最新高一物理必修一加速度

四、加速度加速度定义(1)速度是描述 的物理量，速度V 等于物体运动的 跟 所用的时间的 。

(2)速度、速度的变化量与速度的变化快慢有什么区别？(3)加速度是描述 的物理量，是 与 的比值，表达式 ，其国际单位是 ，读作 。

(4)加速度是 量，有大小还有 ，它的方向____________________________。

当物体速度增大时，加速度方向与速度方向 当物体速度减小时，加速度方向与速度方向 . 1、飞机由静止开始运动，50s 内速度达到200m/s ，则这段时间内飞机的加速度是 m/s 2. 2、足球以8 m/s 的速度飞来，运动员把它以12 m/s 的速度反向踢出，踢球时间为0.2 s ，设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度是( ) A ．－20 m/s 2 B ．20 m/s 2 C ．－100 m/s 2 D ．100 m/s 23、速度为18m ／s 的火车，制动后均匀减速15s 后停止运动，求火车的加速度？4、足球以8m ／s 的速度飞来，运动员以12 m ／s 的速度反向踢出，若踢球时间为为0.02S ，设足球飞来的方向为正方向，求足球在这段时间内的加速度？5、一质点以速率v m/s 开始运动，经过t ∆s 后回到出发点，速率相同但方向相反，则质点在该运动过程中的加速度大小为：（ ）A ．0m/s 2B ．t v ∆ m/s 2C ．t v ∆2 m/s 2D ．在t v ∆ m/s 2与t v∆2m/s 2之间速度-时间图象速度-时间图象中， 表示该时刻质点运动的加速度； 表示质点运动的位移。

（1）如图（a ）中的图象A 表示质点作____________运动，图象B 表示质点做____________，图象C 表示质点______________；在图（b ）中的图象A 表示质点作_______，图象 B 表示质点作_____________，图象C 表示质点作_____________.（2）通过v ―t 图象不但能够了解物体运动的速度随时间的变化情况，还能够知道物体的加速度。

高一物理速度和加速度的教案（优秀5篇）高一物理必修一速度教案怎么设计篇一物理学是一门以实验为基础的自然科学。

本节课为实验课，目的是让学生自主探究学习打点计时器的使用方法，测定物体牵引纸带的速度，并尝试用图象的方法来表示速度随时间变化的关系。

根据瞬时速度是在无限短时间内的平均速度的思想方法，让学生用求平均速度的方法，粗略表示物体运动的瞬时速度。

教材这样处理更进一步加深了上节课对平均速度和瞬时速度概念的理解。

当然这种用平均速度代替瞬时速度的方法，在匀变速直线运动中有它的准确性，这要在下一章中学习，在此可不必要向学生介绍这种结论性的知识，以免冲淡学习重点，加重学生负担。

本节课旨在让学生学到科学实验中探究的方法，而不是注重探究的结果多么完美，所以千万不能让学生养成不尊重实验事实、拼凑实验结果的习惯。

要让学生在亲身体验描点法作图象的思想方法，向学生讲清图象的横、纵坐标，描点法，图象的物理意义。

要充分发挥学生的主观能动性，让学生积极参与。

教师要补充一些更为典型的、学生非常熟悉的、不一定是物理方面的图象，要突出图象的直观性，使学生对图象的作用有更多、更深入的了解，为本节建立物理图象来分析、寻找物体运动的规律打下基础。

高一物理速度的教案有哪些篇二高一物理《运动快慢的描述速度》教案教学目标知识目标1、理解平均速度的概念：(1)知道平均速度是粗略描述变速运动的快慢的物理量。

(2)理解平均速度的定义，知道在不同的时间内或不同的位移上的平均速度一般是不同的。

(3)会用平均速度的公式解答有关的问题。

2、理解瞬时速度的概念(1)知道瞬时速度是精确描述变速运动快慢和方向的物理量。

(2)知道瞬时速度是物体在某一时刻的速度或在某一位置时的速度。

3、理解用比值法定义物理量的方法。

能力目标培养学生自主学习的能力。

情感目标培养学生认真思考问题的习惯。

教学建议教材分析速度的定义是高中物理中一次向学生介绍用比值定义物理量的方法，教材的讲述比较详细，通过两种通俗的比较运动快慢的方法，过渡到一个统一标准，自然地给出比值法定义速度。

高一必修1加速度知识点引言：高一必修1中，加速度是一个非常重要的物理概念。

它描述了物体在单位时间内速度改变的快慢程度。

通过深入理解和掌握加速度的相关知识点，我们能够更好地理解物体运动的规律和特性。

一、加速度的定义和计算方法加速度是一个矢量量，表示物体速度改变的快慢和方向。

在直线运动中，加速度的计算公式为：a = (v - u) / t，其中a代表加速度，v代表物体最终的速度，u代表物体初始的速度，t代表时间间隔。

这个公式告诉我们，加速度的值等于速度变化量除以时间。

二、正负加速度的含义加速度可以是正的，也可以是负的。

正的加速度表示速度在增加，物体在朝着运动方向加速移动；负的加速度表示速度在减小，物体在朝着运动方向减速移动，甚至可能会反向运动。

三、匀变速直线运动中的加速度计算在匀变速直线运动中，加速度的计算可以通过物体的位移和时间来得到。

加速度的公式可以转化为 a = 2（s - ut）/ t²，其中a代表加速度，s代表物体的位移，u代表物体的初始速度，t代表时间间隔。

这个公式告诉我们，加速度的值等于位移变化量的两倍除以时间的平方。

四、自由落体中的加速度自由落体是指物体仅受重力作用下的直线运动。

在地球附近，大多数情况下，自由落体的加速度近似等于9.8m/s²，记为g。

这个加速度的大小表示，在无空气阻力的情况下，物体每秒钟向下的速度将增加9.8m/s。

五、加速度对运动的影响加速度对物体的运动有着重要的影响。

加速度的变化导致速度的增加或减小，进而影响物体的位移和运动轨迹。

通过改变加速度的大小和方向，我们能够控制物体的速度和运动路径。

六、加速度与力的关系根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用在物体上的力成正比。

加速度与力之间的关系可以通过公式F = ma来表示，其中F代表物体所受的力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。

这个公式告诉我们，当物体的质量不变时，加速度的大小与作用力成正比。

物理高一必修一加速度公式和加速度的知识点名称：加速度(acceleration)1.定义：速度的变化量v与发生这一变化所用时间t的比值。

2.公式：a=v/t3.单位：m/s^2;(米每平方秒)4.加速度是矢量，既有大小又有方向。

加速度的大小等于单位时间内速度的增加量;加速度的方向与速度变化量v方向始终相同。

特别，在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度相同;如果速度减小，加速度的方向与速度相反。

5.物理意义：表示质点速度变化的快慢的物理量。

举例：假如两辆汽车开始静止，均匀地加速后，达到10m/s的速度，a车花了10s，而b车只用了5s。

它们的速度都从0m/s变为10m/s，速度改变了10m/s。

所以它们的速度变化量是一样的。

但是很明显，b车变化得更快一些。

我们用加速度来描述这个现象：b车的加速度(a=v/t，其中的v是速度变化量)加速度计构造的类型a车的加速度。

显然，当速度变化量一样的时候，花时间较少的b车，加速度更大。

也就是说b车的启动*能相对a车好一些。

因此，加速度是表示速度变化的快慢的物理量。

注意：1.当物体的加速度保持大小和方向不变时，物体就做匀变速运动。

如自由落体运动，平抛运动等。

当物体的加速度方向与初速度方向在同一直线上时，物体就做直线运动。

如竖直上抛运动。

2.加速度可由速度的变化和时间来计算，但决定加速度的因素是物体所受合力f和物体的质量m。

3.加速度与速度无必然联系，加速度很大时，速度可以很小;速度很大时，加速度也可以很小。

例如：**在发*的瞬间，速度为0，加速度非常大;以高速直线匀速行驶的赛车，速度很大，但是由于是匀速行驶，速度的变化量是零，因此它的加速度为零。

4.加速度为零时，物体静止或做匀速直线运动(相对于同一参考系)。

任何复杂的运动都可以看作是无数的匀速直线运动和匀加速运动的合成。

5.加速度因参考系(参照物)选取的不同而不同，一般取地面为参考系。

6.当运动的方向与加速度的方向之间的夹角小于90时，即做加速运动，加速度是正数;反之则为负数。

高一物理加速度知识点
1. 嘿，你知道吗，加速度那可太重要啦！就像汽车从静止猛地一下冲出去，那瞬间的变化就是加速度呀！比如说，赛车在赛道上瞬间加速超猛，这就是加速度在起作用呢！
2. 哇塞，加速度其实没那么难理解呀！好比你跑步的时候，一开始慢悠悠的，突然加速跑起来，这种速度的变化就是加速度呀！想想看，博尔特冲刺的时候，那加速度多厉害呀！
3. 哎呀呀，加速度可是物理里很有趣的一块呢！比如坐过山车，从慢慢爬坡到急速下降，这中间速度的快速改变不就是加速度嘛！这多刺激呀！
4. 嘿，想一想哈，火箭发射升空的时候，那速度蹭蹭上涨，这就是强大的加速度在推动呀！这多了不起呀！
5. 哇哦，加速度真的很神奇呀！就像飞机起飞的时候，从滑行到一飞冲天，速度变化得好快，这就是加速度的魔力呢！
6. 哟呵，加速度就好像是给物体注入了能量一样！比如扔铅球，用力一扔出去的那个瞬间，铅球就有了加速度呀！是不是很有意思呀？
7. 嘿，你可别小瞧了加速度哦！像子弹从枪膛里射出来，那速度变化多快呀，这就是加速度的威力呢！
8. 哎呀，加速度真的是高一物理里特别关键的呀！你要是把它搞懂了，物理就能学好一大半啦！
我的观点结论：加速度是高一物理很关键的知识点，理解了它，对学好物理很有帮助。

1.5 速度变化快慢的描述——加速度基础知识一、加速度1．定义；加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。

用a表示。

2．定义式：a=（v t-v0）/t 或 a=△v/△t3．单位：国际单位：m／s2。

，读着：米每二次方秒4．物理意义：表示速度改变快慢的物理量，是速度对时间的变化率数值上等于单位时间内速度的变化量。

5．加速度的标矢性：大小：等于单位时间内速度的改变量。

匀变速直线运动是加速度不变的运动。

匀速直线运动是加速度为零的变速直线运动。

方向：①加速度的方向始终与速度变化v t-v0或△v的方向相同。

②在变速直线运动中速度的方向始终在一条直线上。

若规定v0为正方向，若物体加速运动，v t-v0为正，a为正，a与v0方向相同。

若物体减速运动v t-v0为负，a为负，a 与v0方向相反。

在单向直线运动中速度是增大还是减小由加速度方向与速度方向相同或相反决定不是由加速度大小决定注：①加速度不是增加的速度，不是速度变化的多少。

②加速度大，表示速度变化快，并不表示速度大，也不表示速度变化大，加速度与速度，速度变化无直接因果关系。

③加速度很大时，速度可能很小，加速度很小时，速度可能很大。

二、从v-t图象看加速度在v-t图象中，图线的斜率表示物体运动的加速度。

斜率为正，表示加速度方向与所设正方向相同；斜率为负表示加速度方向与所设正方向相反；斜率不变，表示加速度不变。

三．速度是位移对时间的变化率，加速度是速度对时间的变化率[例1]物体作匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，那么在任意1s内 [ ]A.物体的末速度一定等于初速度的2倍B.物体的未速度一定比初速度大2m/sC.物体的初速度一定比前1s内的末速度大2m/sD.物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s [例2]图1表示一个质点运动的v－t图，试求出该质点在3s末、5s末和8s末的速度.[例3]一物体作匀变速直线运动，某时刻速度大小为v1=4m/s，1s后的速度大小变为v2=10m/s，在这1s 内物体的加速度大小[ ]A.可能小于4m/s2B.可能等于6m/s2C.一定等于6m/s2D.可能大于10m/s2【例4】如图1—5—3所示为一物体作匀变速直线运动的v－t图像，试分析物体的速度和加速度的特点。

加速度公式高中必修一一、加速度的概念加速度是一个定义物体在两个不同时刻运动间的变化的量。

它实际上指的是研究物体变速问题时，物体移动量 80，可以比较它在其中某一时刻和另一时刻发生变化量，它是物体变化量的测量值。

具体来说，加速度是物体始速度和终速度之间的变化量，表示以物体经过的时间段为单位，它的始速度增加或减少的变化量：二、加速度的定义加速度的具体定义是：按一定单位时间，给定物体发生的平均速度变化量，其实也就是每个时刻之间的速度变化量，通常称为加速度。

速度的变化量越大，加速度越大，速度变化量越小，加速度越小，甚至可以是剧烈变化，也就是所谓的加速。

三、加速度的单位加速度的单位是m/s²，也就是每秒变化一米。

其中，“m”代表着“米”，“s”代表着“秒”，“²”是指“平方”，指物体移动一米，还需要消耗一秒时间。

四、加速度的表示加速度的表示有两种：a代表速度的变化量，以“m/s²”来表示；v代表速度，以“m/s”表示。

如果物体的速度增加了多少，就代表加速度就增加了多少；如果物体的速度减少了多少，加速度也就减少了多少，所以加速度的绝对值的大小反映的速度变化量的大小。

五、加速度的计算公式加速度的计算公式是：加速度a= (v2-v1）÷ t其中，“v1”表示始速度，“v2”表示终速度，“t”表示两个速度之间的时间段，即所谓的加速度的定义。

六、加速度的物理量加速度作为物理量，具有度量性、比较性与实际应用的能力。

它是物理量的基本量，它的一般定义中包含始速度和终速度、单位时间-表示物体变速问题中物体变速量大小，在其中，它有着非常重要的物理意义和重要的实际应用价值。