英语单词策划书活动方案

听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆无悔”二、活动目的1. 提高学生学习英语的积极性，丰富学生的课余生活。

2. 加深学生对英语单词的记忆，巩固学生的英语基础。

3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备（1）宣传委员进行活动宣传，制作海报并张贴在学校公告栏。

（2）学习委员负责整理比赛所需的单词，确保单词的难易程度适中。

（3）组织委员负责准备比赛所需的道具，如答题板、笔等。

（4）班长负责联系评委，并邀请学校领导出席活动。

（5）文艺委员负责准备活动现场的布置，如气球、彩带等。

2. 活动当天（1）主持人宣布活动开始，并介绍活动规则和评委。

（2）参赛选手按照班级顺序依次上台，进行单词听写。

（3）评委根据选手的听写情况进行打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。

（5）主持人宣布活动结束，组织学生有序退场。

3. 后期工作（2）宣传委员将活动照片和视频发布到学校网站和社交媒体上，扩大活动的影响力。

（3）组织委员负责清理活动现场，保持校园环境整洁。

七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 道具费用：[X]元4. 布置现场费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 参赛选手需按时到达比赛现场，迟到者视为弃权。

2. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊。

3. 评委需公正、公平地进行打分，确保比赛结果的公正性。

4. 活动现场需保持安静，不得大声喧哗。

5. 活动组织者需做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。

篇二听写单词大赛策划书一、活动主题“拼写青春，记忆飞扬”二、活动目的本次听写单词大赛旨在提高同学们的英语单词拼写能力，增强对英语学习的兴趣，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 报名阶段在活动开始前一周，发布活动通知，接受同学们的报名。

单词比赛活动方案策划书3篇篇一《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“单词风暴，闪耀智慧”二、活动目的1. 激发学生学习英语单词的兴趣，提高词汇量。

2. 营造浓厚的英语学习氛围，增强学生的英语学习积极性。

3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。

4. 检验学生英语学习成果，发现优秀人才。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，制作详细的比赛评分标准。

2. 准备比赛所需的单词题库，涵盖各个年级的重点单词。

3. 制作比赛所需的道具，如答题卡、计分牌等。

4. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解活动详情并积极参与。

5. 安排工作人员，包括主持人、评委、计分员、秩序维护员等。

七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动目的、规则和流程。

学校领导致辞，鼓励学生积极参与。

2. 个人赛单词拼写比赛：学生根据给出的单词，在规定时间内正确拼写出来。

单词接龙比赛：学生依次说出以给定单词结尾的单词，连接成一个单词链。

单词释义比赛：学生根据给出的单词，说出其含义。

单词拼写接力赛：各团队成员依次接力拼写单词，用时最短且拼写正确最多的团队获胜。

单词记忆大比拼：团队成员在规定时间内记忆一定数量的单词，然后进行默写，正确率高的团队获胜。

4. 颁奖仪式根据个人赛和团队赛的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。

5. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞，鼓励学生继续努力学习英语。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具制作费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，设置必要的安全警示标识。

2. 工作人员要提前熟悉比赛规则和流程，确保比赛顺利进行。

3. 比赛过程中要公平、公正、公开，严格按照评分标准评分。

4. 鼓励学生积极参与，尊重每位学生的成绩和努力。

单词比赛活动方案策划书3篇篇一单词比赛活动方案策划书一、活动主题“词”海争霸，谁与争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语词汇量，我们特举办此次单词比赛活动。

三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 初赛笔试形式，考试范围为[指定教材]的单词。

比赛时间为[X]分钟，题型包括选择题、填空题、翻译题等。

根据卷面分数，选出排名前[X]%的学生进入决赛。

2. 决赛个人赛形式，每位参赛选手需在规定时间内完成单词拼写、词义匹配、听力理解等任务。

比赛内容涵盖英语教材、课外阅读材料等。

邀请英语老师担任评委，根据选手的表现进行打分。

六、奖项设置1. 个人奖：根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

2. 团体奖：根据班级初赛的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等，预计费用[X]元。

2. 奖品费用：一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元，共计[X]元。

3. 其他费用：如饮用水、证书制作等，预计费用[X]元。

八、活动组织与宣传1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

3. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

4. 在班级内发放活动宣传单页，鼓励同学们积极参与。

九、注意事项1. 确保试卷的保密性和公平性，避免泄题。

2. 决赛环节要确保比赛的公正性和秩序性，避免作弊行为。

[策划人][策划定稿日期]篇二《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“词”海拾贝，“英”你精彩二、活动目的三、活动对象[具体的活动对象]四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间]2. 活动地点：[具体的活动地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和报名方式。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。

单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和学习中的重要性日益凸显。

为了激发同学们学习英语的热情，提高英语词汇量，特举办此次单词比拼大赛。

二、活动目的1. 增强同学们对英语单词的记忆和理解能力。

3. 通过比赛形式，培养同学们的竞争意识和团队合作精神。

三、活动主题“单词大挑战，英语展风采”四、活动对象[具体参与对象]五、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，组织参赛选手进行报名。

2. 初赛阶段（1）采用笔试形式，考察选手们的基础词汇量。

（2）根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。

3. 决赛阶段（1）单词拼写：主持人读出单词，选手进行拼写。

（2）单词接龙：用上一个单词的一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙。

（3）词义辨析：给出几个相近词义的单词，让选手进行辨析。

4. 颁奖环节根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。

七、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，不得迟到早退。

2. 比赛过程中保持安静，不得作弊。

3. 尊重评委的评判结果。

八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。

2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。

十一、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。

2. 评委：由英语专业老师或优秀学生担任，负责评判比赛。

3. 工作人员：负责比赛的组织、协调等工作。

十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。

3. 如遇突发情况，及时进行处理和调整。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战，知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

英语协会记单词大赛活动策划书活动概述：本次活动旨在提高学生的英语单词量、培养学生对英语学习的兴趣，通过比赛形式激发学生的学习热情和竞争意识。

比赛采用抢答模式，每个学生都有机会参与，加深对单词的记忆和理解。

活动时间：活动将于两周后的周六下午举行，比赛时间预计为2小时。

活动地点：活动地点选择在学校的多功能报告厅，能够容纳较多的学生观看比赛。

活动人员：主持人： 1名裁判： 2名志愿者： 3名参赛选手：全校学生均可参加比赛。

活动流程：1. 比赛开始前，主持人将介绍比赛规则、注意事项，并为选手们准备好比赛道具（比如抢答器）。

2. 比赛分为多个阶段，每个阶段的题目形式不同，包括听力、阅读等。

3. 每个选手轮流抢答，答对者将获得相应分数，答错者则没有得分。

不同分数累计到最后决出胜负。

4. 比赛结束后，裁判宣布比赛结果并颁奖，为优胜者颁发奖品和荣誉证书。

奖品设置：本次比赛将设置个人和团体奖项。

个人奖项：单词王冠军：奖励精美奖杯、获奖证书和英语学习资料。

单词王亚军：奖励获奖证书和英语学习资料。

单词王季军：奖励获奖证书和英语学习资料。

团体奖项：集体奖项将按年级进行，冠军奖励获奖证书和英语学习资料。

营造氛围：1. 在宣传过程中，可以在校园里张贴海报，发布宣传栏，利用学校广播、微信公众号等途径进行宣传。

2. 活动开始前，可以播放英语歌曲，悬挂英语学习相关的海报，营造浓厚的学习氛围。

3. 比赛期间，主持人应注重现场气氛的营造，可以设立抢答道具，颁发奖品等，增加互动。

活动宣传：1. 通过校内广播、学校网站、微信公众号等途径宣传活动信息，向全校学生发出参赛通知。

2. 利用社交媒体平台和英语学习相关论坛进行宣传，邀请更多的学生参与。

预算：本次活动的宣传费用预计为500元，主要用于印刷海报、制作宣传视频等。

奖品和证书的购置费用预计为2000元。

活动效果评估：1. 搭建活动反馈渠道，邀请参赛学生填写活动问卷，了解他们的参与意愿和对活动的评价。

单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题单词听写大比拼二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语拼写能力，丰富同学们的课余生活。

三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 宣传工作：制作宣传海报，在班级内进行宣传，向同学们介绍比赛的时间、地点和规则。

2. 听写材料准备：准备适合大学生水平的英语单词听写材料，确保内容丰富、难易适中。

3. 人员安排：确定主持人、计时员、记分员等工作人员，并进行培训。

4. 场地布置：根据比赛需要，布置场地，准备好所需的设备和道具。

5. 奖品准备：根据比赛名次，准备相应的奖品。

六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍比赛的目的、规则和评委，宣布比赛正式开始。

2. 比赛环节：第一轮：个人必答题。

每个参赛队伍依次回答主持人提出的单词听写题目，答对一题得 10 分，答错不扣分。

第二轮：团队协作题。

各参赛队伍派一名代表抽取题目，然后共同讨论出答案，由代表进行回答。

答对一题得 20 分，答错不扣分。

第三轮：风险题。

各参赛队伍根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答。

答对得相应分数，答错扣相应分数。

3. 互动环节：在比赛过程中，设置互动环节，邀请观众参与答题，增加比赛的趣味性。

4. 统计分数：记分员统计各参赛队伍的得分情况，排名靠后的队伍进行淘汰，排名靠前的队伍进入下一轮比赛。

5. 颁奖环节：根据最终得分，评选出一、二、三等奖，并为获奖队伍颁发证书和奖品。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元。

2. 材料费用：单词听写材料打印费[X]元。

3. 奖品费用：根据奖项设置，购买奖品费用[X]元。

4. 其他费用：共计[X]元。

八、注意事项1. 比赛过程中，要确保公平、公正，严格按照比赛规则进行操作。

2. 工作人员要认真履行职责，确保比赛的顺利进行。

3. 注意维持现场秩序，保持比赛场地的整洁。

单词比赛策划书模板3篇篇一《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发单词热情，展现词汇魅力二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性。

2. 增强学生的单词记忆能力和词汇量。

三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，包括单词范围、题型设置、评分标准等。

2. 准备比赛所需的单词卡片、奖品、计分工具等物资。

3. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解比赛详情并积极报名。

4. 安排工作人员，如主持人、评委、计时员、计分员等。

七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、规则和评委等，激发学生的参与热情。

2. 单词热身进行简单的单词热身环节，如单词接龙、快速拼写等，活跃现场气氛。

3. 正式比赛（1）个人赛单词拼写：给出单词，学生在规定时间内正确拼写出来。

单词释义：给出单词，学生说出其含义。

单词联想：给出一个单词，学生说出与之相关的其他单词。

（2）团队赛单词接力：各团队成员依次接力说出单词，用时最短且正确单词最多的团队获胜。

单词猜词：一个学生描述单词，其他学生猜，猜对多的团队获胜。

4. 颁奖环节根据比赛成绩，评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖，颁发奖品和证书。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 物资费用：[具体金额]3. 其他费用：[如宣传费用等，具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛规则清晰易懂，让学生充分理解。

2. 保证比赛过程的公平、公正、公开，评委要严格按照评分标准打分。

4. 工作人员要提前做好准备，确保活动顺利进行。

通过举办这次单词比赛，希望能够激发学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的单词记忆能力和英语水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台，促进英语学习的良好氛围的形成。

篇二《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发词汇潜能，展现英语风采二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性，增强词汇积累。

英语单词策划书活动方案篇一：英语词汇比赛策划书“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛活动主题：在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。

活动目的：通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧，学习同学间英语学习的有秀方法，尽快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣，形成学生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围，成为真正的英语达人，自如应对四六级。

活动目标：培养全体同学对英语的学习兴趣，提高同学们整体英语水平。

活动内容：本次比赛共分两部分初赛、决赛。

初赛分六个环节，第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环节“看字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。

活动规则：1、单词接龙：没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，如：a-at-tea-ableeghit-tongue-express等，在四分钟时间里接的最多的加三十分，第二加十分，其他加五分。

2、增减字母变单词：本体给出十个单词，要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：read-red答题时间为四分钟对一个五分。

3、看字母找单词：试题如下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词，答题两分钟，只能出一份答案，找对一个五分，最先完成的经评委检查全对后另加十分。

4、听歌写单词：一首英文歌放两边，每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词，最后出一份答案，限时四分钟，写出一句完整的歌词十分，不完整的由评委酌情给分。

请评委对本次比赛进行总结性发言，统计员及时统计分数，选出前三名。

5、抢答谚语：此环节为抢答题，主持人给出要抢大的题目，各参赛队有十秒中的准备时间，十秒后主持人喊开始抢答，各参赛选手抢答题，先举手的选手获得答题权，答题时间为一分钟，一队员将答案写在答题纸上，由工作人员交评委。

单词量比赛策划书3篇篇一《单词量比赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。

拥有丰富的单词量是提高英语水平的关键。

为了激发同学们学习英语的兴趣，提高单词量，特举办此次单词量比赛。

二、活动目的1. 提高同学们学习英语的积极性，增加单词量。

2. 培养同学们的竞争意识和团队合作精神。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、前期准备1. 确定比赛形式和规则，制定详细的比赛流程。

2. 准备比赛所需的单词题库，确保单词的难度和范围适合参赛选手。

3. 宣传活动，吸引更多的同学参与。

可以通过张贴海报、举办宣讲会等方式进行宣传。

4. 邀请评委，确保评委具有丰富的英语教学经验和专业知识。

5. 准备比赛所需的设备和道具，如计时器、答题板等。

6. 对工作人员进行培训，明确分工，确保比赛的顺利进行。

七、活动流程1. 报名阶段：参赛选手在规定时间内填写报名表格，提交给活动负责人。

活动负责人对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。

2. 初赛阶段：所有参赛选手进行笔试，根据笔试成绩选拔出前[X]名选手进入复赛。

笔试内容为单词拼写、词义理解、单词运用等。

3. 复赛阶段：进入复赛的选手进行现场答题，根据答题成绩选拔出前[X]名选手进入决赛。

现场答题形式为单词接龙、单词拼写、词义猜测等。

4. 决赛阶段：进入决赛的选手进行团队比赛，每队[X]人。

团队比赛形式为单词拼写接力、单词抢答等。

根据团队比赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀奖。

5. 颁奖仪式：对获奖选手进行颁奖，颁发证书和奖品。

八、比赛规则1. 参赛选手必须遵守比赛规则，如有违反，将被取消比赛资格。

2. 比赛过程中，参赛选手不得使用任何电子设备或参考资料。

3. 比赛时间严格按照规定执行，超时将被扣分。

4. 比赛结果以评委的评分为准，如有争议，可向活动负责人提出申诉。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

“我爱记单词”活动策划书活动名称：我爱记单词活动宗旨：通过有趣的活动形式，激发学生学习英语单词的兴趣，培养他们记忆单词的能力，提高英语学习的效果。

活动目标：1. 帮助学生建立良好的英语单词记忆习惯。

2. 提高学生对英语单词的掌握程度和运用能力。

3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

活动时间：两周时间活动方式：1. 单词挑战赛：- 预先准备一些英语单词，分为不同等级。

- 学生以组为单位，通过比赛形式进行单词挑战。

- 每个等级的单词挑战有一定的时间限制，组内成员合作给出正确的答案并尽快完成挑战。

- 每组完成挑战的时间最短者获胜。

2. 单词拼写竞赛：- 随机抽取一些单词，每个学生独立拼写单词，并正确发音。

- 每个学生的拼写和发音得到评分，最终得分最高者获胜。

3. 单词速记训练：- 制作速记单词卡片，每个卡片上有一个英语单词和其对应中文释义。

- 学生自行分组，轮流展示卡片，其他组员需要尽快给出正确的单词和释义。

- 回答正确的组员可以获得积分，最终积分最高的组别获胜。

4. 生词短剧表演：- 学生自行组织团队，编写短剧表演，表演过程中要正确使用一定数量的英语单词。

- 短剧表演结束后，其他学生进行评分评选，最高分者获胜。

活动资源：1. 英语单词书、词典等学习工具。

2. 录音设备和电脑。

3. 打印的单词卡片和短剧剧本。

活动评估：1. 每个活动环节结束后，进行小组和个人的评分和排名，根据积分进行评选获胜组和个人。

2. 通过观察学生的参与程度、学习态度和表现来评估活动的效果。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，以不断改进活动策划。

活动宣传：1. 在校内广播、电子屏幕等途径宣传活动内容和时间。

2. 制作海报和宣传册，发放给学生和家长。

3. 在学校网站和社交平台上发布活动信息。

活动预算：1. 打印和制作活动所需材料的费用。

2. 活动奖品购买费用（如奖杯、证书等）。

3. 传媒宣传费用。

活动组织团队：1. 活动组织者和负责人。

单词王活动策划书3篇篇一《单词王活动策划书》一、活动主题“挑战单词，勇攀高峰”二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高大家的英语词汇量和语言表达能力，同时增强同学们的团队合作意识和竞争意识。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动内容1. 单词接龙：2. 单词拼写比赛：准备一些难度适中的单词，让同学们在规定时间内进行拼写。

拼写正确且用时最短的同学获胜。

3. 单词王争霸赛：经过前面两轮的比赛，选拔出若干名优秀选手进入决赛。

决赛中，选手们需要在规定时间内尽可能多地写出正确的单词，根据单词数量和正确率评选出最终的“单词王”。

七、活动奖励1. 设立一、二、三等奖和优秀奖，对获奖同学颁发荣誉证书和奖品。

2. 对表现突出的团队或个人进行特别奖励。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请老师和英语学习成绩优异的同学进行现场助威和经验分享。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动注意事项1. 活动过程中要确保同学们的安全。

2. 严格按照比赛规则进行，保证比赛的公平性和公正性。

3. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。

十一、活动组织与人员安排1. 活动组织者：[具体人员]负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 评委：[具体人员]负责比赛过程中的单词评判和打分工作。

3. 工作人员：[具体人员]负责活动现场的布置、道具准备、选手签到等工作。

4. 安全保障人员：[具体人员]负责活动现场的安全保障工作，防止意外事故的发生。

篇二《单词王活动策划书》一、活动主题“单词王”争霸赛二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高英语词汇量，增强英语综合运用能力，同时也为同学们提供一个展示自我、相互交流的平台。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动内容1. 单词接龙：分组进行，每组[X]人。

单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题“挑战自我，超越极限”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。

三、参赛对象全体同学四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛采用笔试形式，听写单词范围为[具体教材或大纲]中的词汇。

3. 决赛采用现场听写形式，听写单词范围与初赛相同。

4. 比赛过程中，选手需在规定时间内正确写出所听到的单词，写错或未写均不得分。

5. 比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。

六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。

2. 向各班级发放比赛通知。

3. 邀请学校广播电台进行宣传。

七、活动流程1. 初赛阶段：参赛选手在规定时间内完成笔试。

工作人员批改试卷，选出成绩优秀的前[X]名进入决赛。

公布进入决赛的选手名单。

2. 决赛阶段：决赛选手提前到达比赛现场签到。

主持人介绍比赛规则和评委。

比赛开始，选手依次上台听写单词。

工作人员统计选手得分，评选出获奖名单。

颁奖仪式，颁发奖项和证书。

获奖选手发表感言，分享学习经验。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达比赛现场签到，迟到者视为弃权。

2. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。

3. 工作人员需提前准备好比赛所需的试卷、听写设备等。

4. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛选手。

十、工作安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 宣传工作：[具体姓名]3. 试卷准备：[具体姓名]4. 比赛现场组织：[具体姓名]5. 评委邀请：[具体姓名]6. 奖品颁发：[具体姓名]篇二单词听写比赛策划书一、活动主题“单词大比拼，谁与争锋”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自己英语水平的平台。

小学单词竞赛策划书（精选3篇）小学单词竞赛策划书1 随着教学工作的深入, 作为教师, 深知抓好单词的教学是英语教学的根本。

所以, 本着以提高学生英语学习兴趣为前提, 以加强学生记单词的意识为目的, 营造良好的`英语学习氛围, 我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛一、参赛对象全镇三到五年级的在校学生。

二、参赛内容三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit1——Unit4）的黑体单词进行中英文翻译四年级：三年级至四年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写五年级：三年级至五年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主, 分值占80%。

以前学过的占20%）三、竞赛赛形式闭卷卷面形式四、竞赛办法1、竞赛方法分为初赛和复赛。

初赛由各校任课教师进行筛选, 按班级人数的15%上报参加复赛学生名单。

2、5月9日前各校将参加复赛学生名单上报辅导站。

3、由于考虑学生路途中的安全问题, 所以此次英语单词竞赛由中心学校进行人员分配及交叉安排赶往各个学校进行比赛。

4、复赛时间为30分钟, 请各位参赛人员在规定时间内作答。

5、卷面分数为满分100分。

6、监考教师务必秉着认真、负责的态度, 到达比赛场地时才能打开封闭的试卷, 比赛完毕, 由监考教师将试卷封闭并带回中心学校, 进行公开阅卷。

五、表彰奖励每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖, 颁奖由各校分别进行。

小学单词竞赛策划书2 为全面贯彻《英语课程标准》, 进一步激发学生的英语学习兴趣, 充分展示我校学生的英语特长, 在全校掀起“学英语、用英语”的热潮, 特举办本次英语单词竞赛活动。

一、竞赛时间：11月下旬—12月上旬（具体时间另行通知）二、参赛对象：13年级每班5人, 46年级每班5人。

三、竞赛要求：13年级：利用一周的时间, 先由各班英语老师负责将学生作品编写起来, 并作适当的`筛选, 然后交与张莹老师处。

英语活动策划书英语活动策划书精选4篇（一）Title: English Language Enrichment ProgramI. Introduction:English Language Enrichment Program is designed to provide learners with a fun and interactive environment to enhance their English language skills. Through a variety of engaging activities, participants will have the opportunity to practice speaking, listening, reading, and writing in English.II. Objectives:1. To improve learners' English speaking and listening skills.2. To enhance learners' reading and writing abilities in English.3. To foster a positive attitude towards learning English.4. To develop learners' confidence in using English.III. Target Audience:The English Language Enrichment Program is suitable for learners of all ages and proficiency levels. It can be tailored for students in schools, employees in the workplace, or community members who want to improve their English language skills.IV. Program Activities:1. Speaking Activities:a) Role-plays: Participants will engage in various role-play scenarios to practice real-life conversational skills.b) Debates and Discussions: Participants will discuss and debate on relevant topics to improve their spoken English and critical thinking abilities.c) Presentations: Participants will prepare and deliver short presentations on topicsof interest to enhance their speaking and presentation skills.2. Listening Activities:a) Listening Comprehension Exercises: Participants will listen to audio clips or watch videos and answer questions to improve their listening skills.b) Short Films and TED Talks: Participants will watch short films and TED Talks in English, followed by discussions to enhance their listening comprehension and discussion skills.3. Reading Activities:a) Reading Circles: Participants will be divided into small groups to read and discuss English books or articles, promoting reading comprehension and critical thinking skills.b) Reading Quizzes: Participants will participate in quizzes based on English literary works or news articles to evaluate their reading comprehension abilities.c) Book Club: Participants will read a selected English book together and meet regularly to discuss their thoughts and insights.4. Writing Activities:a) Creative Writing: Participants will engage in creative writing exercises, such as writing short stories or poems, to enhance their writing skills and self-expression.b) Letter Writing: Participants will learn the art of writing formal and informal letters in English.c) Blogging: Participants will create personal blogs in English, expressing their thoughts on various topics and receiving feedback from other participants.V. Program Duration and Schedule:The English Language Enrichment Program can be organized as a week-long intensive course, a series of workshops, or as ongoing sessions spread out over a period of time. The duration and schedule can be tailored to the needs and availability of the participants.VI. Resources Required:1. Audiovisual equipment (projector, speakers, etc.)2. Whiteboard or flip chart with markers3. English language textbooks, novels, and reading materials4. Writing supplies (pens, papers, etc.)5. Computer or laptop with internet access for online activitiesVII. Evaluation:1. Pre and post-program assessments to measure participants' language improvement.2. Participant feedback surveys to assess satisfaction and gather suggestions for improvement.3. Observation of participants' engagement, interaction, and progress throughout the program.VIII. Budget:Provide an estimated budget for the necessary resources, materials, and facilitator fees, if applicable.IX. Conclusion:The English Language Enrichment Program aims to create a supportive and stimulating environment for learners to enhance their English language skills. By incorporating various activities that cater to different learning styles, participants will have an enjoyable experience while improving their proficiency in the English language.英语活动策划书精选4篇（二）英语活动方案：1. 英语演讲比赛：组织学生参加英语演讲比赛，鼓励他们展示自己的口语表达能力，并选出优秀演讲者进行颁奖。

单词听写比赛策划书3篇篇一《单词听写比赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。

为了提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣，特举办此次单词听写比赛。

二、活动目的1. 提高学生的英语单词拼写能力。

2. 增强学生的英语学习兴趣。

3. 丰富学生的课余生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴比赛海报。

（2）在学校官网、公众号等平台发布比赛通知。

（3）各班级英语老师在班级内宣传。

2. 报名方式（1）学生在班级英语老师处报名。

（2）报名截止时间为[具体时间]。

3. 比赛规则（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。

（2）初赛采用笔试形式，考查学生的单词拼写能力。

（3）决赛采用现场听写形式，考查学生的听力和拼写能力。

（4）比赛内容为英语课本中的单词。

4. 奖项设置（1）初赛设置优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

（2）决赛设置一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，颁发荣誉证书和奖品。

5. 比赛准备（1）准备比赛所需的单词卡片、试卷等。

（2）邀请评委老师。

（3）布置比赛场地。

6. 比赛进行（1）初赛① 学生在规定时间内完成试卷。

② 评委老师批改试卷，评选出优秀奖。

（2）决赛① 进入决赛的学生在比赛场地进行现场听写。

② 评委老师根据学生的听写情况进行评分。

③ 评选出一、二、三等奖。

7. 颁奖仪式（1）在学校礼堂举行颁奖仪式。

（2）邀请学校领导、评委老师为获奖学生颁奖。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 比赛过程中要保持安静，不得使用任何电子设备。

2. 参赛学生要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 评委老师要公正、公平地评分。

篇二《单词听写比赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆单词”二、活动目的1. 提高学生学习英语的兴趣，增强学生的英语单词记忆能力。

The so-called fate actually depends on oneself.精品模板助您成功！（页眉可删）英语单词速记活动策划书一. 活动名称：WORD SHOW二. 活动目的：1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣;2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。

三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。

四.活动时间：20__年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。

五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定)六.活动人物：面向英语协会全体会员七.策划承办单位：团总支英语协会八.活动流程：前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。

2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。

3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜;联系参赛人员(临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名)并选出3位评委进行评分;整理并做好档案记录。

4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。

5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息(高考及四六级词汇)。

6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。

7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲(相关内容以下会涉及)。

8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。

中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题。

九.活动内容：题型——必答题，抢答题，附加题a.必答题环节：(1)单词竞赛一. 活动名称：WORD SHOW二. 活动目的：1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣;2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的.技巧。

单词课策划书模板3篇篇一《单词课策划书》一、课程背景随着英语学习的重要性日益凸显，单词的积累成为英语学习的基础。

为了帮助学生更好地掌握单词，提高英语词汇量，特策划本次单词课。

二、课程目标1. 让学生系统地学习和记忆常用单词，达到一定的词汇积累量。

2. 培养学生学习单词的兴趣和方法，提高单词记忆的效率。

3. 通过课堂互动和练习，增强学生的英语语感和应用能力。

三、课程对象[具体年龄段或年级段的学生]四、课程时间[具体的上课时间段，如每周 X 天，每天 X 节课时]五、课程地点[详细的教室或教学场所]六、课程内容1. 单词讲解重点讲解单词的发音、拼写、词义、词性等基本信息。

通过例句、图片、故事等多种方式帮助学生理解和记忆单词。

2. 单词记忆方法介绍多种有效的单词记忆方法，如联想法、词根词缀法、分类记忆法等。

引导学生在学习过程中尝试运用不同的方法记忆单词。

3. 单词练习设计丰富多样的单词练习，如单词拼写、单词填空、阅读理解等。

及时反馈学生的练习情况，纠正错误，巩固所学单词。

4. 小组活动组织学生进行小组合作学习，通过单词接龙、单词游戏等活动增强团队合作和学习氛围。

七、教学方法1. 讲授法：讲解单词的基本知识和记忆方法。

2. 演示法：通过示范单词的发音、拼写等，帮助学生直观理解。

3. 练习法：安排大量的单词练习，让学生在实践中巩固所学。

4. 互动法：采用提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的学习积极性和参与度。

八、课程评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、学习态度等。

2. 作业评估：检查学生的单词作业完成情况，评估单词记忆效果。

3. 测试评估：定期进行单词测试，了解学生的词汇掌握程度。

九、资源准备1. 教材：选择适合学生年龄和水平的单词教材。

2. 教学工具：如投影仪、多媒体设备、单词卡片等。

3. 奖励物品：用于激励学生学习的小奖品。

十、课程实施步骤1. 第一阶段：课程导入（[具体时间段 1]）介绍课程目标和内容，激发学生的学习兴趣。

英语单词听写活动的活动计划English:The English word dictation activity is a great way to practice spelling, vocabulary, and listening skills. To plan this activity, first, choose a list of words that are appropriate for the level of the participants. It's important to ensure that the words are a mix of easy, medium, and difficult to cater to all learners. Next, decide on the format of the activity, whether it will be a group or individual activity. Prepare the necessary materials such as a list of words, pencils, paper, and a timer. During the activity, read out each word clearly and have the participants write them down. Encourage them to pay attention to spelling, pronunciation, and word meanings. Once the dictation is complete, go over the words together, correcting any mistakes and discussing any difficulties. Finally, provide feedback and praise to reinforce learning and motivate participants to continue improving their English language skills.中文翻译:英语单词听写活动是练习拼写、词汇和听力技能的绝佳方式。

词达人活动策划书3篇篇一《词达人活动策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。

为了提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的趣味性，特举办本次词达人活动。

二、活动目的1. 提升同学们的英语词汇量。

2. 增强同学们对英语的兴趣和学习动力。

3. 培养同学们的团队合作精神。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 词汇竞赛（1）根据参与者的英语水平，将其分为不同组别。

（2）竞赛内容涵盖英语四级、六级、考研等词汇。

（3）采用选择题、填空题等形式进行测试。

2. 词汇接龙（1）将参与者分成若干小组，每组人数相等。

（3）一个单词拼写正确且用时最短的小组获胜。

3. 单词拼写大赛（1）给定一个单词，参与者在规定时间内写出该单词。

（2）拼写正确且用时最短的参与者获胜。

4. 英语歌曲演唱比赛（1）参与者自行准备一首英语歌曲。

（2）歌曲内容积极向上，能够展现英语的魅力。

（3）评委根据参与者的演唱技巧、发音准确度等方面进行评分。

七、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动背景、目的和流程。

（2）介绍评委和嘉宾。

2. 词汇竞赛（1）根据分组情况，进行词汇竞赛。

（2）竞赛过程中，主持人宣读题目，参与者在答题卡上作答。

（3）竞赛结束后，工作人员统计分数。

3. 词汇接龙（1）分组进行词汇接龙比赛。

（2）比赛过程中，小组成员依次接力，不得使用手机或其他工具。

（3）比赛结束后，统计各小组的成绩。

4. 单词拼写大赛（1）进行单词拼写大赛。

（2）参与者在规定时间内完成拼写。

（3）工作人员统计分数。

5. 英语歌曲演唱比赛（1）按照序号依次进行英语歌曲演唱。

（2）评委打分，工作人员统计分数。

6. 颁奖环节（1）根据各项比赛的成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖。

（2）邀请获奖代表发表感言。

7. 活动结束（2）感谢评委、嘉宾和参与者的支持与参与。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动前需检查设备和场地，确保活动的顺利进行。

寻找单词王”英语单词竞赛活动策划书一．活动组织方：主办：航空学院学生会承办：航空学院学生会组织部协办：某赞助商二．活动参加对象：西北工业大学所有大一及大二学生。

三．活动背景：随着世界经济的别断进展和我国的对外开放别断深入，英语对我们来说，差不多成为一门必别可少的技能。

而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。

作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会实用的人才。

放眼当代中国，大好的形式让人欢欣鼓励。

2008奥运会即将在首都北京进行凉爽，世博会也将于2012年在上海举办，这些都提醒我们，必须学好英语！尽管我们身处英语教育降后的西北地区，但是我们相信，经过我们和同学们的别断努力，我们将会改变这一现状。

四．活动内容：英语博大精深，仅凭借我们的能力估计并别能做到全面和完美，因此我们暂且挑选英语中最基础也是最重要的一部分作为我们活动的中心，这算是单词。

我们着重强调单词的重要性，活动整体都以单词为要紧内容。

依照上届参赛同学反馈的信息，这也是同学们迫切需要的活动类型。

五．活动目的：1．为了提高同学们学习英语的兴趣，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围。

2．给同学们一具展示自我，挑战自我的机会，丰富同学们的校园文化日子。

3．提供给同学们一具自我检测的平台，经过寻觅单词王活动，使同学们对自己的英语水平有具体的了解，为未来的英语学习树立航标，指明方向。

4．使同学们提早接触，了解四级考试词汇，为大学生英语四级考试早做预备。

5．我们希翼把寻觅单词王做成西北工业大学固定的活动之一，为同学们的英语学习和过级考试助一臂之力。

六．活动具体流程：赞助――宣传――报名――比赛――阅卷――评奖颁奖――活动总结赞助：作为学校为数别多的与英语相关的活动之一，我们希翼可以得到外语培训机构的赞助。

这样也使得我们的活动有了专业的指导。

作为对赞助商的回报，我们能够在任何学校允许的范围内按照赞助商的要求，尽我们所能为其做宣传。