中职学校财务制度管理制度

中职技工院校机构设置及管理制度

中职技工院校是培养高素质技术工人和技术管理人才的重要基地，为了确保院校的正常运行和管理，需要建立科学合理的机构设置及管理制度。本文将详细介绍中职技工院校机构设置及管理制度的具体内容。

一、机构设置

中职技工院校的机构设置主要包括领导机构、教学机构和行政机构。

1. 领导机构

领导机构是中职技工院校的决策层和执行层，负责制定和实施院校的发展战略和政策。主要包括校长办公室、党委办公室、学院办公室等。

（1）校长办公室：由校长、副校长和相关部门负责人组成，负责院校的总体决策和管理工作。

（2）党委办公室：负责党委工作的组织和协调。

（3）学院办公室：负责学院日常行政事务的协调和管理。

2. 教学机构

教学机构是中职技工院校的教学层面，负责开展各类技术专业的教学和实训工作。主要包括各个学院或系部。 （1）学院或系部：按照不同的专业设置，负责不同专业的教学工作。

3. 行政机构

行政机构是中职技工院校的行政管理层面，负责院校的行政事务管理和后勤保障工作。主要包括教务处、学生处、后勤管理处等。

（1）教务处：负责教学计划的制定、教师的培养和管理、课程的安排等。

（2）学生处：负责学生的管理和服务工作，包括学生组织管理、学生活动组织、学生就业指导等。

（3）后勤管理处：负责院校的后勤保障工作，如食堂管理、宿舍管理、设备管理等。

二、管理制度

中职技工院校的管理制度是为了规范学校各项工作和管理行为，确保学校的正常运行和发展。

1. 教学管理制度

教学管理制度主要包括教学计划制定、教师管理、课程管理等。

（1）教学计划制定：根据国家相关政策和要求，制定每个专业的教学计划，确保教学任务的完成。

（2）教师管理：建立科学的教师招聘、培养和评价机制，提高教师的教学水平和专业素养。 （3）课程管理：规范课程设置和安排，确保课程的质量和教学效果。

2. 学生管理制度

学生管理制度主要包括招生管理、学生管理和就业指导等。

中职学校退费管理制度

一、总则

为规范学生的退费行为，维护学校的财务秩序，保障学生的合法权益，中职学校制定了退费管理制度，以便更好地管理和处理学生退费问题。

二、适用范围

本管理制度适用于中职学校所有学生的退费行为。学生在退费时必须遵守本制度的规定。

三、退费条件

1. 学生因特殊原因需要退费的，必须提供证据证明。

2. 学生在规定的时间内提出退费申请，经学校审核后批准。

3. 学生在没有参加任何课程或活动的情况下可以提出全额退费申请。

4. 学生在参加了部分课程或活动后需要退费的，按照规定的退费比例进行退费申请。

四、退费程序

1. 学生在确定需要退费的情况下，必须向学校的财务部门提出书面的退费申请。

2. 学校财务部门收到退费申请后，将组织相关部门对学生的申请进行审核。

3. 学校财务部门审核通过后，将在规定的时间内将退费金额返还给学生。

4. 学生在接收到退费金额后，必须签署相关的退费手续，确保没有任何纠纷。

五、退费标准

1. 学生在规定时间内提出全额退费申请，学校将全额返还给学生。

2. 学生在参加了部分课程或活动后需要退费的，按照学校规定的退费比例进行退费。

3. 学生在参加了课程或活动并获得了相应证书或资格的情况下，不得提出退费申请。

六、注意事项

1. 学生在提出退费申请前，必须仔细阅读学校的退费管理制度，了解退费的规定。

2. 学生在提出退费申请时，必须提供真实的证据，确保申请的合法性。

3. 学校将严格按照本管理制度执行，不得随意更改或违规操作。

七、违规处理 1. 学生提出虚假的退费申请，学校有权拒绝其退费请求。

2. 学生违反学校的相关规定，导致无法退费的，学校不予退费处理。

3. 学生在退费过程中出现任何纠纷，学校将根据具体情况进行处理。

八、附则

1. 本管理制度自发布之日起生效。

2. 学生如有疑问，请及时向学校相关部门咨询。

3. 学校保留对本管理制度进行调整和修改的权利。

一、总则

为了规范中职学校的管理，提高教育教学质量，保障学生合法权益，促进学校健康发展，特制定本制度。

二、组织机构

1. 学校成立由校长任组长，副校长、各处室负责人为成员的校务委员会，负责学校重大决策。

2. 学校设立教务处、学生处、总务处、保卫处等职能部门，负责学校日常管理工作。

三、教育教学

1. 教学工作以国家教育方针为指导，坚持立德树人根本任务，全面提高学生综合素质。

2. 教师应具备良好的职业道德和教育教学能力，严格遵守教学纪律，保证教学质量。

3. 学校建立健全课程体系，注重理论与实践相结合，培养学生职业技能和创新创业能力。

4. 学校加强实践教学，鼓励学生参加各类技能竞赛和实习实训，提高学生就业竞争力。

四、学生管理

1. 学生应遵守国家法律法规，尊敬师长，团结同学，养成良好的道德品质和行为习惯。

2. 学校建立健全学生管理制度，包括学籍管理、奖惩制度、宿舍管理制度等。

3. 学校加强对学生的思想政治教育、心理健康教育和法治教育，提高学生综合素质。

4. 学校关注学生成长，关心学生生活，为家庭困难学生提供帮助。

五、安全保卫

1. 学校建立健全安全保卫制度，确保校园安全稳定。 2. 学校加强安全教育，提高师生安全防范意识，预防各类安全事故发生。

3. 学校定期开展安全检查，消除安全隐患，确保校园安全。

六、财务管理

1. 学校严格执行国家财经法规，加强财务管理，确保资金安全。

2. 学校合理编制预算，合理使用资金，提高资金使用效益。

3. 学校定期开展财务审计，加强财务监督，确保财务透明。

七、其他

1. 学校建立健全信息公开制度，及时公开学校重大事项。

2. 学校加强师资队伍建设，提高教师待遇，稳定教师队伍。

3. 学校加强校园文化建设，营造良好的校园氛围。

4. 学校加强与家庭、社会、企业的联系，共同促进学生全面发展。

本制度自发布之日起施行，由学校校务委员会负责解释。

中职学校财务内部控制体系建设探析　叶菁菁　（宁德技师学院福建・宁德３５２０００）　摘要：随着国家对中职学校的扶持力度加大，中职学校取得了前所未有的成绩和进步。然而由于各方面原因，中职学校的招生　日趋困难。中职学校逐渐出现“两级分化、优胜劣　’现象。在这种背景下，中职学校的财务内部控制的环境发生了很大的变化。　文章从中职学校财务内部控制体系中存在的问题出发，对于如何加强中职学校财务内部控制体系建设进行探析。　关键词：中职学校；财务内部控制；建设　随着国家对中职学校的扶持力度越来越大，中职学校在招　生规模、办学条件、培养能力和办学质量等各方面取得了前所未　有的成绩和进步。然而，由于近年来初中毕业生人数逐年减少，　高中门槛降低，“地方保护”政策、以及传统观念的影响等原因，　中职学校的招生日趋困难。中职学校逐渐出现“两级分化、优胜　劣汰”现象，即实力强、口碑好、影响大、综合竞争力强的学校招　生规模日趋扩大，而一些综合竞争力较弱的中职学校生源逐渐　萎缩，直至被综合竞争力强的学校合并。在当前激烈的市场竞　争环境中，要想成为综合竞争力强的中职学校，加强内部控制体　系的建设就越来越重要。然而，我国的大多数中职学校的财务　内部控制体系都比较落后，一些学校的财务内部控制体系仍然　受到过去计划经济时代的影响，对于资金的管理使用、办学成本　的控制、偿债能力的发展方面存在着很多不足之处，已经很难适　应新形势下中职学校财务管理的要求。　一、中职学校财务内部控制体系存在的问题　（一）中职学校内部控制制度建设滞后，缺乏财务内部控制　环境　内部控制制度是内部控制最重要的环节，制度的制定是否　科学合理，制度能否得到有效的执行，对于内部控制的效果非常　重要。我国的中职学校的领导大都是学校的教师或者行政管理　人员出身，缺乏经济和财务方面的知识，对于财务内部控制的意　识比较淡漠，不重视中职学校的内部控制体系的建设。许多中　职学校的领导对于学校的管理和控制的认识还停留在过去计划　经济时代的那一套，对于学校的管理完全采用的是僵硬的行政　命令管理手段，不重视制度发挥的作用。另外，一些建立了内部　控制制度的学校，由于领导缺乏制度管理的意识以及学校教师　员工在业务水平以及职业素养方面的不足，在学校的日常经营　管理中规章制度经常被抛之脑后，使得财务内部控制制度的执　行力度不足，难以有效的发挥作用。　（二）中职学校的财务会计系统基础比较薄弱　我国大多数中职学校的财务会计系统的基础比较薄弱，不　能够对于新形势下的学校财务以及会计工作进行很好的管理。　首先，大多数中职学校的会计基础比较薄弱，学校的会计财务工　作存在着很多不规范的地方，例如会计岗位责任制不明确，财务　管理制度没有很好落实，会计凭证以及账簿没有得到很好的管　理，原始票据的审核不严格等。其次，中职学校的财务内部控制　的范围比较狭窄。中职学校的财务内部控制在很大程度上还受　到以往计划经济时代的影响，财务内部控制的重点往往放在对　于学校的财政拨款和资金的管理以及使用方面。随着市场经济　的发展，很多中职学校都有自己的附加产业，资金的来源日益多　元化，既有产业创收的资金，又有从银行贷款得到的资金，使得　资金的管理难度和复杂性非常高，现有的财务内部控制往往难　以对于这些资金进行很好的管理和控制。　（三）中职学校没有建立严格的预算管理制度　预算管理对于中职学校的经济活动的管理和控制的作用非　常重要，是财务内部控制体系中核心的一个环节。通过对于预　算的编制和执行，可以很好的对于中职学校的内部的经济活动　进行有效的控制，并加强对于学校货币资金的管理。但是，我国　的很多中职学校没有建立严格的预算管理制度，对于预算编制　的目的很多仅仅是为了应付上级部门的审查，预算编制缺乏准　确性和合理性。另外，在预算执行方面力度不够，很多中职学校　存在着乱花钱，突击花钱等现象，使得预算管理不能在中职学校　的内部控制体系里面发挥应有的作用。　（四）中职学校缺乏严格的内部审计制度　内部审计是市场经济制度的产物，能够对中职学校的财务　内部控制起到很好的审计监督作用，可以从内部很好的避免和　预防经济活动风险的发生。但是，我国的中职学校普遍缺乏有　效的内部审计制度，在内部审计方面的建设十分落后。很多学　校都没有设立专门的内部审计部门，内部审计的工作都是由其　他财务人员完成，内部审计工作十分不规范，很难有效的发挥其　监督效果。其次，中职学校的内部审计部门的权限很小，对于领　导和上级部门的行政命令只能一味的服从，很难发挥其独立审　计的功能，审计工作中往往只是形式化，走过场的表面工作，审　计工作的独立性和权威性难以得到发挥。　二、加强中职学校财务内部控制体系建设的对策　（一）要更加重视财务内部控制建设，创造良好的内部控制　环境　中职学校的领导一定要意识到随着市场经济的发展和教育　体制改革的深化，中职学校的财务管理的难度和复杂性日益加　强，财务内部控制环境发生了很大的变化。中职学校的领导要　加强对于财务内部控制的重视，从制度层面到具体工作环节为　内部控制创造良好的环境。首先，学校的领导层要树立内部控　制意识，认识到在市场经济条件下财务内部控制对于中职学校　的资金控制以及资产管理等工作工作的重要性，积极发挥好领　导作用，构建完善的财务内部控制体系。对于已经建立的内部　控制制度要很好的予以执行和落实，做好带头示范作用，严格按　照规章制度来进行学校的管理活动　其次，要在学校内部树立　内部控制意识，使各个部门和员工能够加强对于（－Ｆ转第２２８页１