人教七下年级生物青春期导学案

监军中学 7 年级 生物

导学案

课题： 发生在肺内的气体交换 主备人：宋兴发 备课组长审核： 主任审核： 班级 姓名

学习目标 1、 能概述肺与外界气体交换的过程。

2、 通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。

3、 通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。

合

作

探

究

一、 肺与外界的气体交换

亲自试一试：

请你将手按在胸部两侧，深深吸气，然后深深呼气。

谈一谈：你有什么感觉？

大胆猜想：外界气体是怎样进出肺的？

文中探秘：阅读课本45—46页内容，结合图Ⅳ—29，

总结：（1）外界气体是怎样进出肺的？

（2）气体能进出肺的原因是什么？

二、参看下图思考：

1、 吸入的最后氧气去了哪里？

2、 吸入的空气与呼出的气体有什么不同？

3、 哪些情况下气体交换不能正常进行？

重难点 重点：外界气体如何进入肺?肺内的二氧化碳如何被排出?

难点：肺泡与血液间的气体交换，由于学生未学到物理课中的扩散作用，且肺泡与血液间的气体交换是学生看不见、摸不着的，所以，此内容对学生来说比较抽象。

自

主

学

习 1. 是呼吸系统的主要器官，它位于 腔内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。

2.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉 和 的结果。

3.胸腔底部是 ， 主要是肌肉组织。

4、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部 ，使胸廓的上下径也 。呼气时，膈肌 ，膈顶部回升，胸廓的上下径 。

5、我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量 ，二氧化碳的含量 。

填写图中的名称：

达

标

检

测 1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )

A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉

课题 第三节 青春期

预习

目标 1. 描述青春期的身体变化和心理变化

2. 通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力

3. 通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期

预习

方法 自主、合作、展示、交流

知识导学： 青春期是一生中身体发育和智力开展的黄金时期

1.青春期的身体变化：〔1〕身高突增是青春期的一个显著特点。

〔2〕神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强。

〔3〕性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。

2.青春期的心理变化及其卫生：〔1〕有强烈的独立意思，遇到挫折又有依赖感。

〔2〕渴望得到家长和老师的关心。

〔3〕内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。

重点和难点 重点：青春期的身体变化和心理变化； 难点：青春期的心理变化及其卫生。

趣味导读：同学们，你们发现自己上中学后身体和心理上都发生了很大的变化吗？其实，你们进入了一生当中最重要的时期，成为花季少男少女，这在生理上称为青春期。你们想不想了解自己更多些？请你参加到我们的问卷调查中来吧！根据你自身情况如实答复以下问题。

男孩：

1.你是几岁时身高开始突增的？ 2.你出现喉结了吗？

现象？ 4.你有没有喜欢过某个女生？

5.你对自身的变化有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？

女孩：

1.你是几岁时身高开始突增的？ 2.你的形体是否发生了变化？

3.你有没有出现过月经？ 4.你有没有喜欢过某个男生？

5.你对自身的变化有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？

预习提纲：

P14图片资料分析：女孩身高突增大约出现在哪一年？男孩呢？有没有差异？

2.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？

3.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？

4.青春期的心理变化有哪些？

、 、 、 的关键时期。因此，应当集中 ，积极参加各种文体活动和 ，同学间 ，与师长密切交流， 健康地度过这人生的金色年华。

第一章 人的生活需要营养

第三节 合理膳食与食品安全

[学习目标]

1. 通过阅读课本、观看课件分析 “ 平衡膳食宝塔 ” ，能说出什么是合理膳食。

2. 通过阅读课本、观看课件、搜集资料，能够举例说出日常生活中食品安全的实例。

[学习重点]：

通过分析 “ 平衡膳食宝塔 ” ，说出什么是合理膳食。

[学习难点]：

运用所学营养知识，尝试设计一份营养合理的食谱。

[自主探究]

一、合理膳食：

阅读教材 16 页～ 17 页，并结合图 3.1-13 ，完成下列问题（不明白的地方在书上做标记）：

1. 我们的一日三餐应考虑人体对能量的需求，早、中、晚餐的能量摄入应分别占 、 、 。

2.依右图分析：

(1) 每天人摄取最多的食物应是含 __________ 较多的食物。

(2) 每天人摄取最少的食物应是含 __________ 较多的食物。

(3) 青少年每天应比成年人多摄取含 __________ 较多的食物，即金字塔第 __________ 、 __________ 层的食物。

(4) 李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第 __________ 层的食物，适当多吃第 __________ 层的食物。

3. 依据 “ 平衡膳食宝塔 ” 和 “ 人体对 早、中、晚餐所需的能量之比为 3 ： 4 ： 3” ，请你设计一份营养合理的食谱。

二、食品安全 :

要求学生阅读课本 P17-P18 食品安全内容，播放课件及相关素材，回答下列问题：

1. 在现实生活中 , 有哪些行为会导致食品出现安全问题 ?

2. 为了防止食品污染人们应该怎么做呢 ?

[达标测试]

1 ． 为了使儿童健康成长，一位母亲对其提出了合理膳食的要求，其中不科学的是（ ）

1 七年级2.3《感受青春》导学案

【学习目标】：

1.明白进入青春期后,青春给我们带来喜悦与烦恼，让我们顺利渡过青春期。

2.明白青春期美丽而又短暂，懂得珍惜时间，做青春的主人。

预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）

【课前预习】

一、 阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。）

1、青春有什么喜悦？（步入青春期，我们在身体和心理方面出现什么变化？）

2、青春有什么烦恼？

3、我们应该怎样珍惜青春，做青春的主人？

①

②

③

4、怎样开放自己的心灵世界？

① ②

③ ④

二、【我的疑惑】通过预习你不懂的地方有哪些？（学会提问题会让自己有更高的学习效率！）

2 探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）

一、进入青春期后，你有哪些喜悦和烦恼，请列举一下。

你的喜悦

你的烦恼

二、材料分析

材料一：东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。