苏教版保护生物多样性

第二节保护生物多样性的艰巨使命知能提升1.野生生物生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的重要原因之一。

下列与此无关的是()A.森林的盲目砍伐B.开垦草原C.围湖造田D.有计划地放牧2.(2021广西贺州中考)金丝猴、朱鹮、麋鹿、珙桐都是珍稀的动植物,为了更好地保护它们,最有效的措施是()A.建立自然保护区B.移入动物园和植物园进行保护和管理C.建立它们的种质库D.制定相关的法律、法规3.下列有关生物多样性的说法,正确的是()A.生物多样性的实质是物种多样性B.保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施C.为丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种D.将濒危物种迁出原地移到动物园、植物园是保护濒危物种最有效的措施4.下列有关保护生物多样性的叙述,恰当的是()A.物种灭绝后,还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C.引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性D.保护生物多样性,人人有责5.三峡大坝建成并蓄水后,有些生物的生存受到了严重威胁。

为了挽救这些生物,最好采取下列哪项措施?()A.建立自然保护区B.将受到威胁的生物迁地保护C.制定保护生物多样性的法律和政策D.开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育6.金丝猴和野骆驼等动物的分布区域明显缩小,个体数量骤减或者处于濒临灭绝的状态,主要是因为()A.人类活动破坏了这些动物的生存环境B.气候异常C.人类和动物争夺生存地点D.人类和动物争夺食物7.下列有关生物多样性及其保护的叙述,正确的是()A.生物多样性就是指物种多样性B.水族馆中饲养各种鱼属于就地保护C.生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因D.建立濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源8.在北京南海子麋鹿苑中筑有一条“万里长城”——动物灭绝年代顺序的石碑(如图所示),这说明生物多样性面临的威胁主要体现在()A.物种灭绝的速度加快B.生物繁殖速度下降C.生物适应环境的能力下降D.珍稀动植物的死亡9.下列动物保护中,属于迁地保护的是()A.盐城湿地珍禽国家级自然保护区的丹顶鹤B.卧龙国家级自然保护区的大熊猫C.大丰麋鹿国家级自然保护区的麋鹿D.南京红山动物园的狮子10.白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一,在国家的大力保护下,白头叶猴种群数量稳步提升。

保护生物多样性的艰巨使命-苏教版八年级生物上册教案一、教学目标1.了解什么是生物多样性；2.掌握生物多样性的概念、类型和意义；3.了解人类对生物多样性造成的危害；4.掌握保护生物多样性的方法。

二、教学重点和难点1.教学重点：生物多样性的概念、类型和意义；2.教学难点：掌握保护生物多样性的方法。

三、教学过程1. 课前预习在课前，要求学生通过阅读教材对生物多样性的概念、类型和意义有初步的了解。

2. 导入1.引导学生思考：地球上有多少种生物？这些生物各有什么特点？2.通过引入问题引起学生兴趣，激发学生对主题的思考和讨论。

同时，也为后续内容的学习打下基础。

3. 讲授1.生物多样性的概念、类型和意义–生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。

–生物多样性是生态系统的重要组成部分，它对人类生存和发展具有重要的意义。

生物多样性可以提供食物、药物、工业原料等资源，同时也有助于维持生态平衡、保持气候稳定和减轻自然灾害的破坏等。

2.人类对生物多样性造成的危害–全球气候变化、森林采伐和土地开垦、化学污染、生物入侵和过度捕捞等活动都造成了对生物多样性的破坏。

3.保护生物多样性的方法–国家和各种机构要制定法规和政策，控制开发和利用自然资源的强度。

–加强科学研究，了解和保护物种、生态系统和遗传多样性。

–提高公众的环保意识，倡导环境友好型生产方式和生活方式，减少人类对生态环境的破坏。

4. 活动请学生在班内进行小组讨论，回答以下问题：1.为什么说生物多样性对人类生存和发展至关重要？2.我们该如何保护生物多样性？5. 总结通过活动，学生对生物多样性的概念、类型和意义、人类对生物多样性的危害、保护生物多样性的方法有了更深入的了解和体会。

6. 课后作业请学生写一篇关于“我应该怎么做来保护生物多样性”的短文。

四、教学评估1.课堂讨论活动，通过学生的言语表达和思维探讨来评估学生的学习效果；2.短文写作，通过对学生的作文进行评分和评价来评估学生的综合素质。

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
•
“如果你认为你太渺小而不能造成一个重大
变化，那么你试着去和一只蚊子睡觉。”
帮助生物多样性，我们能做什么？
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
二、保护生物多样性的最有效的措施
建立自然保护区
二、保护生物多样性的保护的主要措施
就地保护 迁地保护 建立种质库 颁布法律法规
1. 就地保护
保护的对象是什么？
有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植 物的天然集中分布区
2. 迁地保护
动物园，植物园，水族馆，濒危 （最后的
动物繁育中心
生存机会）
四川省卧龙自然保护区的大熊猫繁育中心
人为因素是生物多样性面临威 胁的主要原因，包括以下四个方 面：
人为因素的四个方面：
一. 生存环境的改变和破坏 二. 掠夺式的开发利用
三. 环境污染
四. 外来物种的入侵
（ 水 浮 莲 ）
✓ 对食物、能源和其他自然资源的不断增加的需求 ✓ 对待生物多样性问题人类的无知与冷漠 ✓ 短视行为，不考虑长期影响 ✓ 空气、水、土壤污染 ✓ 缺乏对生物多样性的经济利益的鉴别 ✓ 在防止过渡利用资源上及适当管理上的失败 ✓ 人类移民、旅行、国际贸易的增加 ✓ 过渡捕杀及过度捕捞 ✓ 收集珍稀蝴蝶、鸟类物种做标本

（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个生物多样性保护的主题进行深入研究；
2.引导学生利用网络、书籍等资源，收集与主题相关的资料，并进行整理和分析；
3.各小组制作PPT或展板，向全班同学展示自己的研究成果，并进行交流和讨论；
4.教师对各小组的表现进行评价，给予肯定和指导，帮助学生提高合作能力和研究能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对整个学习过程进行反思，如自己在学习中有哪些收获和不足，如何改进等；
2.组织学生进行自我评价，如评价自己在小组合作中的表现，是否积极参与、认真负责等；
3.教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方；
4.结合评价结果，为学生提供个性化的指导和建议，帮助他们提高学习效果。
2.掌握保护生物多样性的基本措施和方法，如就地保护、迁地保护、科学研究和宣传教育等；
3.了解我国生物多样性保护的政策法规和国际公约；
4.能够运用所学知识分析和解决实际中的生物多样性保护问题。
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、实践活动等多种教学方式，提高学生的参与度和合作能力；
2.培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力；
15.2保护生物多样性的艰巨使命优秀教学案例初中生物八年级上册（苏教版）
一、案例背景
在初中生物八年级上册（苏教版）的教学中，我们迎来了“15.2保护生物多样性的艰巨使命”这一章节。生物多样性的保护是当今世界面临的重要环境问题之一，也是我国生态文明建设的重要内容。通过本章的学习，学生将了解生物多样性的概念、价值及当前面临的威胁，掌握保护生物多样性的基本措施和方法，树立生态文明观念，提高环保意识。
1.以生活中的实际案例为导入，如播放一段关于我国生物多样性现状的视频资料，让学生感受到生物多样性的魅力和保护的紧迫性；