世界名人录》及英国《剑桥世界名人录》。

孙光言教授从1985年起致力于中国舞考级事业，是中国舞考级制度的创始人。

1991至2002年任北京舞蹈学院考级中心总监，北京舞蹈学院海外考级委员会副主席,中国舞考级首席考试官。

中国舞蹈等级考试教材编辑是我国第一套为在幼儿、儿童、少年和青少年中普及舞蹈教育而编写的校外舞蹈素质教育系列教材，也是目前文化部批准的唯一全国性的舞蹈考级教材。

它把中国古典舞和中国民族舞中一些基本舞姿、动作和舞步，按不同年龄的生理和心理特征划分为13个等级⑴。

北京舞蹈学院编写的“中国舞等级考试教材”是面向广大幼儿、儿童、少年及青年，推行国民素质教育的舞蹈课程。

这套系列教材自1993年首次出版以来，已受到广大儿童及青少年的欢迎，在经过多年教学实践和信息反馈后。

为了使这套教材更符合幼儿，儿童及青少年不民年龄段的生理、心理特征，及其学习时数所能容纳的教材量，同时也为了使这套教材在陶治情操和美育身体的同时普及基础中国舞，”北京舞蹈学院中国舞考级编委会”对首版教材做了全面系统的修订。

新版教材共十三级。

第一至第十级为普及型课程。

供4至13岁的幼儿、儿童和少年学习，第十一至第十三级为半专业型课程，供14岁以上的青少年学习，本教材是北京舞蹈学院中国舞训练体系的一部分，第十级课程接近舞院附中二年级水准，第十一至十三级是舞蹈学院附中课程的简化和通俗化。

舞蹈教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 舞蹈艺术起源于人类的哪种活动？A. 宗教仪式B. 战争演练C. 日常劳作D. 社交活动2. 下列哪个不是中国古典舞的基本元素？A. 身韵B. 手位C. 脚位D. 跳跃3. 芭蕾舞起源于哪个国家？A. 法国B. 意大利C. 俄罗斯D. 英国4. 舞蹈教学中，以下哪项不是基本的舞蹈训练方法？A. 模仿B. 重复C. 即兴D. 记忆5. 舞蹈编排的基本步骤不包括以下哪项？A. 构思主题B. 选择音乐C. 确定服装D. 编写剧本二、填空题（每空2分，共20分）6. 舞蹈艺术的三大要素包括________、________和________。

7. 现代舞的代表人物之一是________，其作品强调了舞蹈的________性。

8. 舞蹈教学中，教师应注重培养学生的________、________和________。

9. 舞蹈表演中，________是表达情感和故事的重要手段。

10. 舞蹈编排中，________和________是构建舞蹈结构的基本元素。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述舞蹈教育在学生全面发展中的作用。

12. 描述舞蹈教学中如何有效激发学生的学习兴趣。

13. 阐述舞蹈编排中音乐与舞蹈动作的关系。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述舞蹈教师在培养学生舞蹈技能的同时，如何注重学生个性的培养。

15. 分析舞蹈教学中常见的问题及其解决策略。

五、案例分析题（共30分）16. 假设你是舞蹈教师，你的学生在一次舞蹈表演中出现了失误，导致表演中断。

请分析可能的原因，并提出你的应对措施。

六、教学设计题（共30分）17. 设计一堂针对初级舞蹈学生的课程，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

七、附加题（10分）18. 请列举并简要介绍五种不同的舞蹈风格，并说明它们的特点。

考试时间：120分钟注意事项：请在答题纸上作答，保持卷面整洁，字迹清晰。