中班社会活动《和大树做朋友》

中班科学《我和大树交朋友》教案1. 教学目标1.了解大树的生长过程；2.认识植物的重要性；3.让孩子们了解如何保护植物，让它们健康成长；4.培养孩子们的观察能力、动手能力、合作意识。

2. 教学材料树苗、土壤、小锄头、水壶、大树照片、植物图片、大自然的图片等。

3. 教学步骤3.1 导入1.老师拿出一张大树的照片，让孩子们看看这张照片；2.老师问孩子们：“你们见过这样的大树吗？你们知道大树是怎么生长的吗？”引导孩子们思考与交流。

3.2 探究1.老师带领孩子们一起来种一颗树苗，让孩子们动手将土壤铲到花盆里；2.老师问孩子们：“种树需要做哪些工作呢？”引导孩子们回答，并在回答中引导孩子们了解树的生长过程；3.老师让孩子们自由探究植物，让孩子们用手轻轻扶树的树干、观察树叶的颜色、形状、质感等，了解植物的形态及特点。

同时，让孩子们以小组为单位互相交流，谈谈自己学到了哪些关于植物的知识。

3.3 拓展1.老师引导孩子们思考大树对于人类有哪些作用。

比如说：大树可以提供氧气、减少二氧化碳的排放、为我们修建了栖息之所等等；2.老师引导孩子们认识到植物是宝贵的自然资源，需要我们保护。

让孩子们在以后的生活中，积极开展各种活动，保护我们的自然环境。

3.4 结束1.老师问：“今天我们学会了什么？我们都知道了什么？”回顾本节课的内容，让孩子们做一下小结；2.最后，孩子们一起合影纪念这个有意义的时刻。

4.教学反思这节课采用了探究式教学法，让孩子们亲身参与植物观察并交流讨论，增强了孩子们的学习兴趣和积极性。

同时，本节课也涉及到了动手、观察和合作等多种能力的培养，让孩子们全面提升了自己的认知水平和实际操作的能力。

活动名称：和大树做朋友
活动目标：
1、知道大树可以净化、美化环境。

2、愿意亲近自然，有爱护绿色植物、参与者环保活动的意识。

活动准备：
物质准备：塑料袋若干。

环境创设：园内或附近的公园里有树的地方。

活动过程：
1、观赏树木。

（1）带领幼儿来到树下，看一看大树，围坐在树下。

（2）提问：我们坐在树下，有怎样的感觉？
（3）小结：绿色的树叶很好看，让我们眼睛很舒服。

大树还可以净化空气、美化环境。

2、亲亲大树。

引导语：你们想和大树做朋友吗？
引导幼儿自由地摸摸大树，抱抱大树，与大树说说话。

3、捡落叶。

组织幼儿将树下的落叶捡回去，做树叶贴画。

活动建议：
区域活动：（1）在美工区增设树叶贴切画的内容。

（2）在自然角引导幼儿种植花草并学习照料管理。

家园共育：请家长在日常生活中有意识地引导幼儿爱护身边的花草树木，知道绿色植物可以美化环境，净化空气，愉悦身心。

中班社会：和大树做朋友
活动目标1．知道不同种类树的名称，愿意和大树做朋友。

2．激发幼儿爱护树木、保护环境的意识。

活动准备：各种树的图片若干张、小篮子、小公园、活动过程：一、导入活动。

1．师：孩子们，今天，老师带来了一些小客人，瞧，他们是谁呀？2．出示松树、银杏树、梧桐树等几种种类的树的图片提问：你们认识这些树吗？他们的名字是什么？（幼儿根据图片，尝试说出树的名称）二、基本活动。

1．提问：你都知道大树哪些本领呢？它可以用来做什么？2．通过谈话、观看视频等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；④对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。

3．提问：树木有这么多的本领，我们应该怎么做？（幼儿回答教师的提问，知道要学会保护树木。

）4．教师根据幼儿发言的情况小结并补充。

三、结束活动。

1．带领幼儿到小公园散步，认识不同种类的树木。

2．引导幼儿捡树叶，并按照树叶的种类分类，知道树叶的名称。

师：秋天到了，树叶宝宝都离开的妈妈。

我们一起帮助他们去找妈妈，好吗？四、延伸活动：引导幼儿利用树叶进行贴画。

中班社会与健康和大树做朋友教案教案标题：中班社会与健康——与大树做朋友教学目标：1. 帮助幼儿理解大自然中的植物——大树，并培养对大树的兴趣和关爱意识。

2. 培养幼儿的观察力和描述能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的社交能力，鼓励他们与他人合作和分享。

教学准备：1. 图片或实物展示大树的照片或模型。

2. 大树的相关知识资料。

3. 幼儿绘画纸和彩色笔。

4. 一些大树的种子或幼苗。

教学过程：引入活动：1. 展示大树的照片或模型，引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿提问：“你们见过大树吗？大树是什么样子的？大树有什么特点？”探索大树：1. 带领幼儿到校园或附近的公园，观察大树。

2. 引导幼儿观察大树的形状、颜色、叶子、树皮等特点，并鼓励他们用简单的词语描述。

3. 帮助幼儿了解大树的重要性，如为我们提供氧气、防止土壤侵蚀等。

绘画活动：1. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔。

2. 鼓励幼儿用自己的想象和创造力绘制一棵大树。

3. 引导幼儿描述他们绘制的大树，例如树的高度、形状、颜色等。

种植活动：1. 向幼儿展示一些大树的种子或幼苗。

2. 解释如何种植大树，并与幼儿一起进行实际操作。

3. 鼓励幼儿观察和记录种植过程中的变化，并与他人分享。

总结活动：1. 回顾今天的学习内容，再次强调大树的重要性。

2. 鼓励幼儿分享自己的观察和体验，与他人交流。

拓展活动：1. 组织幼儿参观附近的植物园或公园，进一步了解各种植物。

2. 组织幼儿参与植树活动，培养他们的环保意识和责任感。

评估方法：1. 观察幼儿在观察大树和绘画活动中的参与度和表达能力。

2. 收集幼儿的绘画作品和描述记录，评估他们对大树的理解和表达能力。

教学反思：1. 教师可以根据幼儿的实际情况，调整教学内容和活动形式，以更好地满足幼儿的学习需求。

2. 鼓励幼儿多与他人合作和分享，在交流中提高语言表达能力和社交技能。

幼儿园环保教案：和大树做朋友教学目标：1.让幼儿了解大树对生态环境的重要性；2.培养幼儿们保护环境的意识和能力；3.培养幼儿们与大自然和谐相处的情感。

教学重点：1.让幼儿了解大树的生长过程；2.引发幼儿对大树的关注和保护意识。

教学准备：1.图片、图表：展示大树的生长过程；2.手工制作：制作小巧的纸质大树。

教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)使用图片或图表展示大树的生长过程，向幼儿们介绍大树的重要性，并引发幼儿们对大树的关注。

Step 2: 讨论大树的重要性 (10分钟)通过简单的问题引导幼儿们讨论大树的作用，例如：大树能提供氧气、吸收二氧化碳、为动物提供食物和栖息地等。

让幼儿们认识到大树不仅仅是一个普通的植物，而是与人们和其他生物息息相关的存在。

Step 3: 观察大树 (15分钟)带领幼儿们到操场或附近的树木区域，观察大树的外貌、树皮、叶子和树干等。

让幼儿们用手摸摸树皮，感受大树的质感，并鼓励他们描述一下所见到的大树特点。

Step 4: 手工制作纸质大树 (20分钟)让幼儿们用画纸、颜料和剪刀等材料制作小巧的纸质大树，可以引导幼儿们画出自己理想中的大树形象。

制作过程中，老师可以和幼儿们一起讨论大树的形状、颜色等，并强调大树的重要性。

Step 5: 大树的保护 (15分钟)通过图表或故事等形式，向幼儿们介绍一些关于大树保护的知识和方法，例如：不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。

并与幼儿们讨论大树被砍伐的后果，引发幼儿们的保护意识。

Step 6: 总结与延伸 (10分钟)通过简单的游戏或短剧等形式，复习今天学到的知识，并巩固幼儿们的记忆。

同时，可以鼓励幼儿们与家长一起参加小区植树活动，进一步强化他们的环保意识。

教学延伸：1. 借助音乐，让幼儿们跳舞或演唱关于大树保护的歌曲；2. 在班级墙上制作“和大树做朋友”的主题展板，记录幼儿们关于大树的发现和体会；3. 邀请专业人士或父母代表来幼儿园进行演讲，讲述有关大树保护的知识和案例。

教学资料参考范本环保教案：和大树做朋友(四篇)目录：环保教案：和大树做朋友一环保教案：大家来植树二环保教案：大树穿新衣三环保教案：植树节四- 1 -环保教案：和大树做朋友一幼教网整理了关于幼儿园环保教案：和大树做朋友，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标：1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。

2.进一步了解环境保护与健康的关系。

3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。

4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

活动一：环境布置师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。

森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。

活动二：参观活动1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。

2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。

“为什么路边的树木长得高又大？”3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。

活动三：常识活动通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。

并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。

活动四：语言活动1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。

2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。

活动五：音乐活动组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。

活动六：游戏“答小记者问”幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。

1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？2.植树节是几月几日？3.我们怎样爱护树木？4.你知道树有哪些用途吗？5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？6.树是怎样过冬的？活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。

中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》教学目标：通过本课的学习，学生能够了解树的重要性，理解树对人类生活的影响，并意识到保护树木的重要性。

教学重点：树对人类生活的影响和保护树木的重要性。

教学难点：理解树木对环境的作用和意义。

教学准备：图片或实物有关树木的资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：通过问学生一些问题，引起他们对树的注意和思考，比如：“你们见过大棵的树吗？树是什么颜色的？它有什么样的形状？树有什么作用呢？”等等。

二、呈现（10分钟）1. 准备一些有关树的图片或实物，并介绍图片或实物上的树的名称和特点，比如树皮的颜色、树叶的形状等。

2. 请学生观察图片或实物，能否说出它们的共同点和差异，引导他们发现树的特点。

三、讲解（15分钟）1. 向学生介绍树对人类生活的重要性，比如树木可以给我们提供氧气、净化空气、保持湿度等。

2. 解释树木对环境的作用和意义，比如防风固沙、水土保持、提供栖息地等。

3. 引导学生思考如何保护树木，比如不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。

四、讨论（10分钟）1. 以小组为单位，让学生讨论一下自己身边的树木，找出树木所在的位置以及树木带给他们的好处。

2. 指导学生表达自己的观点，并和其他小组分享他们的发现。

五、总结（5分钟）1. 总结本课内容，强调树木对人类生活的重要性和保护树木的必要性。

2. 提醒学生，我们每个人都是树木的朋友，应该共同努力保护好自己的好朋友。

六、作业布置（5分钟）1. 给学生布置作业：写一篇关于树木的作文，表达对树木的喜爱和保护树木的决心。

2. 提醒学生，可以结合自己的亲身经历或观察到的树木情况进行创作。

教学反思：通过本节课的学习，学生能够感受到树木对人类生活的重要性，理解保护树木的必要性。

同时，通过小组讨论和作文的形式，培养学生的观察能力和表达能力。

同时，鼓励学生亲近自然，关注环保问题。

幼儿园小班教案《和大树交朋友》教学目的1.帮助幼儿了解大自然，认识周围的植物和动物，增强环保意识。

2.引导幼儿学会尊重和保护大自然，不随意损伤和破坏植物。

3.通过活动体验，使幼儿了解树木对人类的重要性，学习珍惜生命。

4.培养幼儿的创造性思维和想象力，拓展幼儿的思维视野。

5.增强幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言交流能力。

教学内容本次教学内容为《和大树交朋友》。

教学方法本次教学采用听说读写相结合的方法，通过游戏、讨论等方式激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿自主学习。

教学过程第一步：引入1.教师引导幼儿们走到校园的一角，让幼儿们仔细观察周围的环境，感受大自然的美丽。

2.老师用幼儿易懂的语言，向幼儿们介绍树木对人类的重要性，让幼儿们认识到保护树木的重要性。

第二步：活动1.游戏环节教师让幼儿们分成小组，在教师的引导下寻找校园里的不同植物，并形象地描述它们的特点，让幼儿对周围的植物有更深入的认识。

2.讲故事环节老师向幼儿们讲述一则关于树木的故事：《和大树交朋友》。

从一开始就向大树问好，和大树交朋友；从一开始就对大树说话，与大树交朋友；从一开始就对大树用善言善行，与大树做朋友。

最后，大树在需要帮助的时候，因为和小朋友交朋友而成为了小朋友的保护神。

3.讨论环节老师带领幼儿们讨论树木的重要性，学会如何爱护树木，如何和树木交朋友。

第三步：总结1.回顾整个活动，让幼儿们用自己的话说说今天学到了什么。

2.对本次活动进行评价，让幼儿们对自己的表现进行自我评价。

教学效果通过本次教学活动，幼儿们了解到了树木的重要性，并学会了如何和树木交朋友，切实增强了环保意识和对大自然的尊重。

同时，本次教学活动也通过游戏、讲故事等方式拓展了幼儿的思维视野，培养了幼儿的创造性思维和想象力。

总结教育应该从娃娃抓起，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的意识非常重要。

通过本次教学活动，《和大树交朋友》的内容深受幼儿们的喜爱，幼儿们不仅在游戏中学习，也在活动中感受到了大自然的美好。

让我们和树做朋友——中班科学活动教案活动目标：通过参与亲身接触植物及了解它们的特点，培养幼儿的爱植物意识，进而提高幼儿保护自然环境的意识和能力。

活动背景：在城市化的过程中，越来越多的树木被砍伐，导致城市中植被的面积不断缩小，自然环境受到破坏。

教育幼儿了解植物的重要性，培养幼儿保护自然环境的意识和能力，是非常必要的。

活动准备：1、根据幼儿的年龄特点，选择具有观察性、易知晓的植物，如树木、草木等，为幼儿做好相应的实物准备。

2、准备宣传手册、图册、资料等，向幼儿解释和说明植物的重要性及保护自然环境的意义。

3、活动时需要提供一定的场地和设施，如草地或花坛。

活动过程：1、引导幼儿对植物进行直观的观察和认识教师带领幼儿到校园内或公园附近的草地或花坛参观，观赏和了解植物的形态、构造等特点。

在参观过程中，教师根据幼儿的发问，逐步引导幼儿对植物进行初步的认知。

2、开展亲近植物的活动幼儿可以在场地内散步，观察周围花草树木的各不相同之处。

教师可以带领幼儿在草丛中寻找、观察蜗牛、蚯蚓和昆虫等小动物，加深幼儿对植物和自然环境的认知。

幼儿可以尝试着亲近植物，如轻轻抚摸树干、触摸树皮或靠近树叶欣赏它们的形态等。

这样的体验可以帮助幼儿感受到植物的生命力量，进一步加强幼儿保护自然环境的意识。

3、通过手工活动巩固幼儿对植物的认知教师与幼儿一起完成植物形态的手工模型，可以让幼儿动手拼装、粘贴树枝和树叶等，让幼儿充分观察和感受植物的外形，进一步巩固其对植物的基本认识。

4、通过讲述故事的方式，启发幼儿保护环境的意识通过讲述有关植物和自然环境的故事，让幼儿了解人类环境破坏的危害性，启发幼儿保护自然环境的意识。

例如，可以讲述《小树成长之路》等儿童故事，让幼儿感受到植物的生命力量和人类保护自然环境的必要性。

5、总结活动，引导幼儿表达自己的感受活动结束时，教师可以引导幼儿回忆整个活动，以良好的氛围为幼儿传递保护自然环境是每个人的责任的信息。

鼓励幼儿表达自己对植物及自然环境的感受，并给予积极评价和鼓励。

教学资料参考范本
幼儿园中班社会-和大树做朋友(四篇)目录：
幼儿园中班社会-和大树做朋友一
幼儿园中班社会-商量妙处多二
幼儿园中班社会-嗨，你好三
幼儿园中班社会-地球，我们的家四
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幼儿园中班社会：和大树做朋友
活动目标：
1、通过填写调查表，初步了解树的朋友有哪些。

2、掌握粗浅的保护树木的知识。

3、激发幼儿环境保护的意识。

活动准备：
1、发放“树的朋友”调查表，通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友，并填画好。

2、把调查表陈列在版面上。

3、幼儿绘画用品。

活动过程：
一、出示版面。

1、请部分幼儿谈谈：
你找到的树的朋友是谁？
它为什么是树的朋友？
2、幼儿自由参观版面。

与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。

教师：你看了版面以后有什么不明白的，也可以提出来。

3、小朋友也是树的朋友
教师：大家找到了这么多树的朋友，其实，树还有一个最好的朋友，你们猜，是谁呢？对了，就是我们小朋友呀！
教师：那么作为树的好朋友，我们能为树做些什么呢？（幼儿自由讨论、发言）
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。

二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。

2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。

剪好，贴在展览区里。

3、幼儿与好朋友欣赏展览区
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树朋友中班教案反思小班和树做朋友教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“树朋友”章节，详细内容包括树的组成部分、树的作用以及如何爱护树木。

通过本节内容的学习，使幼儿对我国常见的树木有一定的认识，增强环保意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解树的组成部分，知道树的作用，认识到保护树木的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的绘画、手工制作水平。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想情感，增强同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：树的组成部分和树的作用。

教学重点：如何让幼儿亲身体验并理解树的作用，培养他们爱护树木的意识。

四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导他们说出树的名称、特点。

（2）请幼儿谈谈他们在大自然中与树有关的趣事。

2. 例题讲解（5分钟）（1）通过大树模型，讲解树的组成部分，如树根、树干、树枝、树叶等。

（2）播放视频，让幼儿了解树的作用，如提供氧气、调节气候、防止水土流失等。

3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用画笔和画纸，画出自己喜欢的树木。

（2）组织幼儿进行“我和树做朋友”的手工制作活动，培养他们的动手能力。

（2）强调保护树木的重要性，教育幼儿从身边小事做起，爱护环境。

六、板书设计1. 树的组成部分：树根、树干、树枝、树叶等。

2. 树的作用：提供氧气、调节气候、防止水土流失等。

3. 爱护树木，从我做起。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和树做朋友的画。

答案要求：画面中要有树木、人物，色彩丰富，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对树的组成部分和树的作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验植树的过程，提高环保意识。

中班《树的朋友》教案及反思中班《树的朋友》教案及反思1活动目标：1、知道人们的生活离不开树朋友，萌生对树的感激之情。

2、能发现生活中制品和树的果实等树的产物。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重难点：活动重点：倾听故事，感受真挚深切的母子深情。

活动难点：以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。

活动准备：挂图第10号，一个小女孩和大树的图片。

活动过程：一、活动开始。

(通过谈话引出活动主题)老师：你们喜欢树吗?喜欢他的什么呢?为什么?很多人和小动物都喜欢树。

来听听他们怎么样喜欢树呢?(老师有感情的朗读《树真好》)老师与幼儿一起讨论树的“好”二、讨论盼盼的好朋友树这么好!老师：有一个小朋友就把树当成自己的好朋友!(老师出示一个小朋友指偶)老师：这个小朋友名字叫盼盼，盼盼喜欢和树做好朋友。

1、盼盼的好朋友是一棵大树，真是特别啊!为什么大树会是盼盼的'好朋友呢?(适当的让孩子想象)2、我们来听听盼盼自己是怎么说的呢?(老师选取故事的一部分来有表情的讲故事)3、为什么盼盼把树当成好朋友了呢?(老师和幼儿一起回忆故事的事情)老师小结：因为树变成了很多的用具和家具，盼盼在哪里都能看到树这个这个好朋友!4、寻找树朋友。

老师：原来我们的树朋友，可以变成我们生活中很多的用具!那你们来找一找我们的树朋友吧!(引导幼儿结合生活实际来举例子)三、引导幼儿怎样爱护树木。

老师：小朋友刚才说了很多很多自己的朋友，我们的树朋友这么多，我们的生活都离不开树木，我们出去玩的时候要怎样来爱护树木呢?还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应该要怎样的来爱护它们呢?让幼儿发表自己的想法。

老师总结。

我们要爱护树木，出去玩的时候不要折树枝，爱护小树苗还要多种树!活动反思：在语言活动中教师和幼儿之间的互动优为重要，没有互动的教学是难以想象的，更谈不上是有效的。

我和大树做朋友教案课堂主题: 我和大树做朋友教学目标:1.能通过观察和讲述，理解植物-树木的基本特征。

2.能体验植物与人类的密切关系和互动。

3.培养学生的观察力、表达力和想象力。

教学准备:1.图片：大树的照片、大树的年轮切片图片等。

2.乐器：木鱼、叶子做成的拍子等。

教学过程:一、导入 (5分钟)1.师生互动：教师和学生对话，谈论身边常见的树木，并询问学生对大树的了解和看法。

2.展示图片：出示大树的照片，通过观察图片引导学生观察大树的外形和特点。

二、探究 (20分钟)1.实地观察：带领学生到学校附近的树林或公园，进行大树的实地观察。

鼓励学生观察大树的树干、树叶、枝条等细节，并和同伴分享自己观察到的特点。

2.触摸大树：让学生用手触摸大树的树皮，感受它的质地和纹理。

3.探究年轮：带领学生观察年轮切片的图片，引导学生探究年轮的形成原因和年轮的含义。

4.听大树的声音：使用木鱼敲击大树的树干，让学生聆听大树的声音，讨论声音的原因。

三、表达 (15分钟)1.集体讨论：组织学生的观察和听到的声音，让学生依次发表自己所观察和感受到的内容。

2.小组活动：让学生分小组，利用自然材料制作乐器，如叶子做成的拍子。

每个小组可以设计一段有节奏感的乐曲，表达大树的音乐语言。

四、归纳总结 (10分钟)1.与大树做朋友：引导学生思考树木对人类的重要性，并共同总结树木对我们生活的影响和帮助。

2.宣扬保护环境：教师呼吁学生要保护树木和环境，激发学生的环保意识。

五、反思与评价 (5分钟)1.班级讨论：请学生回答以下问题: 这堂课你最喜欢的部分是什么?你对大树有了什么新的认识?你还有什么想了解的问题?2.课堂评价：老师针对本堂课的教学目标和学生的表现进行评价。

板书设计:我和大树做朋友观察大树的外形和特点实地感受大树的质地和纹理探究年轮的形成原因和含义听大树的声音表达大树的音乐语言总结树木对人类的帮助宣扬保护树木和环境教学反思:本节课通过实地观察和活动，让学生亲近大自然，感受大树的存在和与人类的密切关系。

中班教案与大树做朋友ppt教案标题：与大树做朋友教学目标：1. 让学生了解大树的特点和重要性。

2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

3. 培养学生观察和描述的能力。

教学内容：1. 大树的特点和功能。

2. 大树对我们生活的影响。

3. 观察大树的外观和树叶。

教学准备：1. PPT演示文稿。

2. 大树的图片。

3. 树叶样本。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生观察周围的大树，让他们描述大树的外观和特点。

- 引发学生对大树的兴趣，提问：“大树对我们有什么作用？”2. 展示PPT演示文稿（10分钟）- 使用PPT演示文稿介绍大树的特点和功能，包括提供氧气、提供栖息地、防止水土流失等。

- 通过图片展示大树对我们生活的影响，如提供食物、提供木材等。

3. 观察大树的外观和树叶（15分钟）- 带领学生到校园附近的大树下，让他们观察大树的外观和树叶。

- 分发树叶样本给学生，让他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹理。

- 引导学生用简单的语言描述树叶的特点。

4. 总结（5分钟）- 回到教室，引导学生回顾今天学到的内容。

- 强调大树的重要性和我们与大树的关系。

- 鼓励学生保护大树和大自然。

教学延伸：1. 继续观察和研究树叶的种类和特点。

2. 组织户外活动，让学生亲自参与种植和照顾树木。

3. 鼓励学生用绘画或手工制作的方式表达对大树的喜爱和保护意识。

教学评估：1. 教师观察学生在观察大树和树叶时的参与度和描述能力。

2. 学生完成的绘画或手工制作作品，评估他们对大树的理解和表达能力。

注意事项：1. 确保安全，带领学生到校园附近的大树下时，注意交通和其他潜在的危险。

2. 适当调整教学内容和活动，根据学生的兴趣和能力进行个性化的教学。

我和大树做朋友教案教案：我和大树做朋友教学目标：1. 让学生了解大树是我们身边的朋友，学会关心和保护大树。

2. 培养学生的观察和思考能力，让学生懂得大树的重要性和价值。

3. 发展学生的交流和合作能力，在小组中共同探讨大树的特点和作用。

教学准备：1. 图片或实物展示大树。

2. 与大树相关的故事书籍。

3. 带有大树特点的图片卡片。

教学活动：活动一：引入1. 向学生展示大树的图片或实物，询问学生对大树的了解和想法。

2. 与学生一起探讨大树的特点，如高大、茂密的枝叶、树干的纹理等等。

活动二：故事分享1. 选取一本与大树相关的故事书籍，向学生讲述或朗读故事。

2. 引导学生观察故事中的大树是如何与其他角色互动的，了解大树对生态环境的重要贡献。

活动三：小组合作1. 学生组成小组，每个小组领取一张带有大树特点的图片卡片。

2. 小组内成员互相交流和比较自己手中的卡片，探讨卡片所代表的大树的特点和作用。

3. 小组展示自己的讨论结果，并与其他小组分享。

活动四：个人表达1. 学生以“我和大树的朋友”为主题，绘制一幅插画或写一篇小短文，描述自己与大树的友谊和对大树的保护态度。

2. 学生可以展示他们的作品并分享他们的想法。

教学延伸：1. 进一步了解大树的生长过程和特点，并观察自己身边的大树。

2. 带领学生进行户外活动，观察大树在环境中的作用和贡献。

3. 组织学生参与植树活动，培养他们的环保意识和保护大自然的责任感。

评估与反馈：1. 观察学生在小组合作和讨论中的参与程度和表达能力。

2. 回顾学生的个人表达作品，评价他们对大树的了解和对大树保护的态度。

3. 对学生提出问题，检查他们对大树的理解和关心程度。

和大树做朋友教案教案标题：和大树做朋友教学目标：1. 通过观察和探索，培养学生对自然环境的兴趣和保护意识。

2. 通过与大树的互动，培养学生与自然界的情感联系。

3. 提升学生的观察、描述和表达能力。

教学内容：1. 大树的特点和作用2. 大树的生长过程3. 大树对环境的影响教学准备：1. 图片或实物展示大树的不同部分和特征。

2. 大树的生长过程的图片或视频。

3. 学生绘制大树的环境影响图的素材。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入大树的话题，询问学生对大树的认识和感受。

- 展示大树的图片或实物，让学生观察并描述大树的特点。

2. 探究大树的特点和作用（15分钟）- 让学生观察大树的不同部分，如树干、树枝、树叶等，并描述它们的特点和功能。

- 引导学生思考大树对我们生活的影响，如提供氧气、防止水土流失等。

3. 了解大树的生长过程（15分钟）- 展示大树的生长过程的图片或视频，让学生观察并描述大树的生长变化。

- 引导学生思考大树的生长需要哪些条件，如阳光、水分、土壤等。

4. 探究大树对环境的影响（15分钟）- 让学生观察附近的大树，观察大树对周围环境的影响，如提供阴凉、吸收二氧化碳等。

- 引导学生绘制大树的环境影响图，标注大树对环境的积极作用。

5. 总结与展望（5分钟）- 回顾学习内容，让学生总结大树的特点、作用和对环境的影响。

- 鼓励学生表达对大树的喜爱和保护的决心。

教学延伸：1. 带领学生实地考察周围的大树，观察更多大树的特点和作用。

2. 组织学生参与植树活动，培养学生的环保意识和责任感。

3. 鼓励学生通过绘画、写作等形式表达对大树的情感和思考。

教学评估：1. 学生对大树特点和作用的描述准确性和完整性。

2. 学生对大树生长过程和环境影响的理解程度。

3. 学生绘制的大树环境影响图的准确性和创意性。

教学反思：本教案通过观察、探索和互动的方式，帮助学生更好地了解大树的特点、生长过程和对环境的影响。

同时，通过培养学生与自然界的情感联系，促进了学生的环保意识和观察、描述、表达能力的提升。

我和大树做朋友教案教案标题：我和大树做朋友教学目标：1. 通过观察和了解大树的生长过程，培养学生对大自然的兴趣和保护环境的意识。

2. 培养学生观察、描述和比较的能力，提高他们的语言表达和思维能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务。

教学内容：1. 大树的生长过程和特点。

2. 大树在生态系统中的重要作用。

3. 大树的保护和环境保护意识。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物展示大树的形象，引起学生的兴趣。

2. 提问学生：你们见过大树吗？大树是怎样生长的？你们知道大树在生态系统中的作用吗？探究活动：3. 学生分成小组，每个小组选择一棵大树进行观察和记录。

4. 学生观察大树的外貌特征，记录下来。

5. 学生观察大树的生长环境，包括土壤、阳光、水源等因素，并记录下来。

6. 学生观察大树的生长过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段，并记录下来。

讨论和总结：7. 小组成员分享各自观察和记录的结果。

8. 引导学生讨论大树在生态系统中的作用，如提供氧气、净化空气、保护土壤等。

9. 引导学生思考大树的重要性，并讨论如何保护大树和环境。

拓展活动：10. 学生分组创作海报或小册子，介绍大树的生长过程和重要作用，并提倡环境保护。

11. 学生展示自己的作品，并向其他同学宣传大树的重要性和环境保护的意义。

评估：12. 观察学生在小组合作中的表现，包括合作意识、团队精神和责任心等。

13. 评估学生的观察、描述和比较能力，以及对大树和环境保护的理解程度。

教学资源：1. 大树的图片或实物。

2. 观察记录表格。

3. 海报或小册子制作材料。

教学延伸：1. 鼓励学生参观植物园、公园或森林，进一步观察和了解大树的生长过程和生态系统中的作用。

2. 组织学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等，培养他们的环保意识和行动能力。

注：教案的具体内容和步骤可根据不同教育阶段的要求进行相应调整和适应。

以上教案适用于小学低年级的学生。