走近作者：
李白(701- -762)字太白,号青莲居士。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。唐代伟大的浪漫主义诗人,被称为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。代表诗作有《望庐山瀑布》《静夜思)等。
苏轼(1037- 1101)字子瞻， 号东坡居士。北宋文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。代表作有《赠刘景文》《水调歌头》(明月几时有)等。
刘禹锡(772- -842) 字梦得，洛阳(今属河南)人，自言系出中山(今河北定州)。唐代文学家、哲学家。代表作有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。
难点探究：
1.《望天门山》的作者是在什么地方“望”天门山的?
从“孤帆一片日边来”可以知道，作者是在行进的小船上“望”天门山。他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看到了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的情景。
2.《望洞庭》的作者是从什么角度“望”洞庭的?
与《望天门山》不同,作者是从不同的角度“望”洞庭的。先近望，看到了水月交融、湖平如镜的景象；接着“遥望'，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。潭面如镜，湖水如盘，君山如螺，观察细致,描写生动。
主题归纳：
主题:《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色。《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿。两首诗都表达了诗人对大自然、对祖国大好河山的热爱之情。《望洞庭》用轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。
感悟：美丽的景色比比皆是，只要我们有一颗善感的心灵，再普通的景色也能生出不一样的风情。乘一叶孤舟， 顺流而下；坐湖中小亭， 笑赏烟霞。让我们记下心中的感悟， 成就新的诗篇。
课后习题答案：
1、有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写《望天门山》。
点拔：背诵古诗前,要熟读古诗。弄清古诗的意思,并在头脑中想象古诗描写的画面,然
21古诗两首
教学目标：
1.学会本课的生字。
2.借助字典和课后注释大体把握诗意，想象诗歌描写的意境，体会诗人的情感。
3.有感情地朗读、背诵两首古诗，默写其中一首。
教学重点：
1.用自己的话说说诗句的意思。
2.体会诗人热爱生活、热爱大自然的情感。
教学难点：
激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学准备：
1.多媒体，PPT幻灯片。
2.收集李白、苏轼的相关资料。
教学安排：
2课时
教学流程：
【第一课时】
《望天门山》
一、设疑激趣，导入新课。
1.古诗作为我国悠久古典文化的宝贵遗产，深受同学们的喜欢。最近的课外时间你又背诵了哪些古诗？你会哪几首李白的诗？背给大家听一听。
2.今天我们一起来学习李白的一首古诗《望天门山》（板书课题），大家对诗作者李白有哪些了解呢？
3.了解古诗的作者及背景。
二、学习生字，品读古诗。
（一）初读古诗，学习生字。
1.学生齐声朗读古诗。
2.请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。
3.检查交流，让学生读生字，并帮助正音。
（1）多媒体出示课文中生字：
断楚孤帆亦妆
（2）教师强调字音：
“妆”是翘舌音，可以用熟字加偏旁的方式让学生识记，“女——妆”。
“亦”整体认读音节，要注意读准。
（3）教师强调字形：
“断”“孤”“帆”都是左右结构的字，书写时要注意结构的匀称与紧密。
“孤”字的右边是“瓜”，不是“爪”，要提醒学生注意。
“楚”是上下结构的字，上面的“林”要写得扁一些。
（4）多媒体出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！
（二）研读古诗，理解诗意。
1.小组合作，利用字典、课后注释和文中的插图（投影出示插图）自学古诗，互相交流。
2.通过自学，你明白了什么？全班交流。
教师可以引导学生弄明白下面几个重点词语的意思：天门、楚江、中断（中间断开）、开（通）、至此回（在这里拐弯），通过理解这些重点的词语，帮助学生理解诗意。
古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》原文和译文
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
译文长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
注释天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。中断：江水从中间隔断两山。楚江：即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。开：劈开，断开。至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。两岸青山：分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。▲
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
译文在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。
注释湖：即杭州西湖。潋滟(liànyàn)：水面波光闪动的样子。方好：正是显得很美。空濛：细雨迷茫的样子。西子：西施，春秋时代越国有名的美女，原名施夷光，或称先施，居古代四大美女（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）之首。家住浣纱溪村（在今浙江诸暨市）西，所以称为西施。相宜：也显得十分美丽。▲
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
注释1．洞庭：湖名，在湖南省。
2．和：和谐，这里指水色与月光融为一体。
3．潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。
三年级上册语文知识点总结：第21课 古诗两首
李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵、弟弟苏辙，皆以文学名世，世称“三苏”。“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。其诗、词、赋、散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。
唐宋八大家，是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏、王安石、曾巩。
一、多音字：1、中 zhōng中间；zhòng中奖 2、好 hǎo 正好；hào爱好 3、奇 qí奇怪；jī奇数 4、相 xiāng相互 互相；xiàng相貌 丞相 5、片 piàn卡片 名片；piān影片儿6、蒙 méng 蒙胧；mēng蒙骗 欺上蒙下； měng蒙古族 内蒙古
二、近义词：孤—独 欲—要 亦—也 空蒙—迷茫 相宜—适宜
三、反义词：开—关 出—进 淡妆—浓抹
四、词语解释：1、中断：从中断开。 2、开：开通。3、至此：到这里。4、回：回环，转弯。5、出：高高地耸出。6、饮湖上：在湖上饮酒。湖指西湖。7、潋滟：波光闪动的样子。形容水波流动。8、淡妆：妆化得很淡。9、宜：合适。10、楚江：指长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。11、至此回：因为东西梁山夹峙在长江两岸，江水流经这里打回旋。至，到。此，这，这里，回，回旋。12、孤帆：一只小船。帆，船上挂在桅杆上的布篷，常被用来指船。带帆字的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。13、空蒙：云雾迷茫的样子。14、亦：也。15、奇：奇妙。16、西子：即西施，春秋时代越国有名的美女。中国古代四大美女之一，其他三位是：王昭君、貂蝉、杨玉环。
望天门山
（唐） 李白
天门中断楚江开，
