快乐的语文课(我最喜欢的一节课作文400、500字)

四年级语文作文：我最喜欢的一堂语文课我最喜欢的一堂语文课是在四年级上学期的时候。

那天，我们的语文老师给我们上了一堂关于写作文的课。

这节课给我留下了深刻的印象。

上课的时候，语文老师首先给我们讲解了写作文的三要素：主题、段落和结尾。

她说，好的作文首先要有一个明确的主题，让读者一眼就能看出写作文的目的；应该有合理的段落划分，使文章结构清晰；要有一个恰当的结尾，给读者留下深刻的印象。

听完老师的讲解，我更加明白了如何写好一篇作文。

接着，老师告诉我们一个好的作文要有丰富的想象力和独特的观察力。

她给我们讲了一个关于春天的故事，讲述了一个小女孩如何用她的想象和观察力来描绘春天的美景。

我听得津津有味，仿佛自己也置身其中。

老师告诉我们，只有我们用心去观察周围的一切，积累想象力，才能写出生动的作文。

紧接着，老师给我们展示了她自己写的一篇作文。

这篇作文讲的是她小时候的一个难忘经历。

通过她的生动描述，我们仿佛能感受到她当时的心情和她身临其境的场景。

老师告诉我们，写作文不仅能让我们提高我们的语文水平，还能帮助我们更好地表达自己的想法和情感。

老师让我们动笔写一篇作文，主题是“我最喜欢的一堂语文课”。

我立刻沉浸在写作的世界中，不禁思考我最喜欢的一节语文课是为什么。

我想了很久，最后写了一篇关于我们上语文课时互动游戏的作文。

我用心描写了每个人的表情和活动场景，同时也表达了我对这节课的喜爱和对老师的感激。

等到我写完作文，我觉得心满意足。

这堂语文课让我更加明白了写作文的要素和技巧，也激发了我对写作的兴趣。

从那以后，我开始积极参加各种写作活动，努力提高我的写作水平。

我相信这节语文课对我们来说都是一次难以忘怀的经历。

它不仅让我懂得了如何写好一篇作文，还让我意识到写作文是一种表达自己的方式。

我会永远记得这节课，并将它视为我学习语文的里程碑。

篇一:《我做喜欢的一节课作文500字》在小学中，我不知道上了多少节课，有的内容充实有趣，有的新颖活泼，可这节课却是我最爱的。

这节课是一节语文课：这一节课是我和我们班名叫裘文强的男孩给同学们讲作业的课，虽然这节课有一点平淡无奇，可是对我来说是第一次给同学们讲作业，其实心里很紧张，可是不敢表达出来。

我走到讲台上以后，开始将题目，从第一个题目开始，全场安静，我更紧张了，但是还是在黑板上写出了答案，第二题，报序号还行，第三题的第二小题发生了不同的意见，当时我很尴尬，不好意思了，答案还是老师决定的。

下面选词填空没问题，而下面的第五、六、七就没问题了，可就是第八题详细的近义词（详略）我没说出来，就怕这个词是错的，所以直接跳到下一题去了，但是下一题还是错，第三小题的：小鬼，你这样算什么行军啊（A褒义B贬义c中性）我选了b 又错了，下面的：阎王好见，小鬼难缠！我选了C，有错，下面的百感交集被我写成了百感交加，还有孑然一身，着一些基本上都错了，有一些因为怕错，所以在上面讲话时我也是胆战心惊的，不敢大声的说话，因为场面非常严肃，我都不敢喘气了，而且特别是我站在上面的时候，非常紧张，真相时间快点过去！！我最爱的这节课，既是我爱的，也是我最怕最紧张的一节课！！！！浙江金华兰溪市游埠镇中心小学六年级:陈慧敏篇二:《我最喜欢的一节作文课》我最喜欢的一节作文课伴着清脆的上课铃，方老师走进教室，手里只拿了一本作文本。

我一看心里十分纳闷：老师的手里怎么只有一本作文本？胆大的同学已经开始在下面窃窃私语：“老师葫芦里卖的什么药啊，一本作文本，全班怎么写作文呀？”方老师把作文本放在讲台上，对大家说：“最近，我发觉同学们写作时…力量巨大‟，竟然可以改变我们地球上的生存规律。

比如：…冬天到了，荷花开了‟，…夏天的梅花开得真艳啊！‟”“哈哈，哈哈！”我们被逗乐了，有些“见义勇为者”忍着笑“帮忙”更正错误：“应该是冬天的梅花，夏天的荷花！”方老师故作严肃地说：“大家一定非常奇怪，我为什么只带一本作文本。

一堂语文课作文400字(一)我最喜欢的一堂语文课考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。

同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。

我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。

果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。

”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。

我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。

老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。

”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。

我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。

”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。

这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。

老师脸上绽放开惬意的微笑。

此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

悄悄地提醒喧嚣与繁杂，成了这时代的通病;炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒，来得实在正是时候;心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。

你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。

让我们真正和谐地奔向美好的明天!你的真诚，是那么地感人;你的善意，是那么地清纯;你的美德，是那么地高尚;你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。

四年级语文作文：我最喜欢的一堂语文课我是一名四年级的学生，对语文课非常感兴趣。

尤其是有一次，老师给我们讲了一堂非常有趣的语文课，给我留下了深刻的印象。

那一天，语文课马上就要开始了。

同学们在教室里洋溢着期待的心情。

老师走进教室，带着微笑向我们问好。

老师是一个很有魅力的人，经常为我们准备了很多有趣的教学材料。

这节课的主题是“精彩的诗词”。

老师给我们发了一本小小的诗词集，在黑板上写下了几首经典的古诗词。

我们迫不及待地翻开诗词集，一起朗读了起来。

当我读起那首《静夜思》时，仿佛进入了一个美丽的夜晚，我感受到了古人的思考和感悟，心情也变得宁静而舒畅。

接下来，老师组织我们欣赏了一些优美的诗词歌赋，还播放了一些与诗词有关的音乐。

这种结合了音乐的方式，让我在诗词的海洋中尽情漫游。

在音乐的引领下，我仿佛翱翔在美丽的山水画卷中，感受到了大自然的魅力和力量。

然后，老师开始讲述诗词的背后故事和意境。

她非常生动地描述了白居易的才华横溢和王之涣的忧国忧民之心，用声情并茂的讲解使我们更好地理解了这些诗词的内涵和价值。

经过老师的讲解，我对这些诗词有了更深入的了解，也明白了其中蕴含的文化和美学。

老师给我们布置了一道小练习题。

我们要根据老师的要求，自己动脑筋写一首与自然有关的诗词。

我满怀激动地开始作文，用心地选择了自己喜欢的题材，在诗词的海洋中自由驰骋。

我用笔描绘出了一片碧波荡漾的湖面，借助诗词的语言，我表达出了对大自然的敬畏和对美好生活的向往。

我沉浸在创作的过程中，享受着诗词带给我的快乐。

这节课结束后，我在感叹着时间过得太快的对古人对诗词的热爱和才华充满了敬意。

我收获了对诗词的热爱和欣赏能力，也更加了解了我们优秀的中华文化。

这节课不仅开阔了我的视野，也给了我更多的学习动力。

我最喜欢的那堂语文课给我留下了美好的回忆。

它不仅让我学到了知识，更激发了我的文学兴趣。

我相信，在老师的引领下，我会在语文的海洋里更加努力，追求更高的成就。

记一堂有趣的语文课作文500字一堂有趣的语文课记一堂有趣的语文课作文500字(一)记一堂有趣的语文课叮铃铃，叮铃铃，上课了，我急忙跑进教室上语文课。

今天我们上的是第六课《冬阳童年骆驼队》，章老师详细地给我们讲，我认真地听着。

接着，章老师教我们开始分段，第一大段是看骆驼咀嚼，第二段是铃铛遐想，第三大段是想剪驼毛，第四大段是怀念驼队，我听了，对想剪驼毛这一段充满了兴趣，我打开书，把这一段看了一遍，顿时，我笑了起来。

夏天到了，骆驼热得调皮的汗珠都长在了驼绒上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出来，林海音望着驼毛真想把它修剪一下，骆驼看到了，心里想，你是修剪师吗？林海音这幼小的心灵太天真了。

这一课学完了我们就要做练习册了，练习册发下来，我翻到第六课，看到了一题，题目是骆驼的铃铛在沙漠中有什么用处呢？刚念完题目，章老师也要我们看到这一题，说：你觉得有什么用处呢？把这道题写在本子上，然后举手告诉我。

我们来做一个比赛。

我写完了，可就是不敢举手，每一次章老师提问我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢举手，有些人写完了就大胆地举起手说：骆驼的铃铛是风向铃，只要前面有风，骆驼的铃铛就会摇起来，骆驼们就会停下来休息。

还有人说：戴着铃铛骆驼的是领头的，只要摇一下铃铛，后面的骆驼就会休息。

等等。

我们班的女孩子都很羞涩，就是不敢举手。

章老师开心地说：我们班的男生比女生可勇敢多了，刚刚站起来的有十几个男生，一个女生，所以这一次是男生赢了。

男生开心地不得了，而我们这些女生都低下了头。

女生就是胆小，男生比女生大胆多了，哎！我们何时才会变勇敢呢。

这次语文课，我有点佩服男孩子，因为他们实在太勇敢了，我以后一定要多回答问题，勇敢举手，我一定要更大胆一些。

记一堂有趣的语文课作文500字(二)记一次语文活动课这一天，语文老师在课堂上布置了一个有趣的作业：那就是制作手抄报。

我一听便迫不及待地做起了准备工作。

我在树上找了一些有关植物的资料，又找了四份比较好的手抄报做参考。

我喜欢语文的作文7篇作文是一种用文字来表达个人内心感受和思考的方式，我们要将写作文看成是一个提升自我表达能力和思维能力的过程，网作者今天就为您带来了我喜欢语文的作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

我喜欢语文的作文篇1语文课是代表国家语言的课，是代表中国深远文化的课。

对于教语文的方法也是非常重要的。

在我心目中的语文课是这样的：在课堂上与中活跃的气氛，不让学生对这节课有种压力，要让学生都去喜欢这节课。

但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。

在课堂上该活越时活跃，该严肃时严肃。

这样学生就会对语文即喜爱，又会产一种尊敬的感觉。

在现实中的语文课时这样的：语文老师一进教室，教室内原来的那#杂音都没了。

不知道是有的同学，因为没有完成作业而产生的畏惧之感。

还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。

语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题，可能是为了让我们记得更加牢固吧！老师在上课时讲的很仔细，把每一个细节讲的很清楚。

有时为了让我们更加了解，还会给我们讲相关的故事，或者她所经历的一些事，就像《为学》中的`彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样。

语文老师常教导我们语文的精深，我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子。

我最喜欢的一句是：细节决定成败。

语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感。

我喜欢这样的语文课，因为它让我从不同的方面得到不一样的知识。

我喜欢语文的作文篇2语文是一把钥匙，为我们开启新世界的大门；语文是一本典籍，记录我们学习的一点一滴；语文是一艘巨轮，载着我们驶向成功的彼岸。

从小学到现在，我上过了数不清的语文课，也体会过了许多教学方法，而我最喜欢的.那堂语文课，到现在还深深地印在我的脑海里。

语文老师姓黄，是我们的班主任。

她和蔼可亲，对待学生像对自己的孩子一样，总是给人一种如沐春风的感觉。

“#——同学们上课时间到了，请迅速回到教室准备上课，一分钟后，语文老师微笑着走进教室：“同学们，这节课我们来学习一种描写方法——景物描写，“你们看窗外，多么美丽的雾啊！今天，我们就以雾为主题来写一篇作文。

我最喜欢的一堂语文课小学作文两分钟预备铃响了，吴老师面带微笑，拿看课本走进了教室。

我最喜欢的语文课开始了。

吴老师先让我们看了一段录像，这段录像立刻引起了我们的兴趣，我们带着好奇和对知识的渴望，拜读起老舍先生的名作《母鸡》。

当吴老师问道：“‘我’为什么‘一向讨厌母鸡’呢？”吴老师上课时的表情一向很丰富，看着她皱眉的样子，善解人意的我们都争先恐后地举手，要帮助吴老师解开她心中的“疑惑”。

小怡有感情地朗读着自己圈划的句子，字正腔圆，让我们仿佛看到了一只咕咕叫不停的母鸡；小琳和小蓉对句子的点评恰到好处，说出了母鸡讨人厌的地方。

他们的答复引得我们会心微笑。

同学们读着文章，听着同伴的精彩发言，正兴致盎然之时，吴老师又提出了新问题。

她要求我们在课文中寻找表现母鸡“负责、慈祥、勇敢、辛苦”的句子，同学们立即行动起来。

教室里鸦雀无声，大家都在聚精会神地读课文，有的一丝不苟地在文章中圈划词句并写下批注，有的正在托腮思考，有的全神贯注地品味着文中的好词好句。

五分钟过去了，吴老师请我们集体交流阅读圈划的收获。

小盛率先举手，他有声有色地朗读着文中的语句，又胸有成竹地讲了自己对语句的理解。

我们看着能说会道的小盛，心中钦佩不已。

爰爰随后举手发言，她圈划的词句都抓住了要点，也许是紧张，说到关键处有些结结巴巴，但同学们的掌声给予她力量，鼓励着她把自己对词句的独到见讲解完整。

每一次听到同伴的发言，我都有新的启发；每一次举手交流，将自己的理解表达出来，又为同伴提供了新思路……就这样，大家在学习和交流中丰富语言，积累。

吴老师笑容可掬地听着我们朗读点评，不时地点点头。

在语文课的最后五分钟，吴老师要求我们口述母鸡的特点。

同学们都踊跃举手，要求上台演示。

佳佳口述的内容简明扼要，层次清晰；卉卉又在此根底上，加上了文中的关键词句，丰富了语言内容。

小缘、小宁和东东上台后，一边说一边模仿母鸡的动作，他们惟妙惟肖的表演引得我们哈哈大笑。

学了课文以后，我们也和作者老舍一样，对母鸡肃然起敬，从负责、慈祥、勇敢、辛苦的母鸡身上，我们感受到了母爱的伟大。

我最喜欢的一堂课_一堂精彩的语文课作文600字我升入初中都快一年了，上了不知道多少节课，但有一节课，我实在是很难忘，那就是周老师讲的《中国石拱桥》的那节课，也许是周老师太严厉了，是我们班的同学对语文课有一种莫名的恐惧感，我当然也不例外。

甚至有的同学在周三早上说：“耶！今天没有语文课。

”但一节语文课让我改变了看法。

这天，我们依然怀着紧张的心情准备上语文课。

今天要讲《中国石拱桥》，是一篇说明文，我想说明文应该简单一些吧。

周老师依然绷着脸进来，把东西往桌子上一放，就开始讲课。

我们采用的回答方式很特别，挨个回答，轮着谁算谁。

前面讲的还算顺利，眼看马上就到我这了，我不由张起来，看着周围其他同学，也是如此。

这是，周老师说道：“概括段意概括完了，咱们来合并段落，自己先分一下。

”我一听，又一看，该我了，连忙划分，心里却念叨着：不对怎么办？会不会挨批……“来，该谁了，接着走。

”一句话打破了我的思绪，我稀里糊涂地站起来，吞吞吐吐的说：“嗯……第一段一部分，第二和第三段分别一部分……”这时，班里传出“嗯？”“不对吧”的声音。

我心想难道错啦？这时，周老师发话了：“第四段呢？放那干嘛？赵州桥和卢沟桥1————来源网络整理，仅供供参考也是中国的石拱桥，只不过是两个典型罢了，能分开吗？”我只好连忙改口，又继续说下去。

我当时都不知道我是怎么想的，像一团浆糊似的，居然把最后两段给合并了。

同学们又开始交头接耳、小声议论，而我竟出了一身冷汗。

周老师又道：“脑子呢？最后两段能合并吗！脑子干嘛去了！”这句话把我弄醒了，是啊，我在干什么啊？周老师似乎看透了我的心思，叹叹了口气，道：“语文课有什么好怕的？答错了又怎么样？”不知道当时其他的同学感觉怎么样，反正我是感触很深，正是这句话。

才改变了我对语文课的看法。

我坐下后，又仔细的琢磨了这句话，才豁然开朗。

从这以后，我便逐渐的喜欢语文课了，毕竟是我三科中最好的一科。

回答问题时也不紧张了，虽然有时答不出来，但也不害怕了。

我最喜欢的一堂语文课作文我最喜欢的一堂语文课作文300字（精选11篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的我最喜欢的一堂语文课作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我最喜欢的一堂语文课作文篇1课堂就像一条船，老师在大风大浪里，满载着知识和力量驶进同学们那一个个心灵的港湾。

课堂就像一把锁，老师带了许多适合每一个同学的钥匙，巧妙地用这些钥匙去开启每一个同学的心窍。

老师在课堂里的亲切话语像那早晨的甘露，滋润着我们这些祖国的花朵。

潜移默化，铸就了我们的一颗颗诚实、勤奋、善良的心。

在课堂里老师孜孜不倦的教诲，像那播种机，不断地在我们心田里撒下理想和知识的种子。

老师的话儿不多，份量却很重，“学而不厌，诲人不倦。

”学而不厌是好学生，诲人不倦是好老师。

“上课！”老师走到讲台前，一扬头，只听“唰”地一声，全班同学齐崭崭站着，静得连吸气的声音都听得清清楚楚。

“老师好！”这声音那么自然，那么清脆，那么响亮，在课堂里久久回荡。

我喜欢我的课堂，因为课堂就是我们的知识海洋，每天传授给我们不同的知识，传都传不完。

这就是我喜欢的课堂！我最喜欢的一堂语文课作文篇2在我的小学生活中，上过无数节各种各样课。

它们就像一艘大船，载着我在这知识的海洋里遨游：有的让我学到新知识、有的使我视野开阔、还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，让我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣！我最喜欢的一节课就是——郭老师的语文课，有人要说了语文有什么好玩的？但是郭老师的语文课可不一样了！在郭老师教我的一年多来，我虽然不是太积极发言，但我从来也没听厌过！因为郭老师讲起来绘声绘色、百听不厌，她讲美景我们仿佛都在那里；她讲悲痛时让人泪流满面，把我们都带动起来，让同学们不举手都难。

有一次是我觉得是最美好的一堂课，那是郭老师第一次给我们上课：我到现在还记得上得是1故乡是北京这课是著名文学、剧作家、词作家阎肃，这是他的代表作品。

我最喜欢的一堂语文课我最喜欢的一堂语文课叮铃铃，叮铃铃……”熟悉的上课铃声响起了。

我们的语文老师缓缓走进教室，但奇怪的是徐老师并没有拿课本，她笔直的站在讲台上，手扶了扶眼镜，微笑着说：“同学们，今天我们不上语文课，我们来举办一场吃苹果大赛，好不好？”同学们一听，高兴极了！有的拍手叫好；有的连连点头；还有的甚至摆出来“OK”的手势。

吃苹果之前当然得先削苹果，徐老师拿出事先准备好的苹果和小刀，那硕大诱人的红苹果，真是芳香四溢！令我们台下这群“小馋猫”垂涎三尺。

瞧！班里的“小算盘”们又工作起来了，最终有6个人被这群精明人推上了削苹果的“宝座”上，我也是其中的一个。

老师一声令下，我们赶忙削起苹果，唉！可怜的苹果啊！竟被我们像土豆一样削，削好后的苹果真是惨不忍睹。

之后，班里的“吃货”们要大显身手了！这可真是典型的“坐享其成”啊！没等老师喊开始，他们便迫不及待地吃了起来。

看！小陈和小蔡同学吃得多猛啊！一开始便狼吞虎咽，大口大口地把苹果往嘴里塞，弄得汁水四溅，他们的小嘴巴鼓得像塞了几个汤圆是的，而且由于塞得太多，咽不下去，最后还得全吐了出来，搞得狼狈不堪。

而小孙同学却和他们大相径庭，她一开始细嚼慢咽，之后马上加速，把剩余的苹果都吞进了肚子里，轻松地赢得了第一名，真是巾帼不让须眉啊！正当兴致盎然之时，徐老师让我们以这堂课为主题，写一篇作文，这对我们可是小菜一碟了，刚才的每一个场景我们都清晰地记得，写作，自然容易许多。

最后的20几分钟里，教室里鸦雀无声，大家都聚集会神地写着作文，有的一丝不苟地写着；有的正在托腮思考；有的全神贯注地品读着自己写的文章……快要下课了，我们还沉浸在欢乐中，感到意犹未尽……这难忘的一课，令我深刻地明白什么叫：因快乐而学习，因学习而快乐。

我最喜欢的一堂语文课我上过很多堂语文课，这六七年几乎天天都有，一开始的新奇早已变成了枯燥和乏味。

不知从什么时候起，我对语文不甚在意。

于是看到题目的时候，我愣住了，后来便笑了。

快乐的一节课作文500字400字300字快乐的一节课作文500字400字300字篇一：快乐的一节课“上课喽！上课喽！”同学们大喊着，不错，这节课应当值得我们兴奋，因为这节是让我们过戏瘾的一节课，我们都兴奋了好几天了，今天终于等到了！那，就先来说说我们组吧！我们组演的是——《强盗和桑树》我在里面饰演的是一棵树，很有趣吧！不错，因为我的“体积”像树，所以……哈哈……！里面演得最为形象的就是“刘维康和袁令美”了。

刘维康饰演的是平民“彼得”，袁令美饰演的是一名强盗，令美在演得的时候，真的演出了强盗我记得，‘’好！‘对他说：明摇头晃脑，露出十分得意的神色，‘’哇‘’地叫了一声，‘’肉‘’掉了下来。

我赶忙过去‘’叼'‘起那块'’肉‘’拼命的跑了。

同学们被我们的精彩表演逗得哈哈大笑。

老师忍俊不禁，为我们鼓起了掌。

我心里有说不出的高兴。

下课铃响了，大家仍然沉浸在无比欢乐的气氛中，久久不愿离去。

就这样，我们在愉快的气氛中弄懂了这篇课文，明白了这个寓言故事的深刻寓意，收获真不小啊！我为有这样的学习而快乐！快乐的一堂课今天，是一个阳光灿烂的日子，我来到了教室上课。

老师在开始上课的时候问我们：“你们喜欢玩游戏吗？”我们异口同声地回答：“喜欢。

”然后老师又问：“那你们玩过画鼻子吗？”同学们有的说玩过，有的说没玩过。

然后，老师就带领着我们开始玩起了画鼻子的游戏。

游戏规则是这样的：先在黑板上画一个大大的脸，再画上脸的各个部位，除了鼻子。

然后，再找两个人挨个上去画鼻子。

画鼻子的人要蒙上眼睛。

第一次游戏开始了！游戏者是——。

先在他眼睛上蒙上红领巾，让他分不清东南西北，摸着黑板小心翼翼地朝前走，走到前面的时候；在同学的帮助下，她终于在于画的脸上添上了一个小小的鼻子，同学们都哈哈大笑。

听到笑声的——摘下红领巾一看，也情不自禁地笑了起来。

第二次游戏开始了！游戏者是——。

他晕头转向地来到讲台上，一直找不着正确的地方。

当时谁也不说话，只是在笑。

我最喜欢的一节课作文【第1篇】我最喜欢的一节课是语文课，这是为什么呢？哈哈，让我来告诉你吧！每次上语文课时，韩老师总会用十分钟的时间来给我们讲课外知识，像弟子规、论语便是我们的家常便饭，老师还会给我们读故事，这个习惯，让我这个爱读书的人格外开心，也帮助我们大开眼界，了解了许多课外知识。

开心过以后，上起课来也格外有劲道。

其实啊，更有趣的还在后头呢！接下来的三十分钟，是正式上语文课的时间。

韩老师在上课的过程中，风格总是幽默诙谐的，她在让我们在快乐中寻找课文的中心内容，善于捕捉儿童思想，并风头一转，不留痕迹的纳入教学重点。

再韩老师的课中，时间不知怎么的就过得非常的快，还没上过瘾呢，就下课了。

别的课，除了数学、英语、科学外，我总是一门心思的盼望着下课，而这一门课，我却总是盼望时间过得越慢越好。

韩老师更绝的是：她每次都会捕捉我们感兴趣的话题来吊我们的胃口，这样，在有了压力下，上起课来就更卖力了！这样的做法，让我对语文这门博大精深的课着了迷，它里面丰富的内涵深深把我吸引住了。

啊！我爱语文课！我最喜欢的一节课作文400字【第2篇】我最喜欢的就是杨老师的语文课，杨老师渊博的知识，幽默的教学风格都令我难忘。

这一天,天高气爽，阳光明媚，树叶也尤其的绿。

“叮铃铃……〞上课铃响了，同学们都欢快地走进教室里，等待着老师来上课。

老师来了，杨老师微笑着对我们说:“今天我们来上品德课。

〞同学们一听，连忙拿出品德书。

开始讲课了，老师讲得绘声绘色，我们听得如痴如醉，谁也没有动,就连往常好说话的同学也沉浸在老师的讲课中。

那时我们真如身临其境，那种感觉你们可能没有感觉过，我告诉你们:“那感觉真的是很好，那感觉仿佛就像飞了起来，进入了老师讲的那种境界。

真的是入了迷，你不知道，我一入了迷，就会想听还想听，真是控制不了我自己，我能迷到这种境界，我自己都把我自己惊呆了。

我还能这么入迷？真不敢相信，我好久都没这么入迷过了，这一节课真是神奇的一节课！杨老师有时候讲着，还会给我们讲一些小笑话，把我们逗得哈哈大笑，你说我们老师的怎么样？。

我最喜欢的一堂语文课作文范文篇一：我喜欢的一堂语文课第1页共1页我喜欢的一堂语文课我很喜欢上朱老师的语文课，朱老师上课生动活泼，问题一个接一个，就像让我们破案子一般，有趣极了。

丁零零......上课铃响了，朱老师像往常一样神采奕奕地走进了教室，如往常一样响起了抑扬顿挫的声音：今天我们来学习一篇新课文【无言的爱】。

先朗读二遍，然后请大家仔细思考，回答一些问题哦。

同学们一下子兴奋起来，个个声情并茂地朗读着这篇文章。

读完后，老师便抛出一个又一个问题。

‘母狗无法近前，但看到4个儿女安然地扑到花猫的怀里，它也就安静下来’，‘安然’与安静‘能不能互换？，.....这句中幽美能不能与精美互换？，......这个词组能不能删？这段写了哪几种无言的爱？......总是老师的话音刚落，一双双手便纷纷举起，大家各抒已见，课堂一片热闹。

片刻后，老师突然走近一个眼睛发愣、瞧着天花板的男同学，直视着他那目光呆滞的脸，伸出她那修长的手，拍拍桌子：喏，你来给我们讲讲这道题目该怎么回答？只见那位男同学迟迟疑疑地站了起来，低下头，盯着课文，支支吾吾地回答不出。

随即，老师的目光转向另一个女同学，让她给这位同学仔细讲解了这道题目。

又一个问题来了：为什么题目是‘无言的爱’？动物之间的爱不能用语言来表达，所以是‘无言的爱’。

一个同学大声说道。

还有没有其它答案？老师清澈如水的目光再次扫视着同学们，我认真地思考着，心中产生了一个想法，看见同学纷纷举手，我也立即举了起来，生怕老师看不见，屁股离开了椅子，手掌拼命地朝老师摇晃。

终于，老师把我叫了起来，我兴奋地说：爱是无法用语言来表达的，所以是‘无言的爱’，老师点了一下头，同学们投来了赞许的目光。

这时我的心里就像吃了蜂蜜一样，真甜。

就这样，同学们回答着老师提出的一个又一个问题，课堂气氛始终是那么的活跃。

丁零零......唉，怎么时间过得这么快啊，我还没上够呢。

我喜欢这样的老师，这样的课堂。

20某20=400在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界&&总之，这些课都给我带来了无限的乐趣，我喜欢的语文课作文。