法国近代教育
- 格式：docx
- 大小：15.29 KB
- 文档页数：2
法国近代教育
1.教育概况
（1）17世纪-18世纪
在法国大革命前，法国的学校教育基本上是由天主教会控制的。其教育阶段的特点如下：
①初等教育。面向中下层子女，用法语讲授，主要学习读、写、算和宗教教育（4R），免收学费。（基督教兄弟会）
②中等教育。以耶稣会和圣乐会学校为主。
③高等教育。巴黎大学为代表（保守）
④女子教育。法国女子教育的理论和实践走在了欧洲各国的前列。
⑤宫廷教育。面向上层贵族子弟。
（2）法国大革命时期的教育
法国大革命时期的教育以各种法案的颁布为特点，包括《塔列兰法案》、《孔赛多法案》、《雷佩尔法案》、《康赛多法案》等，这些法案的特点如下：
①主张建立国家教育制度，提出设立相对完备的学校系统的设想；
②主张人人都有受教育的机会和权利，国家应当保护并实行普及教育；
③在教育内容和教师问题上实现世俗化、科学化等；
④主张免费的教育。
（3）19世纪法国教育的发展
①拿破仑建立的中央集权教育管理体制的特点
1808年拿破仑建立帝国大学作为全国最高的教育行政机关，大学首脑称“大学总监”，拿破仑建立的中央集权教育管理体制的特点如下：
第一，教育管理权力高度集中，帝国大学的总监是负责全面教育的最高首脑，由皇帝亲自任命；
第二，全部教育实行学区化管理，全国划分为27个大学区；
第三，开办任何学校教育机构必须得到国家的批准；
第四，一切公立学校的教师都是国家官吏。
②教育阶段特点
初等教育：初等教育的特点主要是通过《基佐法案》和《费里法案》体现出的。
《基佐法案》的内容： 第一，规定每一区开设一所初级小学，每一城市开设一所高级小学，每一省开设一所师范学校；（每一）
第二，学生的学费由学校、地方税收和国家拨款支持；（钱）
第三，提高教师的工资和培养优秀的教师队伍；（人）
第四，没有提出普及义务教育。
《费里法案》的内容：
第一，义务的。规定6-13岁的义务教育年龄；
第二，免费的。免除母语学校、小学及师范学校的学费；
第三，世俗化。废除教会对学校的特权，取消宗教课。
第四，这一法案促进了法国义务教育的普及。
中等教育（文实之争）
第一，1864年建立实科性中学；1891年建立现代中学。
第二，1989年，法国议会成立委员会，解决中学的文实之争，方案是两者之间进行协调，既保留和重视古典主义的传统科目，又要不断增设与经济和科学技术发展相适应的现代科学知识的科目。
高等教育（专门学校和大学的发展）
第一，在借鉴德国教育改革的基础上，对高等教育进行改革，主要设置专门学校，偏向于技术化，神学地位大大下降；
第二，法学、医学和理科的发展受到相当重视。其代表巴黎高等师范学校，只收男生，被称为“为祖国的科学和荣誉”。
第三，取消教会对大学的监督，促进了大学的进一步发展。
