《幼儿科学教育》练习题库参考答案知识分享

.幼儿园科学教育专题试题答案一、单选1、科学技术的功能包括( )。

CA、认识功能、精神功能B、认识功能、创造功能C、认识功能、生产力功能D、精神功能、创造功能2、要求学前儿童按事物的外形特征或者量的差异来进行分类发生在 ( ) 。

BA、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6 岁3、渗透的学前儿童科学教育活动包括 ( ) 。

DA、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育D、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4、从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是( )。

AA、挑选分类B、感知分类C、二元分类D、多元分类5、学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。

DA、活动性、形象性、逻辑性、目的性.B、目的性、开放性、启示性、逻辑性C、形象性、开放性、启示性、逻辑性D、启示性、形象性、逻辑性、目的性6、世界上首创用实验法进行科学教学的是( ) 。

BA、孟子B、墨子C、老子D、孔子7、事先创设一种情景，以此引起调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是( ) 。

AA、情景观察C、自然观察B、情景评价D、自然评价8、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( ) 。

AA、个别性、随机性、灵便性、潜移默化性B、个别性、潜移默化性、开放性、灵便性C、亲密性、开放性、潜移默化性、灵便性D、潜移默化性、联系性、随机性、灵便性9、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量( )。

CA、督导——反馈系统C、反馈——校正系统B、评价——督导系统D、校正——督导系统10、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然.课程进行，是在清代( )年间。

国开电大《学前儿童科学教育》第二次形考任务答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是科学探究的基本方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 讲解法答案：D2. 幼儿科学教育的主要目的是什么？A. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心B. 培养幼儿的观察和实验能力C. 传授科学知识和技能D. 培养幼儿的思维能力和创造力答案：A3. 下列哪个选项不是幼儿科学教育的原则？A. 生活化B. 游戏化C. 系统化D. 个性化答案：D4. 幼儿科学教育活动中，教师的角色是什么？A. 指导者B. 协助者C. 评价者D. 组织者答案：A5. 下列哪个选项不是幼儿科学教育的内容？A. 生物科学B. 地球与环境科学C. 逻辑数学D. 艺术鉴赏答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿科学教育的基本方法有______、______、______和______。

答案：观察法、实验法、调查法、讨论法2. 幼儿科学教育的主要目标是培养幼儿的______、______、______和______。

答案：好奇心、探索精神、科学思维、创新能力3. 幼儿科学教育的原则有______、______、______和______。

答案：生活化、游戏化、直观性、实践性4. 幼儿科学教育的内容包括______、______、______和______。

答案：生物科学、地球与环境科学、物理科学、逻辑数学三、简答题（每题5分，共25分）1. 请简述幼儿科学教育的目标。

答案：幼儿科学教育的目标是通过科学活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，发展幼儿的观察、探索能力，培养幼儿的科学思维和创新能力，使幼儿初步掌握科学方法和科学知识，培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。

2. 请简述幼儿科学教育的原则。

答案：幼儿科学教育的原则包括生活化、游戏化、直观性和实践性。

生活化原则要求将科学教育与幼儿的生活紧密结合起来，让幼儿在生活中学科学、用科学；游戏化原则要求将科学教育融入游戏中，让幼儿在游戏中探索和发现；直观性原则要求教师通过实物、模型、图片等直观教具，让幼儿直观地感知科学现象；实践性原则要求幼儿通过实际操作、亲身体验，培养幼儿的实践能力。

《幼儿园科学教育活动及设计》练习题一答案一、名词解释1、科学科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。

2、科学精神科学精神包括：求真精神、探究精神、怀疑精神、理性精神。

3、启蒙性学习内容的难易程度要与幼儿认识发展水平相适应，要注意与幼儿的生活相联系，使幼儿获得直接经验。

同时，学习内容要有启迪性，能开启幼儿的智慧，激发幼儿进一步学习和探索的欲望。

4、幼儿园科学教育是以幼儿身心发展特点为基础，以从小培养幼儿基本科学素质为目的的教育活动。

5、幼儿在科学教育中掌握的具体概念。

6、观察是一种有目的、有意识的知觉过程，是人类认识世界的重要途径。

7、智力游戏是把一定的学习因素与游戏形式结合起来，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习新知识、巩固已有知识、发展智力的游戏。

8、把绘有相关内容的两组图片分发给每个幼儿，先由一个儿童出示图片，另一个儿童要举出与之有联系的图片，并说出它们之间的关系。

9、把绘成的整幅图片分割成若干部分。

游戏时，要求幼儿将整体拆成部分，再将部分拼成整体。

10、在幼儿感性认识的基础上，脱离实物和图片，运用口头语言进行的游戏。

二、判断题1、√2、√3、√4、√5、√6、×7、√8、√9、×10、√11、√12、√13、×14、×15、√16、√17、√18、√19、×20、√21、√22、√23、√24、√25、√26、×27、√28、√29、√30、√31、√32、√33、×34、√35、√36、√37、√38、√39、√40、×三、简答题1、幼儿园科学教育的意义是什么？①为培养时代发展所需要的人才打下了良好基础②促进幼儿个性全面和谐地发展。

2、幼儿园科学教育对促进幼儿个性全面和谐发展的意义有哪些？①幼儿科学教育丰富幼儿的情感体验，发展幼儿积极健康的情感；②幼儿科学教育可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的智力；③幼儿科学教育有利于幼儿身体健康。

幼儿科学教育练习题库及答案引言：幼儿阶段是培养孩子们兴趣和基础知识的关键时期。

科学教育的重要性已经被广泛认可，因为它可以培养孩子的观察力、思维能力和解决问题的能力。

为了帮助幼儿更好地学习科学，建立一个科学教育练习题库是非常有必要的。

本文将介绍一些适合幼儿的科学练习题，并提供答案供参考。

一、知识点：植物1. 植物的主要营养取自于哪里？答案：植物的主要营养通过根部吸收土壤中的水分和矿物质。

2. 植物的地下部分有哪些？答案：植物的地下部分包括根和块茎。

3. 植物是如何进行光合作用的？答案：植物通过叶子中的叶绿素吸收光能量，将二氧化碳和水转化为养分和氧气。

二、知识点：动物1. 哪种动物属于冷血动物？答案：爬行动物（如蜥蜴、蛇等）属于冷血动物。

2. 哪种动物可以用羽毛飞行？答案：鸟类可以用羽毛飞行。

3. 哪种动物有九个心脏？答案：章鱼拥有九个心脏。

三、知识点：天气1. 什么是雨量计？答案：雨量计是一种用来测量降水量的仪器。

2. 什么是气温计？答案：气温计是一种用来测量空气温度的仪器。

3. 什么是天气预报？答案：天气预报是根据天气现象和气候条件，预测未来一段时间内天气情况的预测。

四、知识点：物质的性质1. 铁是哪种物质？答案：铁是一种金属。

2. 水可以存在几种形态？答案：水可以存在三种形态，即固态、液态和气态。

3. 水的沸点是多少度？答案：水的沸点是100摄氏度。

五、知识点：宇宙1. 地球是宇宙中的第几颗行星？答案：地球是宇宙中的第三颗行星。

2. 太阳是什么？答案：太阳是宇宙中的一颗恒星。

3. 什么是行星？答案：行星是围绕太阳转动的天体，没有自己发光。

结论：科学练习题对幼儿的科学学习非常重要。

这些题目可以帮助幼儿巩固知识、提高观察能力和培养解决问题的能力。

通过提供幼儿科学教育练习题库及答案，我们可以为幼儿的科学学习提供有用的工具。

希望这些题目和答案对幼儿的学习有所帮助。

培养孩子们对科学的兴趣和探索精神，将会对他们未来的学业和生活产生积极的影响。

客观题共5题（满分10分）一、单项选择题（共5题，每题2分）第1题. 长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）A. ２～３岁B. ３～４岁C. ４～５岁D. ５～6岁第2题. 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是：（）。

A. 非正式量具测量B. 正式量具测量C. 观察测量D. 普通测量第3题. 学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。

A. 活动性、形象性、逻辑性、目的性B. 目的性、开放性、启发性、逻辑性C. 形象性、开放性、启发性、逻辑性D. 启发性、形象性、逻辑性、目的性第4题. 下例动物中，适合学前儿童饲养的是（）A. 乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪B. 乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕C. 蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪D. 乌龟、甲鱼、娇凤、蚕第5题. 要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。

A. ２～３岁B. ３～４岁C. ４～５岁D. ５～6岁主观题共18题（满分90分）二、填空题（共6题，每题2分）第6题. 测量的类型包括、非正式测量和正式测量。

观察测量第7题. 文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用作品，作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。

低幼文学作品第8题. 学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括。

心理学习环境第9题. 选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及来进行选择。

动植物本身的特点第10题. 早期科学阅读作品，应该围绕展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。

一个科学现象或概念第11题. 在选择饲养的内容时，应选择一些比较温顺，对饲料要求不高，不宜死亡的小动物，其根据是。

学前儿童年龄小，操作技能差三、名词解释（共5题，每题4分）第12题. 小实验是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。

第13题. 科学小制作就是学前儿童在教师的指导下，用纸、布、泥或其他自然材料和无毒无害的废旧材料制作各种简单的玩具或陈列品，使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验，掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。

电大一体化平台《幼儿园科学教育专题》1-4次平时作业（含答案）1.（）是最底层的科学知识，它是指学前儿童在科学探索过程中，通过亲自操作，凭自身感觉器官直接接触周围世界或区的具体实施和第一手经验。

A.科学经验B.科学概念C.感性经验D.科学体验参考答案：A2.教师布置作业让幼儿探索影子的形成，这其实是在探索（）。

A.身边的有生命环境B.身边的无生命环境C.无生命物质D.身边的科学自然现象参考答案：D3.学前儿童科学教育总目标是根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的，该总目标可以具体化为三个方面，分别对应于儿童科学素养的知识与技能、（）、情感态度与价值观三个维度。

A.解决方法B.意识与能力C.科学思维与理解力D.过程与方法参考答案：D4.在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（）。

A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果参考答案：C5.教学设计主要包含的基本要素（）。

A.选择恰当的活动课题B.制定合理的活动目标C.准备适宜的活动材料D.规划活动过程参考答案：ABCD6.正规性科学活动的指导应做到（）。

A.观察、分析儿童的行为B.适当参与儿童的活动C.保证儿童的活动机会D.合理运用评价的手段参考答案：ABCD7.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面（）。

A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心B.启发幼儿热爱自然，爱护环境C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D.完善儿童的知识体系参考答案：ABC8.科学探究的本质不在于让幼儿了解科学研究的方法、步骤，而在于给幼儿亲自动手操作的机会。

（）A.对B.错参考答案：A9.观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。

（）A.对B.错参考答案：A10.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两种层次，即（）和初级科学概念。

参考答案：科学实验11.“做中学”的基本理念为强调（），强调从周围生活中取材，强调科学家的参与，适用于从幼儿园、小学到中学的科学教育。

学前儿童科学教育试题及答案一、观察力与判断能力类题目1. 下面哪个物体是生的？A. 椅子B. 花瓶C. 花答案：C2. 下面哪个动物是“飞”的？A. 虫子B. 大象C. 鸟答案：C3. 下面哪个形状是“圆”的？A. 正方形B. 矩形C. 圆形答案：C4. 下面哪个水果是“红色”的？A. 香蕉B. 草莓C. 橙子答案：B5. 下面哪张图片是“夜晚”的？图片选择：（插入两张图片，一张日出，一张星空）答案：星空图片二、操作类题目1. 请将下面的颜色按照从浅到深的顺序排列。

红色、绿色、蓝色、橙色答案：绿色、橙色、红色、蓝色2. 请将下面的水果按照字母顺序排列。

苹果、香蕉、橙子、葡萄答案：橙子、苹果、葡萄、香蕉3. 请将下面的数字从大到小排列。

5、2、8、1、7答案：8、7、5、2、1三、实验类题目1. 实验名称：水果沉浮实验实验材料：苹果、橙子、葡萄、香蕉实验步骤：1) 将苹果、橙子、葡萄、香蕉分别放入水中观察。

2) 观察水果的行为，记录下结果。

实验结论：苹果和橙子会沉入水中，葡萄和香蕉会浮在水面上。

2. 实验名称：颜色混合实验实验材料：红色颜料、蓝色颜料、黄色颜料、透明容器实验步骤：1) 将红色颜料滴入容器A中。

2) 将蓝色颜料滴入容器B中。

3) 将黄色颜料滴入容器C中。

实验结论：当红色颜料和黄色颜料混合时，得到橙色；当蓝色颜料和黄色颜料混合时，得到绿色。

四、问答类题目1. 什么是太阳？答：太阳是位于太阳系中心的恒星，是地球周围的一颗星球，给予地球光和热的来源。

2. 为什么会下雨？答：下雨是由于水蒸气在大气中凝结形成云，当云中的水滴聚集到一定大小时，就会因为重力的作用而下落到地面，形成降水。

3. 为什么夜晚会有星星？答：夜晚能看见星星是因为白天时太阳发出的光被大气层散射，而夜晚没有太阳的光干扰，人们能够看到更多的星星。

五、判断类题目1. 火是冷的。

判断：错误2. 鱼是能飞的动物。

判断：错误3. 鸡能生蛋。

学前儿童科学教育考核试题及答案科学教育在学前儿童教育中占据重要的地位。

通过科学教育，孩子们能够开拓思维，培养观察和实验能力，提高问题解决能力等。

为了评估孩子们在科学学习方面的能力，下面给出一些学前儿童科学教育考核试题及答案，供教育工作者和家长们参考。

一、选择题1. 科学是一种A. 学科B. 职业C. 知识D. 方法答案：D2. 下面哪个不属于自然界中的物质？A. 石头B. 木头C. 金属D. 电视机答案：D3. 下面哪个不是观察事物的方法？A. 闻B. 吃C. 闻D. 摸答案：B4. 地壳是由什么构成的？A. 岩石B. 矿石C. 沙土D. 矿物答案：A5. 寒冷的冰块放在温暖的室内，会发生什么现象？A. 溶化B. 凝固C. 融化D. 蒸发答案：A二、判断题1. 科学只包括化学和物理学两个学科。

答案：错2. 科学问题只能通过实验来解决。

答案：错3. 铁是一种金属。

答案：对4. 放大镜是用来观察远处的物体的。

答案：错5. 科学就是记住一大堆公式和定义。

答案：错三、解答题1. 什么是生物？答案：生物是指能够呼吸、进食、生长、繁殖并对外界环境产生反应的一类物种。

2. 请简单描述下以下实验步骤：用一块干净的细麻布包住一小块土壤，浸泡在水中。

答案：首先，取一块干净的细麻布，并将一小块土壤放在中间。

然后，将麻布包裹住土壤，使其完全被包裹住。

接下来，将包裹好的土壤浸泡在水中，让其充分浸透。

观察水中的变化以及布上是否有水渗出。

3. 找出以下物质中的液体：纸、铅笔、香蕉、橡胶。

答案：纸、铅笔和橡胶都是固体，香蕉是液体。

四、应用题班里的小朋友们正在观察一株植物的生长过程。

请你根据以下信息，给出观察结果。

第一天：植物被种在土壤中。

第三天：植物发出了第一片叶子。

第五天：植物的叶子变绿了。

第七天：植物长出了第一朵花。

观察结果：随着时间的推移，植物逐渐生长，长出了叶子和花朵，叶子也变得绿色。

这些试题不仅考察了学前儿童对科学知识的了解，还注重培养孩子观察和实验的能力。

学前儿童科学教育A卷参考答案一、填空题（共15分，每空1分）1、让.皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式2、幼儿科学教育本质在于对幼儿实施科学启蒙教育，其目的主要是通过科学教育以萌发幼儿的科学的兴趣和探究欲望，让幼儿具有初步的科学素质和科学精神。

3、观察是人的感官在脑指导下进行的有意识、有组织的感知活动，是一种由目的、有计划、比较持久的知觉。

4、幼儿科学教育中的科学实验是在人为控制条件下，教师或幼儿利用一些物质材料、仪器或设备，通过简单的演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。

5、适用于幼儿早期科学阅读的种类一般有谜语、科学诗歌、科学童话。

6、在组织幼儿的科学游戏活动时，教师首先必须保证游戏的趣味性。

7、测量作为幼儿科学教育的重要方法，其重点在于培养幼儿的测量意识。

8、专门的幼儿科学教育活动按照教师指导程度的不同，可分为正规性幼儿科学教育活动、非正规性幼儿科学教育活动和偶发性幼儿科学教育活动。

9、幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。

10、幼儿科学教育评价是以幼儿科学教育为对象，根据一定目标，采用可行的评价技术和方法，对幼儿肯学教育的现象和效果进行测定，分析目标实现程度，作出价值判断的过程。

二、判断题（共10分，每小题1分）注：请使用“√”或“×”符号1、学前儿童指的是进入小学之前的儿童，即0—6岁的儿童。

（√）2、多元智力理论的代表人物有斯坦伯格、赛西、维果茨基、加德纳，该理论认为人具有多种智力，且与特定的认知领域和范畴紧密相关而独立存在。

（×）3、幼儿科学教育的方法是幼儿科学教育的载体与媒介，是决定幼儿科学教育目标能否实现的关键所在。

（×）4、幼儿科学教育重在激发幼儿认识兴趣和探究欲望，而非单纯以教师的知识讲授为主。

（√）5、一般而言，小班幼儿主要采取观察测量；中班以后，主要以非正式测量为主；大班以后，开始尝试利用正式量具进行测量。

一、单选题1.“目标本身适宜，表述形式规范”这一表述体现了学前儿童科学教育活动目标设计的哪一原则A、适宜性B、科学性C、可实现性D、规范性答案： B2.以下哪个不是区角活动的特点A、低结构化B、以儿童兴趣为中心C、教师指导的间接性D、个别化原则答案： D3.水、沙、木板、金属等这些材料属于科学区角材料中的A、安全保护材料B、科学探索材料C、活动操作材料D、工具答案： C4.科学素养的外在标志是A、科学态度B、科学知识和技能C、科学行为和习惯D、科学方法答案： C5.在进行学前儿童科学教育过程中，资源的选择和利用要考虑学前儿童身心发展的特点，以儿童为本，体现了材料选择、制作和投放的哪一原则A、儿童为本B、审美性C、适宜性D、安全性答案： C6.学前儿童科学教育评价的主要内容是A、科学探究能力的培养B、幼儿情感和态度的形成C、科学知识的习得D、科学方法的掌握答案： B7.英国历史上首次提出的国家科学教育政策是A、《幼儿园教育大纲》B、《全英天才教育委员会的报告：国家在危急中》C、《5-16岁儿童科学教育政策》白皮书D、《国家科学教育标准》答案： C8.偶发性科学活动的产生完全以幼儿生活情景为转移，以幼儿兴趣为基础，以下不是偶发性科学活动的特点的是A、突发性B、兴趣性C、基础性D、个性化答案： C9.学前儿童科学教育的总目标是培养学前儿童的A、科学素养B、科学情感C、科学探究能力D、科学态度答案： A10.以幼儿对自然物属性的了解为基础进行的科学游戏是A、感知游戏B、分类游戏C、排列游戏D、配对游戏答案： C11.护目镜、手套、工作服和围裙这些材料属于科学区角材料中的A、安全保护材料B、科学探索材料C、活动操作材料D、工具答案： A12.日本新《纲要》中对科学领域称之为A、科学B、探究活动C、环境D、科学技术答案： C13.滑轮、杠杆、弹簧等这些材料属于科学区角材料中的A、安全保护材料B、科学探索材料C、活动操作材料D、工具答案： B14.啄木鸟嘴巴的形态使它能够顺利地从树洞中捉虫，既使自己有了美味的食物，又有利于大树的生长，而大树的长成又给人类带来了无限的阴凉和财富。

学前儿童科学教育试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 科学是一门研究什么的学科？A. 社会B. 数学C. 大自然D. 历史2. 下面哪个是动物的特征？A. 能进行光合作用B. 能进行有性繁殖C. 能进行自我思考D. 能进行无根吸收3. 下面哪个是关于植物的说法？A. 植物通常没有叶子B. 植物通过呼吸取得能量C. 植物通过光合作用制造食物D. 植物能活动并寻找食物...二、填空题（每题3分，共30分）1. 鱼属于_______。

2. 人体的骨架由_____组成。

3. 植物通过_______吸收养分。

...三、判断题（每题2分，共20分）1. 太阳是地球的卫星。

2. 植物通过光合作用制造食物。

3. 食物可以直接转化为能量。

...四、简答题（每题10分，共40分）1. 什么是科学？2. 请解释光合作用的过程。

3. 举例说明不同动物的特征。

五、实践题（共30分）根据老师的指导，进行一个简单的实验，观察植物在不同光照条件下的生长情况，并记录实验结果。

根据观察结果，回答以下问题：1. 植物在光照充足的条件下生长得更好还是在光照不足的条件下生长得更好？为什么？2. 你认为光对植物的生长有什么影响？为什么？六、综合题（共30分）请简要回答以下问题：1. 你为什么觉得学习科学对于学前儿童的教育重要？2. 你认为如何设计科学教育课程可以更好地提高学前儿童的科学知识和兴趣？以上为学前儿童科学教育的试题内容，希望能够帮助儿童在趣味中学习科学知识。

请同学们认真思考每道题目，并准确填写答案。

祝各位同学取得好成绩！。

[幼儿科学教育活动设计]作业答案《幼儿科学教育活动设计》作业一参考答案一、填空题1.科学知识科学过程科学态度。

2.观察分类测量思考操作表达交流3.生命科学物质科学地球和空间科学科学技术4.集体教学活动区角活动生活活动5.观察法实验法制作法展示法游戏法讨论法6.科学经验三、问答题《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标有：1.对周围的食物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2.能运用各种感官，动手、动脑，探究问题；3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4.能从生活和游戏中感受食物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

《幼儿科学教育活动设计》作业二参考答案一、填空题1.语言导入游戏导入情景导入环境导入2.科学好奇心科学探究能力3.演示-操作式自由-引导式猜想验证式。

4.图画符号表格文字照片进行记录。

三、问答题（12分）《幼儿园指导纲要》关于科学教育的目标1.对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲（属于科学情感和态度目标）2.能运用各种感官，动手动脑，探索问题。

（属于科学方法技能目标）3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

（属于科学方法技能）4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并能体验到数学的重要和有趣。

（包含有知识、情感、方法目标）5.爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

（属于科学情感和态度）《纲要》中的五条目标主要是从科学情感态度、方法技能目标提出，虽然没有明确提出具体的科学知识目标，然而幼儿在发展科学探究能力、发展科学情感的过程中不可能离开科学知识的获得。

科学知识目标隐藏其中。

《幼儿科学教育活动设计》作业三参考答案一、填空题1.基本方法基本技能。

2.观察技能目标表达技能目标科学知识目标3.小班中班中班4.物体观察活动展示观察活动现象观察活动户外观察活动三、问答题教师在指导幼儿观察时，要注意一下几点：1.科学观察时是为一定的目的服务的；2.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣；3.通过启发性问题引导幼儿观察；4.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征；5.引导幼儿通过对观察对象的操作、摆弄，将观察和操作相结合，全面地观察事物，了解观察对象的变化；6.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现；7.指导幼儿学习用各种方法记录观察结果。

山东师范大学2020年6月幼儿科学教育试题
一、单项选择题
答题要求:
下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

1(2.0分)常见的科学工具有
A)观察工具
B)测量工具
C)发明创新工具
D)以上全是
参考答案： D
2(2.0分)美国科学教育目标由培养科学家转向面对全体学生是在20世纪的
A)60年代
B)70年代
C)80年代
D)90年代
参考答案： C
3(2.0分)以下哪种不属于操作性游戏
A)配对游戏
B)排序游戏
C)分类游戏
D)运动性游戏
参考答案： D
4(2.0分)幼儿观察记录的形式多种多样，其中，最简单、最明了的记录方法是
A)语言表达
B)动作体现
C)符号记录
D)艺术表现
参考答案： B
5(2.0分)不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物对物体进行直接测量的方法是
A)非正式量具测量
B)正式量具测量
C)观察测量
D)普通测量
参考答案： A
6(2.0分)日本新《纲要》中对科学领域称之为
A)科学
B)探究活动
C)环境
D)科学技术
参考答案： C
7(2.0分)评价教学效果的基本依据是
A)教学目标。

华中师范大学网络教育学院《幼儿科学教育》练习测试题库本科一、单项选择题1．科学如果作为一种客观的系统化的知识,一般不具有哪种特性A．真理性；B.经验性；C.可重复性；D.否定性2．谁认为知识是头脑中经验模式和认知图式A．皮亚杰；B.维果斯基；C. 赞科夫；D 斯金纳3．科学教育理论不包括如下哪一方面A．科学学；B.认知心理学；C. 科学教育论；D. 科学学习论4．贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二：提供已经从自然界获得的系统知识，并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”，不幸的是科学教育在哪方面失败了？A．学习方法；B．探索和检验知识的方法；C．获取知识的方法；D．传授知识的方法5．谢尔曼将科学过程概括为如下四个简单过程A．观察、推论、预测、实验；B.提问、答疑、检验、运用；C. 疑问、设想、实施、检验；D.观察、发现、验证、运用6．谁曾把科学定义为“探求意义的经历”A. 爱因斯坦；B.爱迪生；C.费米；D.周光召7．谁曾说过：“儿童就是科学家”？其意即是儿童天生就对世界充满强烈的好奇心，渴望探索和了解世界。

A．艾利康宁；B．乌索娃；C．福辽利娜；D．皮亚杰8．幼儿学科学具有非科学的特点，其含义不包括如下哪个方面？A．表面性；B．片面性；C．即时性；D．用原有的经验解释事物9．下面各选项，哪个不是科学探索的要素？A．对象；B．过程及态度；C．探索材料；D．结果0．西汉史游的哪部著作主要帮助儿童识别五谷食物？A．《地球词言》；B．《百家姓》；C．《幼学琼林》；D．《急就篇》1．南朝梁时《千字文》的作者是A．程登吉；B．王应麟；C．方逢辰；D．周兴嗣2．____年湖北蒙养院章程及家庭教育法章程中，其科学教育科目是A．手技；B．劳动；C．自然；D．常识3．____年，哪所蒙养院的教课说略主旨中有“乐歌”科目，即利用音乐进行科学教育？A．湖南蒙养院；B．湖北蒙养院；C．河南蒙养院；D．河北蒙养院4．____年，谁在《现今幼稚教育之弊病》一文中指出幼儿科学教育要以用自然和社会为中心”？A．张雪门；B．陶行知；C．陈鹤琴；D．张宗麟5．____年，雷震清副教授的出版，这是我国第一本幼儿科学教学法。

幼儿科学教育练习题库参考答案随着科技的飞速发展，科学教育在幼儿阶段的重要性也日益凸显。

通过科学实验和观察，幼儿可以主动探索和乐于思考，培养他们的观察能力、逻辑思维和解决问题的能力。

下面是幼儿科学教育练习题库的参考答案，希望能给大家提供一些参考。

一、题目：什么是溶液？答案：溶液是由溶质和溶剂组成的混合物。

溶质是指能够被溶解的物质，溶剂是指能够将溶质溶解的物质。

在溶液中，溶质的微粒完全分散在溶剂中，并且能够通过空间中的扩散使溶液中各个位置的溶液浓度相等。

二、题目：什么是生态系统？答案：生态系统是由生物群落和非生物因素相互作用而构成的一个自然系统。

生态系统包括生物圈、大气圈、地球表层以及地下水体等。

它们之间通过物质和能量的传递与循环维系着生态平衡。

三、题目：为什么大海的水是咸的？答案：大海的水是咸的主要是因为在长时间的地壳运动、火山喷发和雨水的侵蚀作用下，陆地上的矿物质溶解在了河水中，然后河水将这些矿物质带入了海洋。

海洋中的水蒸发后，留下了含有大量矿物质的盐水。

随着时间的推移，这些矿物质逐渐积累，导致了海水的盐度增加。

四、题目：为什么天空是蓝色的？答案：天空是蓝色的主要是因为大气中的气体、尘埃和水蒸汽会与阳光中的光线发生散射。

光的波长与颜色有关，蓝色的光波长较短，所以在散射过程中较容易被散射到各个方向，最终我们看到的是蓝色的天空。

五、题目：为什么电灯泡会发光？答案：电灯泡发光的原理是通过电流通过灯丝产生热量，使灯丝处于高温状态。

高温状态下的灯丝会发射热辐射，其中包括可见光。

我们所看到的灯泡发光，实际上是灯丝发出的可见光。

不同的材料和电流的通过方式会产生不同的颜色光线。

六、题目：什么是露水？答案：露水是指夜晚或清晨，空气中的水蒸汽由于接触到较低温度的物体而冷凝成液体形式悬浮在物体表面形成的水珠。

当夜晚空气中的水蒸汽与地面或物体表面接触时，因冷却而凝结成液态水。

七、题目：为什么铁制品容易生锈？答案：铁制品容易生锈的原因是铁与氧气在空气中发生氧化反应。

浙江广播电视大学学前教育（本科）专业幼儿园科学教育专题课程形成性考核作业（二）（第三、四章）一、名词解释题1.观察法是指教师有目的、有意识地组织和启发幼儿运用多种感官去感知周围世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成初级科学概念的一种有效方法。

2.科学实验是指在人为控制条件下，教师和幼儿利用一些材料、仪器或设备通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法。

3.幼儿科学游戏就是能够让幼儿获取有关科学学习经验的游戏活动。

4.感知游戏指幼儿运用各种感觉器官，感知辨别自然物体的属性和功能。

5.操作性游戏是指幼儿通过操作玩具或实物材料，并借助一定的活动规则，获得科学经验与技能。

6.情景性游戏是教师根据科学的教学要求，创设特定的情景，让幼儿观察、思考，从中发现事物之间的联系，让幼儿运用已有的知识经验反映他们对事物的认识，并处理特定情景下遇到的问题。

二、简答题1.选择学前儿童科学教育的内容时应遵循哪些要求？（1）关注幼儿生活；（2）体现广泛性和代表性；（3）反映时代特征。

2.选择学前儿童科学教育的内容时，如何做到对幼儿生活的关注？（1）观察幼儿生活，选择幼儿感兴趣的科学活动内容；（2）贴近幼儿生活，注重科学内容的生成；（3）反映生活的整体性，强调科学内容的整合。

3.学前儿童科学教育应该包括哪些内容？（1）自然生态环境及其与人们生活的关系；（2）自然科学现象；（3）科学技术教育及其对生活的影响；（4）人体及自我保护教育。

4.科学观察在学前儿童科学教育中具有哪些作用？（1）观察是幼儿认识世界，取得直接经验的重要途径；（2）观察能有效地促进幼儿智力的发展；（3）观察能有效地促进幼儿语言的发展；（4）观察能激发幼儿的求知欲，培养幼儿的探索精神；（5）观察记录可以培养幼儿尊重事实的科学态度与精神，逐步形成对周围事物的正确态度; (6)观察记录有助于幼儿自我构建科学知识和经验。

2014秋华南师范大学《幼儿科学教育》在线作业题库（2）及满分答案内容摘要：1．第5题不符合客观性要求的观察记录是（）A.他对自然角很有兴趣B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角C.他在自然角持续观察了20分钟D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中答案:A标准答案：A题目分数：1.02．第6题世界上首创用实验法进行科学教学的是()A.孟子B.墨子C.老子...1．第5题不符合客观性要求的观察记录是（）A.他对自然角很有兴趣B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角C.他在自然角持续观察了20分钟D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中答案:A标准答案：A题目分数：1.02．第6题世界上首创用实验法进行科学教学的是()A.孟子B.墨子C.老子D.孔子答案:B标准答案：B题目分数：1.03．第7题科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于()A.自然,思维和人类的知识体系B.思维,天然和社会的知识体系C.自然,社会和人类的知识体系D.思维,自然和社会的知识体系答案:D标准答案：D题目分数：1.04．第8题不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是()A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量答案:A标准答案：A题目分数：1.05．第9题家庭儿童科学教育具有以下明显的特点()A.个别性,随机性,灵活性,潜移默化性B.个别性,潜移默化性,开放性,灵活性C.亲密性,开放性,潜移默化性,灵活性D.潜移默化性,联系性,随机性,灵活性答案:A标准答案：A题目分数：1.06．第10题“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.托班目标答案:A标准答案：A题目分数：1.07．第11题不属于教师科技素养内涵的是（）A.掌握丰富的科技知识B.能用科学的方法进行思考C.能尊重儿童D.以积极的态度对待科学技术答案:C标准答案：C题目分数：1.08．第12题儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是()A.现象观察；B.比较观察；C.长期系统观察；D.阶段观察。

《幼儿科学教育》练习题库一、选择题A.培养幼儿的好奇心B.培养幼儿的创新精神C.提高幼儿的数学成绩D.培养幼儿的科学思维能力A.直接告诉幼儿答案B.让幼儿自己动手操作C.给幼儿讲述科学家的故事D.让幼儿观看科普视频A.观察植物生长B.进行科学实验C.制作手工作品D.学习科学知识A.生活化B.操作性C.情境性D.竞争性A.教师讲解B.幼儿动手操作C.幼儿交流分享D.教师评价二、判断题1.幼儿科学教育的主要目的是培养幼儿的科学素养。

（）2.幼儿科学教育中，教师应该限制幼儿的提问，以免影响教学进度。

（）3.幼儿科学教育应该注重培养幼儿的团队合作能力。

（）4.在幼儿科学教育中，教师应该尽量使用专业的科学术语。

（）5.幼儿科学教育中，教师应该鼓励幼儿进行猜想和验证。

（）三、填空题1.幼儿科学教育的目标是培养幼儿的____、____、____和____。

四、简答题1.简述幼儿科学教育的重要性。

2.简述幼儿科学教育的基本原则。

3.简述如何在幼儿科学教育中激发幼儿的好奇心。

4.简述如何在幼儿科学教育中培养幼儿的观察力。

5.简述如何在幼儿科学教育中培养幼儿的团队合作能力。

五、案例分析题案例：在一次幼儿科学活动中，教师组织幼儿观察树叶。

教师先让幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，然后让幼儿动手制作树叶贴画。

在活动过程中，幼儿们积极参与，表现出很高的兴趣。

1.该活动体现了幼儿科学教育的哪些原则？2.该活动中有哪些环节可以进一步优化？3.如何评价该活动中幼儿的表现？六、论述题论述如何在幼儿科学教育中培养幼儿的科学素养。

内容包括：1.科学素养的内涵及其在幼儿阶段的重要性。

2.幼儿科学教育中培养幼儿科学素养的策略。

3.结合实际案例，阐述如何在幼儿科学教育中培养幼儿的科学素养。

《幼儿科学教育》练习题库旨在帮助幼儿教师和家长更好地开展幼儿科学教育，提高幼儿的科学素养。

希望这份题库能为大家提供有益的参考。

《幼儿科学教育》练习题库在这个题目下，我们不仅要探讨幼儿科学教育的理论知识，还要通过一些实际问题来检验和应用这些知识。

幼儿园科学教育专题任务一主观题共19题（满分90分）二、填空题（共6题，每题2分）第6题(已答)。

按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。

【参考答案】科学能力、方法第7题(已答）。

我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行)》(以下简称《纲要》)中，提出了“”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的领域目标。

【参考答案】科学第8题(已答）. 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。

这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。

【参考答案】启蒙性第9题（已答）. 注意内容必须符合科学原理,不能违背科学事实,这是学前儿童科学教育内容选择 ___的要求【参考答案】科学性第10题（已答)。

以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。

【参考答案】季节为主线_第11题（已答)。

古代的儿童科学教育，往往和紧密结合.【参考答案】识字教育三、名词解释（共6题,每题4分）第12题(已答）。

学前儿童科学教育【参考答案】是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

第13题(已答). 科学【参考答案】是关于自然、社会和思维的知识体系,是社会实践经验的总结，并在社会实践中到检验和发展。

第14题(已答）. 科学教育【参考答案】是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。

具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识,实现人的科学化的教育活动.第15题(已答）。

系统性原则【参考答案】是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排.第16题（已答）。

学前儿童科学教育【参考答案】是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动,对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。