总任务：参观中国科技中以下主要的物理内容
1.光学
内容：颜色屋、光的合成、颜料的合成、光学迷宫、牛顿分光实验
地点：二楼探索与发现A厅光影之绚展区
2.电磁
内容：静电滚球、善变的软铁、地球磁场、电磁感应摆、法拉第电磁旋转器、线圈间的感应、观看表演一：电磁表演
地点：二楼探索与发现A厅电磁之奥展区
3.运动和压强
内容：运动学知识、流速与压强的关系、大气压强
地点：二楼探索与发现A厅运动之律展区
4.科技与生活
内容：游标卡尺的使用、估测体积、钟表的原理与发展、日晷、汽车颜色与安全、刹车距离、GPS、螺旋推进器、发动机
地点：三楼科技与生活D厅
5.新材料
内容：新型玻璃、陶瓷、记忆合金、会发电的衣服、纳米材料、超导磁悬浮列车
地点：四楼挑战与未来A厅
6.能源
内容：燃料电池，氢的制取、氢的储存、压缩空气储能、风能塔、水能、地热能、塔式太阳能发电、核裂变核聚变
地点：四楼挑战与未来A厅
7．互动演示实验
表演一：电磁表演
时间：10:00-10:15；14：0-14:15
地点：电磁表演台
表演内容：静电体验、奇妙的莱顿瓶、会散步的易拉罐
表演二：大气压强实验
时间：11:15-11:30；
地点：电磁表演台
表演内容：真空瓶中棉花糖、变形的可乐罐、气球叠罗汉
表演三：液氮实验
时间：11:00-11:20；13：30-13:50
地点：能源实验室
1、光电效应的原理是什么?
2、可燃冰的怎么形成的？有几种存在的形态?
3、张衡发明的地动仪有几条龙？
4、火箭发射中有哪些能量转化？
5、风浪形成的原理是什么？
6、纳米材料有哪些优点？
7、导电陶瓷为什么能导电？
8、潮汐发电中有哪些能量转化？
任务二：
参观中国科技馆，至少提出两问题且回答（必须与老师的问题不同）。
1、你在迷宫的玻璃镜中最多能找几个你？
2、光的三原色指的是哪几种？颜料的三原色又指哪几种？
3、牛顿分光实验说明了什么？
4、怎么调节潜望镜，光才能按照规定的方向射出?
5、磁悬浮是怎么实现的?
6、激光是怎么产生的?
7、极光是怎么产生的?
任务二：
参观中国科技馆，至少提出两问题且回答（必须与老师的问题不同）。
1、古代益智游戏有哪些
2、地球磁场是怎么分布的
3、软磁铁是怎么回事
4、潜水艇的沉浮是怎么实现的
5、（看表演）气球为什么会悬浮在空中
6、记忆金属为什么会有记忆
7、描述你看到的分子运动实验
8、动手做单摆实验，摆动其中的一小球，其它小球与它的运动相同
9、液磁状态变化的原因是什么
任务二：
参观中国科技馆至少提出两问题且回答（必须与老师的问题不同）。
1、金蛋为什么旋转？
2、电是从哪里来？
3、通电螺线管为什么伸缩?
4、静电风车是怎么转起来？
５、电磁感应摆的原理是什么？
６、彩虹怎么形成的？
７、海市蜃楼是怎么形成的？
８、水车的工作原理是什么？
任务二：
参观中国科技馆，至少提出两问题且回答（必须与老师的问题不同）。
社会实践活动记录表 篇一：社会实践活动记录 2013—2014 学年度 社会实践活动记录 七年级二班 新农村建设实践调查 为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高学生综合实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展，在今年国庆假组织部分学生开展中学生综合实践活动。 实践活动的主要内容：“新农村建设” 请你利用国庆假期，深入农村进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于地方、新农村发展等内容的论文或调查报告。 活动流程：1、对家乡的变化的调查，以及家乡变化对你的影响。（山川、河流、房屋、人口、经济收入、村民文化水平）写一篇调查报告，不少于1500字。 2、对农村“留守老年人”或“留守儿童”生活现状的调查。写一篇调查报告，不少于1500字。 3、你在社会综合实践活动中运用了哪些学科知识？做了哪些事？有何感想？写一篇参加社会实践活动的心得，不少于1000字。 对中学生使用手机的调查
随着社会的快速发展，学生的物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚高档的科技产品，手机变成了中学生的宠儿。校园的许多角落都会看见学生使用手机通话，或从裤兜里传出手机音乐，手机类型更是五花八门。学生使用手机成了越来越普遍的现象，手机的用途在学生当中也越来越呈现出时代潮流的气息。从利用手机来通话、发短信，渐渐发展成手机QQ上网，利用手机参加各式各样的媒体投票活动更有越演越烈之势。 活动流程：1、全班分成六小组，对中学生使用手机进行，调查，注意调查应具有普遍性：对学生进行调查、对家长进行调查、对教师进行调查、对社会进行调查?? 2、各小组利用一周时间进行调查，由组长汇总并上报老师。 深入社会、了解社会 一、活动目的： 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力 二、活动主题： 深入社会、了解社会、增强社会责任感， 走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 三、活动时间：寒假 四、活动内容：
学科实践活动学习单 学生姓名活动主题 “我心目中的英雄” ----历史人物评价所在学校 指导教师活动时间2017.10.8---12.30 活动场地教室 活动简介1.通过历史课学习、图书和网上查阅资料，搜集古今中华民族的英雄人物，了解中华古今英雄的相关事迹和历史影响。 2.学生在班级内组织我心目中的英雄故事会，或以ppt形式展示英雄事迹。 3.写出体会和感想。 我的收获 与感受 （150字内） 教师评价 备注：“学习单”是指导教师确认学生参与学科实践活动的重要依据；学生需在学科实践活动结束后，填写“我的收获与感受”，教师要对学生做出客观评价。（学习单由学校留存）。
7—9年级（校级）学科实践活动（任务单） 姓名联系电话 学科历史年级七年级学期一学时 2 活动主题“我们的节日，我们的故事” 活动内容 学生通过对中国传统节日春节的调查了解，以制定小报的方式，让学生说说春节的由来，谈谈有关过春节的故事及感受。 活动地点学校 活动目标 通过这次活动，学生能对中国这个最为隆重的节日——春节有更多了解，从而使学生增强对祖国传统文化传承的责任感和使命感。 活动过程1.学生搜集春节知识； 2.在班级进行春节知识的交流； 3.将学习成果制成小报形式，在班内展出。 活动建议 将学习成果制成小报形式，在班内展出。
7—9年级（校级）学科实践活动（任务单） 姓名联系电话 学科历史年级七年级学期二学时 2 活动主题“我心目中的英雄”------评价历史人物 活动内容 学生通过历史课的学习和网上查阅资料，搜集古今中华民族的英雄人物，了解中华古今英雄的相关事迹和历史影响。 学生在班级内组织“我心目中的英雄”故事会，或以ppt形式展示英雄事迹。 写出体会和感想。 活动地点学校 活动目标 通过这次活动，让学生更加深入地了解中国历史上的一些英雄人物的主 要事迹及其历史影响，从而增进学生的爱国情怀，树立正确的人生观、世界观和价值观。 活动过程1. 学生学习或搜集中国历史上的英雄人物及其事迹； 2. 在班级进行展示和交流； 3. 写出体会和感受。 活动建议 将学习成果-----体会或感受在班内交流。
社会实践活动记录-大学生社会实践 活动记录 社会实践是大学生的一项任务，大学生社会实践活动记录如何写，以下的大学生社会实践活动记录相关内容，具体请继续往下阅读： 大学生社会实践活动记录【1】 一、活动主题：环保在我心中 二、活动背景分析 地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。 然而目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题,20世纪初，世界人口只有约16亿，1999年10月，世界人口已经突破了60亿。 随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，
成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。 为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对菏泽市的环境污染进行一系列的考察和调查。 三、活动内容和目标 我们分别到东明县勇越纸业有限公司、巨野花冠酒厂、菏泽绿源食品有限公司、山东亿丰制袋有限公司和巨野海润新型纺织有限公司以及三条河流东鱼河、洙赵新河、万福河实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。 四、活动准备 1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。 2.联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。
3.搜集因企业违法排污而影响群众生产生活的事例，通过真实的例子，培养学生环保意识。 五、活动方法和步骤 1.学习书本知识，理论联系实际。 认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决环境问题而采取的一般措施。 2.进行实地考察。 先后到东鱼河看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情况等。 3.记录数据。 我们重点走访市环保委、市环境检测站、排污站等单位，比较全面地了解我市环境污染和环境治理的情况。 4.谈心得体会，撰写《大气污染与防治》《水污染与防治》《噪声污染与防治》《固体废弃物污染与防治》《环境与我们》等一系列文章。 六、实施过程
竭诚为您提供优质文档/双击可除 小学生实践活动评语 篇一：小学综合实践活动学生评价表 小学综合实践活动学生评价表 活动内容班级姓名 篇二：初中学生社会实践评语 ○该生积极参加社会实践活动，从中初步了解社会、了解国情，增强了适应社会、服务人民的能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中获取了广泛的知识信息，优化了知识结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。 ○该生积极参加社会实践活动，从中培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中培养了热爱劳动、
热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。 ○该生积极参加社会实践活动，从中深入认识社会、认识国情，增强社会责任感和成才报国的使命感。 ○该生积极参加社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的优良作风。 ○该生积极参加社会实践活动，从中提高了思想觉悟，增强了服务社会、回报社会的意识和能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水平。 ○该生积极参加社会实践活动，从中学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神。 ○该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。 ○该生积极参加社会实践活动，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。 ○该生积极参加社会实践活动，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，培养和锻炼了实际的工作能力。 篇三：大学生社会实践----单位实践评语 大学生社会实践单位鉴定评语 大学生社会实践单位鉴定评语
综合实践活动自主研究任务单 一、研究指南 1.课题名称：六年级上主题1研究报告的撰写 2.达成目标： 知识与技能目标：通过阅读材料，了解简单研究报告的一般内容和基本格式。 过程与方法目标：结合资料能对自己的研究成果进行总结，并撰写简单的研究报告，从而提高总结能力。情感态度与价值观目标：通过研究报告的撰写与修改，增强学生合作意识和科学严谨的态度。 3.研究方法建议或注意事项: 1）自主探究。通过学习，了解研究报告基本内容、格式的相关信息。 2）小组合作。充分发挥小组合作的优势，讨论、交流、赏析、修改他人和自己的研究报告，深化对研究报告的的认识与理解。 二、研究任务 1.交流自己收集到的有关案例撰写的资料，对研究报告进行初步的了解。 2、快速浏览阅读材料 1）、思考：研究报告由哪几部分组成？ 2）、分析两份研究报告在写法上的异同 3学写“地球受伤的原因”调查研究报告。 4、通过今天这节课，有什么收获吗
三、困惑与建议
综合实践活动自主研究任务单 一、研究指南 1.课题名称：六年级上主题2《成果展示有学冋》 2.达成目标： 1）、了解世界上许多地方存在粮食危机现象，认识节约； 2）、能够从日常的小事中厉行节约； 3）、完成倡议书，并进行节约宣传； 3.研究方法建议或注意事项： 1、阅读调查活动指南，掌握基本的调查方法。 2、制定调查计划。 3、确定调查地点、时间。 4、准备调查所需物品。 二、研究任务 一、讨论：说一说自己日常生活中有哪些浪费现象。可以从学习用品、吃饭、穿衣等方面让学生分组展开讨论， 注意不要把讨论活动搞成批斗会，重在指出现象，分析危害，制定整改措施 二、计算活动，谈想法： 1、计算每人第天节约20克粮食，全班、全校同学一年可以节约多少粮食。 2、引导学生谈一谈计算前后的不同想法 三、阅读资料，进行讨论： 阅读资料，讨论“我们节约的这些粮食可以做什么”？提示：引导学生将自身的生活现状与受饥饿的儿童 进行比较，让学生知道自己生活的条件比较好，要时刻想到还有许多儿童因饥饿导致营养不良或死亡，唤起学 生的同情心，形成勤俭节约的意识。
方案编号：YT-FS-7371-28 学生社会实践活动实施方案范本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
学生社会实践活动实施方案范本(完 整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情
乡情，为学生成长、成才、成功奠基。 二、基本内容 紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括： (一)社会参观活动 通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。 (二)社会实践活动 1、社会调查 社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运
学生社会实践活动总结 学生社会实践活动总结 我在这个暑期中参加了一个团队，进行暑期社会实践活动。这是学校布置给我们每个人的任务，帮助我们接触社会，接受磨炼。其 必要性和重要意义不言而喻。我们社会实践的主题是调查改革开放 30年来南通教育的溯源与发展。这次活动使我受益良多。我不仅更 加尊敬老师和热爱母校，而且充分认识到教育的必要性、重要性和 巨大作用。我由此决心加倍地刻苦努力学习。此外，我还在实践中 充分提高了自身能力，使自己在各方面都获得了一定的提升。 我们小队的调查方法是紧紧围绕既定主题，各自回母校展开全面的调查。为了更好地完成此次的任务，我们预先做好充足的准备。 我们设计好八项访谈问答的题目，如“30年来学校高考成绩的变化 及xx年高考所取得的成绩”“30年来教学设施与氛围的改 进”“历年来教育师资力量的提高及教师文-凭、等次的上升”等等。我们邀请资深教师详细讲解这些问题，然后记录下重点。在此过程中，我努力克服胆小羞怯的心理，积极主动地与老师进行沟通和交流;在此过程中，我也学会了怎样有效且合理地提练重点内容。然后，我在学校拍下一些具有代表性的照片，以反映学校的发展变化。接着，我从网上查找到相关资料，结合我在学校调查得到的结果，插 入那些照片，悉心整理出一份调查报告。我将报告发送给队长之后，和队友们一起欣赏各学校喜人的巨变，讨论怎样才能更有效更高质 量地完成实践，并交流这些天来实践活动的经验、心得等。后来， 我又对一些学生和家长展开调查，询问他们对于教育的态度，向他 们提供一些较切实可行的建议。例如，我建议家长们不要给孩子太 多太大的压力，应多鼓励和肯定他们，帮助他们建立自信。最后， 我整理了所有资料，完成总结报告。我对总结报告进行了分析和反思，发现了一个问题。我觉得教师的社会地位和社会待遇尚待提高。教育的发展进步离不开教师的全心投入、辛勤耕耘，他们为了培养
综合实践主题活动基本课型的目标任务、操作流程和指导策略 余姚市教育局教研室罗建平 综合实践活动课程是一门由一系列课内活动和课外活动构成的国家课程。课内活动主要是活动方法学习和学生活动交流；课外活动主要是活动实践。每个主题活动可以分成三个阶段，每个阶段均由课堂交流学习和课外实践活动的环节有机组成。在活动确定与准备、活动策划与实施和活动总结与反思三个阶段中有哪些课内学习交流课型与课外活动实践课型？不同课型的目标任务是什么？操作流程是怎样的？又有哪些指导策略呢？ 一、活动确定与准备阶段的基本课型 活动确定与准备阶段是一个主题活动的起始阶段。在这阶段中，学生将经历问题的提出、活动主题的确定、活动主题的分解、活动小组的组建、活动档案的建立与管理等过程，为后期活动的展开进行必要的准备。 （一）活动主题确定 1.目标任务 （1）学生在教师创设的问题情境中，联系生活实际，提出问题。 （2）学生清晰地表述问题，将发现的问题与同伴交流。 （3）分类整理问题并转化为若干个活动主题。 2.操作流程 3.指导策略 （1）指导学生联系生活实际，提出问题。 （2）指导学生表述问题，并将发现的问题与同伴交流。 （3）指导学生分类整理问题，并转化为若干个活动主题 （4）指导学生给活动主题取个“好听”的名字。 （二）活动小组组建 1.目标任务 （1）学生选择活动主题，阐述选择的理由
（2）招聘小组成员，明确组织分工。 （3）聘请指导教师 2.操作流程 3.指导策略 （1）指导学生进行活动主题招标。 （2）指导学生招聘或应聘活动小组成员，并进行组织分工。 （3）指导学生依据活动主题的内容，聘请“对口”的指导教师 （4）指导学生建立联系方式。 （三）活动主题分解 1.目标任务 （1）各组依据确定的主题，分解主题内容，提出相关问题。 （2）明确各主题所包含的具体问题及其逻辑关系。 （3）找到与分解的问题相对应的实践任务。 2.操作流程 3.指导策略 （1）指导学生将原始问题归到相应的主题下，并补充相关问题 （2）指导学生理清各主题所包含具体问题的逻辑关系。 （3）指导学生找出与具体问题相对应的实践任务，并确定主要的实践方法。 （四）活动档案建立与管理 1.目标任务 （1）选择合适的活动档案形式。
双休日、节假日学生社会实践活动方案 1、建立活动小组。以班级学生的居住地为单位成立小组，较大的村庄再按区域片区划分小组，较小的村庄（一个班1-2名学生）按年级组建小组。原则上每个小组4—8人。每个活动小组班主任指定或选举1-2名同学担任小组长。 2、任务的制定。以预习新课和练习巩固旧知为主要任务，辅以适量的问题调查，走进自然进行观察，搜集写作素材，手工制作，字体书写练习等。每周五放学前，有班主任和科任教师将任务布置给学生，并通过飞信告知学生家长。目前，我校网页即将建成，建成后双休日、节假日活动任务会在网上公布。 3、活动的过程管理。每个小组每周都有固定的学习场所。期初，召开家长会讲明学校的要求，由班主任和家长、家长与家长之间协商好学习地点。每一小组每周双休日或节假日集体活动时，都有责任家长和责任教师负责督导，以家长督导为主，学会借好家长之力，是我校的一贯的主张。学生学习任务完成情况（记录）每次实行三签字制度，由学习组长、责任家长和孩子家长分别签字。每次每小组的学习地点和责任家长是谁，都在学校和老师掌控之中，校领导和教师代表不定期深入学习小组进行学习辅导和督导检查，督导两方面内容，一是督导学生学习，二是检查责任家长监督学生学习情况，并把发现的情况及时以飞信形式告知每位家长，既规范了小组学生的集体学习，又强化了家长的责任意识。 4、学习小组的评价。一是平时评价，学生返校后，老师及时检
查学生在家的活动情况和活动记录，对每一小组进行评星或积分，在班内公布，每班推荐一个最好的学习小组，学校利用大课间活动或晨会进行口头通报表扬。二是考试后评价。学校实行月考制，打破过去按班级评价办法，每次按小组评价学生成绩，每一个小组表彰2-3名同学，扩大表彰面，确保每个村庄都有受表彰的学生，同时，考虑到每村每组学生基础不同，怕漏掉班级总成绩前10名学生受奖机会，特规定，按组表彰时未受到表彰的班级前10名学生也一并表彰。同时，对总成绩最佳的学习小组进行集体表彰。还设立进步幅度大学习小组奖项。对每次的口头通报表扬和发证书表彰，都做好备案记录，期末依据平时表彰情况，打破班级按年级再表彰3-5个学习小组。表彰时邀请学生家长代表到校参加并发言，让家长分享孩子成功的喜悦，也对平时责任心不强、督导学习不到位的家长进行教育。 磊口乡一中 2014年9月1日
学生社会实践活动评语 在平平淡淡的学习、工作、生活中，要用到评语的地方还是很多的，评语是指含有说明、解释或评论的话。什么样的评语才是好的评语呢？下面是作者为大家整理的学生社会实践活动评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学生社会实践活动评语1 该生用心参加社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的优良作风。 该生用心参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理潜力，提高了道德自律的水平。 XX同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维；具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。 XX学生谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取报社老记者的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。 实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同学相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。 该生用心参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观人生观价值观。 XXX同学，暑假开始到我校联系进行大学生社会实践活动，学校进行用心配合，XXX同学提出要为留守学生进行英语辅导，教务处为其带给了位留守学生的
学生社会实践活动实施方案 参加社会实践活动可以提高学生的社会实践能力和综合能力，进一步培养学生的社会责任感和全面素质。下面是我为你精心整理的，希望大家喜欢。 篇一 暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。
二、基本内容 紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括： 一社会参观活动 通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。 二社会实践活动 1、社会调查 社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。 2、体验类活动
“印象爨底下”综合实践活动任务单 爨底下村位于北京西郊门头沟区斋堂镇，是国家3A级景区，市级文明单位，市级民俗旅游专业村，2003年被国家建设部、国家文物局评为首批中国历史文化名村，区级革命传统教育基地。爨底下古山村是一颗中国古典建筑瑰宝的明珠，它蕴含着深厚的北方建筑文化内涵，就其历史、文化艺术价值来说，不仅在北京，就是在全国也属于珍贵之列。因此，我们文化行走第一站即到爨底下村，寻访古村落，考察其人文内涵。 【行前准备】 任务一：天气情况及所带物品 1.天气情况 气温___________ 天气状况__________（阴、晴、雨、雪等）空气质量__________ 风力、风向___________ 2.所带物品：________________________________________________ ___________________________________________________________ 任务二：地理位置 1.所查看地图的种类或名称_________________________________ 2. 爨底下的经纬度位置：_________________________________ 本学校的经纬度位置：________________________________________ 3. 爨底下村位于学校的________方向，结合比例尺计算两地直线实际距离__________千米 4.利用手机或者GPS测量学校的海拔高度米，爨底下地主家海拔高度米，财主家海拔米，学校和地主家相对高度米，学校和财主家相对高度米。 任务三：出行方式的选择 1.本次选择的出行方式__________，出发时间_________ ，到达时间__________ ，用时__________。 2.如自行前往，还可以选择哪些出行方式。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________ 3.你喜欢哪种出行方式 ________________，原因是______________________________。
北京市初中开放性科学实践活动项目 管理办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步深化教育领域综合改革，落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）、《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》（京政办发〔2014〕52号）、《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》（京教基二〔2015〕12号）和《关于本市中考中招与初中教学改进工作的通知》（京教计〔2015〕35号）等文件精神，构建开放的教与学模式，为学生提供更加精准、个性化学习服务，设立北京市初中开放性科学实践活动（以下简称开放科学活动）。为确保活动规范实施，制定本办法。 第二条开放科学活动立足北京市丰富的科技教育资源，构建无边界、跨学科的开放学习服务平台，为全市七、八年级学生提供优质、多元、丰富、生动的合作探究式实践活动，满足学生个性化、多样化的发展需求。 第三条七、八年级学生每学期应参加5次开放科学活动，按任务单要求完成1次活动计1分，2学年累计应参加20次活动，满分为20分。学生参加活动累计分数，中考时计入物理、生物（化学）科目原始成绩。
第四条本办法适用于组织管理开放科学活动的市区教委、学校等单位，参加活动的教师、学生，承担活动资源开发与实施的资源单位以及其他相关单位。 第二章组织管理 第五条开放科学活动按照市级统筹、分级负责、过程督导、协同推进的原则，建立市、区、校三级管理体系。积极探索委托社会第三方管理开放科学活动具体事务的有效机制。 市教委负责开放科学活动宏观管理和政策制定，指导各区开展活动；市教委成立开放科学活动工作小组（以下简称工作小组），具体负责标准规范制定、网络平台开发运维、机制完善、总结推广等工作。工作小组办公室设在北京市教育技术设备中心。 区教委、区政府教育督导室按照属地管理原则，负责区域内活动监督管理，指导学校开展活动；负责区域内开展活动资源单位的督查、问题处理等日常管理工作。 第六条资源单位法定代表人是开放科学活动第一责任人，要全力保障本单位活动实施的安全和质量。资源单位要组织专业团队开发好活动资源、实施好现场教学、服务好学生学习。 第七条各区教委、教育督导室应建立工作机构，加强活动安全和质量管理；指导学校制定好工作方案及安全预案；组建督查团队，对本区学生参与活动情况、区域内资源单位工作情况进行全面督查。
附件1 关于小学期学生社会实践活动的指导意见为进一步加强高校思想政治理论课实践育人工作，继续强化思政课实践教学环节，按照教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）的文件精神，引导青年学生在实践中深入社会，了解国情，树立对国家和人民强烈的责任感，不断提升思想认识水平、专业理论素养和思想政治素质，不断提高大一学生服务国家、服务人民、服务社会的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，增进思想政治理论课的育人价值和导向功能。现将对2011-2012学年大一学生小学期工作提出如下指导意见： 一、大一学生小学期工作任务 1.强化思政课实践教学环节，推动思想政治理论课改革。利用小学期对学生进行社会调查方法和调查报告撰写的培训，组织学生深入城市、农村、社区，针对不同地区、不同行业进行社会调查和社会实践，了解社会，了解农村，了解建国以来我国在经济和社会发展方面取得的辉煌成就，增进思想政治理论课的育人价值和导向功能。 2.引导青年学生在实践中深入社会，了解国情，大力宣传党的路线方针政策，使学生聚焦社会热点，了解国情，积极促进他们在社会实践中实现“长见识、增才干、强能力”，促进学生的全面发展。
二、大一学生小学期工作具体安排 （一）小学期社会实践活动分5个主题，具体安排如下：第一组：城乡医疗保障制度调查组 1、主题：2012年是《中华人民共和国社会保险法》施行一年，在新医改背景下，我国城乡医疗保障的现状如何？我国城乡医疗保障体系中还存在哪些问题？群众满意度怎样？如何构建新型城乡医疗保障体系？在这种背景下，组织学生进行暑期社会实践调查，通过对家乡的群众进行实地调查走访，了解中国城乡医疗保障体系的现状，了解新医改在群众中的反应以及实施情况，发现问题并及时反映给相关部门解决，做好相关政策的宣传工作。 2、参加学院：外国语学院、音乐与表演艺术学院、资源工程环境学院 第二组：新农村建设调查组 1、主题：从以下7个选题中任选一个，就近选择某地进行调查研究，必须有具体的地名、人名、数字等实际资料，结合当前我国的时政、社情等社会发展中的具体问题作调查、分析，寻找解决问题的可行办法。 （1）某地社会发展中的问题与对策 （2）某地经济发展中的问题与对策 （3）某地中国传统文化的传承状况调查 （4）村民文明素质调查 （5）农村人才流失状况调查和对策 （6）某地环境状况的问题与对策
关注气象 关爱地球 ————走进山东省气象馆 场馆介绍 科普馆整体布局分室内、室外两部分。室内部分占地1600平方米，室外占地1500平方米。室内部分为两层，以蓝色为主调，分为气象发展史、气象探测、气象科普知识、气象防灾减灾等10多个展厅。室外景观部分分《问天》、《观象》、《应用》三个篇章。 项目1 项目概况 气象观测在中国已经有几千年的历史了，不依靠现代设备，古人对节气和历法的计算也甚至可以精确到秒。不仅如此，在殷商时期就已经出现了关于各种天气现象的完备记录。 活动任务单 请你分别根据参观所得记录下常用的气象符号吧！ 项目2 项目概况 热爱家乡，热爱环境。身为家乡小公民，我们要关心家乡的气象、环境，从自身做起爱护环境，提高学生对空气质量的关注意识，了解大气中的PM2.5的认识，防范PM2.5对人体的危害。增强学生环保意识和探索科学意识 活动任务单 1请绘制12月份任意一周济南的空气质量指数折线图。 2合理化建议 根据这样的空气质量情况，对于空气环境的改善，你有什么好的建议？简答写写吧。 3 信息了解 你了解大气中的Pm2.5是什么吗？你查阅资料记录下来。
项目3 项目概况 大自然气象万千、美妙无比，通过观看“气象万花筒”中连续变化的气象，你一定对大自然的鬼斧神工吸引了吧。 活动任务单 这个“小眼”里可是有大千世界，连续变幻的天气，真是太棒了！请你拿起你的笔，花下你眼中气象变化的美景吧！4项目概况 气象预报演播室，市民不仅可以知道天气预报是怎么制作的，还可以在其中体验一把当气象主播。精炼的表述，准确的数据，温馨的提示，请你认真聆听。 活动任务单 请你根据最近一天的气象情况，写一段气象播报词吧！