图书馆未来发展的十大趋势

“十四五”大学图书馆发展规划为适应我校建设中医药大学发展目标的战略需要，更好地支撑教学科研，图书馆对全国高校图书馆发展趋势等情况进行了充分调研，立足学校未来发展目标、结合图书馆自身特色，科学制定图书馆“十四五”发展规划，提出前瞻与务实相结合的图书馆未来五年发展思路。

一、恢复独立建制以来工作完成情况与现状（一）主要发展成绩与经验1、建章立制，规范管理结合工作和岗位实际制订了16项规章制度和职责,用制度来管人、管事，用制度来规范行为。

2、加强文献信息资源建设，优化馆藏结构提高经费的使用效率，两年来购买新书近10万册,购买文津阁版原大原色原样《四库全书.医典》1套。

通过多种途径接收捐赠图书5万余册，购买电子数据库23个，订购期刊737种，报纸47份。

3、增强服务意识，提高服务水平科学整合馆室,开辟了学生自习室;开展新生培训及数据库培训讲座; 加强硬件建设，图书馆机房初具规模; 实现了图书馆区域免费wifi全覆盖。

4、加强学习培训，提升馆员素质积极加入省高校图书馆科学管理研究会、省图书馆学会和省高校图书工作委员会,采取走出去、请进来以及馆内岗位培训等多种方式，促进各项工作的开展。

5、加强古籍文献的整理已完成古籍书目的整理及书影的扫描工作，正在加紧完成古籍平台的录入工作；接待国内外来宾30余次，6、积极开展图书捐赠活动我校教职工捐赠图书3000余册；全国劳动模范、石家庄市十大名中医、石家庄市中医院主任医师赵振兴先生一次性捐赠图书4500余册；国医大师路志正先生、已故中医专家杨医亚先生的子女、江苏省名中医、中医学院校友王少华先生和李彬之先生、外国友人等，也为图书馆捐赠了宝贵书籍。

（二）现状分析图书馆现有2个馆区:杏苑、橘泉；4个部门：采编部、读者服务部、技术部、特藏部；正式职工34人(其中1人2020年11月退休)，临时用工4人。

人员状况：正式职工中，男性13人，占38%，女性21人，占62%；高级职称9人占26.5%，中级职称6人占17.7%，初级职称15人占44.1%；全日制硕士研究生2人占5.9%，在职硕士3人占8.8%，本科23人占67.6%；50—59岁10人占29.4%，40—49岁10人占29.4%，30—39岁12人占35.3%，30岁以下2人占5.9%；全日制图书馆专业毕业3人，在职学习过图书馆专业3人（其中2人年龄在50岁以上）。

“十四五”大学图书馆发展规划为适应我校建设中医药大学发展目标的战略需要，更好地支撑教学科研，图书馆对全国高校图书馆发展趋势等情况进行了充分调研，立足学校未来发展目标、结合图书馆自身特色，科学制定图书馆“十四五”发展规划，提出前瞻与务实相结合的图书馆未来五年发展思路。

一、恢复独立建制以来工作完成情况与现状（一）主要发展成绩与经验1、建章立制，规范管理结合工作和岗位实际制订了16项规章制度和职责,用制度来管人、管事，用制度来规范行为。

2、加强文献信息资源建设，优化馆藏结构提高经费的使用效率，两年来购买新书近10万册,购买文津阁版原大原色原样《四库全书.医典》1套。

通过多种途径接收捐赠图书5万余册，购买电子数据库23个，订购期刊737种，报纸47份。

3、增强服务意识，提高服务水平科学整合馆室,开辟了学生自习室;开展新生培训及数据库培训讲座; 加强硬件建设，图书馆机房初具规模; 实现了图书馆区域免费wifi全覆盖。

4、加强学习培训，提升馆员素质积极加入省高校图书馆科学管理研究会、省图书馆学会和省高校图书工作委员会,采取走出去、请进来以及馆内岗位培训等多种方式，促进各项工作的开展。

5、加强古籍文献的整理已完成古籍书目的整理及书影的扫描工作，正在加紧完成古籍平台的录入工作；接待国内外来宾30余次，6、积极开展图书捐赠活动我校教职工捐赠图书3000余册；全国劳动模范、石家庄市十大名中医、石家庄市中医院主任医师赵振兴先生一次性捐赠图书4500余册；国医大师路志正先生、已故中医专家杨医亚先生的子女、江苏省名中医、中医学院校友王少华先生和李彬之先生、外国友人等，也为图书馆捐赠了宝贵书籍。

（二）现状分析图书馆现有2个馆区:杏苑、橘泉；4个部门：采编部、读者服务部、技术部、特藏部；正式职工34人(其中1人2020年11月退休)，临时用工4人。

人员状况：正式职工中，男性13人，占38%，女性21人，占62%；高级职称9人占26.5%，中级职称6人占17.7%，初级职称15人占44.1%；全日制硕士研究生2人占5.9%，在职硕士3人占8.8%，本科23人占67.6%；50—59岁10人占29.4%，40—49岁10人占29.4%，30—39岁12人占35.3%，30岁以下2人占5.9%；全日制图书馆专业毕业3人，在职学习过图书馆专业3人（其中2人年龄在50岁以上）。

摘 要 馆藏空间压力加大与低利用率文献不断增长是我国图书馆面临的普遍难题，国外许多图书馆通过合作储存来解决这一难题。

文章基于英国研究院发布的UKRR项目最终报告，通过文献调查法、网站调查法，对其存储范围、项目阶段、工作流程进行研究，通过研究发现其项目具有完善的机制、可持续性的服务、多样的合作对象，以及对资源的稀缺性十分重视等特点，并在经济、馆藏及空间上取得了巨大的项目效益。

借鉴UKRR的实践经验，结合国内合作储存的现状，为我国图书馆合作储存低利用率文献提出发展建议。

关键词 UKRR项目 合作储存 低利用率文献 馆藏空间分类号 G253DOI 10.16810/ki.1672-514X.2020.07.013方向明 胡惠芳Fang Xiangming, Hu HuifangResearch and Enlightenment of UK Resource Cooperative Storage Project: Based on the Final Report of UKRR ProjectAbstract The increasing pressure of collection space and the continuous growth of low utilization rate literature are common problems faced by libraries in China. Many foreign libraries solve this problem through cooperative storage. Based on the final report of UKRR project issued by British research institute, this paper studies the storage scope, project stage and work flow of UKRR project by means of literature survey and website survey. It is found that UKRR project has the characteristics of perfect mechanism, sustainable service, diverse cooperation objects and great attention to resource scarcity, and it also achieves great benefits in economy, collection and space. Based on the practical experience of UKRR and the current situation of domestic cooperative storage, this paper puts forward some suggestions for the development of cooperative storage of low utilization literature in Chinese libraries.Keywords UKRR project. Cooperative storage. Low utilization literature. Collection space.储存图书馆是对多个图书馆剔除的低利用率文献进行重组，通过联合储存使这些文献发挥“余热”，达到资源共享的目的[1]。

未来最热门的十大行业-未来十大暴利行业未来最有可能暴富的十大行业一、互联网服务行业这两年，互联网行业正在以摧枯拉朽之势改变着越来越多的传统行业，而它们巨大的吸金能量和对人才的巨大需求和渴望，也使得这两年互联网企业的涨薪速度曲线几近陡直向上。

一般来说，在一线城市，以BAT 为代表的一线互联网企业给应届毕业生的起薪并不高，但只要工作拼命、能力出众，实际上入职后的2、 3 年里就很容易拿到10 万元以上的年薪。

而在三线互联网公司，同等条件下，普通技术员工的年薪一般能达到15 万元左右。

而准二线的互联网公司的普通员工薪水基本也能达到或超过20 万元，与许多传统行业相比，这样的收入水平绝对令人艳羡。

工作经验超过 5 年后，互联网企业中的收入差距就会拉大。

作为一个彻底的新兴行业，没有传统行业那么多的关系户、论资排辈或刚性的学历要求，而是更看重你的实战能力，如果你能力出色，快速成长为某部门的技术骨干或重要员工，那你的年薪就将直奔30 万元。

出版发行权归至尊学府所有第 1 页圣天子绝世制作上传如果你身上的确有别人难以轻易取代的过人之处，比如某个模块的技术权威，后台存储开发的技术核心，或者在测试、前端开发、运营维护等环节成为公司骨干的话，那40 万-50 万元的年薪也在向你招手。

未来趋势：互联网本身是个瞬息万变的大行业，不同子行业的热门程度往往与所在行业的垄断程度、发展速度和从业公司数量有关，目前较为热门的有互联网金融、电商、视频、搜索等。

从技术人员的专业技能来看，目前除了。

net、c ＃等过时的技术外，其他方向的技能，包括PHP、java、PM，尤其是Android、IOS 语言的平台开发，往往都能有较多的从业选择。

比如大数据开发、云计算、搜索、移动互联网等热门领域都有大量的高薪工作需求。

除了技术人员外，还有两类人才是许多互联网企业，尤其是中小电商急需的人才类型。

一类是熟悉网络市场营销的专业人才。

B2B 企业和B2C 企业都对这类人才有较高的渴求。

高校图书馆未来学习中心建设路径探寻张雪成,何倩倩(安徽大学图书馆,合肥230601)摘㊀要:信息技术的飞速发展引发了教育理念㊁教学模式的变革,促使用户学习方式发生结构性改变,深刻影响到图书馆的转型发展㊂未来学习中心建设是高校图书馆高度关注高等教育变革需求㊁发挥新时代服务育人职能的新途径㊂文章借助文献调查㊁网络调查等方法,扫描㊁分析了高校图书馆主导建设未来学习中心面临的机遇与挑战,并结合安徽大学未来学习中心的初期实践,探寻未来路径的建设策略㊂关键词:安徽大学;教育变革;未来学习中心;人工智能;高校图书馆引用本文格式:张雪成,何倩倩.高校图书馆未来学习中心建设路径探寻[J].大学图书情报学刊,2024(1):27-33.Exploring the Path of Future Learning Center Construction in UniversityLibraries under the Background of Educational ReformZHANG Xue-cheng,HE Qian-qian(Anhui University Library,Hefei㊀230601,China)Abstract :The rapid development of information technology has triggered profound changes in educational conceptsand teaching methods,thereby prompting a structural transformation in the way users engage in learning.Thistransformation has significant implications for the development and evolution of libraries.The construction of future learning centers has emerged as a key focus for university libraries to address the evolving demands of higher educationand to fulfill their role in nurturing individuals in the modern era.This paper employs various research methods,including literature review and online surveys,to thoroughly examine the opportunities and challenges faced by university libraries in leading the construction of future learning centers.Additionally,it draws on the initial practices of futurelearning center construction at Anhui University to explore the subsequent directions for further development.Key words :Anhui University;educational reform;future learning center;artificial intelligence;university library0㊀引言全球化趋势的加剧与现代科技的迅速发展,使得教育正朝着数字化㊁信息化㊁高度个性化和多元化的方向发展㊂同时,由于地域差距,性别㊁种族歧视等不平等的存在,加之新冠疫情的影响,引发了严重的教育危机㊂2022年9月16-19日,联合国召开教育变革峰会(UN Transforming Education Summit),重申教育是一项基本人权,是推动社会㊁经济㊁政治和文化发展的动力㊂古特雷斯秘书长发表‘关于教育变革的愿景声明“(Vision Statement for Transforming Education )[1]㊂教育的本质是培养人,是为了实现人的全面发展㊂峰会提出, 我们必须利用数字革命的力量,确保将优质教育作为一项公益事业和一项人权来提供 教育变革意味着为学习者赋能,使其具备相关技能㊁知识㊁价值观等,具有韧性和适应能力,从容应对不确定的未来 [2]㊂在教育数字化转型的全球行动中,我国积极加快教育现代化进程,充分把握大数据㊁人工智能㊁区块链等新一轮信息技术带来的先机,构建高质量教育体系,建设教育强国,助力数字经济发展和数字社会建设㊂2019年2月,中共中央㊁国务院印发‘中国教育现代化2035“,提出服务 面向人人㊁全面发展㊁终身学习㊁因材施教 的教育理念[3]㊂伴随人工智能㊁数字孪生㊁元宇宙等新一代信息技术的崛起与落地,全球教育数字化战略加速推进,教育4.0时代顺势而来,未来高校在教育目标㊁教育内容㊁教育方式㊁教学空间等方面发生了根本性转变㊂如基金项目:2022年安徽省图书馆学会学术研究重点课题 高校图书馆助力大学生思政教育策略研究 (2022AHXHA01)2024年1月第42卷第1期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀大学图书情报学刊Journal of Academic Library and Information Science㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Jan ,2024Vol.42No.1何顺应全球教育的变革趋势,高校育人范式与学习方式的不断变革,支撑大学 双一流 建设战略,建设与未来教育格局相适应的未来学习中心即是一项重要的探索㊂高校图书馆是高校的文献信息资源中心㊁学习中心,是为人才培养和科学研究服务的学术性机构,高等教育的数字化转型要求图书馆必须跟上节奏,在资源整合㊁服务创新㊁空间管理等方面做出升级调整,加快构建智慧图书馆背景下的未来学习中心,助力一流学科㊁创新人才培养,推动学习型社会㊁学习型大国的建设㊂1㊀研究概况扫描高等教育数字化转型需要优质数字教育资源与平台的支持,未来学习中心的建设刚好满足了这一需求㊂国内外未来学习中心的建设主体不一,有公共图书馆㊁高校图书馆㊁政府教育部门等,本文仅探讨以高校图书馆为主导建立未来学习中心㊂国内学者在这方面的研究始于2022年,徐璟[4]等人介绍了上海交通大学图书馆的实践案例,总结了图书馆空间建设中的三个核心要点:沉浸式阅读㊁多元化体验与交互性虚拟现实㊂都平平[5]等人从模因论视角分析我国高校图书馆未来学习中心的知识传递模式与机制研究㊂樊亚芳[6]等人以中国科学技术大学图书馆未来学习中心为例,阐述了其教学支持㊁学习支持㊁创新支持三类空间的建设成效㊂王宇[7]等人论述了高校图书馆未来学习中心建设的逻辑起点,分析其面临的机遇,并探索可行性建设路径㊂兰利琼[8]指出智慧图书馆与未来学习中心二者在内涵上的高度耦合,提出依托智慧图书馆建设未来学习中心㊂翟秀凤[9]结合42所双一流 高校学习中心服务实践现状,提出基于全生命周期理念的图书馆未来学习中心新范式㊂蔡迎春[10]等人引入场景化理念,就教育4.0背景下外语类院校未来学习中心特色化场景构建展开讨论㊂杨静[11]等人以知识驱动下的智慧教育赋能拔尖人才培养为出发点,结合北京理工大学图书馆的落地实践,提出了一种具象化的未来学习中心建设思路和实现路径㊂杨峰[12]等人以西安交通大学图书馆的探索为例,提出了未来学习中心在智慧图书馆建设中的应用场景㊂黄如花[13]等着眼于全球视野,调研了全球范围内高校图书馆参与建设学习中心的现状㊂放眼全球,世界一流大学图书馆均已意识到面向未来的空间建设在提升服务质量方面的重要性㊂20世纪70年代,Christ和Enright将学习中心界定为一种服务,Peterson在此基础上提出了包括图书馆服务在内的具体内容,Keating和Gabb将 学习中心 模型转变为 学习共享 的概念[10]㊂1992年,美国爱荷华州立大学图书馆建立的 信息拱廊 (Information Arch),掀起了世界范围内各高校图书馆空间重构的浪潮[14]㊂近年,在 第三空间 理论影响下,高校重新思考㊁定位图书馆的价值,重塑图书馆空间的功能,蒙哥马利(S.E.Montgomery)认为图书馆空间的核心作用在于为用户提供合作学习㊁社区互动的场所[7]㊂国外高校图书馆关于未来学习中心的命名多种多样,主要包括:面向传统教学,直接使用大学学习中心(University Learning Center),如麻省理工学院和纽约大学;面向某一特定学科教学,如阿德莱德大学的数学学习中心(Maths Learning Centre);面向进阶发展目标,如加州大学圣地亚哥分校的学生成功中心(Student Success Center)[13]㊂2㊀未来学习中心的核心内涵未来学习中心作为一个相对较新的概念,不仅仅是图书馆对现有空间的区域划分㊁功能界定和形式形态做出简单改变,其核心理念是在新技术㊁新设备的支持下,盘活图书馆的海量资源,开展面向用户需求的个性化㊁精准化㊁智慧化服务,提升学生的创新创业能力,探索一种新的学习模式㊁创造一种新的学习生态,助力创新型人才培养,促使图书馆在高等教育数字化转型背景下焕发出新的生命力[13]㊂未来学习中心不仅仅提供基础的学习服务,还要为学生㊁教师㊁院系/职能部门等提供资源㊁设备㊁技术和决策支持,构建全新的学习生态系统㊂其内涵包括但不限于:(1)创建个性化㊁多元化的学习模式,提供信息化㊁数字化的教学支持;(2)培养学生的信息素养㊁思维沟通能力㊁协同创新能力,知识和技能并重;(3)营造开放㊁交互㊁融合㊁虚实相结合的研学环境;(4)指导实践,培养学生将研究成果转化为实际产出的技能,打造产㊁教㊁学㊁研共融的教育生态[10]㊂3㊀高校图书馆建设未来学习中心的机遇与挑战未来学习中心是贯彻落实党的二十大精神的一项重要举措,是教育变革背景下,以学生学习新需求和教学㊁科研新范式为出发点,搭载人工智能㊁数据驱动㊁数字孪生等信息技术,构建的支持学生自主学习㊁合作学习,支持教师教学㊁主体发展以及协同创新的智能化学习空间㊂作为高等教育新生态体系中的重要环张雪成,何倩倩:高校图书馆未来学习中心建设路径探寻节之一,高校图书馆应全息把握建设未来学习中心的机遇与挑战,趋利避害,瞄准重点方向,充分发挥智慧和潜力,努力成为未来学习中心建设中的核心力量㊂3.1㊀建设机遇3.1.1㊀政策引领2017年,党的十九大报告强调 要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平 [15];2018年,全国教育大会提出 要坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命 [16],会后发布‘中国教育现代化2035“;2020年,十九届五中全会提出,教育未来发展的目标是 建设高质量教育体系 和 建成教育强国 [17]㊂面对教育百年未有之大变局,中国教育在国家层面做出时代回应,一次次确立了其基础性㊁先导性㊁全局性的战略地位㊂2021年,‘中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要“首次明确要积极发展 智慧图书馆 [18];同年12月底,庆祝教育部高校图工委成立40周年学术研讨会上,吴岩司长提出 将鼓励高校依托图书馆试点建设一批 未来学习中心 ,通过文献资源整合㊁空间流程再造,构建智慧学习空间,鼓励探索团队式㊁协作式㊁主题式学习,把图书馆建成信息服务中心㊁学生学习中心㊁教学支持中心,改革传统人才培养模式,探索新时代育人新范式 [19]㊂高校图书馆是高等教育不可或缺的重要一环,高等教育的发展㊁改革深刻影响㊁引导着高校图书馆的功能定位与业态重构,图书馆的现代化转型也必将以此为契机持续推进㊂3.1.2㊀技术迭代当前,我国信息化已进入数字化加速发展㊁建设数字中国的新阶段㊂新一轮科技革命和产业变革已然来临,以人工智能㊁物联网㊁区块链等为代表的新一代数字技术加快应用与突破,深刻改变着人们生产生活的方式,重塑各行各业的发展形态㊂信息技术㊁信息资源与信息服务组成的信息化新生态,持续引发人与信息㊁人与机器㊁人与人之间关系的巨大变革㊂2021年,‘教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见“明确, 深入应用5G㊁人工智能㊁大数据㊁云计算等新一代信息技术,以技术迭代㊁数据驱动㊁协同融合等为特征加快推进教育新基建,推动教育数字转型 [20]㊂在数字中国㊁教育新基建等系列政策指引下,我国着力推进教育信息化㊁智慧校园建设,在教学空间㊁教学内容㊁教学情境等多方面融入数字化元素,加速构建数字化学习环境,在此驱动下,高校图书馆快速部署㊁实施数字化转型策略,推动智慧图书馆建设进程,蓄力构建数字生态下的未来学习场景[7]㊂高校图书馆正处在由自动化到智能化㊁智慧化的转型发展中,重构学习生态离不开对新技术应用的把控与再开发㊂未来学习中心将以技术为重要支撑,构建起一个空间与知识融合㊁现实与虚拟连通的紧密互动网络㊂3.1.3㊀需求驱动信息技术的迅猛发展㊁社会的进步对教育与社会需求带来了深远影响,学习方式发生了结构性改变,泛在学习㊁场景融合㊁创新协同㊁终身学习将成为新的需求㊂教育4.0背景下,学习资源㊁知识获取变得更加便捷和广泛,多元化㊁个性化的用户需求必然要求学习资源㊁学习平台㊁学习环境与之相匹配,要求能够提供定制化㊁专题化㊁精细化的学习支持㊂同时,跨学科交流模糊了学科边界,需要建立跨学科学习空间以促进知识的交叉融合,协同创新的学习模式使得学生之间的互动与合作成为必然[10]㊂此外,科学研究的 第五范式 ,AI for Science(科学智能)成为一种新的范式流行起来,以机器学习为代表的人工智能为基础科学研究带来了新的数据分析工具[21]㊂适应学习方式和科研范式的变革既是高校的核心议题,也是图书馆重新思考未来发展㊁拓展学习场景的新指向㊂未来学习中心的建设必须充分应用大数据㊁数字孪生㊁人工智能等现代信息技术,以全新的教育理念和实践为基础,为学生创造多元化的学习环境㊁创新支持环境,为教师教学㊁科研以及自身发展提供资源㊁设备和技术支持,打造一个开放㊁自由㊁多元㊁连通㊁综合的学习生态系统,满足用户跨学科㊁多领域的知识服务需求㊂3.2㊀面临困境3.2.1㊀空间环境限制‘国际图联趋势报告2021年新进展“[22]公布了未来10年影响图书馆领域的十大趋势,第3项即为 图书馆物理空间的回归 ,重新认识到图书馆作为学习交流空间的意义㊂随后,‘大学图书馆现代化指南针报告“指出 空间建设 是大学图书馆现代化5年内亟待突破的实际问题[23]㊂重新思考定位馆舍空间的功能,实现实体空间的开放共享是大学图书馆空间建设面临的首要问题[24]㊂然而,每个高校图书馆都有各自的特点,面临的实际情况和具体问题也不尽相同㊂随着日益增长的文献资源数量和高校扩招急增的生员量,现有图书馆空间严重不足,一座难求的局面屡屡出现㊂在推进智慧图书馆项目建设期间,为更好地适应用户需求的多样化,部分高校图书馆已经实施或者完成了前期的环境改造,新增了学习共享空间㊁创意总第201期大学图书情报学刊2024年第1期创作空间㊁休闲文创空间等,馆内空间布局基本定型,但未曾从总体概念上考虑到未来学习中心资源㊁服务㊁空间的有效融合㊂未来学习中心的建设将是一个系统化的空间再造工程,而不是现有空间的简单组合,因此,不少老馆将会受到现有环境布局的限制,开展相关工作难度较大㊂3.2.2㊀建设资金不足受国际局势㊁经济环境㊁新冠疫情等多方因素影响,教育经费缩减成为近两年高校面临的共同难题㊂2017年9月,教育部㊁财政部㊁国家发展改革委正式确认一流大学建设高校42所㊂相关统计表明,国内图书馆经费在全校总经费占比平均在0.5%左右,普遍呈下降趋势,与世界一流大学图书馆经费的一般水平(2%左右)相差甚远;除清华大学㊁北京大学等8所一流高校外,其他34所高校的图书馆经费(2015-2018年)基本维持在2000-4000万[25]㊂经费短缺是目前国内高校图书馆面临的现实困境之一,相比一流大学,普通省属㊁市属高校图书馆经费更是捉襟见肘㊂近年,数据库资源采购价格直线攀升,各种自动化㊁智能化平台除了初始购置费用外,每年仍需技术维护和系统更新费用,技术经费不断上涨㊂所以,图书馆经费除满足每年的基础保障需求外,用于推进其他项目的经费空间已大大压缩㊂未来学习中心的建设,无论是空间环境改造,还是新技术㊁新系统㊁新AR/VR设备的落地,以及后期专业馆员的培训㊁创新服务的开展都需要有充足的经费支持,这将成为高校图书馆建设未来学习中心不可回避的一道屏障㊂3.2.3㊀智慧型人才匮乏‘2021年中国高校图书馆发展报告“中的数据再次表明:高校图书馆的文献资源总量与馆舍面积持续增长,但在编馆员人数持续下降,图书馆需要通过聘用更多合同制职工㊁临时聘用人员等措施以弥补人员不足[26]㊂在学历层次上,高校图书馆博士学位在编人员总量覆盖率依然较低,占比不足三分之一;硕士学位工作人员近五年基本零增长,本科学历工作人员依然是高校图书馆服务开展的主力军,但所占比例也在逐渐缩减㊂人员数量的锐减,加之聘用人员能力水平参差不齐,图书馆员队伍一直负重前行㊂未来学习呈现多样态,具体表现为个性化学习㊁问题化学习㊁项目化学习㊁跨学科学习㊁协同学习以及智能时代新样态(自适应㊁体验式㊁沉浸式)[27]㊂未来学习中心的建设对馆员素质提出了更高的要求,除基本业务能力外,还要具备情报分析能力㊁数据治理能力㊁智能化设备操作能力㊁情感沟通能力等㊂目前,各高校馆在队伍建设方面尚有不足,还需主动联络校内外专家㊁科技人才,共同突破这一困境㊂4㊀安徽大学未来学习中心初期实践2022年,国家第二轮 双一流 建设不再专门区分一流大学和一流学科,坚持以学科为基础探索自主特色发展新模式,引导各高校在特色优势领域和方向上创建一流㊂某种程度来说,图书馆是大学的心脏,是衡量办学水平的重要标志,是支撑高校 双一流 建设的重要基石㊂未来学习中心建设正值图书馆 十四五 转型发展的重要关口,社会与教育环境正向信息化㊁数字化㊁智能化方向转变,作为新型的教育和学习场所,充分利用现代化科技手段,优化资源整合,创新服务理念与模式,推出学科智慧空间,打造与未来教育科研新范式相匹配的学习场景,助力专业人才培养和个性化学科教育势在必行㊂安徽大学图书馆(以下简称 安大图书馆 )围绕学校 双一流 学科建设的任务部署,充分发挥资源保障㊁教学科研支持㊁服务育人的阵地职能,主动作为,积极探索未来学习中心建设方案㊂目前,安徽大学智慧图书馆建设已初见成效,而智慧图书馆与未来学习中心在概念上刚好耦合,用户层面上都要满足学习者个性化㊁终身能力的发展需求,技术上都是依托于数字化㊁网络化㊁智能化的设备与平台,内容上都是通过对学习者需求的大数据分析,实现用户㊁资源与空间的合理配置[8]㊂因此,当前阶段开展未来学习中心建设恰逢其时,依托智慧图书馆建设的有利契机和已有建设成果,在全局上综合规划㊁统筹布局,双管齐下,相得益彰㊂4.1㊀凝聚多部门力量,合作共建未来学习中心的建设需要投入大量人力㊁物力和资源,单靠图书馆的力量难以完整支撑其建设全过程㊂未来学习中心的建设不仅是图书馆的职责,还应广泛争取学校领导㊁职能部门㊁院系等多方的参与支持㊂2023年5月8日,由图书馆牵头,联合学校教务处㊁学生处㊁团委㊁研究生院㊁法学院等教学职能部门,召开安徽大学未来学习中心建设研讨会,并邀请分管校领导莅临参会,力求集思广益,充分利用智慧图书馆的基础和优势,融合多元化的学习资源㊁校园学习空间和师生集体智慧,共同探索协作式㊁团队式㊁主题式学习模式以及新时代育人新范式㊂4.2㊀建设智慧门户,聚合学科资源资源是图书馆的立身之本,是开展一切服务㊁突张雪成,何倩倩:高校图书馆未来学习中心建设路径探寻破创新的基础㊂面对个性化㊁多样化㊁协同化的未来学习需求,图书馆首先要打牢根基㊂安大图书馆注重信息化㊁智慧化建设,采用全新的智慧图书馆综合管理系统 超微新一代图书馆服务平台(LSP),实现纸本资源㊁电子资源㊁数字资源的一体化管理,为馆内㊁馆际资源共建共享㊁一站式检索提供支撑㊂与此同时,推出新版图书馆门户,实现校内外无差异访问,读者一次登录后即可享用图书馆各项在线服务及资源;根据读者使用资源与服务的习惯,优化模块设计,整合图书馆多个系统与平台,如OPAC系统㊁研修间预约㊁微信㊁微博㊁学习通等;结合学校 双一流 建设重点,专设材料科学与工程分馆门户,整合了材料与工程学科的期刊榜单㊁常用数据库㊁写作指导㊁图书推荐等,实时追踪学科前沿动态,聚合学科资源,助推学科服务工作的开展㊂4.3㊀拓展服务路径,推动服务转型高校图书馆要充分依托新技术优势,全方位迎接教育变革以及用户需求的变化,推动信息素养教育㊁多元空间服务㊁阅读推荐㊁活动推广㊁信息咨询等传统服务项目的转型发展,与时俱进地探索学科化知识服务㊁知识产权服务㊁数据管理服务㊁智库服务等新型服务范畴,勇担新时代高校图书馆的新使命[24]㊂安大图书馆2018年创设学科咨询岗,组建学科服务团队,开展知识嵌入的学科化服务,创设 走进学院,走进机关 系列服务品牌,不定期走访㊁下沉院系/部门,主动了解其需求,为院系/部门量身打造精准化的知识服务㊂先后成立了安徽大学战略情报分析协同创新中心㊁安徽大学情报工程实验室㊁安徽大学知识产权信息服务中心等,提升科技自主创新的文献保障和战略情报服务能力,搭建开放创新㊁协作共享的智造平台,努力开拓知识产权服务项目,逐步实现由传统服务向新型服务的智慧化转型㊂4.4㊀强化队伍保障,提升员工素养优质服务的开展依托于高水平的服务团队,未来学习中心对图书馆员的综合素质提出了更高的要求,新的教育模式㊁研究范式需要馆员具备数字学术㊁知识产权㊁数据治理㊁数字人文㊁技术应用等多元素养与知识储备㊂安大图书馆目前在馆员工100人(数据截至2023年7月),学科背景文㊁理㊁工全覆盖㊂学历层次上,博士2人,硕士39人,本科21人,队伍学历层次以硕士㊁本科为主,开展多元服务的人员有保障;职称层次上,研究馆员5名,副研究馆员24名,馆员38名,中级以上职称占比达到了67%,队伍的专业素养较高,提供高水平服务的能力有保障㊂与此同时,安大图书馆注重多类别团队建设㊂学科服务团队㊁阅读推广团队㊁信息素养团队㊁红色资源宣讲团㊁古籍修复技艺传习队伍等,全方位对接用户需求,全视角瞄准服务点,多元化㊁专业化的馆员队伍为未来学习中心服务的开展保驾护航㊂4.5㊀重构学习空间,优化空间功能‘地平线报告(2019高等教育版)“指出,高校应重新设计学习空间,推动空间资源数字化㊁空间功能智能化㊁空间体验沉浸化[28]㊂‘2022地平线报告(教与学版)“特别强调,高等教育环境下混合学习空间及混合式学习将成为趋势[29]㊂根据史艳芬对国内96所高校图书馆关于空间再造的数据统计,其中73%的图书馆在2020-2025年间有空间再造计划[30]㊂源于读者对图书馆使用意愿与需求的改变,图书馆实现了从 书本位 到 人本位 服务理念的迭代升级,国内外图书馆多是通过空间重构搭载新型服务,如英国考文垂大学图书馆㊁中国科学技术大学图书馆等㊂安大图书馆建有文典阁㊁逸夫馆两处馆舍,2017㊁2018年先后启动两馆环境改造工程,合理规划,优化空间布局,重构学习共享空间㊁研讨间㊁创客空间㊁红色阅读空间㊁文创休闲空间等多场景并存的新型学习空间,空间资源得到更大程度地开发,空间体验感实现优化提升,未来学习中心所需的空间基础已初步成熟㊂5㊀安徽大学未来学习中心发展策略图书馆要成为学校学科建设㊁人才培养支撑体系的重要组成部分,提高对优势学科㊁新兴学科㊁一流拔尖资源的保障率,为打造一流学科高峰保驾护航;同时要与学校的科研创新协同相适应,通过资源建设与学科服务为学校提供融入式支持[23]㊂一流大学图书馆要深层次把握学校人才培养的目标与职责,融入人才培养体系,创造价值,彰显服务人才培养的独特作用㊂安徽大学未来学习中心以学校 双一流 建设大局为引领,凝聚多方力量,组建高阶馆员队伍,创新资源㊁服务㊁人员㊁空间的多方联动,搭建智慧赋能的未来学习场景㊂5.1㊀多方联动,成立三组协同的组织架构借鉴北京理工大学图书馆做法,由图书馆牵头,构建领导组㊁专家组㊁工作组三组协同的工作架构,明确职责分工,推动中心建设工作的顺利开展㊂相关校领导组成领导组,负责顶层规划及整体部署;安徽大学图书馆工作委员会成员组成专家组,为中心建设提供专业建议和技术指导;图书馆㊁教务处㊁学生处㊁网总第201期大学图书情报学刊2024年第1期。

论图书馆建筑设计的原则林滨重庆图书馆重庆400014[摘要]文章论述了图书馆建筑设计的5大原则是：建筑形式的标志性、布局开放、与环境和谐、功能多样性以及建筑设计前瞻性。

[关键词]图书馆建筑设计原则The P rinciples of Library Building DesignLin BinChongqing Library, Chongqing 4000142002年5月21日，我有幸随考察团一行经香港赴西欧八国参观、访问了英国、法国、德国等国家图书馆新馆，不同规模、不同风格和特点的公共图书馆和其它文化设施，结合实地考察国内北京、上海、浙江、陕西、云南、新疆等大型新图书馆，我们对现代图书馆建设所采用的先进技术、科学管理和现代化设备等有了大致了解，特别是对现代图书馆建筑设计的新理念、新模式有了清醒认识。

归纳为图书馆建筑设计的五原则：1．城市化要求建筑形式的标志性图书馆建筑是文化建筑中一种特别的类型，它本身有着极为丰富的文化内涵。

“图书馆是社会的一面镜子”，通过图书馆这面镜子可以折射出一个地区的过去，可以反射出一个地区的现在，也可以透射出一个地区的将来。

从这里可以看出图书馆在一个现代文明城市中所处的地位，因此一个地区的政府和国民往住把该地区中心图书馆建筑视为当地文化的一个重要象征，把图书馆建筑提高到是一个地区、一定时期物质文明和精神文明的综合成就的体现，从而在一定程度上代表着一座城市的品位。

这种现象在近几年各公共图书馆的设计目标中得到越来越多的体现。

图书馆建设往往被列入当地市政建设中重大的为民办实事工程，图书馆建设又被当地政府作为接待来宾的一个窗口，城市的一张名片、一个标志性建筑。

常常以独特的整体艺术造型来表现其保存文化和传播知识的性质。

法国国家图书馆的外型具有很强的标志性，四本打开的书像城市的航标，鲜明地划定了图书馆这块神话般的具有象征意义的馆舍在巴黎的位置。

这四本打开的书似乎在遥远的地方在与读者对话，因为对大部分人来说，他们在法国国家图书馆的阅读活动是在进入这个馆之前先从阅读这四本巨著开始的。

图书情报毕业论文范文一、论文说明本团队专注于毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，具体价格信息联系二、论文参考题目企业图书、情报、档案一体化的知识管理思路：图书、情报、档案同属于文献信息资源范畴,在许多方面存在相同之处,具有很强的互补性。

由于三者均在企业组织里处于辅助性的职能地位,在企业追求成本最低化、利润最大化的集约化管理目标推动下,它们可充分利用企业微观环境的有利条件,实施综合集成走向一体。

题目：网络环境下图书、情报、档案一体化建设研究思路：边缘性学科的分化与整合一直是学术界探讨的热点。

图书、情报、档案互为边缘性学科,相互联系又相互分化,三者的一体化建设也一直是图书情报领域众多学者分析讨论的热点。

发展到今天,随着计算机的普及以及计算机技术的发展,网络环境下的图书、情报、档案一体化建设的研究也逐渐被提到了日程。

与以往相比,图书、情报、档案的载体发生了变化,随。

题目：《中华医学图书情报杂志》与《医学信息学杂志》载文研究思路：《中华医学图书情报杂志》与《医学信息学杂志》这两种期刊，在医学图书情报领域有显著的地位，可以认为是引领性的期刊，因而对这两种期刊进行载文研究具有比较重要的意义，可以明确医学图书与情报领域引领性期刊的载文特征，研究并提出期刊的改进性。

目的：首先通过统计分析，明确《中华医学图书情报杂志》、《医学信息学杂志》。

题目：我国图书、情报、档案一体化管理研究思路：图书、情报、档案同属文献信息资源范畴,在许多方面具有共通之处,不仅具有很强的互补性,在一定条件下还可以互相转换,三者之间相互联系紧密。

随着社会的发展,本来各自独立的三种信息资源开始呈现出一种集中在一起管理的趋势,出现这种趋势的原因除了图书、情报、档案三者本身的属性原因外,还有社会大众对信息资源集中、方便、快捷、高效利用。

题目：信息化背景下企业图书、情报、档案信息资源整合研究思路：图书、情报、档案由于历史发展的原因,由最初的混为一体演变为如今分立割据、各自为政的状态。

422021年第5期总第383期VIEW ON PUBLISHING我国公共图书馆文创事业的发展回顾文/刘春萍公共图书馆承担着传承文明和服务社会的使命，但过去单向、被动的阅读服务已难以满足读者的多元文化和知识需求。

继文博馆开启文创之路后，2017年7月，文化部正式印发《“十三五”时期全国公共图书馆事业发展规划》，并首次确定37家省级、副省级公共图书馆为文化创意产品开发试点单位，旨在推动建立文化创意产品开发联盟，依托公共图书馆古籍文献、图书报刊、照片影像、数字文化等馆藏资源探索开发具有图书馆特色的文化创意产品。

随后，全国各地纷纷出台发展规划，将文创产品开发作为公共图书馆内容与服务创新的新增量。

“十三五”以来，我国公共图书馆秉持着提升社会公共文化服务体系效能、传承与弘扬中华优秀传统文化的发展目标，全面贯彻落实党中央决策部署，积极顺应时代趋势、行业形势、市场态势，形成了体系化、规范式的文创开发路径，生产了一大批内容质量好、效益价值高的文创产品。

一、新方向：积极顺应“传承与弘扬中华优秀传统文化”和“助力全民阅读纵深推进”的时代发展趋势由于我国新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化的持续发展，文化创意已贯穿在经济社会各个细分领域和行业组织，呈现多向交互融合态势。

在新的时代背景下，文创产品开发作为公共图书馆的一项重要业务，是对公共图书馆传承文明和服务社会两大基本职能的拓展和延伸。

公共图书馆不仅要充分发挥传承文明的当代职能，助力中华优秀传统文化的传承和弘扬；还要积极利用服务社会的当代职能，深入推进全民阅读事业的多元发展。

首先，公共图书馆文创产品开发充分发挥传承文明的基本职能，将“传承与弘扬中华优秀传统文化”这一时代主旋律作为主要发展方向。

2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》；同年7月，《“十三五”时期全国公共图书馆事业发展规划》应运而生，明确规定了37家省级、副省级公共图书馆为文化创意产品开发试点单位，鼓励公共图书馆通过积极探索、创新发展，充分发挥馆藏资源优势，“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，积极顺应传承与弘扬中华优秀传统文化的时代主旋律。

2019年图书情报与档案管理专业未来就业前景形势分析解读（原创）图书情报与档案管理专业未来就业前景形势分析解读（原创）很多考生志愿先填了图书情报与档案管理专业后，但是对图书情报与档案管理专业并不是很了解，不知道图书情报与档案管理专业要学什么，有什么课程及未来图书情报与档案管理专业就业前景和形势怎么样，所有大学高考小编特意编写了关于图书情报与档案管理专业的一些知识请仔细阅读，【图书情报与档案管理专业新生交流群：119408121】好的专业包括四个原则：第一是兴趣原则，选感兴趣的专业;第二是优势原则，选最能体现自己的优势的专业;第三是创造原则，这个专业毕业以后从事的工作应该是具有创造性的，而不是做简单重复的劳动;第四是利益原则，这个专业最好还是能挣钱的。

“因兴趣而有动力，因优势而有能力，因创造而有潜力，因利益创造收益”。

下面大学高考为大家介绍图书情报与档案管理专业就业前景及分析报告！图书档案管理专业，该专业培养能在图书情报机构和各类企事业单位，从事信息服务及管理工作的高级技术应用性专门人才。

下面让大学高考小编给各位看官介绍一下图书档案管理专业就业前景与就业方向吧！一、图书档案管理专业就业前景高考刚过，每个学生都会面临所谓热门和冷门专业的选择问题，而现实中也常常出现这样的情况：一些所谓的热门专业，但其就业前景并不乐观；反过来，一些看似冷门的专业却一直是就业市场上的“香饽饽”，图书档案管理（也称为信息资源管理）专业，就属于这样的例子。

专业“遇冷”但就业形势却很好“图书档案管理专业是我的第二志愿，之所以填写这个专业是听从了父母的建议。

当时兴趣是谈不上的，只是了解到这个专业的就业形势还好，所以就接受了，”南开大学2011级图书档案类学生张哲如此说道。

据调查，在设有该专业的高校中，图书档案管理专业的分数线要求是比较低的，院系中有相当一部分学生是被调剂的。

与此同时，其院系专业设置也比较小，人大、南开、川大每年的招生人数分别在60人、30人、50人左右。

未来教育发展的六大趋向未来教育发展的六大趋向常生龙伴随着“十三五”规划的启动，我国的社会经济发展将迈向新征程，教育事业也迎来了前所未有的转型发展关键期。

有如下六个方面的发展趋向，值得我们关注和践行。

一、个别化教育在教学组织形式中，班级授课制依然根深蒂固，班级里的所有学生在规定的时间里学习同样的学习内容，被很多学校和教师看作是很自然的事情，学生缺少学习的自主性和可选择性，这一方向限制了学生个性的发挥，同时也导致了教学效果的低下。

2001 年启动的新一轮课程改革，突出“以学生的发展为本”的教育理念，虽说在实践的过程中这一理念还没有得到有效的贯彻和落实，但十多年的课改实践，还是让很多学校和教师接受并认同了这一理念。

这是教育改革非常重要的思想基础，也是从量变逐渐走向质变的累积过程，我们很快将迎来转变的拐点，从以班级授课为特征的集体授课转向以学生自主学习为特征的个别化教育。

当然，要实现这样的转变，不是一件容易的事情，有许多的工作等待着我们去做。

首先，要承认学生之间是有差异的，能够用科学的方法诊断出每个学生的学习特征，并将学生之间的差异作为教育的资源。

帮助学生清晰认识自身在学科学习上的特点，为他们的定位和选择做好参谋。

其次，依据学生之间的差异，对教学内容进行重新的组合，给不同的学生采用不同的方法学习不同的内容创造条件，帮助学生在已有的基础上拾级而上。

而要做到这一点，就需要打破现有的传统班级的编排方式，根据学生的学习基础和发展方向来重新定义班级。

第三，课堂不再是教师展现自身才华的舞台，而是鼓励学生发现问题、在同伴互助的过程中探索和解决问题的历程。

在相同的课堂上，不同的学生可以做不同的事情，教师尽量减少面向全体学生满堂灌式的讲解，而是针对个体的具体问题答疑解惑。

第四，对学生的评价也不再局限于同一把尺子，而是根据学生的课程选择，用与之相应的尺子来评判。

学生之间的成绩比较没有太大的意义，学生自己在一段学习旅程中的进步情况变得更加重要。

*本文系国家社会科学基金项目“数字人文生态构建中图书馆参与模式研究”（项目编号：21BTQ036)、河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目“人工智能背景下公共图书馆信息无障碍服务体系研究”（项目编号：2022-JCZD-26）和郑州航院研究生教育创新计划基金项目“元宇宙场域下的信息生态研究”（项目编号：2022CX37）研究成果。

元宇宙场域下的公共图书馆用户空间服务需求*郭亚军，郭一若，李帅，蒋玲0引言元宇宙(Metaverse)打开了图书馆新世界的大门，提供了发展新思路。

从宏观层面看，《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》指出推进全国智慧图书馆体系，增强公共文化数字内容的供给能力，提升公共文化服务数字化水平[1]。

元宇宙作为数字文化、数字内容的场景支撑，不仅是智慧图书馆的实现路径，也是加快图书馆数实融合空间建设的技术手段。

从微观层面看，元摘要元宇宙相关技术的应用与发展是推进图书馆服务变革与优化的重要机遇，为多元空间建设提供方向，对公共图书馆空间服务创新具有指导意义。

文章对不同年龄、学历、专业以及地域的公共图书馆用户进行深度访谈，通过扎根理论研究挖掘用户对公共图书馆的空间服务需求，结合KANO 模型构建元宇宙场域下公共图书馆用户空间服务需求模型，进而提出发展策略。

结果表明：图书馆管理是用户空间服务需求的外部驱动因素，用户体验与空间配置是用户空间服务需求的内部驱动因素。

公共图书馆应以智能化为目标、以多元治理为手段、以技术为依托，从图书馆建设、用户需求以及空间配置三个方面提升空间服务能力。

关键词元宇宙用户需求空间服务ChatGPT KANO 模型引用本文格式郭亚军，郭一若，李帅，等.元宇宙场域下的公共图书馆用户空间服务需求[J].图书馆论坛，2024，44（3）：116-124.Spatial Service Demands of Public Library Users in the Metaverse FieldGUO Yajun ，GUO Yiruo ，LI Shuai &JIANG LingAbstractThe application and development of metaverse-related technologies is an important opportunity topromote the transformation and optimization of library services ，providing a direction for the construction of multiple spaces and guidance for the innovation of public library spatial services.This paper conducts in-depth interviews with public library users of different ages ，educational backgrounds ，professions and geographical areas ，and explores their demands for public library spatial services using the method of grounded theory.Based on the KANO model ，it develops a model of public library users'spatial service demands in the metaverse field ，and then proposes some development strategies.The results show that library management is an external driver of users ’spatial service demands ，and user experience and space configurations are the internal drivers.With intelligence as the goal ，multiple governance as the means ，and technology as the basis ，public libraries should improve spatial services from three aspects ：library construction ，user needs and space configurations.Keywords metaverse ；user demand ；spatial services ；ChatGPT ；KANO model116◎2024年第3期◎宇宙技术集群中的VR/AR、数字孪生等新兴技术的升级导致知识在获取、传播、交流方式上发生变革。

第17期2021年6月No.17June ，2021大数据时代图书馆用户信息管理及应用研究摘要：在大数据时代下开展图书馆用户信息管理时需要考虑的要求比较多，这就应在全面落实各项要求的条件下开展有效管理，使得大数据时代图书馆用户信息管理可以高效、合理地开展。

同时还应对大数据时代图书馆用户信息管理的实际应用展开研究，尽量在提升图书馆用户信息管理水平的同时，表现出相应管理的现实作用，促进大数据时代下图书馆建设发展和用户满意程度提高。

关键词：大数据时代；图书馆；用户信息；管理中图分类号：G250.76文献标志码：A江苏科技信息Jiangsu Science &Technology Information韦恋华（浙江东阳市图书馆，浙江金华322100）作者简介：韦恋华（1982—），女，浙江东阳人，馆员，学士；研究方向：图书情报。

引言由于大数据时代下图书馆用户信息管理在实际开展过程中会遇到一些阻碍，这就导致相应管理问题频发，图书馆工作者与用户之间的合作力度和图书馆整体服务水平也会受到很大影响。

基于此，就应从大数据时代发展角度出发制定标准完善的图书馆用户信息管理策略，有效改善各项管理问题。

在彰显用户信息管理在图书馆实际发展中现实作用的同时，扩展图书馆用户信息管理的应用范围，并将大数据时代中图书馆建设发展水平提升到一定高度［1-2］。

1大数据时代图书馆用户信息管理要求近年来，我国图书馆数量呈现明显上涨趋势（见表1）［3-6］，这就应结合大数据模式对图书馆展开有效管理，保证图书馆用户信息的准确性和全面性，为图书馆用户提供精准合理的服务。

而对于大数据时代下图书馆用户信息管理进行研究，明确相应管理在实际开展过程中需要考虑的要求主要表现在以下几个方面：第一，应按照图书馆用户真实需求和各类书籍借阅情况做好相关数据收集工作，以此保证各项数据信息的准确性，方便图书馆可以在考虑各项数据的条件下对图书馆用户信息进行有效管理，降低图书馆用户信息管理难度，更好满足大数据时代图书馆行业综合发展要求。