幼师保教知识与能力：环境创设试题

幼师保教知识与能力：环境创设试题

1、单选 以下关于幼儿园角色区的教育功能说法错误的是（）。

A.能够满足幼儿模仿成人世界的需要

B.是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径

C.是幼儿理解他人情感和需要的有（江南博哥）效途径

D.是幼儿审美和创造的过程

正确答案：D

参考解析：D项是美劳区的教育功能。

2、单选 幼儿园的通道、楼道上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序；画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成整理东西的习惯等。这体现了幼儿园环境具有（）。

A.生活性

B.教育性

C.可控性

D.美观性

正确答案：B

参考解析：在幼儿园的环境中，环境不仅是教育的场所，更是教育者实施教育的手段，还是实现教育目的的一种必要途径。在这种环境中，材料的选择、空间的安排、教师的语言和行为都直接或间接体现了一定的教育意图。

3、单选 根据室外布置的安全性原则要求，下面（）说法是不正确的。

A.购买质量好的设备，加强检修

B.场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤，发生意外

C.幼儿年纪小、理解能力差，不能对他们进行安全教育

D.车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞

正确答案：C

参考解析：幼儿年纪小，安全更容易受到威胁。因此在日常生活中需要向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识。但由于幼儿理解能力有限，因此培养幼儿自我保护的意识和能力，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。故此题选择C选项。

4、单选 幼儿的活动室应（）。

A.尽量安装空调

B.以自然通风形式为主

C.使用变速风扇

D.以使用换气扇通风为主

正确答案：B

参考解析：在幼儿园的活动室中，应以自然通风的形式为主。因此该题选择B。

5、问答题 某城郊街道幼儿园借用某村原小学的已有年头的五间教室和有些破败的操场改建，开办有大班、中班、小班三个班，原有三间教室内的设备（包括课桌、凳子、黑板等）几乎不变，只是在墙上贴了几张现代名人、明星画和用于装饰的幼儿教育宣传画；另外，把两间教室分别用作公用的活动室和设备储藏室，放置一些幼儿玩教具，供幼儿在活动课时使用或领取到操场上活动。

从环境创设原则的角度分析该幼儿园在物质环境创设上存在的主要问题。

正确答案：幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。题干案例中，违背了环境与教育目标一致的原则、发展适宜性原则、幼儿参与的原则、安全性原则。

（1）环境与教育目标一致的原则：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。分析该材料可以看出，该幼儿园内张贴了几张名人、明星画，与幼儿园各班的教育目标不一致，不符合幼儿的年龄阶段特点，不能体现环境的教育性。

（2）适宜性原则：幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，同时要适应幼儿的差异。而该材料中，依然保持着原有三间教室的设备，包括课桌、凳子和黑板等，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异性是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。

（3）幼儿参与的原则：环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。该材料中给出的环境创设只是张贴了海报，没有教师与幼儿亲子动手操作的过程，没有体现幼儿的参与性原则。

（4）安全性原则：保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任，也是贯彻"保教并重"原则的必要措施。幼儿园环境的安全主要包括两个方面。一是物质环境的安全，二是精神环境的安全。该幼儿园借用某村原小学的已有年头的教室和操场作为该幼儿园的场地和教师，存在严重的安全隐患。

在幼儿园环境创设的过程中，除了要体现上述的四个原则，还应体现以下两个原则：

（5）开放性原则：开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。

（6）经济性原则：经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，因地制宜办园。

只有满足以上六个原则，才能发挥幼儿园环境创设的真正意义。

6、单选 根据环境中构成的内容与性质差异，幼儿园环境分为物质环境和（）。

A.社会环境

B.精神环境

C.城市环境

D.局部环境

正确答案：B 7、单选 下列关于教师的言行对幼儿的心理影响，说法错误的是（）。

A.教师微笑的面容、和善的日光有助于幼儿产生安全感

B.教师存在偏爱心理是正常的，且应经常对那些聪明、乖巧、漂亮的孩子进行赞扬，增强他们的自信

C.教师要尊重幼儿，把幼儿看作一个独立的人

D.教师应为幼儿创设一个愉悦的心理环境，促进幼儿独立人格的形成和身心和谐发展

正确答案：B

参考解析：教师的态度、言行对幼儿自我价值形成具有重要影响，教师应消除偏爱心理，平等地对待每一个幼儿。故本题选B。

8、单选 学前儿童参观社区中的各种机构、设施，幼儿园请社区的劳动模范、解放军战士、医务人员、警察叔叔等与学前儿童共同活动等教育方式充分利用了（）。

A.社区环境的教育性

B.社区文化的教育性

C.社区资源的教育性

D.社区环境的文化性

正确答案：C

参考解析：题干所述涉及社区机构、设施以及社区人口均对学前教育发挥了重要作用，这属于社区资源。

9、问答题 简述活动 区材料投放的原则。

正确答案：（1）目的性原则；（2）适宜性原则；（3）丰富性原则；（4）层次性原则；（5）操作性原则。

10、单选 幼儿园心理环境创设的要求不包括（）。

A.创设良好的物质环境

B.建立良好的幼儿群体

C.形成良好的社会风气

D.建立良好的人际关系

正确答案：C

参考解析：幼儿园心理环境创设的要求：（1）创设良好的物质环境；（2）创设宽容理解的环境；（3）建立良好的幼儿群体；（4）建立良好的人际关系；（5）形成良好的幼儿园风气。良好的幼儿园风气，指园内工作；而社会风气是"大环境"，范围太大。

11、单选 幼儿园的各种器具一般用圆角，托班和小班一般不用体积过小的玩具等。这体现了幼儿园环境创设的（）。

A.适宜性原则

B.参与性原则

C.安全性原则 D.可变性原则

正确答案：C

参考解析：幼儿园环境的安全，主要应通过环境的创设，积极主动地消除环境中可能存在的不安全因素。"幼儿园的各种器具一般用圆角"和"托班和小班一般不用体积过小的玩具"旨在防止幼儿发生磕碰或者是不小心将玩具吞咽，造成伤害。这体现了环境创设的安全性原则。

12、问答题 分析如下两个场景的环境创设场景一：某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具，小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落，较少幼儿喜欢玩。过了一会，一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说："我们一起去玩攀爬网好吗？"哲哲皱着眉头说："不要，我害怕。"圆圆又指着稍矮一些的独木桥说："那我们一起去玩那边的独木桥吧，这个矮一点，你该不怕了吧！"哲哲还是一脸为难的样子说："我不想去，还是你自己去吧。"说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了……一连许多日子，虽然老师在不断地鼓励幼儿，但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方的要少许多。场景二：在提供的运动器械的基础上，幼儿教师们增加了一些小道具：如瓢虫帽子、软布小花、软塑积木、用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等，创设出给小猫喂鱼（设置了独木桥）、瓢虫种花（设置了攀爬网）、造高楼等游戏情景。经过观察发现，这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆 圆和哲哲，起先是圆圆邀请哲哲："我们去抓鱼给小猫吃好吗？"哲哲欣然应允，两人打扮成捕鱼人，提着鱼篓，手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上，努力地抓起了一条大鱼，当他把鱼喂进小猫的嘴里时，脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说："我们去当小瓢虫好吗？"他们一同来到了瓢虫种花的地方，戴上瓢虫帽，把自己装扮成小瓢虫，背上负重的小包，勇敢地向"小山"（攀爬网）跑去…… 两个场景中的环境设计有何不同，你赞同哪一种设计，说明理由。

正确答案：（1）环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用可以有效地促进幼儿的发展。场景一是器械运动场景，而场景二通过情境性设计把器械运动场景变成了情境运动场景，场景二更适合幼儿的发展和需要。

（2）同样是攀爬网、独木桥等运动器具，教师只是在第二个场景中添加了一些道具，将运动的环境创设成具有情景性的环境。情景化的运动环境更能引起幼儿的兴趣，幼儿在一个个角色的支撑下置身于某一具体的情景中，他们会更乐意去参与运动，忽略或克服活动过程中遇到的困难。这样使幼儿获得更多的运动机会，增加幼儿与器械的互动，从而使幼儿的各种运动能力得到了进一步的发展。情景化的环境把幼儿的活动与他们的运动能力水平及兴趣三者有机地结合起来，符合幼儿的年龄特点。

（3）场景二更进一步证明环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，有着非常重要的作用，我赞成场景二的设计。 13、单选 在环境创设中幼儿自己发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是（）。

A.讨论法

B.探索法

C.操作法

D.评价法

正确答案：B

参考解析：探索法是让幼儿自己在环境中发现问题，独立地解决问题，同时获得知识。这种方法可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性。

14、单选 教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的（）。

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.规则性

正确答案：C

参考解析：将一个活动区的活动延伸至其他活动区体现的是活动区内容具有相互转换的特点。

15、单选 在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性

正确答案：C

参考解析：幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。

16、单选 幼儿园的办学理念、文化氛围、师幼关系、干群关系等，属于（）。

A.精神环境

B.物理环境

C.组织环境

D.制度环境

正确答案：A

17、问答题 简述幼儿园心理环境创设的意义。

正确答案：幼儿园心理环境创设的意义：

（1）有利于幼儿适应幼儿园生活；