教研组考核表

教研员年度考核表书写模板
1. 教学工作，包括教学质量、教学效果、教学态度等方面的考核。

可以列出教学评估、学生成绩、教学反馈等内容，评价教研员
在教学方面的表现。

2. 科研工作，包括科研成果、科研项目、科研能力等方面的考核。

可以列出发表论文、申请科研项目、参与科研成果转化等内容，评价教研员在科研方面的表现。

3. 教研工作，包括教研项目、教研成果、教研能力等方面的考核。

可以列出主持教研项目、参与教研成果、指导学生参加科技竞
赛等内容，评价教研员在教研方面的表现。

4. 学科建设，包括学科竞赛、学科竞赛成绩、学科竞赛指导等
方面的考核。

可以列出学科竞赛获奖情况、学科竞赛指导学生情况
等内容，评价教研员在学科建设方面的表现。

5. 其他方面，包括教育教学改革、师德师风、学科带头人等方
面的考核。

可以列出教育教学改革成果、师德师风表现、学科带头
人能力等内容，评价教研员在其他方面的表现。

综合考核表可以根据以上方面设计评分细则和评分标准，以便全面、客观地评价教研员的工作表现。

同时，考核表还应包括自评部分和考核人员评价部分，以便全面了解教研员的工作情况。

优秀教研组评价表评价表评价对象：教研组名称评价日期：年月日评价人：姓名评价范围：（列出教研组评价的具体内容）1-教研组组织与管理1-1 教研组领导班子建设（评价教研组领导班子的组成、职责分工、团结合作等情况）1-2 教研组工作计划与实施（评价教研组制定的工作计划是否具体、可行，并对计划的实施进行评价）1-3 教研组会议与研讨（评价教研组会议的组织方式、议题设置、参与度和研讨的成果等情况）1-4 教研组评估与总结（评价教研组对教学工作进行评估和总结的方法和效果）2-教学设计与教材使用2-1 教学大纲与年度计划（评价教研组制定的教学大纲和年度计划的合理性和可行性）2-2 教学设计与备课（评价教研组教师的教学设计和备课情况，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学资源的选择等）2-3 教材选择与使用（评价教研组对教材的选择和使用情况，包括教材与教学内容的匹配度、教材的更新和教材的辅助资源等）3-教学过程与组织3-1 教学方法与手段（评价教研组教师在教学过程中采用的教学方法和教学手段的多样性和有效性）3-2 学习氛围与课堂管理（评价教研组教师在课堂管理和学习氛围营造方面的表现，包括学生的参与度、课堂纪律、师生互动等）3-3 教学资源与技术支持（评价教研组教师在教学资源的利用和技术支持方面的情况，包括教学辅助材料、多媒体设备的运用等）4-教学质量与效果4-1 学习成绩与评价（评价教研组学生的学习成绩和评价方式的科学性和公正性）4-2 学长与发展（评价教研组对学生个体发展和全面发展的关注程度和措施）4-3 教学反馈与改进（评价教研组对教学反馈和改进的及时性和有效性）附件：（列出与教研组评价相关的附件，如教学大纲、备课记录、学生作品等）法律名词及注释：（列出本文涉及的法律名词及其相应的注释，以便读者了解相关法律要求和规定）。

1 / 4 教研组评价表 教研组评价表 一、教研组基本信息 - 项目 - 内容 - - - - -- - - 教研组名称 - - - 所在学校 - - - 所属学科 - - - 教研组负责人 - - - 创建时间 - - - 最后更新时间 - - 二、教研组目标 教研组的目标是明确教学任务及教研方向，指导教师进行教学研究和教学改进。教研组的目标应该具体、明确且符合学校的教育教学目标。

三、教研组成员 - 姓名 - 所属学科 - 职称 - 2 / 4

- - -- - -- - - - - - - - - - - - - - 四、教研组工作内容 教研组的工作内容应该包括教学研究、教学评估和教学改进等。 1. 教学研究 教研组应定期进行教学研究，包括对教材的研究、教学方法的研究、学生学习情况的研究等。

a) 教材研究 教研组对所教授的教材进行深入研究，了解教材的内容、结构和教学要求，以便更好地引导教师教学。

b) 教学方法研究 教研组应不断探索和研究教学方法，寻找适合学生的教学方式和策略，提高教学质量。

c) 学生学习情况研究 教研组应通过调查、观察和测试等方式研究学生的学习情况，了解学生的学习特点和问题，为教学提供参考依据。 3 / 4

2. 教学评估 教研组应定期对教学过程和教学效果进行评估，以便发现问题和改进教学。

a) 教学过程评估 教研组应评估教师的教学过程，包括教学准备、教学实施、课堂管理等方面，发现问题并提出改进建议。

b) 教学效果评估 教研组应评估学生的学习效果，包括考试成绩、作业表现、学习态度等方面，及时调整教学方法和策略。

3. 教学改进 教研组应根据教学研究和教学评估的结果，提出教学改进建议，并指导教师进行教学改进。

五、教研成果 教研组应及时总结和分享教学研究成果，并记录相关文献和资料，以便日后参考和借鉴。

六、教研时间安排 教研组应制定教研时间安排表，明确教研活动的时间、地点和内容，保证教研工作的有序进行。 4 / 4

xxx教研组考核统计表
本教研考核实行加分制，上不封顶，如果需要，学期末可以加权计算，最后合计。

解释：1、发言稿项，即每次教研时高质量发言，内容实用，主题鲜明的，需要上交发言稿记分。

2、公开课，本周有公开课的教师，上好公开课的。

3、听课，本周参加听课的教师，仅限本教研组，有听课记录的。

4、备注，教师取得教研成果、荣誉，能推广的等另外加分。

校区市省国，每级3分。

分值计算：签到、听课2分，早退1分；发言、发言稿、公开课、依优良差原则分别记作1、2、3分；备注已经说明。

’
第 1 页共1 页。

鼓楼区中学学科教研组工作考核量化表类别项目考核细目分值优良合格差基本分教研组建设教研组机构健全，组长胜任工作，积极主动，有良好的研究氛围10863全组及各备课组学期工作有计划、有总结，有详细的活动记录10863教研组和备课组活动时间地点固定，成员出席率高。

108635年教龄以下的青年教师都有指导教师并切实指导（有记录）10863学科课外活动和辅导正常开展，形成校本的学科特色10863教学教研工作全组教师备课、上课、作业布置和批改等达合格以上要求10863组内听课量达标。

听本组教师课的覆盖面，教研组长不少于80%，10863每学期组内开校（含校）以上公开课达到30%以上10863组内相应的资料档案齐全，及时整理上交存档10863市区教研活动全员参与市区教研活动，认真学习，不缺席、迟到、早退10863奖励和处罚分在市、区教研活动中作中心发言市2分区1分/人次承担全市、区公开课或专题研讨课市3分区2分/节教研组内齐心协力，承担好市区活动一次2分教改考试积极进行教改实验，并取得实效（有专项材料）2分/项在市区统一考试中均分合格率排位的变化±2分/（进退一位）师生竞赛教师参加区级以上竞赛得奖（市及以上一等奖得分加倍）区1分市2分/次项学生参加区以上竞赛（设团体奖，依据参赛人数比例和获奖面排名，一般按一等1名二等2名三等3名设奖）一、二、三等分别为6、4、2分/项获市及市以上一等奖的学生按人次予以奖分每人次2分论文课例在市级及以上正式刊物发表论文。

市3分省5分核心刊物8分教学论文或课例等教学成果在区级评选中获得奖励一二三等奖分为3、2、1分/篇论文课例等获市省级奖（全国范围正式评选经确认加倍）一二三等奖分为4、3、2分/篇发展评价课题申报，在区以上教科所或学会中立项3分/区 5分/市（项）如教材、网页建设以及有特色教研成果可加分≤10分常规检查在市区随机教学视导和例行检查中，课堂教学被评为C等，教案、作业被判为不合格。