关于加强我市专业技术人员继续教育学时管理的通知

陕西省人力资源和社会保障厅关于印发《关于进一步加强全省专业技术人员继续教育工作的意见》的通知文章属性•【制定机关】陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2011.04.07•【字号】陕人社发[2011]54号•【施行日期】2011.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文陕西省人力资源和社会保障厅关于印发《关于进一步加强全省专业技术人员继续教育工作的意见》的通知（陕人社发〔2011〕54号）各市人力资源和社会保障局、杨凌示范区人事劳动局，省级有关部门人事处：现将《关于进一步加强全省专业技术人员继续教育工作的意见》印发你们，请结合实际，认真贯彻执行。

二○一一年四月七日关于进一步加强全省专业技术人员继续教育工作的意见为进一步加强全省专业技术人员继续教育工作，根据《陕西省专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》）、《陕西省中长期人才发展规划（2010－2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》，结合我省实际，制定本意见。

一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照实施科教兴陕、人才强省的战略要求，紧紧围绕全省经济和社会发展总体目标，以实施专业技术人员知识更新工程为主线，以提高专业技术人员素质和自主创新能力为核心，以高层次、紧缺人才为重点，以制度体系、服务体系、工作体系建设为保证，推动继续教育工作全面发展，努力培养造就一支门类齐全、结构合理、素质精良，与现代经济社会发展相适应的专业技术人才队伍，有效促进人才资源大省向人才强省的转变，为建设西部强省提供人才支撑和智力保障。

二、基本原则（一）服务中心原则。

继续教育必须服从并服务于经济建设这个中心，融入到全省经济社会发展的大局中，以我省优势产业领域和新兴产业领域为重点，实施专业技术人才知识更新工程，促进继续教育工作全面开展。

广东省教育厅关于加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2011.10.21•【字号】粤教师函[2011]108号•【施行日期】2011.10.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文广东省教育厅关于加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作的通知（粤教师函[2011]108号）各高等学校：为贯彻落实落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要精神和《广东省专业技术人员继续教育条例》要求，促进高等学校专业技术人员队伍素质和水平的提升，提高高等教育质量，结合专业技术人员队伍实际，现就加强我省高等学校专业技术人员继续教育工作提出以下意见：一、充分认识继续教育工作的重要性。

继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师专业化水平、培养和造就高素质教师队伍的重要途径，是实施人才强校战略的重要举措。

各高等学校和广大教师要充分认识加强教师继续教育工作对提高高等学校教师队伍素质、提升教学质量和办学水平、促进高等教育事业发展的重要意义，明确继续教育工作在高等学校教师队伍建设中的地位，深入贯彻落实国家和省专业技术人员继续教育的有关政策规定，切实把继续教育工作抓紧、抓实、抓好。

二、科学制定继续教育规划。

各高等学校要加强对专业技术人员继续教育工作的组织领导，指定一名校领导分管继续教育，并确定专门机构和人员具体管理并组织实施。

要结合本校专业技术人员队伍建设实际，制定科学合理、切实可行的继续教育长远规划、近期计划、培训方案和有关政策（制度）。

专业技术人员继续教育工作，要坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效，突出继续教育的针对性、实用性和先进性，全面规划，分层、分类、分步实施。

学校各职能部门要分工明确，任务到人，密切配合，确保专业技术人员继续教育工作落到实处，起到实效。

三、继续教育的主要内容及形式。

专业技术人员继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类，其中专业科目是专业技术人员继续教育的主要内容。

江西省专业技术人员继续教育学时认定办法（试行）第一条为加强专业技术人员继续教育工作，规范专业技术人员继续教育学时管理，构建专业技术人员终身学习体系，提升专业技术人员综合素质，根据《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号）《江西省专业技术人员继续教育办法》（江西省人民政府令第259号），制定本办法。

第二条本办法适用于本省行政区域内专业技术人员继续教育学时的登记、认定和管理工作。

第三条专业技术人员继续教育学时的登记、认定和管理（以下简称学时认定工作）实行统筹规划、分级负责、分类指导、逐级审核的工作机制。

省人力资源和社会保障厅负责全省学时认定工作的综合管理和统筹协调。

省级各行业主管部门负责本行业领域专业科目学时认定工作的指导监督和组织实施。

市、县（区）人力资源社会保障主管部门会同同级行业主管部门，负责本地区专业技术人员学时认定工作的组织实施。

第四条继续教育学时认定实行信息化管理，人力资源社会保障主管部门、行业主管部门、用人单位及继续教育机构应通过〃继续教育信息综合服务平台"开展专业技术人员继续教育学时的登记、认定、核定等工作。

第五条本办法所称继续教育机构，是指符合《江西省专业技术人员继续教育办法》规定的专业技术人员继续教育培训机构。

第六条专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目。

专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计不少于90学时，其中公需科目不少于30学时，专业科目不少于60学时。

第七条按照天数计算继续教育学时的，可以按每45分钟1个学时、每天8学时计算，不足一天的，按照实际学时进行计算。

第八条专业技术人员参加以下形式的继续教育活动，由用人单位按以下标准核定学时：（一）参加继续教育机构组织的，以面授、远程教育等方式开展的继续教育培训活动，考核合格的，按照实际学习时间计算学时。

（二）参加国家级、省级专业技术人才知识更新工程高级研修项目，及人力资源社会保障主管部门或行业主管部门（或行业组织）举办的各类专业能力提升培训项目，考核合格的，按照实际学习时间计算学时。

浙江省人力资源和社会保障厅关于印发《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2016.07.01•【字号】浙人社发〔2016〕63号•【施行日期】2016.08.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文浙江省人力资源和社会保障厅关于印发《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》的通知浙人社发〔2016〕63号各市、县（市、区）人力资源和社会保障局，省直有关单位：为推进专业技术人员继续教育工作，构建终身教育体系，提升全省专业技术人才队伍能力水平，我们制定了《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

浙江省人力资源和社会保障厅2016年7月1日浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）目录第一章总则第二章职责分工第三章学时要求第四章高研班项目供给第五章学时登记、服务和管理第六章附则第一章总则第一条为落实专业技术人员继续教育学时管理制度，推进专业技术人员继续教育工作（以下简称“继续教育”），构建终身教育体系，提升队伍能力水平，根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和《浙江省专业技术人员继续教育规定》（省政府令第157号），制定本办法。

第二条继续教育内容包括专业科目、行业公需科目和一般公需科目。

本办法规定的继续教育学时是专业技术人员接受继续教育的基本要求，各地各部门可结合实际拓展提升。

第三条推行“评价+培养”的专业技术人才队伍建设模式，各行业主管部门应完善本行业专业技术职务任职资格评价机制，将继续教育学时要求作为申报必备条件，继续教育情况纳入评审指标体系。

第四条鼓励用人单位和行业主管部门，将继续教育情况与专业技术人员岗位聘用、聘期考核、执业注册、业绩考核等进行衔接。

第二章职责分工第五条全省继续教育工作按照“分级负责、分类实施”的总体要求推进。

绍兴市人民政府办公室转发市人事局关于加强专业技术人员继续教育工作实施意见的通知文章属性•【制定机关】绍兴市人民政府办公室•【公布日期】2008.04.25•【字号】绍政办发〔2008〕72号•【施行日期】2008.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文绍兴市人民政府办公室转发市人事局关于加强专业技术人员继续教育工作实施意见的通知绍政办发〔2008〕72号各县（市、区）人民政府，市政府各部门：市人事局《关于加强专业技术人员继续教育工作的实施意见》已经市政府同意，现转发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

二〇〇八年四月二十五日关于加强专业技术人员继续教育工作的实施意见为切实加强专业技术人员队伍建设，努力培养和造就一支高素质的专业技术人员队伍，根据人事部、教育部、科技部、财政部《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（国人部发〔2007〕96号）、《浙江省专业技术人员继续教育规定》（省政府令第157号）和《绍兴市“十一五”干部教育培训规划》要求，结合我市实际，现就加强专业技术人员继续教育工作提出如下实施意见。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“创业富民、创新强市”总战略和人才强市的要求，坚持“政府调控、社会服务、行业指导、单位自主、个人参与”的原则，以能力建设为核心，以创新型专业技术人才为重点，有计划、分层次开展专业技术人员继续教育活动，推动继续教育事业又好又快发展，不断提高专业技术人才队伍的创新能力和整体素质，为加快建设经济强市、文化强市、生态绍兴、和谐绍兴提供强有力的智力支持和人才保障。

二、目标任务——建立健全政府人事部门主管、业务部门实行行业管理、用人单位和施教机构为实施主体的专业技术人员继续教育工作体系；逐步形成以需求为导向，政府主导与单位自主相结合，个人履行义务与自觉自愿学习相结合，各方面积极性充分发挥的专业技术人员继续教育运行机制；不断加大工作力度和经费投入，切实保障专业技术人员接受继续教育的权利，逐步实现专业技术人员全员继续教育，使广大专业技术人员的知识结构及时更新，创业创新意识进一步增强，政治素质、科学素养、业务水平和创新能力全面提高，为增强我市的自主创新能力提供有力保障。

东营市人力资源和社会保障局关于加强专业技术人员继续教育学分管理使用的意见(试行)文章属性•【制定机关】东营市人力资源和社会保障局•【公布日期】2012.09.04•【字号】东人社发[2012]13号•【施行日期】2012.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文东营市人力资源和社会保障局关于加强专业技术人员继续教育学分管理使用的意见（试行）（东人社发〔2012〕13号）各县区人力资源和社会保障局，市直各部门、单位，各有关企业：为全面贯彻落实《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（国人部发〔2007〕96号）和《山东省专业技术人员继续教育条例》，进一步规范和加强专业技术人员继续教育工作，不断提高教育培训的质量和实际效果，推进继续教育向规范化、制度化、科学化发展，现就加强继续教育学分管理和使用工作提出如下意见，请认真贯彻执行。

一、专业技术人员继续教育学分的登记审核我市专业技术人员继续教育学分实行网络化统一管理，专业技术人员继续教育学分必须登记到“东营市人力资源和社会保障局教育培训网”（http：燉燉）继续教育培训管理系统，各县区人力资源社会保障局，市直各部门、单位，各企业及专业技术人员可通过登录该系统进行学分登记、学分申报、学分审核和学分查询。

（一）学分审核的范围：需要确认、晋升专业技术资格，聘任专业技术职务的人员。

（二）学分审核的方式：学分登记、申报和审核均通过教育培训管理系统进行，在“东营市人力资源和社会保障局教育培训网”上参加公需科目培训的继续教育学分，不再进行登记申报和审核，由系统自动将学分记入专业技术人员个人学分账户。

论文著作、发明专利和其他类别的培训等继续教育学分项目，由专业技术人员个人先从网上申报，需要提供相关实物证明材料的须到市人社部门或市人社部门指定的单位（部门）进行验审。

（三）学分审核的标准：全市专业技术人员继续教育学分审核执行统一标准。

重庆市人力资源和社会保障局办公室关于进一步做好我市专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局办公室•【公布日期】2022.11.07•【字号】渝人社办〔2022〕321号•【施行日期】2022.11.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理,继续教育正文重庆市人力资源和社会保障局办公室关于进一步做好我市专业技术人员继续教育工作的通知渝人社办〔2022〕321号各区县（自治县）人力社保局，两江新区组织人事部，西部科学城重庆高新区党群工作部、政务服务和社会事务中心，万盛经开区人力社保局，市级各部门人事（干部）处，有关单位：根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令25号）、《重庆市专业技术人员继续教育条例》《关于印发重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法的通知》（渝人发〔2007〕170号）及《关于发布我市2022年度专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知》（渝人社办〔2022〕152号）有关规定，为进一步加强专业技术人员继续教育，现将有关事项通知如下：一、范围对象在企事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）中从事相关工作的的专业技术人员（含通过考试取得专业技术资格人员）。

二、内容及要求继续教育内容包括公需科目和专业科目。

专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时。

其中，公需科目学习应不少于30学时，专业科目学习应不少于60学时。

三、继续教育方式（一）公需科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。

公需科目学习采取线上培训的方式。

专业技术人员在市人力社保局官网（）首页“重庆市专业技术人员公需科目学习平台”栏目或官微（“重庆人社”微信公众号“人社资讯—专技人员继续教育”栏目）两个通道进入，在3个学习平台中任意选择1个登录（暂不支持跨平台学习），参加课程培训学习，按年度修完规定学时后，可在线查看、下载和打印培训证书。

2023年专业技术人员继续教育管理办法专业技术人员继续教育管理制度第一条为加强专业技术人员继续教育工作，提高专业技术人员素质，适应科技、经济和社会发展需要，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》等有关法律、法规，结合本省实际，制定本规定。

第二条本规定所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)，是指对取得中专以上学历、从事专业技术工作的人员，进行补充、更新、拓展知识，提高其技能和创造能力的教育。

第三条本规定适用于本省企业事业单位继续教育工作。

第四条继续教育应贯彻国家教育方针，坚持理论联系实际、学用结合、按需施教、讲求实效的原则。

第五条县级以上地方人民政府人事行政部门综合管理本行政区域内的继续教育工作。

县级以上地方人民政府教育、科学技术等行政部门在各自的职责范围内，协助人事行政部门管理继续教育的有关工作。

第六条省人事行政部门根据本省经济社会发展实际，制定全省继续教育发展规划。

企业事业单位的主管部门、行业组织管理本系统、本行业继续教育工作，根据全省继续教育规划，结合实际制定本系统、本行业继续教育计划并组织实施。

无主管部门的企业事业单位的继续教育管理工作，由批准或登记设立该企业事业单位的机关的同级行业组织负责。

行业组织尚未建立或难以承担管理任务的，由同级人事行政部门负责。

第七条继续教育的内容应具有针对性、实用性、先进性。

省人事行政部门应组织有关部门分类制定继续教育科目指南。

不同地区、行业、部门和单位应根据长远发展规划和工作实际以及专业技术人员的知识结构、业务水平，依据继续教育科目指南，科学设计继续教育内容。

第八条继续教育以自学为主，可通过下列多种形式，接受有组织、有考核的继续教育：(一)高等院校、科研单位、学术团体和继续教育管理部门组织的培训;(二)本单位组织的培训;(三)学历教育或攻读学位;(四)学术活动、课题研究;(五)有计划、有指导的自学;(六)其他经单位认可的继续教育活动。

江西省人力资源和社会保障厅关于开展2024年度专业技术人员继续教育学习的通知文章属性•【制定机关】江西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.06.07•【字号】•【施行日期】2024.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文江西省人力资源和社会保障厅关于开展2024年度专业技术人员继续教育学习的通知各设区市人力资源和社会保障局，赣江新区社会发展局，省直有关单位：为深入学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神和省委十五届五次全会精神，落实《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》和《江西省干部教育培训规划(2023—2027年)》《江西省专业技术人员继续教育办法（修订）》（省政府令第259号）有关要求，持续提升我省专业技术人员能力素质，现就做好2024年全省专业技术人员继续教育有关工作通知如下：一、学习对象及时间安排全省行政区域内企事业单位和其他社会组织中从事专业技术工作的人员，均应参加继续教育学习培训。

用人单位应当建立本单位继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。

专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务和申报评定更高一级资格的重要条件。

专业技术人员在全省范围内接受继续教育培训，按照管理权限由人力资源社会保障部门或行业主管部门核定学时。

2024年继续教育培训从即日起开始，至2024年底截止。

学习任务原则上在学习年度内完成，因伤、病、孕及其他原因未完成年度继续教育学时的，应当及时补学。

卫生、中小学教育、会计等专业，行业主管部门已有稳定成熟的专业科目学习平台，并对继续教育专业科目学习形式或学时（学分）认定另有规定的，相关专业技术人员遵照行业主管部门发布的学习指南（或年度学习通知）进行继续教育学习。

二、信息综合服务平台2024年起，我省专业技术人员继续教育管理服务工作将通过“江西省人事人才一体化平台-继续教育信息综合服务平台”（https:///jxjygl，以下简称“江西省继续教育平台”）进行。

河南省人力资源和社会保障厅关于做好2024年全省专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.08.20•【字号】豫人社函〔2024〕174号•【施行日期】2024.08.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文河南省人力资源和社会保障厅关于做好2024年全省专业技术人员继续教育工作的通知各省辖市、济源示范区人力资源社会保障局，有关省直单位、省属高校、科研院所，省管国有企业，省行业协会（学会），省级继续教育基地：为贯彻落实《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号），根据《河南省人力资源和社会保障厅河南省财政厅河南省工业和信息化厅河南省科技厅河南省教育厅关于印发〈河南省专业技术人才知识更新工程实施方案〉的通知》（豫人社函〔2022〕353号）要求，现就做好2024年全省专业技术人员继续教育工作通知如下：一、加强指导，统筹推进继续教育工作贯彻党的二十届三中全会关于“完善人才自主培养机制，提高各类人才素质”的总体要求，落实省委省政府创新驱动、科教兴省、人才强省战略各项决策部署，发挥河南省专业技术人才知识更新工程指导协调小组作用，统筹指导各地、各行业分级分类开展好继续教育工作。

各地、各部门要结合行业特点和实际需要，制定各自的继续教育工作指导意见，加大宣传力度，树立专业技术人员对继续教育的正确认识，增强其主动参与意识，实施具有针对性实效性的急需紧缺人才培养培训项目，创新继续教育方式，鼓励用人单位和社会组织开展公益性培训，满足专业技术人员多样化学习需求，不断提升专业技术人员自主创新能力，切实为推进中国式现代化建设河南，培养一批创新型、应用型、技术型人才，塑造发展新优势新动能。

二、突出重点，开展继续教育科目学习继续教育内容包括公需科目和专业科目。

专业技术人员每年累计完成不少于90学时的继续教育任务，其中，公需科目不少于30学时，专业科目不少于60学时。

淄博市人力资源和社会保障局关于加强专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】淄博市人力资源和社会保障局•【公布日期】2020.03.31•【字号】淄人社字〔2020〕56号•【施行日期】2020.03.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文淄博市人力资源和社会保障局关于加强专业技术人员继续教育工作的通知各区县、高新区、文昌湖区人力资源和社会保障局，经开区组织人事部，市直有关部门、单位：为进一步做好专业技术人员继续教育（以下简称“继续教育”）工作，加快推进我市继续教育创新发展，根据人社部《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和山东省人社厅《关于贯彻〈专业技术人员继续教育规定〉的实施意见》（鲁人社发〔2016〕10号），结合我市实际，现就有关事项通知如下。

一、充分认识加强专业技术人员继续教育的意义继续教育是专业技术人员优化知识结构、提高专业技术水平、增强创新创业能力的有效途径，是专业技术人才队伍建设的重要抓手，也是对人才资源的重要投资。

各级各部门要充分认识继续教育的重要性，把继续教育工作纳入人才工作的日程，切实履行好主管继续教育工作的职能，健全机构、完善制度、明确职责，逐步实现我市专业技术人员全员培训、终身学习的目标。

二、健全完善继续教育管理规定（一）推进继续教育公需科目和专业科目建设按照人社部《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和省人社厅《关于贯彻〈专业技术人员继续教育规定〉的实施意见》（鲁人社发〔2016〕10号）规定，继续教育须完成公需科目和专业科目的学习。

公需科目由市和区县两级人社部门组织，将“学习强国”纳入公需科目；专业科目由行业主管部门（单位）组织，继续教育机构和用人单位具体实施。

（二）继续教育实行学时管理从2020年起，继续教育实行学时管理，专业技术人员每年参加继续教育时间累计应不少于90学时，其中，公需科目不少于30学时，专业科目不少于60学时。

徐州市专业技术人员继续教育学时认定实施细则徐政人发〔2007〕130#关于印发〈〈徐州市专业技术人员继续教育学时认定实施细则》的通知各县（市）区人事局，市直各有关部门：为进一步加强和规范我市专业技术人员继续教育管理工作，现将〈〈徐州市专业技术人员继续教育学时认定实施细则》（试行）印发给你们，请认真遵照执行。

徐州市专业技术人员继续教育学时认定实施细则（试行）为认真贯彻落实〈〈江苏省专业技术人员继续教育条例》的有关规定，进一步规范我市专业技术人员继续教育学时的认定工作，现制定本细则。

一、专业技术人员继续教育（以下简称继续教育），是指对在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员进行的以补充、更新、拓展知识，增强创新能力，提高其业务素质和专业技术水平，促进企业、事业单位和其他社会组织发展为目的的教育和培训。

二、专业技术人员平均每年脱产或者半脱产接受继续教育的累计时间，高、中级专业技术人员不少于72学时，初级专业技术人员不少于40学时。

国家和省另有规定的，从其规定。

单位实行专业技术人员职务聘任制的，继续教育的实施周期与职务聘任周期一致。

周期内学习时间可以集中使用，也可以分散使用。

鼓励和支持专业技术人员利用业余时间开展自学。

三、继续教育的形式。

1. 参加进修班、培训班或者研修班；2. 到教学、科研、生产单位进修；3. 参加国内外学术会议和学术讲座；4. 出国（出境）进修、考察、培训；5. 单位组织的学习和有考核的自学；6. 接受现代远程教育；国家级科技进步奖96-84学时部、省级科技进步奖72-60学时市级科技进步奖48-36学时县（市）级科技进步奖24-12学时未能获得科技进步奖，但通过国家、省、市、县（市）各级政府部门科技成果验收的项目可分别认定72、48、24、12学时。

2. 获专利的项目，按以下标准认定学时：发明专利48学时/项实用新型专利36学时/项外观设计专利24学时/项同时获得成果及专利的项目，只能就一方认定学时。

济南市专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为进一步加强专业技术人员继续教育管理，规范继续教育活动，提高专业技术人员综合素质，根据上级关于专业技术人员继续教育有关规定，制定本规定。

第二条本市企业、事业单位及其他社会组织专业技术人员继续教育适用本规定。

第三条本规定所称专业技术人员继续教育，是指对专业技术人员进行补充、更新、拓展相关知识和技能，完善知识结构，增强创新创业能力的教育。

继续教育中的学历教育和教师培训依照有关法律法规执行。

第四条继续教育应当以能力建设为核心，以知识更新为主题，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。

第二章管理体制第五条市、县区政府应当建立和完善继续教育体系，根据经济社会发展和科技进步需要，编制继续教育中、长期规划，完善政策，加大投入，促进继续教育事业长远发展。

第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。

（一）市人力资源社会保障部门负责对全市专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施，负责全市继续教育公需科目的组织管理。

县区人力资源社会保障部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。

各级政府所属人事代理机构负责对本级委托人事代理专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。

（二）行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。

市级行业主管部门负责制定本行业、本系统继续教育专业科目培训规划并组织实施，协调指导并督促检查对口部门和行业的继续教育工作。

县区行业主管部门负责本地区行业继续教育规划的组织实施。

（三）用人单位负责组织本单位专业技术人员参加继续教育活动，保证专业技术人员接受继续教育的时间和应享受待遇，并按规定为专业技术人员参加继续教育提供经费保障，如实登记专业技术人员接受继续教育情况。

第七条专业技术人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。

杭州市人事局关于印发《杭州市专业技术人员继续教育学分制管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】杭州市人事局•【公布日期】2011.06.03•【字号】杭人教[2011]213号•【施行日期】2011.06.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】人力资源综合规定正文杭州市人事局关于印发《杭州市专业技术人员继续教育学分制管理办法（试行）》的通知（杭人教〔2011〕213号）各区、县（市）党委组织部、人事局，市直各单位：为深入实施人才强市战略，大力提升我市专业技术人员整体素质和创新能力，进一步推动继续教育工作，现将《杭州市专业技术人员继续教育学分制管理办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。

在具体执行过程中，如有意见、建议，请及时与我们联系，以便进一步修改完善。

二○一一年六月三日杭州市专业技术人员继续教育学分制管理办法（试行）为了进一步加强专业技术人才队伍建设，提高专业技术人员的创新能力和整体素质，根据中共中央办公厅《2010-2020年干部教育培训改革纲要》（中办发〔2010〕18号）精神和《浙江省专业技术人员继续教育规定》（浙江省人民政府令第157号），特制定本办法。

第一章总则第一条我市专业技术人员继续教育实行学分制管理，即以学分为计量单位，把专业技术人员参加继续教育的情况折算成学分，以实名制形式和学分累计的方式进行登记。

第二条纳入学分制管理的继续教育活动，是指接受各种面授培训（含境外），参加学术会议，参与科研项目，获得发明、实用新型和外观设计专利，发表论文，出版论著，参加专业技术资格、职（执）业资格考试，参加学历（学位）教育和课程进修以及“专业技术人员学习新干线”网络课程的培训。

第三条学分制管理对象为我市各级企事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体中，在专业技术岗位上任职的人员。

第四条学分制管理实行市直主管部门、行业主管部门和各区、县（市）分工负责，分级管理，条块结合的体制。

天津市市容和园林管理委员会关于进一步加强专业技术人员继续教育工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------天津市市容和园林管理委员会关于进一步加强专业技术人员继续教育工作的通知委属各单位，机关各处室：为贯彻落实《天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例》(以下简称《继续教育条例》)，严格执行《市人力社保局关于进一步规范专业技术人员继续教育工作的通知》(津人社局发〔2014〕51号)要求，进一步加强市容园林系统专业技术人员继续教育，认真负责地做好相关工作，现就有关事项通知如下：一、高度重视专业技术人员继续教育。

继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。

接受继续教育，是专业技术人员的权利和义务。

加强继续教育工作，对于建设高素质、创新型的专业技术人才队伍，保障市容园林事业高质量发展，具有重要作用。

全系统各级专业技术人员要切实增强参加继续教育的自觉，各单位要切实为专业技术人员参加继续教育提供便利和保障。

二、依法落实专业技术人员继续教育。

市容园林系统专业技术人员取得职业资格证书后，应当依法参加继续教育。

各级专业技术人员要把参加继续教育作为持续提高职业能力的基本途径、作为有效增强专业水平的重要渠道、作为更好履职尽责的基础工程；各单位在聘任专业技术职务或申报评定上一级资格时，把参加继续教育情况作为重要条件，认真核实，严格把关。

三、严格按照《继续教育条例》完成规定学时。

初级、中级专业技术人员脱产、半脱产接受继续教育的时间，每人每年累计不得少于12天(96学时)；具有高级专业技术职称和从事高新技术工作的专业技术人员脱产、半脱产接受继续教育的时间，每人每年累计不得少于18天(144学时)。

吉林省人力资源和社会保障厅关于开展专业技术人员继续教育学习有关工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2023.04.06•【字号】•【施行日期】2023.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文吉林省人力资源和社会保障厅关于开展专业技术人员继续教育学习有关工作的通知各市（州）、长白山管委会，各县（市、区）人力资源和社会保障局，各省直有关厅局，各继续教育基地：为深入贯彻党的二十大精神，推进人才强省战略实施，不断加强我省专业技术人才队伍建设，推动专业技术人员继续教育工作深入开展，按照人社部《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和省政府《吉林省专业技术人员继续教育规定》（吉林省人民政府令第267号）的要求，我厅组建并开通了吉林省专业技术人员继续教育公共服务平台（以下简称服务平台），旨在实现继续教育统一服务平台、统一学时规定、统一认定标准、统一证书发放目标。

现就做好我省专业技术人员继续教育线上学习有关工作通知如下：一、专业技术人员继续教育学习内容和学时规定（一）继续教育学习内容1.公需科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律、法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识方面内容的学习。

2.专业科目。

专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

（二）继续教育学时规定参加和接受继续教育学习是每个专业技术人员的义务，也是法律和政策对专业技术人员提出的要求。

专业技术人员应按规定参加继续教育，每年累计应不少于90学时，其中公需课不少于30学时，专业课不少于60学时。

二、专业技术人员继续教育学习时间节点全省专业技术人员线上学习时间自2023年2月22日开始至2023年12月31日结束，请各单位组织好所属专业技术人员严格按照时间节点进行线上学习，逾期不予补学。

线下学习学时认定按照《吉林省专业技术人员继续教育学时管理办法》有关规定执行。

云南省人事厅关于加强云南省专业技术人员继续教育工作管理的意见文章属性•【制定机关】云南省人事厅•【公布日期】2002.08.05•【字号】云人[2002]47号•【施行日期】2002.08.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文云南省人事厅关于加强云南省专业技术人员继续教育工作管理的意见（云人[2002]47号2002年8月5日）各地、州、市人事局，省属各委、办、厅、局人事(人教)处，省属各企业、事业单位人事处，中央驻滇单位人事处：《云南省专业技术人员继续教育条例》(以下简称《条例》)实施以来，各地区、各行业做了大量的工作，取得了可喜的成绩，有力地推动了我省继续教育事业的发展。

但是，面对不断变化的新形势和新任务，我们的工作还需要不断加强和完善。

为此，根据《条例》规定并结合当前工作实际，特提出以下关于加强我省专业技术人员继续教育工作管理的意见。

一、继续深入学习宣传《条例》，认真贯彻《条例》各地区、各行业和广大专业技术人员要以“三个代表”重要思想为指导，继续深入学习宣传《条例》，认真贯彻执行《条例》，依法办事，从应对未来各种挑战、自觉地适应新形势新任务的高度出发，充分认识继续教育的重要性和必要性。

各级领导要把加强继续教育工作、不断提高专业技术人员队伍素质作为实施人才战略的重要内容和为经济建设与社会发展提供人才保障的重要举措，不断强化，狠抓落实。

二、统一规划、分级管理省人事厅是全省继续教育工作主管部门，是执法主体，负责对全省继续教育工作的统一规划、政策协调、业务指导、组织实施和管理监督。

各地、州、市、县政府人事部门要落实上级培训计划，负责本辖区内继续教育的规划、组织、协调和实施，并加强质量评估和监督。

各行业主管部门在同级政府人事部门的指导下，负责本行业继续教育的计划、管理和组织实施。

企业、事业单位是继续教育的主体，要按照《条例》的规定，在主管部门指导下，结合实际，确定继续教育的计划和内容；要保证专业技术人员参加继续教育的时间，按照规定提供必要的学习经费和其他条件；要检查、考核本单位专业技术人员接受继续教育的情况，接受政府人事部门和行业主管部门的指导和监督。

舟山市专业技术人员继续教育学时登记管理实施办法第一条为加强专业技术人员队伍建设，大力发展继续教育事业，完善继续教育管理制度，促进广大专业技术人员更新知识，提高素质，增强创新能力，根据《浙江省专业技术人员继续教育规定》制定本办法。

第二条本市行政区域内的企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的专业技术人员应按规定参加继续教育学习。

第三条我市专业技术人员继续教育实行学时制管理。

专业技术人员参加继续教育活动，可认定相应学时。

纳入学时制管理的继续教育活动，是指人力社保部门或各业务主管部门组织的专业技术人员知识更新培训项目，也包括专业技术人员参与科研项目、发表著作、获得发明和外观专利，以及通过自学、在职教育和参加考试取得国家相关部门认可的学历学位、职业资格等活动。

登记项目包括主办单位、学习形式、学习成绩、学习时间和学习内容等。

第四条专业技术人员继续教育学时数由公需课程学时、专业课程学时和其他学时组成。

（一）公需课程学时按下列方法认定：参加市人力社保局组织的专业技术人员继续教育公需课程学习，每门课程经考试合格可认定24个学时。

（二）专业课程学时按下列方法认定：1、参加人力社保部批准的专业技术人员高级研修班，完成研修内容的，可认定36个学时；参加省人力社保厅批准的专业技术人员高级研修班，完成研修内容的，可认定24个学时。

2、参加各级行业主管部门组织的专业技术人员继续教育培训、进修的，按相应行业主管部门认定的学时数认定，在国（境）外参加的可按实际培训、进修时间每天12学时认定，全年累计不超过60学时。

3、参加学术研讨活动的，按照学术研讨时间每天6学时折算。

在研讨大会作学术报告的，另加12学时；提供书面交流文章的，另加6学时。

4、参与科研项目、取得专利、发表论文（译文）和著作（译作）的，完成每项课题、每篇论文（译文）、每万字著作（译作）和取得每项发明或实用新型专利的，可认定12个学时，全年累计不超过36个学时。

南京市人力资源和社会保障局关于加强我市专业技术人员继续教育学时管理的通知【法规类别】职业与职工教育【发文字号】宁人社[2014]55号【发布部门】南京市人力资源和社会保障局【发布日期】2014.04.17【实施日期】2014.04.17【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件南京市人力资源和社会保障局关于加强我市专业技术人员继续教育学时管理的通知（宁人社〔2014〕55号）各区人力资源和社会保障局、有关单位人事（教育）处、市继续教育基地：加强专业技术人员继续教育是市委、市政府构建终身教育体系和学习型城市的重要内涵和工作目标，也是专业技术人员更新知识结构、提升自身能力的重要途径。

根据《江苏省专业技术人员继续教育条例》的规定，结合我市实际，现就加强我市专业技术人员继续教育学时管理的有关事项通知如下：一、学时管理对象在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的专业技术人员。

二、学时要求及计算方式专业技术人员继续教育分两种类型：公共课和专业课。

（一）学时计算原则。

1、继续教育学时在职称周期内可跨年度累计计算；2、公共课学时设最低要求；3、继续教育学时实行周期审验。

原职称系列有周期审验要求的从其规定，原职称系列无周期审验要求的从2014年起按照年度要求进行审验；4、继续教育审验周期为专业技术人员从事现专业技术职务资格（职称）工作的年限（高、中级职称超过5年的以最近5年计算，初级职称超过4年的以最近4年计算）；5、以考代评的专业技术人员在聘用时除需通过职称计算机考试外，还需满足继续教育学时要求。

（二）学时要求。

1、专业技术人员平均每年接受继续教育的学时要求为：高、中级专业技术人员不少于72学时，初级专业技术人员不少于40学时（每天按照8学时计算）。

文中表述的高、中、初级专业技术人员均为现有职称。

2、一个职称周期的继续教育学时为：高、中级专业技术人员72学时×5年（职称周期）＝360学时，初级专业技术人员40学时×4年（职称周期）＝160学时。