广东海洋大学学生实验报告书(学生用表)

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）

GDOU-B-11-112

实验名称实验二 UI界面设计课程名

称移动编

程技术课

程

号16552101

学院(系)信息（软件）学

院专业软件工程班级应用1123

学生姓名钟炜堂学号201211701131实验地

点钟

04002实

验

日

期15.10.14

实验二 UI界面设计

实验目的：

1. 熟悉和掌握界面控件设计

2. 了解Android界面布局

3. 掌握控件的事件处理

实验内容：

1． 设计一个图书选购程序，在该程序中，共有5种图书，选中图书

后，单击“确定”按钮，则在屏幕的下方显示所选择的图书。

一个条目的布局文件

android:layout_width="fill_parent"

android:layout_height="20dp"

android:layout_marginTop="2dp"

android:orientation="horizontal" >

android:layout_height="20dp"

android:layout_weight="0.7"

android:gravity="center" >

android:layout_width="wrap_content"

android:layout_height="wrap_content"

android:background="#008c08"

android:text="语文书"

android:textColor="#ffffff"

android:textSize="18dp" />

android:layout_height="20dp"

android:layout_weight="0.3" >

android:layout_width="wrap_content"

android:layout_height="wrap_content"

android:background="#8c0084"

广东海洋大学学生及家庭情况调查表

学院（系） 专业 班，学号：

学生本人基本情况 姓 名 性 别 出生年月 政治面貌 民 族

家庭人口数 个人

特长 联系

电话

孤残 □是

□否 单亲 □是□否 烈士子女 □是□否 入学前

户口 □城镇 □农村

家庭通讯信息 详细通讯地址

邮政编码 联系电话 （区号）－

家庭成员情况 姓名 年龄 与学生

关系 工作（学习）单位 职业 年收入（元） 健康状况

影响家庭经济

状况有关信息 家庭年总收入 元，人均年收入 （元）。学生本学年已获资助情况

。

家庭遭受自然灾害情况： 。家庭遭受突发意外事件： 。

家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 。

家庭成员失业情况： 。家庭欠债情况： 。

其他情况： 。

签章 学生本人 家长或监

护人

学生家庭所在村民（或居民）委员会 □是

□否 是否属于低保户

学生家庭

所在地乡镇或街道民政部门

经办人签字：

单位名称：

（加盖公章）

年 月 日

经办人签字：

单位名称：

（加盖公章）

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）

实验名称 简单的C++程序 课程名称 C++程序设计 课程号 16232108-0

学院(系) 软件学院 专业 软件工程 班级 软件

学生姓名 钟炜堂 学号 201211701131 实验地点 钟海楼04004 实验日期 9-11

一、 实验目的：

熟悉Visual C++6.0开发环境，学会利用Visual C++6.0 开发环境创建控制台应用程序。学习并实践C++语言在非面向对象方面的一些新特征：函数名重载

二、实验内容：

(1) 在Visual C++6.0 开发环境中编辑、编译、运行下面的程序，体会C++程序中的输入输出流类对象的输入和输出操作。

#include

using namespace std;

int main( ) //前面的int 指定了main()函数返回值的数据类型

{ int a, b, c;

cin>>a>>b;

if(b==0) return –1; // main()函数返回非0值表示程序遇到错误而结束

c= a/b;

cout<<"c= "<

return 0; //程序正常结束，函数main()返回值为0。

}

(2) 编辑并编译下面的C++程序段，并尝试修改该程序，使其能够通过编译检查。

const int model = 90; // model is a const

const int v[ ]={1,2,3,4}; // v[i] is a const

const int x; // error: no initializer

void f( )

{

model =200; // error

v[2]++; // error

}

(3)在Visual C++6.0 开发环境中编译并运行下面的程序，理解函数原型的作用。

#include

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）

实验名称 实验一第一个Android程序 课程名称 移动编程技术 课程号 16552101

学院(系) 信息（软件）学院 专业 软件工程 班级 学生姓名 学号 实验地点 钟04002 实验日期 15.09.24

实验一 第一个Android程序

实验目的：

1、了解Android项目环境的各个组成部分，掌握项目环境搭建方法

2、掌握Android项目的创建和理解应用程序的结构。

实验内容：

1．完成Android手机开发平台安装以及相关配置(参考教材及课件，可在/下载相关资源)。

(1) 下载并安装JDK7

/javase/downloads/index.jsp

(2) 下载Android SDK

/android/download.html

，选择适合于自己平台（这里是Windows）的SDK包下载。下载后直接解压就可以使用了。

为了在DOS控制台中直接使用SDK的工具，可以将SDK的目录添加到Windows的path环境变量中：在桌面上右击“我的电脑”，依次点击【属性】>【高级】>【环境变量】。双击【系统变量】里面的Path项，将Android SDK中tools目录的完整路径添加到这里。

(3)配置环境变量

在用户变量里选项卡里， 点击新建

变量名：ANDROID_SDK_HOME，变量值是android-SDK-windows的路径

变量名：JAVA_HOME 变量值：C:\Program Files\Java\jdk1.7.0

变量名：CLASSPATH 变量值：.;%JAVA_HOME%\lib\dt.jar;%JAVA_HOME%\lib\tools.jar;

变量名：Path 变量值：%JAVA_HOME%\bin;%JAVA_HOME%\jre\bin;

在用户选项卡里，新建Path或编辑Path，设置其为platform-tools的路径，和tools的路径，例如：.; E:\Android\circumstanceRunction\android-sdk-windows\platform-tools; E:\Android\circumstanceRunction\android-sdk-windows\tools

广东海洋大学学生实验报告书

实验名称 实验3：高级类特性编程 课程名称 Java程序设计2 成绩

学院（系） 软件学院 专业 计算机软件工程 班级 软件1074

学生姓名 陈瑞彬 学号

200711701401 实验地点 04004 实验日期 09-03-26

实验目的：

1. 理解Java抽象类的概念；

2. 掌握接口的概念，掌握接口的多重实现和多重继承；

3. 了解内部类的概念；

实验内容：

1． 创建一个实例来演示内部类的使用。创建类Inner，在类中定义一个变量，两个方法和一个内部类Inn。具体如下：（根据下列要求写出源文件Inner.java）

外部类Inner的成员域 ： int a=10;

外部类的成员方法如下：

public void getB() //实现打印内部类的成员变量b的值。

public void getN() //实现调用内部类的成员方法getA（int a）和getS();

public static void main(String args[]) //生成Inner的实例对象，并实现调用其所有的成员方法。

内部类Inn的成员域和成员方法如下：

int a=20;

int b=5;

public void getA(int a) //该方法实现打印局部变量a，内部类的成员变量a，以及外部类的成员变量a的值。

public void getS() //该方法调用外部类的成员方法getB();

2. 创建一个抽象类Animal，其中包括的成员域和成语方法如下：

private String name;

public String showInfo() // 该方法返回姓名的字符串值。

public abstract void eat(); // 抽象方法

大学实验课教学质量评分表（学生用表）

说明：请你根据你对教师的讲课情况和你自己的学习情况，认真思考后给予客观准确的评价。（1）请填表人员根据评估内容，在相关栏内打“√”

（2）A——好 B——较好 C——一般 D——较差 E——差

谢谢合作！

课程名称 任课教师 班 级

实 验 课 评 价 内 容 权重值 A B C D E

教学

态度 坚守实验工作岗位，按时上课，不随意停课、缺课、调课 0.10

实验(讲稿、资料、器材)准备充分 0.10

认真批改实验报告，正确评分 0.10

实验

指导 能热情、主动指导学生实验 0.20

熟练处理实验中出现疑难问题 0.10

教师示范操作正规、标准，注意对学生良好实验习惯的培养 0.10

教学

内容

和

方法 实验目的明确，讲解清楚 0.10

注意培养学生的操作能力、观察能力和分析能力 0.10

教学

效果 实验指导的有效性和效果

学习本课程后有助你实验能力的提高 0.10

总体

评价 对教师实验教学的总体评价

对本实验课程的总体评价

填表时间 年 月 日

广东海洋大学学生退学审批表

学号 ： 年 月 日

姓名 性别 出生日期 政治面目

所在院系 专 业 班级

所在学院

意见 学生因下列第 种情况应予以退学（相关证明见附件）：

1、学生在校学习时间与保留学籍的时间（含休学等）之和，本科生超过8年者、专科生超过6年者；

2、学生在收到学业警告通知书之日起的2周内，未办理手续到文件规定的年级修读者；

3、第三次受到学业警告者；

4、经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习者；

5、经学校教育，因病需休学而未提出申请休学，且在一年内缺课超过该学年总学时三分之一者；

6、超过2周未注册而又无正当事由者；

7、未请假或请假未获批准的情况下，连续2周离校未参加学校规定的教学活动者；

8、休学、保留学籍期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查（包括身体和政治思想方面）不合格者；

9、学生缺课累计达到或超过61学时者；

10、学生本人申请退学者。

所在学院院长签章： 年 月 日

学生处

复核意见

签章： 年 月 日

教务处

复核意见

签章： 年 月 日

校长会议

研究决定

主持校长（副校长）签章： 年 月 日

退学后

发证意见 根据该生在校学习年限及获得的学分数情况，按学生学籍管理的有关规定，作如下 （填写同时勾选序号）安排。

1、按肄业处理，发肄业证书。

2、学习不满一年，只发学习证明书。

教务处签章： 年 月 日

注：退学的相关问题，统一按照学校有关学籍管理规定办理。 GDOU-B-11-023

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）

实验名称 带返工的产品制造模型 课程名称 课程号

学院(系) 专业 班级 学生姓名 学号 实验地点 实验日期

实验名称：带返工的产品制造模型

实验目的：通过这个模型学习基本的排队系统建模的方法，同时练习和熟悉Flexsim的基本操作和基本概念。

实验步骤：1创建对象：从Flexsim的基本界面的对象库中用鼠标拖动一个Source、两个Queue、四个Processor和一个Sink对象到模型窗口并布置好位置和重新命名各对象名字。

2连接对象：按照产品流动的路径，从Suorce开始两两连接对象，产品将沿着连接在对象间流动。

(1) 连接Source到Queue1；

(2) 连接Queue1分别到Processor1、Processor2和Processor3；

(3) 连接Processor1、Processor2、Processor3到Queue2；

(4) 连接Tester到Sink；

(5) 连接Tester到Queue1；

3设置产品到达间隔时间：在Source对象的属性窗体里设置产品的到达时间间隔，它服从5秒的指数分布，在弹出的属性窗体中设置产品到达时间为exponential（0，5，1）.

4设置产品类型和颜色：在Suorce的属性窗体中，选择触发器Triggers页，选择在创建产品是的类型和颜色。

5设置Queue1的最大容量和输出路径：设置Queue1的最大容量为10000，在Flow页，在发送到端口Send To Port字段的下拉列表选择By Expression，并设置输出路径。

6设置加工时间：设置三台机器的加工时间服从均值为10秒的指数分布。在Processor1的属性窗体，在Process time字段的下拉列表中选择Statictical Distribution，在出现的代码模板中编制Statistical Distribution:exponential(0，10，1)。对Processor2和Processor3做出同样的设置。

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）

实验名称 实验六 综合测试 课程名称 软件测试 课程号

学院(系) 信息（软件）学院 专业 软件工程 班级 学生姓名 学号 实验地点 实验日期

实验六 综合测试

实验目的：

能够综合运用多种测试方法对某个应用程序进行测试；

实验内容：

阅读关于StudentInfoSystem系统的相关文件，系统运行直接点击： “StudentInfoSystem最终版本”->release-> buildlog。(正确的用户名：admin 密码：dzxsz)

1. 静态测试：分析StudentInfoSystem系统涉及的类及方法。确定哪个方法是重要的方法，需要进行重点测试。分析这些方法存在的不足之处。

下图是VS2008 sp1生成的类图： GDOU-B-11-112

比较重要的方法都涉及都目录名字的检查和验证。

从“校验并导出”按钮函数CStudentInfoSystemDlg::OnBnClickedExportBtn()开始，先检查目录是否为空，若符合则可以自动导出到相应文件夹；

CStudentInfoSystemDlg::BeginCheck(LPVOID Lpvoid)，检查目录下是否有对应文件；

CheckManager::DoCheck(vector &errorInfoArray)检查是否有excel文件，对应班照片目录；

ExcelReader::isExcelLegal(vector< ErrorInfo*> & errorInfoArray,CString picDir)检查Excel文件内容是否符合规则，以及照片文件名字的正确性；

不足：个人认为，ExcelReader::isExcelLegal(vector< ErrorInfo*> &

errorInfoArray,CString picDir)函数中功能比较复杂，函数命名意义就是检查Excel文件是否符合规定，但该函数还实现了检查照片名字格式和照片名字是否和Excel文件相对应。应该分作更多的函数去实现检验照片的功能。

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）

实验名称 实验四 功能测试工具QTP 课程名称 软件测试 课程号

学院(系) 信息（软件）学院 专业 软件工程 班级

学生姓名 学号 实验地点 实验日期

实验四 功能测试工具QTP

实验目的：

1．熟悉QuickTest Professional（QTP）的安装过程

2．熟悉并掌握QTP的基本原理及使用-对象的识别、检查点、参数化

实验内容：

1．安装QTP

2．录制计算器加法运算，计算5+6，保存脚本为cal。运行脚本，观察是否正确。计算器对应的程序是： C:\WINDOWS\system32\calc.exe

3．对脚本为cal修改，插入属性检查点检查预期结果是否为“11.”，保存脚本为checkcal。观察运行后QTP是否能够正确判断结果对错。

4.以QTP自带的Windows应用程序flight为例。

对应的应用程序是：C:\Program Files\Mercury Interactive\QuickTest

Professional\samples\flight\app\flight4a.exe，其中AgEnt name至少为4位，password为mercury.

录制如下操作：登录并订购机票(此时不要选择航班)。保存脚本为flight。运行脚本，观察是否正确。

5.对登录名称进行参数化：对脚本flight修改，利用Data table数据(只用二个用户)

进行参数化，保存脚本为para_name。观察运行后QTP是否能够以相应的用户名进行登录。

GDOU-B-11-112

1.

1）先打开QTP软件，如下图操作,选择计算器进行测试

图1-1-1

选择Test-Record

图1-1-2

按Record后如下图操作，选择Windows的计算器

图1-1-3

点击“确定”后，弹出以下页面

图1-1-4

2）开始录放脚本（事先已将对象设置好）

广东工业大学学生勤工助学岗位申请表（学生用表）

姓名 性别 出生年月

照

片 学院 专业

学号 政治面貌

籍贯 宿舍住址

担任学生干部职务 手机号码

计算机

掌握程度 （以下填精通、一般、不会）

Office软件 编程 网站维护

其他：

个人特长

个人经济状况 月生活费金额及来源：

是否已成功获得助学贷款：

是否获何种奖学金或助学金：

岗位

志愿 第一志愿： 是否服从调剂到其他岗位：是（ ） 否（ ） 第二志愿：

第三志愿：

申请原因

本人签名： 日期： 空闲时间（请打“√”）

12 34 56 78 晚

一

二

三

四

五

六

日

学院意见 家庭经济困难电子库情况：是（关注度为： 星） 否

辅导员老师签名： 盖章 日期：

学生处

盖章 日期：

备注 1.本表双面打印。

2.此表仅适用于申请当学期使用。

制表单位:广东工业大学学生处 勤工助学申请须知

第一条 为规范管理学校本科生勤工助学工作，特制定本须知。凡申请参加校内勤工助学的学生均须认真阅读此须知并签名确认。

第二条 凡我校全日制本专科生，身体健康，学有余力，均可申请校内勤工助学岗位。学校组织学生参与勤工助学工作时，优先安排家庭经济困难的学生。

第三条 凡申请参加勤工助学的学生，均应如实填写勤工助学申请表，经所在学院年级辅导员同意并签字盖章后，送交学生处统一安排岗位推荐面试，特殊情况也可直接推荐给用工单位面试。

1

广东海洋大学学生学籍表

学 号： 学院 专业 级 班

注：请认真阅读背面“备注”栏内容，用钢笔或签字笔以工整字体按要求填写此表。 填表日期： 年 月 姓 名 曾用名 性 别 出生日期 民 族 贴照片处(黑白照一寸像片) 籍 贯 省 市(县) 区 乡 是否应届生 政治面目 婚 否

身份证号 学习形式 全日制 培养层次 学制

来校前所在学校（单位） 入学时间

家庭通讯地址 邮 编 家庭联系电话

家

庭

成

员 姓 名 年龄 关系 政治面目 工 作 单 位 职 务 工作单位地址或电话

本人简历（读初中起） 起止年月 所 在 学 校 、年 级 或 单 位 任 何 职 务

GDOU-B-11-010 2

姓名 ____________________

此 页 由 学 生 所 在 学 院 填

写 学

籍

异

动

情

况 年 月 日 异动 学年度(年级) 原 因 核准文号

奖

惩

情

况 年 月 日 学年度(年级) 是 由 备 注

毕业时间 毕业证编号 结业证号 领 证 记 录

获得学位 学位证编号 年 月 日 证件种类

备

注 1、 此表作为学籍建档和毕业证书发放与电子注册的依据，书写错误或不清楚不工整，必须另取一份新表填写，不得涂改。

2、 姓名，应与户口、身份证、入学通知书相符，如属改名须提交改名的有关证明手续。

3、 身份证所含的出生日期一定要与“出生年月日”项内容相符。出生日期、入学日期栏应按以下形式填写，如出生日期为1983年12月23日，应填写为“19831223”;入学日期为2004年9月1日，应填写为“20040901”。年月日之间不加任何字符。

大学实验教学评价表（学生评价用）

序号 评价指标 分 值 得 分

1 教师注重教书育人，关心我们的学习 15

2 指导教师教学认真负责，实验技术

人员准备充分 10

3 教师教学目的明确，教学内容安排

合理 10

4 教师讲解清楚，演示操作熟练、规范 15

5 教师指导全面具体，及时纠正我们的不正确操作 20

6 教师批阅实验报告认真 10

7 通过实验，我们的实践能力得到提高 20

总 分

广东海洋大学学生请假审批表

学号 姓名 性别

学院 专业 级 班

请 假

时 间 年 月 日起至 年 月 日（共 天）

请假

事由

签名： 年 月 日

班主任意见

签名： 年 月 日

院(系)

意见

所在院（系）院长签名： 盖章 年 月 日

销假

办理

销假人签名： 年 月 日

经办人签名： 年 月 日

注：

1、学生因病请假应有校医院的证明，请病假在一周以内的由班主任批准，一周以上的须由所在学院院长批准。

2、学生一般不准请事假。有特殊原因必须请事假时，应事先办理请假手续，请事假三天以内由班主任批准，三天以上由班主任审核同意、所在学院院长批准。事假不得超过两周。

3、请假期满，请假学生须及时向班主任、所在学院院长销假。需要续假时，其手续与请假手续相同。GDOU-B-11-026

准 假 条

同学：

经研究，批准你请假 天（自 年 月 日至 年

月 日止）。请假期满，应按时到学院办公室销假。

批准人签名：

院（系）公章：

年 月 日

注：1、准假条经批准人签名，学生所在院（系）盖章方有效。

2、学生应按时回所在院（系）销假，不销假作超假论，未经批准或超假的作缺课论。

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）

实验名称 实验五

自动化性能测试

课程名称

软件测试 课程号

学院(系) 信息（软件）学院 专业

软件工程 班级

学生姓名 学号 实验地点 实验日期

实验五 自动化性能测试

实验目的：

1、掌握性能测试的基本原理和方法；

2、了解LoadRunner包含的组件

3、掌握LoadRunner工具使用方法—脚本录制、脚本增强、场景设定、测试结果分析

实验内容：

• 录制前请注意：关闭杀毒软件；启动sample\web \start web service；启动LR agent

precess

• 选择LoadRunner附带的应用程序做为测试程序，录制时的URL为：http://127.0.0.1:1080/WebTours/。

1)录制如下的操作：注册一个新用户，登录并退出。保存脚本为register1。运行脚本，并观察运行结果。

2)录制如下的操作：登录、预订机票并退出。保存脚本为transaction1。对该脚本修改，设定登录事务和集合点。运行脚本，并观察运行结果。

3)修改脚本transaction1，对登录用户名、密码进行参数化。保存脚本为parameter1。运行脚本，并观察运行结果。

4)在Controller中进行场景设计—

场景设计： 10个并发用户，运行脚本parameter1

关注的测试指标：事务的响应时间、吞吐量和资源的使用情况。

5)启动Analysis，查看测试结果文件。

1)录制脚本

退出所有杀毒软件，在开始菜单栏寻找并打开LoadRunner Agent Process,打开Start Web

Server，桌面右下角如图1-1所示

图1-1

打开LoadRunner(管理员模式)-选择创建脚本 GDOU-B-11-112

图1-2

弹出Virtual User Generator-选择新建脚本

图1-3

选择Web(HTTP/HTML)-Create

广东海洋大学学生复学审批表

学号 ： 年 月 日

姓 名 性别 出生日期 政治面目

所在学院 专业 班级 生源地区

简述复学理由

（须另附离校期间思想政治表现方面的证明）

申请人： 年 月 日

家长意见

签 名： 年 月 日

校医院

意 见

签 章： 年 月 日

学 院

意 见

签 章： 年 月 日

学生处

意 见

签 章： 年 月 日

教务处

审核意见 同意，根据学校有关文件规定，同意该生复学，该生复学后随

学院 专业 级就读。

签 章： 年 月 日

填表注意事项：

1、复学理由主要包括：因病休学后复学、停学期满后复学、应征入伍退役后复学。

2、因伤、病休学的学生，申请复学时须附有二级甲等以上医院有关恢复健康的诊断证明。

3、所有复学须附有所在地的街道或乡镇一级出具的关于该生在离校期间的思想政治表现的证明。 GDOU-B-11-022