幼儿园中班社会领域活动方案【5篇】

幼儿园中班社会领域活动方案（通用20篇）幼儿园中班社会领域篇1一、活动目标：1、幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。

3、幼儿能积极参与活动，大胆的说出自己的想法。

二、活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

三、活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

A把口香糖粘到别人身上B、把口香糖吐到地上C、把口香糖粘到墙上D、把口香糖拿在手里玩E、把口香糖粘到汽车的座位上F、把口香糖扔到垃圾桶里4、师：那我们应该怎么处理口香糖才算是正确的呢?(教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予鼓励和表扬)找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

5、老师介绍关于“广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。

6、教育幼儿也要为建设美丽的环境做贡献。

7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您!”四、：教师总结幼儿今天在活动中的表现，表扬和鼓励幼儿积极参与的幼儿。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们在活动结束的时候也能得到老师的肯定，以培养其对教学活动的兴趣。

幼儿园中班社会领域活动方案篇2一、学习活动《花儿好看我不要摘》(一)活动目标：1、通过本次活动，让幼儿意识到不随便摘花。

2节奏的朗诵儿歌。

3、喜爱春天，感受春天的美。

(二)材料及环境创设：儿歌书。

塑料花。

(三)重难点：重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的快乐。

难点：能有节奏地朗诵儿歌(三)设计思路：本活动采用各种道具来扮演角，来提高幼儿的兴趣。

利用游戏游戏引入主题，提高幼儿积极性。

并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱护植物的情感。

幼儿园中班社会领域活动方案实施方案一、活动背景：表情是表现在人的脸部的一种艺术。

如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。

人们常说“察言观色”大概就是这个道理。

幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。

二、活动目标：1、认识各种各样的脸部表情。

2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。

3、结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。

三、活动准备：1、哭、笑表情图谱每组一份。

2、故事课件：碰碰船。

(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起，一幼儿脸部表情为很开心，另一幼儿脸部表情为空白。

)3、操作卡片：小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)。

4、记号笔人手一支。

四、活动过程：1、看看讲讲各种表情(哭、笑、生气)。

(1)幼儿看看讲讲表情图谱。

师：“今天老师带来了几位小客人，你们看看他们怎么了?为什么会这样?”(幼儿操作，互相讲讲。

)(2)集中讨论、交流：师：“谁来告诉大家小客人们怎么了?为什么会这样?”幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。

幼B：这位小客人在笑，因为他很高兴。

幼C：我的客人很生气，因为有人欺负他。

(3)师生共同小结：“哭、笑、生气有一个共同的名字，叫表情。

”2、选择不同的表情讲述故事结尾。

(1)听故事《碰碰船》。

师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。

)(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。

师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。

(幼儿操作讲述。

)(3)集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。

师：谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。

)幼A：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。

中班社会领域活动方案教学方案【5篇】作为一门生活气息浓厚的学科，社会领域教育应当同生活情境紧密联系起来，而不是简单的靠理论学习草率收场，以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1设计意图：洗手间标记借助发型、服装、饰品、身体部位、体态等特征来体现男女性别，是非常有价值的性别教育资源。

为此，我设计、组织了这个活动，从幼儿在商场找卫生间的已有经验出发，让幼儿知道公共场所的卫生间都是分男女的。

接着，引导幼儿感知卫生间标记的多样性，感受不同的风格，并在配对游戏中体验观寮、比较、思考的乐趣。

在活动中，我利用信息技术引入网络上流行的儿童换装，装扮游戏，通过给人物换发型、服装、配饰等感知男女性别特征。

另外，在活动前，我拍摄了附近饭店、茶吧、火锅店等的卫生间标记，以引发幼儿主动关注周围环境，去收集更多的卫生间标记与大家分享。

在话动的最后，我请幼儿为新幼儿园设计卫生间标记，并计划组织全园投票，选出欢迎的标记。

这也是本次活动的延伸，可引发幼儿进一步观察、发现、思考。

学习交流、协商、分享，养成良好的学习习惯。

目标：1.尝试通过观察、分析辨认卫生间标记，感受其设计的不同风格和多样性。

2.初步感知可以通过发型、服装、饰品、身体部位等特征来体现男女性别。

3.体验卫生间标记给人们生活带来的方便，养成关注周围环境的习惯。

准备：1.各种各样的卫生间标记图片，幼儿园周边几处店铺门面及其卫生间标记的照片。

2.红色、蓝色展示板各一块。

3.电子白板课件，内容包括：一组卫生间标记图;男孩女孩常用玩具及佩戴物品;网络换装、装扮游戏。

4.歌曲《对面的女孩看过来》的伴奏音乐。

过程：一、进入情境师：女孩妞妞去商场玩，突然想上卫生间。

可等她找到卫生间时，却发愁了，因为这里的卫生间和家里的不一样(出示一组常见的卫生间标记图，见图1和图2)。

她该进哪一间呢?为什么?师：哦，你们都遇到过这样的事?那你还在哪些地方看到过这样分男女的卫生间?师(小结)：原来，像医院、广场、公园，书店、饭店、电影院、车站等公共场所的卫生间一般都是分男，女的，而且都有标记。

幼儿园中班社会领域活动方案范例本次教学活动设计，旨在引导幼儿学会以协作、商量的方式与同伴进行互动，从而促进其社交能力的发展。

该活动构思仅为一种初步设想，在实际教育过程中，我们将把握每一个契机，让幼儿在真实的情境中体验并学习如何友好地与他人合作。

活动目标1. 学习并掌握运用礼貌用语和商量的口吻与同伴进行交往。

2. 在交往过程中，让幼儿体验被拒绝与被接纳的不同情感。

3. 鼓励幼儿以积极的态度和友好的方式，与同伴共同参与游戏活动。

活动重点与难点* 重点：幼儿能够运用礼貌用语和商量的口吻与同伴进行交往。

* 难点：在游戏过程中，让幼儿体验与同伴友好交往的方式，并学习初步的交往技巧。

活动准备1. 每位幼儿持有半个大小不一的爱心小卡片。

2. 准备不同游戏区的游戏卡，包括：区域游戏：礼仪棋，共10张。

自主游戏：好朋友精品屋，具体数量未详。

户外游戏：齐心协力，每组所需数量未详。

3. 录制幼儿在游戏过程中的录像片段，内容包含：几位幼儿在玩皮球时，另一名幼儿因胆怯未敢与同伴交流，最终未能参与游戏。

幼儿试图加入他人游戏，但因态度蛮横无理而遭到拒绝。

4. 准备轻柔的背景音乐，以营造温馨和谐的氛围。

活动过程1. 游戏“拼爱心，找朋友”：以此激发幼儿交往的兴趣。

教师介绍游戏规则：每位幼儿手持半个爱心，需找到另一位持有相匹配爱心的幼儿，共同拼成完整的爱心，从而成为好朋友。

引导幼儿思考并讨论：应如何表达才能让他人愿意与自己合作？幼儿进行游戏，并在游戏后分享自己的经验和感受。

教师总结：与他人合作时，需保持礼貌和友好的态度，这样才能赢得他人的喜爱和合作。

2. 播放录像片段：引导幼儿观察并学习协商性的交往方式。

观看录像片段一，讨论为何红红未能与同伴一起玩皮球，并鼓励幼儿提出自己的解决方法。

观看录像片段二，分析小华为何被拒绝加入游戏，并引导幼儿思考如何礼貌地提出请求。

教师总结：在交往过程中，应勇敢表达自己的想法，同时保持礼貌和友好的态度，使用协商性的语言如“行吗”、“好吗”、“行不行”等，以征得他人的同意。

幼儿园中班社会领域活动方案【5篇】幼儿园中的社会领域教育问题是一项意识超前的社会内容教学工作，有着意义深远的发展作用，以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1制作拉环、折纸、面具、彩球等材料，汽球和彩灯若干。

活动与指导：1.说说怎样让教室变漂亮的想法。

2.提供制作材料，示范一两种不太熟悉的作法，其他熟悉的请幼儿回忆制作要领。

3.确定制作内容后，分组制作。

4.将作品布置在教室周围，井衬以彩汽球，和彩灯等物，烘托节日气氛。

师生共同欣赏有益的学习经验：1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。

2.提高判断是非的能力。

准备：《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张，人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)活动与指导：1.教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。

今天就讲一个关于他的故事，名字就叫——《小熊让路》2.教师演示教具并讲故事。

(故事见附录)3.提问：(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?(3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢?(4)大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?4.小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。

5.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

附故事：小熊让路小熊长得胖胖的，力气很大很大。

小熊在路上走，前面来了小兔。

它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!”小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。

不一会儿，小羊从前面走来。

小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!”小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

幼儿园中班社会领域活动教案5篇1.幼儿园中班社会领域活动教案篇一活动目标1.尝试修补破损的图书。

2.学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点与难点重点：尝试修补破损的图书。

难点：学习爱护图书的方法。

活动准备1.收集班级图书角破损的图书。

2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。

活动过程1.引导幼儿发现图书“生病”了。

(1)教师提问：图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)(2)教师：图书怎么会生病呢?生了什么病?(3)出示破损的图书，请幼儿观察。

(4)幼儿自由讨论。

2.为图书“治病”。

(1)教师：请小朋友来做小医生，我们一起为图书治病。

(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。

(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。

(4)师幼共同修补图书。

3.图书“笑”了。

(1)展示修补好的图书，请幼儿自由讨论。

引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。

(2)学习爱护图书的方法。

请个别幼儿示范取书、看书的动作，教师引导幼儿讨论：他们对待书的方法对不对?教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上，翻书时动作也要轻，不要将书页弄皱或留下折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上，轻轻放在书架。

这样图书就不会生病了，就会笑了。

幼儿按照教师的要求取、看、放书。

2.幼儿园中班社会领域活动教案篇二活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3、参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。

活动准备：幼儿用书人手一册。

活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。

（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。

中班社会领域活动方案【5篇】幼儿时期的社会领域教育是一项十分重要的教学内容，幼儿尚处于人生成长的初始阶段，为了让孩子的身心健康得到全面发展，以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。

活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。

最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。

活动领域：社会活动内容：学习雷锋好榜样活动目标：1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。

2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。

3、培养幼儿的口语表达能力。

活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。

活动难点：能够准确的进行表达。

活动准备：1、收集有关雷锋事迹的图片。

2、一部弘扬雷锋精神的动画片。

3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。

活动过程：一、儿歌引入主题。

1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀?2、雷锋他到底是个怎样的人呢?二、观看及讨论。

(1)观看有关雷锋事迹的图片。

1、雷锋是个怎样的人呢?2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。

1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事?三、创设情景：1、扶盲人过马路。

2、修补图书。

3、拾到东西归还物主。

四、谈话：：“如果别人有困难，你会怎样帮助他们?”延续孩子关爱他人的情感。

中班社会领域活动方案2活动目标：1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。

中班社会领域活动方案实施方案范本1. 活动目标与背景中班教育活动中的社会领域实践占据重要地位，其主要目标是培育幼儿的公民素养、社会责任感及团队协作能力。

通过精心设计的社会活动，可促进幼儿对社会的认知、理解和参与，从而实现其全面发展的教育目标。

2. 活动内容（1）社区探索活动：安排幼儿参观社区内的公共设施，如图书馆、医院和超市，以帮助他们理解不同场所的功能，增强对社区的归属感和参与意识。

（2）环保清洁行动：组织幼儿参与社区的垃圾分类和清洁工作，以培养他们的环保意识和责任感，同时锻炼团队合作技巧。

（3）志愿服务体验：与社会志愿团体合作，安排幼儿到老年活动中心、儿童福利院等场所，与不同人群互动，以提升他们的同情心和关爱他人的能力。

（4）家庭合作项目：鼓励幼儿与家长共同完成家庭作业，促进亲子交流，培养幼儿的责任感和合作精神。

（5）环保教育活动：通过观看环保宣传片、讨论环保重要性等方式，引导幼儿树立环保观念，养成保护环境的习惯。

（6）社交礼仪教育：对幼儿进行社交礼仪培训，包括问候礼仪、交往礼仪和礼貌用语，以帮助他们建立良好的人际交往能力。

（7）社会问题探究：结合幼儿的实际，组织讨论社会现象和问题，引导他们思考并提出解决方案，以培养观察力和问题解决能力。

3. 活动实施步骤（1）规划活动：根据幼儿的年龄特征和发展需求，制定详细的社会领域活动计划，明确活动内容、时间、地点等要素。

（2）筹备活动资源：联系相关单位和组织，获取活动所需的场地、物资和志愿者支持，同时确保安全和卫生条件。

（3）家长参与：通过家长会、家访等方式，邀请家长参与活动，共同促进幼儿的成长和发展。

（4）执行活动：按照活动计划，有序组织幼儿参与社会领域活动，确保活动的安全和顺利进行。

（5）活动反思与评估：活动结束后，对活动进行反思和评估，了解活动成效和存在的问题，为后续活动的优化提供依据。

4. 活动指导原则（1）以幼儿为本：活动设计应充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，确保活动内容对幼儿具有吸引力和实践价值。

幼儿园中班社会领域教案（精选15篇）幼儿园中班社会领域教案 1活动目标：1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，激发其同情心、爱心，并且学会关爱残疾人朋友。

2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。

活动重难点：重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。

难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。

活动过程：一、歌曲导入：老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。

师：小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。

他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢?二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的.残疾人朋友。

1.观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。

师：对了，这些是残疾人朋友。

请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗?观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢?幼儿：他们看不见东西。

1)体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。

师：戴上眼罩走路方便吗?你现在是怎么想的。

2)体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。

师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗?请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。

下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。

师：只用一只手取篮球方便吗?谁来说说你的感受。

师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难!小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的?他们会遇到什么困难?(幼儿讨论讲述)还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。

幼儿园中班社会领域教案优秀5篇幼儿园社会领域教案篇一活动背景：为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

活动目标：1、通过直观形象的故事让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。

2、了解花儿好看我不摘的道理，培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备：1、开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

活动过程：1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。

（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。

有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。

教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。

“花没了，光秃秃的树真难看。

大树伤心地哭了”（教师把大树的脸变成哭样），鸟儿们也飞走了。

2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就像没了漂亮的衣服一样。

你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？（观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗？）3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢？一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗？（教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。

中班社会领域活动方案活动目标：1、理解不同动物的饮食习性，并尝试依据动物的进食特性进行分类。

2、认识到应尊重动物的自然习性，培养关爱和保护动物的意识。

活动准备：1、配备多媒体设备，展示三种动物的大图，以及各种食物（分别放置在盘中），同时提供幼儿完成的调查表。

活动流程：一、经验分享1、共同查看并讨论幼儿的调查记录。

2、分享各自发现的动物的喜好食物。

二、感知与理解1、展示老虎、牛、熊的图片，引导幼儿识别动物。

2、模拟喂食过程，将食物分配给动物。

3、通过交流确认：(1)观察三种动物的饮食选择。

(2)比较食物差异，理解动物的特异性，区分食草动物、食肉动物和杂食动物。

三、经验应用1、观察多种动物的图片，集体讨论它们的饮食习惯。

2、进行动物分类，依据食物喜好进行归类。

3、共同检查分类的准确性，如有误，即时讨论并修正。

四、深化讨论1、以长颈鹿为例，探讨其食物类型及其所属类别。

2、展示长颈鹿误食塑料袋的场景，讨论可能的危险，理解动物的饮食限制。

3、讨论不适合喂食给动物的食物，强调不能随意喂食，尊重动物的饮食习性。

五、延伸活动组织参观动物园，观察饲养员如何根据动物的需要进行喂食。

中班社会领域活动方案（二）活动目标旨在引导幼儿理解说谎行为可能带来的负面影响，培养他们诚实的品质。

活动准备准备播放木偶剧视频“狼来了”以及三幅相关主题的图片。

活动过程通过观看故事，协助幼儿认识说谎可能带来的危害。

讨论话题：为何成年人可能对小孩失去信任？（阐述说谎的含义）当小孩说谎后，通常会出现什么情况？如果小孩保持诚实，会产生怎样的积极影响？通过分析和讨论图片，使幼儿明白在日常生活中诚实的重要性。

展示图片：红红将姐姐的画给老师看，声称是自己画的，以期获得赞扬。

讨论问题：红红的行为是否恰当？为何？她的行为可能导致什么结果？她应该如何正确行事？展示图片：东东弄破了图书，当妈妈询问时，他否认了事实。

讨论问题：东东的行为正确吗？如果你是东东，你会如何处理这种情况？展示图片：小云将幼儿园的新玩具汽车带回家，并告诉奶奶是老师送的。

中班社会领域教案15篇中班社会领域教案篇一【活动目标】1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。

有同情和爱护小动物的情感。

2、有初步的环保意识，明白搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。

3、养成良好的卫生习惯，树立初步的职责感。

【活动准备】多媒体课件。

【活动过程】一、出示动画一（清清的小河里，小鱼跟着妈妈欢乐地游来游去），请幼儿欣赏。

提问：你看到了谁？它们在干什么？小鱼游得开心吗？二、欣赏动画二（鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游）提问：你们看，小鱼怎样啦？它们怎样会哭了呢？小河里的水怎样会变得又黑又臭呢？（幼儿猜猜河水变黑的原因）三、出示图片三（乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子）。

请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。

提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎样样？它们会怎样做呢？四、欣赏动画四（鱼妈妈带着小鱼搬家）。

提问：鱼妈妈说了什么？它们是怎样做的？五、欣赏动画五（鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳）。

提问：鱼妈妈又说了什么？小鱼高兴吗？鱼妈妈为什么要和小鱼住在那里呢？（幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水）六、出示两条小河（一条脏，一条清）。

提问：你喜欢哪条小河？为什么？小鱼喜欢住在哪条小河里？怎样样才能让每条小鱼的家都干干净净？（说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等）七、欣赏动画七（小鸟在树桩中哭着找家）问：你看到了什么？你觉得开心吗？我们有什么办法能够帮忙小鸟呢？（多种树，爱护小鸟等）八、欣赏动画八（公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味）问：公园里漂亮吗？怎样做才能使公园变漂亮？师：小朋友都能一齐来关心小鱼，帮忙小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得保护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心？九、欣赏动画九（美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼欢乐地游，小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩）问：那里漂亮吗？你喜欢这儿吗？为什么？看到这么美的地方，你心里觉得怎样样？这么美的环境是怎样来的呢？（大家一齐努力换来的。

幼儿园中班社会领域活动方案一、活动主题：共享喜悦，传递友谊二、活动目标：1. 引导幼儿体验分享带来的愉悦感。

2. 培育幼儿与他人和睦共处的素养。

3. 教育幼儿理解朋友间应共享美好的原则，学习分享的技巧。

三、核心与难点：核心重点：理解并接受分享是朋友间的重要互动原则。

主要难点：在实际生活中实践分享好物的行动。

四、活动形式：集体教学活动五、活动预备：知识预备：幼儿需掌握基本的人际交往知识和技巧。

物质准备：教师提供与朋友的合影，幼儿制作的剪纸窗花和折纸作品。

家长需在家中讲述故事《小主人和小客人》给幼儿听。

六、活动流程：一、启动阶段问题引导：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开环节1. 教师展示与朋友的合影，分享自己的好友故事，描绘与朋友共度的时光。

2. 与幼儿进行讨论，定义朋友的含义，以及与朋友相处时应如何共享，以理解分享的重要性。

3. 鼓励幼儿展示自制的剪纸窗花和折纸作品，促进幼儿间的互动交流。

4. 幼儿自由结组，交换物品进行分享，教师引导幼儿与更多伙伴分享，体验分享的乐趣。

5. 幼儿分享他们的分享体验和感受。

三、结束语请小朋友们在今后的学习、游戏和生活中，时刻保持谦让，与朋友们友好相处，共享快乐时光。

幼儿园中班社会领域活动方案（二）活动目标：1. 通过团队合作，学习如何共同完成任务。

2. 体验准备节日活动的乐趣。

所需准备：1. 提供制作装饰品的材料，如拉环、折纸、面具、彩球，以及适量的气球和彩灯。

活动指导：1. 讨论如何使教室变得更加美观。

2. 提供制作材料，并示范一两种不常见的制作方法，鼓励幼儿回忆并应用已知的制作技巧。

3. 确定制作项目后，组织小组进行制作。

4. 使用完成的作品装饰教室，配以彩球和彩灯，以增强节日氛围。

师生共同欣赏成果。

有益的学习经验：1. 通过故事学习，理解不应因自身优势而欺凌弱小，每个人都应保持礼貌和谦让。

2. 提升辨别是非的能力。

所需准备：1. 准备《小熊让路》的故事教学道具，包括森林背景图和各角色的贴绒（小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子）。

幼儿园中班社会领域活动方案样本活动一：家庭互动日家庭互动日的目的是使幼儿深入理解家庭的结构、成员及其各自的角色。

活动中，我们将会请家长来到学校，与幼儿共同参与游戏和手工艺活动，促进相互理解和沟通，以增强家庭成员间的亲近感。

活动二：社区探索活动此活动将引导幼儿走出校园，参观社区内的设施，如超市、邮局、图书馆等。

通过实地考察，幼儿将了解社会中的不同机构和服务，同时培养他们的社会意识和责任感。

活动三：协作共建活动在这次活动中，我们将设计一些小组合作项目，如共同完成大型拼图、协作搭建小型建筑等。

这些活动旨在让幼儿体验到合作的价值，塑造他们的团队精神和协作技巧。

活动四：文化庆典活动活动将向幼儿介绍一些传统节日和文化活动，如春节、端午节等。

通过学习和参与这些传统文化，幼儿将认识自己的文化根源，培养文化自信和自我认同感。

活动五：环保教育活动我们将组织幼儿参与环保主题的活动，如垃圾分类、种植绿色植物等。

这些活动旨在让幼儿认识到环保的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

通过上述活动，我们旨在全面推动幼儿在社会层面的成长，培养他们的社会适应能力和全面素质，为他们未来的成功奠定坚实基础。

幼儿园中班社会领域活动方案样本（二）一、活动主题：增进幼儿社交能力二、活动目标：1. 塑造幼儿的正确社交习惯和行为准则。

2. 提升幼儿与人相处的技巧，培养其友善、协作和分享的观念。

3. 强化幼儿的自尊心和自我表达技巧。

4. 激发幼儿对社交活动的热爱和参与度。

三、活动内容：1. 认识新朋友a. 自我介绍活动，鼓励幼儿主动认识和理解新朋友。

b. 游戏：猜谜语，通过互相提问，增进对朋友兴趣爱好的了解。

2. 人际交往a. 游戏：模拟生活，通过角色扮演，训练幼儿的沟通和交际能力。

b. 阅读活动：选择有关友谊和合作的图书，引导幼儿思考并分享读后感。

3. 协作与分享a. 游戏：团队拼图，通过集体合作完成任务，培养合作精神和团队协作意识。

b. 制作礼物：幼儿制作小礼物，与朋友分享，以培养关爱和分享的意识。

中班社会领域活动方案策划方案5篇尽管有着国家教育部公布的教育政策作为支持，我国幼儿园的社会领域教育仍开展缓慢，社会领域教育意识薄弱，以下是我细心收集整理的中班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

中班社会领域活动方案1活动目标：1.依据农作物的特征尝试猜谜。

2.能踊跃参加，大胆想象，体验猜谜的乐趣。

3.造就幼儿敏锐的视察实力。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：1.谜语课件2.课前对于农作物的学问经历的打算。

3.男孩女孩分组做;小红旗假设干。

活动过程：1.导入老师：今日教师想请我们小挚友参与一个很好玩的嬉戏——猜谜会。

我们先一起来学一学猜谜语然后再去参与嬉戏。

今日咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!2.幼儿学习编谜语。

(1)老师念花生的谜语，让幼儿猜。

有个老头子，头上长胡子。

脱下绿袍子，满身是珠子。

分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面。

启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征(形态、用途等等)再了解什么叫谜底。

老师小结：从外形、特征猜出来的。

(2)猜其次个农作物谜语。

像桃不是桃，桃里长白毛。

秋天咧嘴笑，白毛向外冒。

引导幼儿踊跃开动小脑筋猜谜语。

问：你是怎么猜出来的?(有什么特征)3.比一比、赛一赛。

(1)师：我们的猜谜比赛马上就要起先了，你们打算好了吗?(2)猜谜语竞赛。

幼儿分成两组，分别是男孩子队和女孩子队。

教师按序出示谜面，请两队分别才谜底，假如一队没有正确猜出来可由另外一队协助。

猜对的那组获得小红旗一面。

(3)谜语1：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。

谜语2：青青藤儿长又长，桃形绿叶上边长。

藤在土中扎了根，一群娃娃围根上。

谜语3：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋向太阳，籽儿香又香。

谜语4：小时青青像棵草，老来黄金是珠宝，珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。

4.颁发嘉奖，照相留念。

给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃，另外一组送上小小的笑脸娃娃赐予鼓舞。

幼儿园中班社会领域活动方案实用方案5篇幼儿社会领域学习与发展的实质在于社会化，即社会性不断发展并奠定健康个性的基础。

以下是小编精心收集整理的幼儿园中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班社会领域活动方案1目标：1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。

2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。

准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。

图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)过程：1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。

那么水是从哪里来的呢?2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。

3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些?小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板---------。

4、做个节约用水的宣传人。

出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢?贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。

5、带领幼儿张贴标志，结束活动。

幼儿园中班社会领域活动方案2活动目标：1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。

2、在具体的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。

活动准备：制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。

活动过程：一、观看图片，观察废物箱的特征1、通过“猜一猜”引起幼儿的兴趣。

(展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么?)2、逐步观察废物箱的特征。

(展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?)3、教师装扮成废物箱，开展“变变变”游戏。

中班社会领域教学活动方案5篇尽管有着国家教育部颁布的教育政策作为支持，我国幼儿园的社会领域教育仍发展迟缓，社会领域教育意识薄弱，以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1设计意图：对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。

当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。

但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。

与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。

如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。

它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。

希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。

活动目标：1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。

2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。

活动准备：一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程：一、体验生活中的快乐，感受微笑1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语：小朋友们，今天你们过的开心吗?(开心)那让老师看看你们甜甜的微笑吧!2、播放微笑的幻灯片：小朋友们来看看，这几位朋友他们怎么了?发生了什么开心的事情?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)(幼儿回答老师的问题，老师倾听引导)幼儿讲述中的个别总结：和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物，送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游，真开心啊!所以会微笑!……小结：原来我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处有微笑。

那小朋友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢?小结：你开心所以我开心，你快乐所以我快乐!二、进一步体验，感受微笑能够带给他人快乐1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。