幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》

幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》**教案名称**：幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》**教学目标**：1. 让幼儿认识并掌握常见的安全标志，提高幼儿对安全的意识。

2. 培养幼儿观察力、记忆力和注意力，提升幼儿的综合能力。

3. 培养幼儿良好的安全行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。

**教学内容**：1. 常见的安全标志：红绿灯、禁止吸烟标志、禁止通行标志、急救标志等。

2. 安全标志的含义和作用。

3. 安全标志的认知游戏和操作练习。

**教学准备**：1. 大幅度的照片或插图，展示各类常见安全标志。

2. 迷宫游戏图纸或环形小路图纸。

3. 卡片或纸板，上面画有各类安全标志，数量与班级人数相当。

**教学过程**：**引入**：1. 引导幼儿回忆教室附近或幼儿常去的地方有哪些标志，例如红绿灯、禁止吸烟标志等。

2. 展示照片或插图，让幼儿查看不同的安全标志，询问幼儿是否了解这些标志的含义和作用。

3. 让幼儿自由发言，展示对安全标志的认知。

**讲解**：1. 讲解常见的安全标志的含义和作用，包括红绿灯、禁止吸烟标志、禁止通行标志等。

通过简单的语言和图示，让幼儿理解这些标志的意义和用途。

2. 引导幼儿讨论这些标志的作用是为了保护人们的安全和减少事故的发生。

**游戏**：1. 迷宫游戏：在教室或户外绘制一个迷宫，标记上不同的安全标志，让幼儿根据标志的提示找到正确的出口。

- 通过游戏的形式，让幼儿运用已学习的安全标志知识来解决问题。

- 强调正确操作和观察的重要性，鼓励幼儿团队合作和相互帮助。

2. 安全标志记忆游戏：将卡片或纸板上画有各类安全标志，让幼儿在一定时间内记住这些标志，然后关闭视觉，让幼儿说出他们记住的标志。

- 这个游戏可以培养幼儿的记忆力和观察力，提高他们对细节的关注程度。

**巩固**：1. 整理讲解过的安全标志，让幼儿按自己的理解和记忆，画出这些标志。

2. 监督幼儿画的安全标志是否正确，给予鼓励和帮助。

幼儿园大班安全详案教案《安全标志》及教学反思第一篇：幼儿园大班平安详案教案《平安标记》及教学反思《大班平安详案教案《平安标记》含反思》这是优秀的大班平安教案文章，希望可以对您的学习工作中带来扶植，快来看看大班平安详案教案《平安标记》含反思！活动设计背景在我们生活的四周，有一些标记性的东西在提示着我们，孩子们已经有了则方面的阅历，对有些平安标记已经知道和了解，通过今日的活动，加深幼儿的相识了解一些常见的标记，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。

培育幼儿初步的规则意识。

俗话说：“没有规则，不成方圆”对幼儿的规则意识培育特别重要，就要从幼儿熟识的生活做起，提示幼儿留意平安。

活动目标1、感受集体活动的乐趣。

2、培育初步的规则意识。

3、了解一些常见的标记，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

教学重点、难点重点：通过探讨、视察、沟通、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。

难点：制作平安标记。

活动打算老师打算制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标记的图片(平安出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标记)。

学具：制作标记的纸、笔。

活动过程1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标记，它表示什么意思?2、观看各种标记图片，了解标记所表达的意思。

(1)表示警示的：禁止吸烟、平安出口、留意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。

(2)常见的交通平安标记：经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。

(3)重点探讨几个跟生活平安有关的特别标记，如红绿灯、高压电、禁止靠近、防止溺水等。

(4)提问：你看到这些标记应当怎么做?3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危急的事，须要做个什么标记来提示大家。

4、幼儿做标记，张贴标记。

活动小结：老师：在生活当中，我们总会望见这些平安标记，提示我们要留意平安，(.本文来源：快思老.师教案网)小挚友肯定要留心视察，在幼儿园我们同样也要留意，让我们在幼儿园里快欢乐乐的学习、做嬉戏。

大班安全认识安全标志教案大班安全认识安全标志教案一、教学目标1. 能够正确认识和理解各种安全标志的含义和作用。

2. 能够灵活运用安全标志，遇到危险情况能够及时采取避险措施。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1. 各种安全标志的简单介绍。

2. 各种安全标志的含义与作用。

3. 各种安全标志的实际运用。

三、教学方法和教学过程1. 教学方法形式多样，以故事情境教学法、讲解+互动教学法为主。

2. 教学过程教师将课前准备好的安全标志信息卡片向幼儿展示，带领幼儿回忆上学、购物时见到过哪些安全标志，为幼儿进一步深入学习打下基础。

第二步：学习分别介绍以下几种安全标志：1. 禁止令：禁止入内、禁止摄影、禁止吸烟等。

2. 警告标志：危险！禁止靠近、小心！注意安全等。

3. 指示标志：厕所、出口、入口、消防栓等。

4. 救援标志：急救箱、AED自动体外除颤仪等。

第三步：认知与应用1. 让幼儿在教师的引导下猜测、理解以上标志的含义，并举一些具体例子，帮助幼儿理解各种标志的作用和意义。

2. 以互动形式让幼儿实际操作，了解标志的应用并加强记忆。

3. 教师模拟一些安全情景，善用各种安全标志，让幼儿学会如何应对突发情况。

课堂结束后，教师引导幼儿在思考自己日常生活中存在的安全隐患，并鼓励幼儿提出自己的避险措施，力求让幼儿在日常生活中掌握自我保护能力。

四、教学评估通过幼儿参与互动、举例子和实际操作等方式，检查幼儿是否正确理解班级安全标志，并是否能够在日常生活中恰当运用安全标志，从而更好的保障幼儿的安全。

五、教学总结通过本次学习，幼儿理解了各种安全标志的含义和作用，可以帮助幼儿预防和避免危险事件的发生。

同时，通过实际操作，提高了幼儿的自我保护能力，确保班级安全工作的顺利开展。

六、教学注意事项1. 在教学过程中，教师需要注意语言简洁明了，用通俗易懂的方式向幼儿阐述、解释安全标志的含义。

2. 教师需要根据幼儿认知能力和心理特点，采用互动教学、故事情境教学等形式，让幼儿参与其中，更好的体验和理解安全标志的作用。

大班安全教育活动《安全标志我知道》课件教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中常见的安全标志，知道它们的作用和意义。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会遵守基本的安全规则。

二、活动准备1. 物质准备：安全标志图片、视频、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识和了解生活中常见的安全标志。

2. 活动难点：让幼儿学会遵守基本的安全规则，提高安全意识。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们在生活中见到过的安全标志，引导幼儿关注周围环境中的安全标志。

2. 基本部分：a. 展示安全标志图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

b. 通过视频或PPT，让幼儿了解安全标志的作用和意义。

c. 讲解和演示一些基本的安全规则，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。

d. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的安全知识和经验。

3. 巩固部分：a. 开展安全标志找找看游戏，让幼儿在活动室或户外找到相应的安全标志。

b. 组织幼儿进行安全知识问答，检验幼儿对安全标志的认知程度。

c. 邀请幼儿表演情景剧，展示他们在遇到危险时如何使用安全标志求救。

4. 结束部分：总结本次活动的内容，强调安全标志的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。

五、活动延伸1. 家庭延伸：让幼儿与家长一起制作安全标志手工作品，展示在家庭环境中。

2. 环境延伸：在幼儿园环境中增加安全标志，提醒幼儿遵守安全规则。

3. 教学延伸：开展安全知识竞赛或主题活动，让幼儿更深入地了解安全知识。

六、教学方法1. 图片展示法：通过展示各种安全标志的图片，让幼儿观察和认识它们。

2. 视频教学法：播放有关安全标志的视频，帮助幼儿了解安全标志的作用和意义。

3. 情景模拟法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会遵守安全规则。

4. 游戏教学法：设计趣味性强的小游戏，激发幼儿学习安全知识的兴趣。

5. 问答法：通过提问和回答，检验幼儿对安全知识的掌握程度。

幼⼉园⼤班安全教案《安全标志我知道》含反思幼⼉园⼤班安全教案《安全标志我知道》含反思 作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案是教材及⼤纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？以下是⼩编收集整理的幼⼉园⼤班安全教案《安全标志我知道》含反思，欢迎⼤家分享。

幼⼉园⼤班安全教案《安全标志我知道》含反思1 在孩⼦们的幼⼉园学习中，孩⼦们除了要学习简单的课本知识之外，还有很多的⽣活⼩常识是需要孩⼦们学习的，⽐如，在夏季，很多安全隐患出现，这个时候，幼⼉园就需要及时给宝宝上好这些安全教育课程，确保宝宝们的夏季安全，下⾯，就让我们⼀起看看宝宝们的幼⼉园夏季安全教育教案。

⼀、教育⽬标 通过给孩⼦们讲述夏季的安全隐患，以及，对这些安全隐患的防范知识，让孩⼦们有⼀个健康安全的夏季⽣活。

⼆、教育准备 教育课件 三、教育过程 1.⽼师引导孩⼦们认识夏天； 2.给孩⼦们讲解夏季的安全隐患，并且，将这些安全隐患讲给宝宝们听； 3.通过课件，给孩⼦们讲述每个安全隐患的应对⽅法； 4.让孩⼦们有个消化的过程，可以同桌之间相互讲安全知识； 5.⽼师对孩⼦们的课堂知识进⾏总结，并且，再⼀次强调夏季安全知识。

根据上⾯的这个幼⼉园课件，我们可以看到，⽆论在什么时间，孩⼦们的安全问题都是最关键，所以，在幼⼉园⽣活中，家长们要注意给孩⼦们讲述这些问题。

幼⼉园⼤班安全教案《安全标志我知道》含反思2 活动⽬标： 1、通过了解煤⽓的特征及如何安全使⽤煤⽓，提⾼幼⼉的⾃我保护意识。

2、发展幼⼉的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是⼩孩不能动的。

3、提⾼幼⼉的⼝语表达能⼒。

4、能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。

5、知道危险来临时如何保护⾃⼰，如何逃⽣。

活动准备： 1、⽓瓶、⽓炉等⽤具。

2、挂图《煤⽓与安全》。

3、插座、电线、⽕柴、风扇、热⽔器等图⽚。

活动过程： 1、参观厨房，厨房阿姨操作点⽕给幼⼉看，并故意从七炉⾥漏⼀点点⽓体出来让幼⼉闻⼀闻，了解煤⽓的特点。

⼤班交通安全我知道教案（精选5篇）⼤班交通安全我知道教案（精选5篇） 作为⼀名教职⼯，通常需要准备好⼀份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么你有了解过教案吗？以下是⼩编收集整理的⼤班交通安全我知道教案（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼤班交通安全我知道教案1 教学⽬标： 1、认识交通标志，了解⾏⾛时的交通规则。

2、发展幼⼉的观察⼒和⼝语表达能⼒，提⾼幼⼉的⾃我保护能⼒。

3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

教学准备： 教师和幼⼉⼀起收集有关的交通标志图⽚；⾃制的交通标志；多媒体课件。

教学过程： ⼀、设置悬念，激发兴趣。

1、教师⽤多媒体展⽰交通混乱的图⽚，幼⼉仔细观察。

师问：孩⼦们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？ 2、幼⼉讨论交流：马路中间有很多车和⼈，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？ 3、教师继续展⽰交通井然有序的图⽚引导幼⼉观察，提问：孩⼦们，你能发现这⾥和前⾯有什么不同吗？ 4、幼⼉讨论解答：这⾥的车辆都很有秩序。

这⾥有很多交通标志。

前⾯不遵守交通规则就会发⽣车祸，这⾥的秩序好，不会？ 5、⼩结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发⽣可怕的车祸，所以我们⼀定要注意交通安全。

⼆、讨论交流，了解标志。

1、教师出⽰和幼⼉⼀起收集的交通标志图⽚：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？ 2、幼⼉讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。

这是⼈⾏横道标志。

这是停车标志。

这是禁⽌⾏⼈通过标志？？ 3、教师再出⽰新的交通标志图⽚，引导幼⼉认识学习。

三、欣赏歌曲，加深巩固。

1、教师⽤多媒体播放《交通安全拍⼿歌》的⾳乐。

2、幼⼉欣赏放松。

四、模仿游戏，体验⽣活。

⼤班交通安全我知道教案2 活动⽬标： 1、让幼⼉了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯⾏的道理 2、知道过马路时要注意⾃⼰的安全，让幼⼉知道不⾛斑马线的危险性。

幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)是一套适合幼儿大班的安全教育教案，旨在帮助幼儿认识常见的安全标志，并掌握相关的安全知识和技能，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

第一篇：《红绿灯，排排站》教学目标：1. 让幼儿认识红绿灯的基本功能，懂得遵守交通规则，培养良好的交通安全意识。

2. 培养幼儿排队、等待的好习惯。

教学方法：1. 视觉教学法，通过幻灯片、图片等直观的展示方式让幼儿了解和认识红绿灯。

2. 听说教学法，通过教师的讲解，引导幼儿了解红绿灯的功能和作用，并进行模拟教学。

教学过程：1. 展示红绿灯图片，让幼儿认识交通灯的基本功能，并引导幼儿进行口头描述。

2. 通过幻灯片、视频等相关教育材料，展示红绿灯如何工作，做出红绿灯变化时应该怎么做的示范。

3. 模拟教学：让幼儿排成队列，按照老师的示范，模拟红绿灯交通状况，看看幼儿们是否能够正确地理解和执行红绿灯规则。

4. 学习排队等待的好习惯，让幼儿分别坐下，在老师的示范下排成一排，等待着老师的指令，依次去某个目标位置。

第二篇：《小心高压电，神奇的变压器》教学目标：1. 学习常见的高压电安全标志和常见的高压电危险情况，掌握避免触电的正确方法。

2. 了解变压器的构造和工作原理，认识电器的一些基本知识。

教学方法：1. 视听教学法，通过图片、视频等直观的展示方式让幼儿了解和认识高压电和变压器。

2. 角色扮演教学法，让幼儿扮演不同的角色，体验触电和安全的好处。

教学过程：1. 展示高压电和电线图片，让幼儿了解高压电的基本情况，引导幼儿进行口头描述。

2. 通过幻灯片、视频等相关教育材料，让幼儿了解高压电危险的常见情况和安全标志。

3. 通过模拟教学，让幼儿了解如何正确避免触电。

让幼儿模拟电线接触，通过各种方式避免接触，并进行模拟拨打紧急电话的场景教学。

4. 通过教师的讲解，让幼儿了解变压器的构造和工作原理。

大班安全公开课教案及教学反思《安全标志我知道》教学目标1.了解常见的安全标志及其含义。

2.能够正确辨识并解释不同的安全标志。

3.培养学生安全意识，提高他们在日常生活中的安全意识和自我保护能力。

教学准备1.教学投影仪和屏幕。

2.适合大班幼儿的安全标志图片展示。

3.班级黑板或白板。

4.学生纸和铅笔。

教学过程导入 (10分钟)1.教师与学生互动，询问学生是否知道安全标志的作用。

2.向学生展示一些常见的安全标志图片，鼓励学生尝试解释这些标志的含义。

正文 (30分钟)1.教师向学生讲解不同的安全标志，并解释其含义。

可以逐个展示安全标志图片，并与学生进行互动讨论。

2.将学生分为小组，让他们互相讨论并解释每个安全标志的含义，并写在纸上。

3.教师指导学生讨论不同安全标志的用途和在日常生活中的应用场景。

拓展 (20分钟)1.教师给每个学生发放一张白纸和一支铅笔，让他们在纸上画出自己了解的一些安全标志。

2.学生将自己画的安全标志贴在教室的墙壁上，形成一个大型安全标志墙。

学生可以互相观察和解释这些标志的含义。

3.教师引导学生互相交流，分享他们对不同安全标志的理解和应用。

总结 (10分钟)1.教师与学生一起回顾所学的安全标志，并让学生用自己的话解释这些标志的含义。

2.引导学生思考如何在日常生活中应用所学的安全标志知识。

3.鼓励学生在家庭和社区中与家长和朋友分享所学的安全标志知识。

教学反思本堂安全公开课教学以安全标志为主题，通过图片展示和互动讨论，帮助学生了解和理解不同的安全标志及其含义。

教师合理地安排了导入、正文、拓展和总结等教学环节，使学生在活动中积极参与并巩固所学的知识。

针对本次教学的不足之处，我认为可以进行以下改进：1.在导入环节，可以利用多媒体资料或故事情节等方法引起学生的兴趣，增加他们的参与度。

2.在拓展环节，可以设置多个小组，让学生互相比较和分享自己画出的安全标志，增加互动与合作的机会。

3.在总结环节，可以针对学生的学习情况进行针对性的提问，巩固所学的知识，并给予积极的鼓励和肯定。

幼儿园大班安全教案《安全标志我知道》含反思•相关推荐幼儿园大班安全教案《安全标志我知道》含反思作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班安全教案《安全标志我知道》含反思，希望能够帮助到大家。

教育领域：预防意外伤害的教育活动目标：1、认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。

2、制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。

物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

活动过程：一、找一找：1、故事导入，激发兴趣：师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事？——教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。

2、提出问题，引发思考：师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用？师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思？——教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。

二、说一说：师：请你们在篮筐里找出你们认识的`安全标志，告诉大家这些标志是什么意思？——鼓励幼儿介绍安全标志。

师：你在哪里看到过这些标志？它告诉我们什么？——教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。

师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么？绝对不能做什么？我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。

三、玩一玩：游戏：看谁找的准。

——教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》教学目标：1.认识并了解常见的安全标志，学会解读标志的含义。

2.提高幼儿在生活中的安全意识，学会保护自己和周围的人。

3.通过互动游戏的方式巩固课堂知识。

教学重点：1.了解常见的安全标志并学会解读其含义。

2.通过图像和语言的结合，使幼儿对安全标志有更深入的理解和认识。

教学难点：1.通过互动游戏的方式加深幼儿对安全标志的理解。

2.学会合理规避危险的方法。

教学准备：1.安全标志图片、马路标志图片。

2.电脑投影仪。

3.背景音乐、音响设备。

4.看守小熊道具。

教学流程：第一步：导入1.利用音乐和舞蹈的方式，逐渐引导幼儿进入课堂氛围。

2.引导幼儿回想一些生活中可能存在的危险场景，例如：过马路、玩水等。

3.通过问答的方式引导幼儿认识这些场景中存在的安全标志。

第二步：学习1.给幼儿展示常见的安全标志和马路标志图片，通过问答和讲解的方式让幼儿了解每个标志的含义。

2.通过互动游戏，让幼儿在各种场景下寻找安全标志，巩固课堂知识。

3.通过讲解“常识常规常时常处”的安全知识，使幼儿了解这些知识在日常生活中的重要性，学会避免危险。

第三步：巩固1.通过反复演示、操练过马路等安全场景，使幼儿学会保护自己并规避危险。

2.通过背景音乐、弹唱等方式温馨渗透课堂安全知识，巩固幼儿学习成果。

第四步：结束1.小结课堂内容，并适当表扬幼儿的表现。

2.向幼儿讲解安全知识的重要性，并希望他们能够将这些知识牢记心中，保护自己和周围的人。

3.分发看守小熊的道具，引导幼儿在家中继续学习和实践安全知识。

教学方法：1.信息呈现法：利用图片或道具等形式展示安全标志，加深幼儿对安全标志的了解。

2.互动游戏法：通过小组合作、角色扮演等游戏形式，让幼儿在互动中学习安全知识。

3.情感倾听法：利用温馨、安全的氛围和背景音乐，引导幼儿情感化课堂内容，产生学习兴趣并加深记忆。

教学评价：1.不断引导幼儿关注周围的安全，并提高他们在自我保护和防范事故中的意识。

大班认识安全标志教案5篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《大班认识安全标志教案5篇》，希望能够帮到你!大班认识安全标志教案1活动名称认识安全标志活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。

4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好"安全图片展览"活动过程1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志)在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看--它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的`标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。

大家互相说一说。

动脑筋想一想。

(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。

老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

(老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

教案编辑专员：幼儿大班安全教育《安全标志我知道》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种安全标志的含义。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，遵守规则。

3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养他们的自我保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种安全标志。

难点：让幼儿学会在日常生活中注意安全，遵守规则。

三、教学准备：1. 教师准备各种安全标志的图片或实物。

2. 准备一张白纸和彩笔，用于画安全标志。

3. 准备一些关于安全的故事书或视频。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些安全标志的图片或实物，让幼儿说出它们的名字和含义。

2. 讲解：教师讲解各种安全标志的含义，如禁止吸烟、禁止通行、紧急出口等，并告诉幼儿在日常生活中要注意这些标志。

3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的安全标志，并互相学习。

4. 实践：教师发放白纸和彩笔，让幼儿画出一个自己喜欢的安全标志，并解释它的含义。

5. 总结：教师通过讲解或播放故事书、视频等方式，让幼儿巩固各种安全标志的含义，并强调在日常生活中要注意安全，遵守规则。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的安全标志，并拍照或画出来，下次上课分享。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现以及作业完成情况，评价幼儿对安全标志的认识和理解程度。

六、教学延伸活动：1. 游戏：安全标志接力赛，幼儿分成若干小组，每组排成一列，第一个幼儿拿起一个安全标志，跑向终点，将标志交给下一个幼儿，依次类推，先完成的小组获胜。

2. 角色扮演：幼儿分组扮演不同角色，如警察、消防员、医生等，模拟生活中遇到危险时如何求助和自救，增强幼儿的安全意识。

七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的参与程度如何，教学方法是否恰当，是否存在不足之处，以便改进教学。

八、家长沟通与合作：1. 教师可以通过群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家的安全表现，提醒家长注意幼儿的安全。

大班安全教育活动《安全标志我知道》课件教案一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的安全标志，知道它们的意义和作用。

2. 培养幼儿遵守规则、注意安全的意识。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、活动准备：1. 课件：包含各种安全标志的图片及动画。

2. 实物：安全标志模型或挂图。

3. 记录卡、画笔等绘画材料。

三、活动重难点：1. 认识和理解各种安全标志的意义和作用。

2. 培养幼儿在实际生活中注意观察、遵守安全规则。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿注意各种安全标志。

2. 基本部分：（1）展示课件，引导幼儿观察和认识各种安全标志，如：禁止吸烟、禁止通行、紧急出口等。

（2）通过动画演示，让幼儿了解安全标志的意义和作用。

（3）组织幼儿讨论：在实际生活中，我们应该如何遵守这些安全规则？（4）结合实物，让幼儿触摸、观察安全标志，加深对安全标志的认识。

3. 拓展部分：（1）邀请幼儿创作属于自己的安全标志，引导幼儿发挥想象力，设计独特的安全标志。

（2）组织幼儿展示自己的作品，让大家一起分享和学习。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的安全标志，了解它们的意义和作用。

2. 环境创设：在班级环境中增加安全标志，提醒幼儿时刻注意安全。

3. 区域活动：设置“安全标志”主题区域，让幼儿在游戏中进一步巩固安全知识。

六、活动步骤：1. 开场：通过一个简短的故事，引入主题，激发幼儿对安全标志的兴趣。

2. 安全标志认识：展示各种安全标志的图片，让幼儿观察并说出它们的名字和含义。

3. 安全标志作用：通过情景模拟，让幼儿理解安全标志在生活中的重要作用。

4. 安全标志游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中识别和应用安全标志。

5. 结束：总结本次活动，强调安全标志的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。

七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，向幼儿传授安全标志的知识。

2. 直观展示法：通过展示安全标志的图片和实物，让幼儿直观地认识和理解安全标志。

幼儿园大班-健康教案-《辨认安全标志》一、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的安全标志，理解安全标志的含义。

2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解常见的安全标志。

难点：让幼儿理解和掌握安全标志的含义。

三、教学准备1. 安全标志图片若干。

2. 安全标志卡片若干。

3. 黑板、粉笔。

4. 教学PPT。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察周围环境，找出常见的安全标志，引导幼儿关注安全标志的重要性。

2. 基本部分：（1）展示安全标志图片，让幼儿观察并说出标志的名称。

（2）讲解安全标志的含义，如禁止、警告、提示等。

（3）开展互动游戏，让幼儿辨别安全标志的正确与否。

（4）小组讨论：如何在生活中运用安全标志，提高安全意识。

3. 巩固部分：（1）分发安全标志卡片，让幼儿进行识图游戏。

（2）开展安全标志知识竞赛，检验幼儿对安全标志的掌握程度。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家庭周围的安全标志，并拍摄照片。

2. 明天上课时，分享家庭中发现的安全标志。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿对常见的安全标志有了初步的认识和了解，但在安全标志的含义理解和运用方面仍需加强。

在今后的教学中，应通过更多实地观察、游戏等活动，让幼儿更好地掌握安全标志的知识，提高安全意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全标志的认知和理解程度。

2. 分析幼儿在互动游戏和知识竞赛中的表现，评估他们对安全标志的掌握情况。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中应用安全标志的情况。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观社区、公园等公共场所，让幼儿现场辨认安全标志，提高实际应用能力。

2. 开展安全标志设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计新颖的安全标志。

3. 邀请消防员、警察等专业人士，为幼儿讲解安全标志在实际工作中的重要性。

八、教学反馈1. 家长反馈：大部分幼儿在日常生活中能主动关注安全标志，并在家长指导下正确遵守相关规则。

大班安全教案辨认安全标志教案1、大班安全教案辨认安全标志教案活动目标：1.能够识别常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

2.培养孩子敏锐的观察能力。

3.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：师幼共同收集日常社会中安全标志。

活动过程：1.孩子们互相介绍他们知道的标志及其含义，并告诉我们这些安全标志在哪里。

2.介绍几个孩子日常不熟悉的安全标志。

3.引导孩子在公园和家里寻找注意安全的地方。

2、大班健康教案辨认安全标志教案反思活动目标：1.能够识别常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

2.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

3.培养幼儿自我保护能力。

活动准备：老师和孩子共同收集日常社会中的安全标志。

活动过程：1.孩子们互相介绍他们知道的标志及其含义，并告诉我们这些安全标志在哪里。

2.介绍几个孩子日常不熟悉的安全标志。

3.引导孩子在公园和家里寻找注意安全的地方。

教学反思：在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。

让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

在活动开展的同时，活动的设计也存在一些问题，如课程区的设置、活动中儿童的讨论、教师的引导和提问不到位等，直接影响了教学效果。

所以，在活动设计的前期，我要根据班级的情况，制定相关的活动区域和课程的各个环节，多加思考，以便开展更多优秀的教学活动。

3、大班安全活动教案：安全标志教案活动目标：1.认识生活中常见的安全标志，知道它们的含义。

幼儿大班安全教育《安全标志我知道》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解生活中常见的安全标志，知道它们的作用和意义。

2. 培养幼儿遵守规则、注意安全的意识。

3. 提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点与难点：重点：认识和了解生活中常见的安全标志。

难点：能够自觉遵守安全标志，注意自身安全。

三、教学准备：1. 图片、卡片等安全标志素材。

2. 画纸、彩笔等绘画工具。

3. 视频或图片素材，展示生活中存在的安全隐患。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们在生活中见到的安全标志，引导幼儿关注周围环境中的安全标志。

2. 展示安全标志素材，让幼儿观察并说出它们的名字，讲解安全标志的作用和意义。

3. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的其他安全标志，以及在生活中如何遵守安全规则。

4. 进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的安全标志，并解释为什么喜欢这个安全标志。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的安全标志，并拍照或画出来，下次上课分享。

2. 评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和安全意识，以及作业完成情况，对幼儿的安全知识掌握程度进行评价。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中遵守安全标志的场景，让幼儿通过实际行动来巩固所学的安全知识。

2. 开展安全知识竞赛，设置有关安全标志、安全知识的问题，激发幼儿学习安全知识的兴趣。

七、教学反思：在课后对教学过程进行反思，思考教学方法是否适合幼儿的理解程度，教学内容是否丰富且具有趣味性，以及幼儿在课堂上的反应和参与程度。

针对反思结果，调整教学策略，以便更好地达到教学目标。

八、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍课堂教学内容，让家长了解幼儿在学校学习的安全知识，鼓励家长在家中与幼儿一起关注安全问题。

2. 鼓励家长参与幼儿的角色扮演活动，共同进行安全教育。

3. 收集家长对安全教育的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

《安全标志我知道》一、教学目标1. 了解生活中常见的安全标志及其含义。

2. 能够遵守基本的安全规则，提高自我保护意识。

3. 培养观察力、想象力及判断力。

二、教学内容1. 交通安全标志：如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。

2. 消防标志：如禁止吸烟、紧急出口等。

3. 生活安全标志：如小心烫伤、禁止入内等。

4. 网络安全标志：如个人信息保密、禁止沉迷网络等。

三、教学重点与难点重点：认识和了解各种安全标志及其含义。

难点：能够将安全标志与实际生活相结合，提高自我保护意识。

四、教学方法1. 图片展示：展示各种安全标志，引导学生认识和了解。

2. 讲解示范：讲解每个安全标志的含义及作用。

3. 情景模拟：设置情境，让学生在实际操作中学会遵守安全规则。

4. 互动提问：引导学生积极思考，提高观察力、想象力及判断力。

五、教学步骤1. 导入：通过图片展示，引导学生关注安全标志。

2. 讲解示范：讲解每个安全标志的含义及作用，如红灯停、绿灯行等。

3. 情景模拟：设置情境，让学生在实际操作中学会遵守安全规则，如过马路时要看红绿灯。

4. 互动提问：引导学生积极思考，提高观察力、想象力及判断力，如问学生在生活中还见过哪些安全标志。

5. 总结：对本节课所学的安全标志进行回顾，巩固知识点。

6. 作业布置：让学生课后观察生活中常见的安全标志，并讲述其含义。

六、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中发现和识别安全标志。

2. 邀请家长参与课堂，分享他们在工作中或生活中遇到的安全标志和故事。

3. 安排学生参观学校或社区的安全设施，增强学生对安全标志的认识。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生课后观察并讲述安全标志含义的作业，评估他们的理解和应用能力。

3. 情景模拟：通过设置情境，观察学生在实际操作中遵守安全规则的情况，评估他们的实践能力。

八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、清晰，是否能够满足学生的学习需求。

训练领域：预防意外损害的训练活动目标：1.熟悉生活中的各种平安标志，知道应当依据平安标志的要求行动，初步形成自我爱护的意识和力量。

2.制作平安标志，进一步了解平安标志在生活中的作用。

3.遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4.体验合作创编嬉戏的乐趣。

活动预备：阅历预备：请幼儿事先了解有关的平安标志。

物质预备：多媒体课件、平安标志大图一套、平安标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

活动过程：一、找一找：1.故事导入，激发爱好：师：有一只小猴叫噜噜，他遇到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它毕竟发生了什么事? --老师边播放课件边讲故事，引导幼儿依据画面和阅历探究公路上的标志。

2.提出问题，引发思索：师：为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么作用?师：除了公路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过，它们表示什么意思?--老师播放课件，引导幼儿连续查找有关的平安标志。

二、说一说：师：请你们在篮筐里找出你们熟悉的平安标志，告知大家这些标志是什么意思?--鼓舞幼儿介绍平安标志。

师：你在哪里看到过这些标志?它告知我们什么?--老师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告知幼儿该标志的正确名称，并进行分类。

师：请你们想一想，假如没有这些平安标志行不行?为什么?小结：生活中，处处都有平安标志，如：公路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告知我们需要留意什么?(教案出自：快思教案网)肯定不能做什么?我们肯定要依据平安标志上的要求行动，才能这样既能爱护自己又不影响别人。

三、玩一玩：嬉戏：看谁找的准。

--老师说出一种平安标志的名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。

四、画一画：师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上平安标志?--请幼儿尝试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

师：请你们来介绍自己设计的平安标志，告知我们这个标志有什么用?--请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用。

大班优秀主题教案《认识安全标志》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步培养语言表达能力，观察能力和判断的能力，鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人，帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火，快来看看幼儿园大班优秀主题《认识安全标志》含反思教案吧。

活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。

4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

6、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好"安全图片展览"活动过程1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看--它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。

大家互相说一说。

动脑筋想一想。

（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。

老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。