人教版美术小学六年级上册《中国画与油画》教学设计

人教版美术六年级上册《第15课中国画与油画欣赏》教学设计4一. 教材分析本课为六年级上册的美术课程，主要介绍中国画与油画的欣赏。

通过本课的学习，使学生了解中国画与油画的基本特点和区别，培养学生的审美能力和欣赏水平。

教材内容丰富，既有理论介绍，又有作品欣赏，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和美术作品有一定的认识。

但是，对于中国画与油画的区别和特点，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言和丰富的教学手段，帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解中国画与油画的基本特点和区别。

2.培养学生的审美能力和欣赏水平。

3.激发学生对中国画与油画的兴趣，培养学生的艺术素养。

四. 教学重难点1.中国画与油画的基本特点和区别。

2.如何培养学生的审美能力和欣赏水平。

五. 教学方法采用讲授法、比较法、欣赏法、实践法等教学方法，以生动形象的语言和丰富的教学手段，帮助学生理解和掌握。

六. 教学准备1.准备相关的教学图片和作品。

2.准备相关的教学资料和视频。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示两幅作品，一幅是中国画，一幅是油画，让学生猜测哪幅是中国画，哪幅是油画。

激发学生的兴趣，引入课题。

2.呈现（10分钟）展示更多的中国画和油画作品，让学生直观地感受两种画风的不同。

同时，引导学生关注中国画与油画的基本特点和区别，如绘画工具、表现手法、色彩运用等。

3.操练（10分钟）让学生对中国画与油画的特点进行总结，用自己的语言表达出来。

然后，让学生分组讨论，每组选择一幅作品，分析其特点，并用自己的话进行描述。

4.巩固（5分钟）教师对中国画与油画的特点进行总结，加深学生的理解。

同时，让学生举例说明生活中常见的中国画与油画作品，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）引导学生关注中国画与油画在历史、文化、艺术价值等方面的差异，拓宽学生的知识视野。

六年级美术上册教案《第15课中国画与油画欣赏》人教版教学目标1.了解中国画和油画的定义和特点；2.掌握中国画和油画的表现技法；3.增强对中国传统文化和西方现代艺术理解和欣赏。

教学重难点1.区分中国画和油画的区别；2.掌握中国画和油画的表现技法；3.解读画作中的意象与表现手法。

教学准备1.教师备课PPT；2.学生美术画笔、画纸。

教学过程1. 上课铃声响起，师生互相问好，开始课堂。

2. 知识讲解2.1 知识点1：什么是中国画中国画是中国传统艺术的一种，是中国艺术宝库中的珍品。

它是以毛笔为工具，以水墨为颜料，在纸上进行表现的一种综合性艺术。

中国画作为中国传统文化的一个重要组成部分，在表现技法和绘画风格方面有着独特的魅力。

2.2 知识点2：中国画的表现技法中国画的表现技法有五种：写意、工笔、手卷、轮廓和雕刻。

其中写意画强调意境和笔墨的表现，具有高度的艺术性和表现力；工笔画常见于花鸟画、人物画，具有严谨、细腻、色彩清丽的特点；手卷画是一种特殊的绘画形式，常见于山水画和长卷式的题材；轮廓画则强调线条，常见于绘制动物、建筑等；雕刻画是该领域中的特殊技法，是将线条刻在印章上，展现厚重、凝重的永恒美。

2.3 知识点3：什么是油画油画是西方绘画的一种，用颜料和涂料绘制。

它是用油漆颜料在帆布或硬纸板上进行绘画的综合艺术，较具质感、层次感，对光线及明暗处理比中国画更为平衡。

2.4 知识点4：油画的表现技法油画的表现技法有多种，如画面构成、厚重感、色彩运用、明暗处理等。

其中，画面构成包括对象的选择和刻画以及细节的捕捉等；厚重感拉近了画面和观众之间的距离，更好地传递艺术家想要传达的情感；色彩运用是油画中最为重要的技法之一，通过不同颜色的运用，展现出画面的富有意趣性。

3. 观察分析3.1 观察画作让学生观察两幅画作，并结合上述知识点进行分析，讨论画作中的意象和表现手法，区分两种不同类型的绘画风格。

3.2 画作1：《清明上河图》•画作类型：中国画•内容：该画作是北宋画家张择端所画，是中国历史最悠久、规模最大、内容最丰富的一幅绘画作品。

六年级上册美术教案－第15 课《中国画与油画欣赏》｜人教新课标（秋）教学目标1. 知识与技能：让学生了解中国画与油画的基本特点、技法、发展历程，培养学生对两种画种的欣赏能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论，让学生掌握欣赏中国画与油画的方法，提高审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术和西方艺术的尊重和热爱，激发学生对美术的浓厚兴趣。

教学内容1. 中国画的基本特点：以线造型、注重意境、笔墨情趣。

2. 油画的基本特点：色彩丰富、立体感强、表现力丰富。

3. 中国画与油画的发展历程：从古代到现代，从中国到西方。

4. 著名的中国画与油画作品欣赏：《清明上河图》、《向日葵》等。

教学重点与难点1. 重点：中国画与油画的基本特点、发展历程。

2. 难点：如何欣赏中国画与油画，理解其中的艺术价值。

教具与学具准备1. 教具：中国画与油画的图片、PPT、视频。

2. 学具：笔记本、彩笔。

教学过程1. 导入：利用图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 新授：讲解中国画与油画的基本特点、发展历程。

3. 欣赏：展示著名的中国画与油画作品，引导学生欣赏。

4. 讨论：让学生分组讨论，分享自己的感受和理解。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计- 中国画与油画欣赏- 正文：- 中国画的基本特点：以线造型、注重意境、笔墨情趣- 油画的基本特点：色彩丰富、立体感强、表现力丰富- 中国画与油画的发展历程：从古代到现代，从中国到西方- 著名的中国画与油画作品欣赏：《清明上河图》、《向日葵》等作业设计- 个人作业：选择一幅中国画或油画作品，写一篇欣赏心得。

- 小组作业：分组讨论，选择一个主题，用中国画或油画的方式创作一幅作品。

课后反思- 教学效果：通过本节课的学习，学生对中国画与油画有了基本的了解，欣赏能力有所提高。

- 改进措施：在下一节课中，可以让学生亲自动手尝试中国画或油画的创作，更深入地理解两种画种的特点。

教学过程2课时六,研究性作业：冋学们在了解中国绘画的冋时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，去总结其创作意图•一,组织教学检查学生学习用具准备情况•二,导入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃,西瓜等，今天,我们学习用中国画的写意画法画菊花.（板书解题:菊花中国画）三,讲授新课1,启发谈话你们知道菊花什么时候开花吗（指名回答）（――它是深秋时独自开放）（――深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢）因为菊花不怕冷，不畏严寒,故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意•我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花•其一:"飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来.他年我若为青帝，报与桃花一处开."借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志.其二:"待到秋来九月八，我花开时百花杀•阵阵香气透长安,满城尽戴黄金甲."则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信•你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2,读画菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态，异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花.（出示范图）（1）请冋学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的（一一菊叶,菊枝,菊花）.再看看菊叶有什么不冋菊化又有什么不冋菊枝呢（菊叶有大有小，有淡,有浓,花有全开的花，半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的,有朝上的，朝左,朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花）.而花是由什么形状的花瓣组成的一一由尖头椭本环节主要是通过让学生进行实践，让学生自己发现问题、解决问题，真正做到自己要学。

人教版美术六年级上册《第15课中国画与油画欣赏》教学设计2一. 教材分析《第15课中国画与油画欣赏》这一课旨在让学生了解和欣赏中国画的独特魅力和油画的艺术特点。

教材中分别介绍了中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，同时也介绍了油画的起源、发展以及代表画家和作品。

通过本节课的学习，学生可以对中国画和油画有更深入的了解，提高自己的审美能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经接触过一些绘画和艺术欣赏的知识，对于绘画工具和技法有一定的了解。

但是，对于中国画和油画的深入了解和欣赏能力还有待提高。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从细节中发现艺术的美，激发他们对艺术的热爱和欣赏能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，了解油画的起源、发展以及代表画家和作品。

2.过程与方法：通过欣赏和分析，提高学生的审美能力和艺术欣赏水平。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱艺术，提高他们的艺术修养。

四. 教学重难点1.重点：掌握中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，了解油画的起源、发展以及代表画家和作品。

2.难点：如何引导学生从细节中发现艺术的美，提高他们的审美能力和艺术欣赏水平。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示和分析经典的中国画和油画作品，让学生感受和欣赏艺术的美。

2.讲授法：讲解中国画的分类、绘画工具、基本技法以及油画的起源、发展等理论知识。

3.实践法：让学生亲自动手，尝试绘制简单的中国画和油画，提高他们的实践能力。

六. 教学准备1.教师准备：收集和整理相关的中国画和油画作品，制作PPT，准备教学用具。

2.学生准备：了解基本的绘画知识和技巧。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些经典的中国画和油画作品，引导学生进入艺术的世界，激发他们对本节课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现，详细讲解中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，让学生对中国画有更深入的了解。

六年级上册美术教案 - 第15 课《中国画与油画欣赏》| 人教新课标一、教学内容1.了解中国画的特色和技法，能回答什么是中国画和中国画的特色。

2.认识油画，能描述油画的技法和特点。

3.欣赏中国画和油画，感受绘画艺术的美。

二、教学目标1.了解中国画的特色和技法，形成中国画的审美意识。

2.认识油画，了解西方绘画的发展历程和现代绘画的特点。

3.欣赏中国画和油画，能够感受绘画对人类艺术文化的贡献。

三、教学过程1. 教学前准备在教学前要准备好相关图书、资料、图片、视频、音响设备等。

最好将中国画和油画的经典作品复制出来，可以在教具室或者班级内制作。

2. 导入活动播放中国画的相关视频或播放相关音乐，并介绍中国画的特色和技法。

学生可以就听到的音乐或观看到的画作进行感性思考、讨论。

3. 学习新课3.1 了解中国画中国画是中国传统绘画的一种，具有厚重含蓄、意境深远、色彩清新的特色。

中国画的颜料以水墨为主，可以进行以写意为主的自由泼洒，也可以进行以工笔为主的精细描绘，可以绘制人物、山水、花鸟等。

同时，中国画注重“气韵生动”和“墨色相宜”，能够使人沉浸在画作的意境中。

3.2 认识油画油画是一种源于欧洲的绘画艺术，使用油彩作为颜料，不同于中国画的水墨和颜料的特性截然不同。

油画的特色是色彩丰富、层次分明、逼真精细，既有写实性也有表现性。

油画技法主要包括背景色、色彩叠加、画面处理、笔触根据受光面的方向变化等。

3.3 欣赏中国画和油画让学生观看中国画和油画的经典作品，并进行感性欣赏和理性探讨，比较两种绘画形式的特点。

同时可以引导学生分别从色彩、线条、结构、造型、表现手法、意境、文化背景等方面进行欣赏，感受艺术的美。

可以绘制作品的比较鉴赏表格，让学生进行比较和总结。

4. 拓展活动让学生进行绘画创作，可以选用中国画或油画的形式，让学生在画作中借鉴两种不同的绘画形式，进行现代艺术创作。

5. 总结反思让学生通过与老师和同学的交流，进一步理解中国画和油画，并对自己的创作进行评价。

人教版美术六年级上册《第15课中国画与油画欣赏》教案4一. 教材分析《第15课中国画与油画欣赏》这一课旨在让学生了解和欣赏中国和西方的两种主要绘画形式——中国画和油画。

通过学习，学生可以了解两种绘画形式的历史背景、特点以及表现手法，提高他们的审美能力和艺术素养。

二. 学情分析学生在学习本课之前，可能对绘画有一定的了解，但可能对中国画和油画的特点和区别不够清楚。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过观察、比较和分析，发现两种绘画形式的特点和魅力。

三. 教学目标1.了解中国画和油画的历史背景、特点和表现手法。

2.培养学生的审美能力和艺术素养。

3.引导学生通过观察、比较和分析，发现两种绘画形式的特点和魅力。

四. 教学重难点1.中国画和油画的特点和区别。

2.引导学生发现和欣赏绘画作品中的美。

五. 教学方法1.观察法：通过观察和比较，引导学生发现中国画和油画的特点。

2.讲授法：讲解中国画和油画的历史背景、特点和表现手法。

3.引导法：引导学生通过观察、比较和分析，发现绘画作品中的美。

六. 教学准备1.中国画和油画的图片或作品。

2.投影仪或白板。

3.画笔、颜料等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些著名的中国画和油画作品，引导学生关注两种绘画形式，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解中国画和油画的历史背景、特点和表现手法。

通过对比展示，让学生直观地感受两种绘画形式的特点。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种绘画形式，尝试绘制简单的作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，其他同学和教师给予评价和建议。

通过这种方式，让学生加深对中国画和油画特点的理解。

5.拓展（5分钟）引导学生欣赏更多的中国画和油画作品，鼓励他们发现和欣赏绘画作品中的美。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调中国画和油画的特点和魅力。

7.家庭作业（5分钟）要求学生课后欣赏更多的中国画和油画作品，并选择一幅自己喜欢的作品进行分析，写出分析报告。

六年级上册美术教案-第15课《中国画与油画欣赏》|人教新课标（秋）一. 教学目标1.知道油画与中国画的基本特点2.学会欣赏油画、中国画3.在欣赏过程中了解艺术家、画作及其题材。

二. 教学准备1.课件2.班级人数分组椅子3.相关美术书籍、PPT和图片。

三. 教学过程1.导入（1）问答形式：同学们是否看过油画和中国画？知道它们有什么不同吗？（2）简单的PPT，介绍油画和中国画的概念、画法等等。

2. 欣赏油画（1）教师先用PPT展示一幅油画，让学生看一遍，看完后停止，让学生自己观察，用学生喜欢的词语说出自己的感受。

（2）核对学生对油画的感受，让学生自己对画作的颜色、构图等等进行描述。

分组让学生自己用自己的语言表达，看同桌能否理解。

（3）让学生在看完油画后，回想一下自己在画中看到了哪些元素。

（4）学生自己选一幅喜欢的油画，表述自己对画作的感受，让同学们听懂对方的观点。

3. 欣赏中国画（1）以小观大：从放大镜或者微缩版的中国画出发，帮助学生从一个特定的角度看待中国画。

（2）让学生描述这幅画的特点，如线条的粗细、层次、色彩的运用、画面传达的情感等。

（3）讲解一幅老师选的中国画，突出艺术家的经历和个人创作的风格。

（4）同样，让学生自己选一幅喜欢的中国画，表述自己对画作的感受，让同学们听懂对方的观点。

4. 比较中国画与油画（1）针对以下几个方面进行比较：颜色，线条，层次，题材等等。

（2）让学生根据自己的感受，对中国画、油画的利弊进行分析。

5. 小结（1）初步理解艺术作品的魅力。

（2）进一步提高对油画和中国画的欣赏能力。

四. 教师点评此次课程的主要目的是让学生增强欣赏油画和中国画的能力。

在讲解中，尽量简单易懂，并且针对学生的兴趣点，让他们更好的愉悦感受美术、体验美术。

人教新课标六年级上册美术－第15 课《中国画与油画欣赏》教学设计（1）一. 教材分析本课是六年级上册的美术课程，主题为中国画与油画欣赏。

教材内容主要包括对中国画和油画的起源、发展、特点以及代表画家的介绍。

通过本课的学习，使学生了解和欣赏中国画与油画的魅力，提高学生的审美能力和艺术素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础和欣赏能力，但对油画的了解相对较少。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度欣赏和分析油画，提高他们的欣赏水平。

同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中进行有效的引导和激发。

三. 教学目标1.让学生了解中国画与油画的起源、发展、特点以及代表画家。

2.培养学生的审美能力和艺术素养，提高他们对艺术的欣赏水平。

3.引导学生了解不同艺术形式的美，培养学生的创新意识和实践能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中国画与油画的起源、发展、特点以及代表画家。

2.教学难点：如何引导学生从多个角度欣赏和分析油画，提高他们的欣赏水平。

五. 教学方法1.讲授法：讲解中国画与油画的起源、发展、特点以及代表画家。

2.示范法：展示优秀的中国画与油画作品，引导学生欣赏和分析。

3.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的欣赏心得和观点。

4.实践法：让学生尝试创作中国画与油画作品，提高他们的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的PPT课件，展示中国画与油画的作品。

2.准备教材、画纸、画笔等绘画工具。

3.收集相关的视频资料，以便在课堂上进行展示和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示两幅代表性的中国画与油画作品，引导学生关注本课的主题。

提问：“你们知道这两幅作品分别是什么画种吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师分别对中国画与油画的起源、发展、特点以及代表画家进行讲解，同时展示相关的作品，让学生在视觉上对两种画种有更直观的认识。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对作品的欣赏心得和观点。