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《有机化学》第一章绪论一、教学内容本节课的教学内容来自于《有机化学》第一章绪论。
这部分内容主要包括有机化学的基本概念、有机化合物的分类、有机化学反应类型以及有机化合物的结构和性质。
具体内容包括：1. 有机化合物的定义和特点：介绍有机化合物的概念，解释有机化合物的特点，如碳氢化合物的存在、有机化合物的命名规则等。
2. 有机化合物的分类：介绍烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等有机化合物的分类和特点，解释它们的结构差异和性质特点。
3. 有机化学反应类型：介绍加成反应、消除反应、取代反应等有机化学反应类型，解释反应机理和反应条件。
4. 有机化合物的结构和性质：介绍有机化合物的结构特点，如碳原子的四价键、有机化合物的同分异构现象等，解释有机化合物的物理性质和化学性质。
二、教学目标1. 学生能够理解有机化学的基本概念和特点，掌握有机化合物的分类和命名规则。
2. 学生能够了解有机化学反应的类型和机理，理解反应条件和反应产物的关系。
3. 学生能够分析有机化合物的结构和性质，运用有机化学的基本原理解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：有机化合物的分类和特点、有机化学反应类型和机理、有机化合物的结构和性质。
难点：有机化合物的结构和性质的理解和应用、有机化学反应机理的掌握。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教具、有机化合物的模型或图示。
学具：笔记本、笔、有机化合物的结构模型或图示、有机化学反应机理的图示。
五、教学过程1. 引入：通过展示有机化合物的实际例子，如糖类、脂肪、蛋白质等，引起学生对有机化学的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：在黑板上用粉笔写出有机化合物的定义和特点，引导学生理解有机化合物的概念和特点。
然后，通过图示和模型，讲解有机化合物的分类和结构特点，如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等。
3. 示例：通过具体的有机化学反应实例，讲解加成反应、消除反应、取代反应等有机化学反应类型，解释反应机理和反应条件。
4. 练习：给出一些有机化合物的结构和性质的题目，让学生通过观察和分析，回答题目，巩固对有机化合物的结构和性质的理解。
第一章 绪论● 教学基本要求1、了解有机化学的研究对象及其重要性；2、在复习价键理论的基础上，初步掌握有机结构理论的基本要点；3、了解有机化合物的分类方法；4、初步掌握电子效应。
● 教学重点有机结构理论的基本要点。
● 教学难点有机结构理论的基本要点。
● 教学时数：● 教学方法与手段1、讲授与练习相结合；2、传统教学方法与与现代教学手段相结合；3、启发式教学。
● 教学内容第一节 有机化学的研究对象有机化学作为一门学科诞生于19世纪初期，是化学最早的两个学科之一。
有机化学的研究对象是有机化合物。
1.1 有机化合物和有机化学1、有机化合物的定义◆ 本来含义有机化合物简称有机物。
有机物的本来含义是“有生机的物质”或“有生命的物质”。
当时人们普遍认为，人工能合成的只是无机物，植物和动物体内存在的化合物即有机物是在生命力的作用下形成的，是不能由人工方法合成的。
当时坚持这一观点的代表人物之一就是德国化学家贝齐利乌斯(Berzelius)。
然而，1828年，德国化学家弗里德里希·维勒用人工方法从无机物成功合成出有机物尿素，推翻了当时的“生命力论”，从而拉开了天然产物合成的序幕在1828年，德国化学家武勒(Wohler),这位他的学生，通过使用无机物质氰酸铵，成功地从蒸发其水溶液的过程中得到了动物代谢产物——尿素。
这一发现打破了人们长期以来关于无机物无法转化为有机物的误解，从而首次在实验室的玻璃器皿中实现了无机物到有机物的制造，这是世界上第一次在实验室的玻璃器皿中从无机物制得有机物。
Wohler Kekule 此后，人们相继由无机物合成了许多有机物。
从此，有机物的合成再也不需要生命力了，人工的方法也能合成有机物，有机物不再具有传统的意义了。
NH 4OCNO H 2N -C -NH 2AgOCN +NH 4Cl 4OCN +AgCl既然有机物和无机物都可由人工来制备，那么怎样来重新定义有机物呢？这便成了人们研究的课题。
第一节有机化合物和有机化学有机化学是化学的一个分支，它是研究有机化合物的来源、制备、结构、性能、应用以及有关理论和方法学的科学。
有机化合物的主要特征是含有碳原子，即都是含碳化合物，因此有机化学就是研究碳化合物的化学。
但少数碳的氧化物（如二氧化碳、碳酸盐等）和氰化合物（如氢氰酸、硫氰酸等），仍归属无机化合物范畴。
一、有机化学的发展有机化学作为一门科学是在十九世纪产生的，但有机化合物在生活中和生产中的应用由来已久。
最初是从天然产物中提取有效成分。
例如：从植物中提取染料、药物、香料等。
在十八世纪末，已经得到了许多纯粹的化合物如酒石酸、柠檬酸、乳酸、尿素等。
这些化合物有许多共同性质，但与当时从矿物来源得到的化合物相比，则有明显的区别。
在十九世纪初曾认为这些化合物是在生命力的作用下生成的，有别于从无生命中的矿物中得到的化合物。
因此叫做有机化合物，后者叫做无机物。
有机化合物早期的定义是“来自有生命机体的物质内”简称“有机物”。
这是因为，在化学发展的前期，无机物被大量合成，而有机物只能从动植物体获得。
如1769年从葡萄汁中取得纯的酒石酸；1773年从尿中取得尿素；1780年从酸奶中取得乳酸；1805年从鸦片中取得吗啡等。
因此，人们认为有机物是与生命现象密切相关的，是生物体内一种特殊的、神秘的“生命力”作用下产生的，只能从生物体内得到，不能人工合成。
这就是瑞典化学权威Berzelius为代表的“生命力”学说的观点。
由于人们认识局限性和对权威的迷信，“生命力”学说统治化学界达半个世纪之久，严重阻碍了有机化学的发展。
1828年德国化学家韦勒（F.W hler)将氰酸铵的水溶液加热得到了尿素：氰酸铵可以从无机物NH4Cl和氰酸钾（或银）反应生成。
此后，许多化学家也在实验室用简单的无机物做为原料，成功地合成了许多其他有机物。
如1845年colbe合成了醋酸；1854年Berthelot合成了油脂类物质等。
在大量的科学事实面前，化学家摒弃了“生命力”学说,加强了有机化合物的人工合成实践，促进了这门科学的发展。
19世纪下半叶，有机合成研究工作取得了迅猛发展，在此基础上，于20世纪初开始建立了以煤焦油为原料，生产合成染料、药物和炸药为主的有机化学工业。
20世纪40年代开始的基本有机合成的研究又迅速地发展了以石油为主要原料的有机化学工业，以合成纤维、合成橡胶、合成树脂和塑料为代表。
这些有机化学工业促进了现代工业和科学技术的迅速发展。
现在，许多天然有机化合物都可以在实验室中合成，如维生素、叶绿素和蛋白质等。
我国于1965年在世界上第一个成功地合成了具有生物活性的蛋白质——牛胰岛素。
又于1981年合成了相对分子质量约为26000、其化学结构和生物活性与天然转移核糖核酸完全相同的酵母丙氨酸转移核糖核酸。
有机化合物早已进入了合成的时代，有机化学的研究工作也正借助于现代电子计算机技术以日新月异的变化飞速向前发展。
二、有机化合物和有机化学科学家们通过大量的研究发现，所有的有机化合物中都含有碳元素，绝大多数有机化合物中含有氢元素，许多有机化合物除含碳、氢元素外，还含有氧、氮、硫、磷和卤素等元素。
从化学组成上看，有机化合物可以看作是碳氢化合物，以及从碳氢化合物衍生而得的化合物。
因此，有人（1874，德国化学家肖莱马）把有机化合物定义为碳氢化合物及其衍生物。
有机化学就是研究有机化合物的化学。
它主要研究有机化合物的组成、结构、性质、来源、制法、相互之间的转化关系及其在生产、生活中的应用。
三、有机化合物的特点绝大多数有机物只是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等少素元素组成，而且一个有机化合物只含有其中少数元素。
但是，有机化合物的数量却非常庞大，已知的有机化合物已达一千多万种，它们的性质千变万化，各不相同。
总数远远超过了无机化合物的总和（所有非碳元素化合物估计只有几十万种），因此完全有必要把有机化学单独作为一门学科来研究。
（一）有机化合物结构上的特点——同分异构现象有机化合物数量如此之庞大，首先是因为碳原子成键能力强的缘故。
碳原子可以互相结合成不同碳原子数目的链或环。
此外，即使碳原子相同的分子，由于碳原子不之间的连接方式有多种多样，因此又可以组成结构不同的许多化合物。
分子式相同而结构相异因而性质也各异的化合物，称为同分异构体，这种现象叫同分异构现象。
在有机化学中，化合物的结构（structure）是指分子中原子间的排列次序，原子相互间的立体位置、化学键的结合状态以及分子中电子分布状态等各项内容在内的总称。
（二）有机化合物性质上的特点与无机化合物相比，有机化合物一般有如下特点：（1）大多数有机化合物可以燃烧。
（2）一般有机化合物热稳定性差，易受热分解，许多有机化合物在200—300℃即逐渐分解。
（3）许多有机化合物在常温下是气体、液体。
常温下为固体的有机物，他们的熔点一般很低，超过300℃的有机物很少。
（4）一般有机化合物的极性较弱或完全没有极性，而水是强极性，因此一般有机化合物难或不溶于水。
（5）有机化合物的反应，多数不是离子反应，而是分子间的反应，除少数（自由基反应）反应较快，大多数有机反应需一定时间完成。
（6）有机反应往往不是单一的反应，反应除主反应外，还有副反应。
四、有机化合物中共价键的形成和性质(一) 有机化合物中共价键的形成有机化合物的性质取决于有机化合物的结构，要说明有机化合物的结构，必须讨论有机化合物中普遍存在的共价键。
原子成键时，采用各出一个电子配对而形成的共用电子对。
这样生成的化学键叫做共价键。
例如，碳原子和氢原子形成四个共价键而生成甲烷。
由一对共用电子来表示一个共价键的结构式，叫做路易斯结构式。
用一根短线代表一个共价键的结构式叫做凯库勒结构式。
按照量子化学中价键理论的观点，共价键是两个原子的未成对而又自旋相反的电子偶合配对的结果。
共价键的形成使体系的能量降低，形成稳定的结合，一个未成对电子既经配对成键，就不能再与其他未成对电子偶合，所以共价键有饱和性。
原子的未成对电子数，一般就是它的化合价数或价键数。
两个电子的配合成对也就是两个电子的原子轨道的重叠（或称交盖）。
因此也可以简单的理解为重叠部分越大，形成的共价键就越牢固。
某些电子的原子轨道，例如p原子轨道，具有方向性。
因为原子轨道只有在一定方向，即在电子云密度最大的方向，才能得到最大的重叠而形成键，所以共价键也有方向性。
例如，1s原子轨道和2px原子轨道的结合，只有在x轴方向处，即2Px原子轨道中电子云密度最大的方向处，与s 原子轨道重叠最大，这样才可形成成键的分子轨道，也就是可以结合成稳定的共价键。
可以用最简单的碳氢化合物甲烷（CH4）为例来说明碳原子形成的碳氢共价键的结构。
碳原子在基态的电子构型为1s2s2PX2Py。
其外层有四个电子，其中两个电子位在2s 轨道，且已成对，另两个电子则分别处于不同的p轨道（2Px 和2Py),既然碳原子有两个未成对的外层电子，为什么不是与两个氢原子结合成CH2，而却与四个氢原子结合成CH4呢？这可用杂化轨道理论来解释。
甲烷四个sp杂化轨道的能量是相等的，每一轨道相等于s成分和p成分。
从sp原子轨道的图形可以看出大部分电子云偏向在一个方向。
碳原子的四个sp杂化轨道在空间的排列方式是：以碳原子核为中心，四个杂化轨道则对称地分布在其周围，即它们的对称轴分别指向正四面体的四个顶点。
因此，这四个杂化轨道都有一定的方向性。
杂化轨道之间都保持109.5°的角度，所以sp杂化碳原子具有正四面体模型，下图标出甲烷碳原子的四个sp杂化轨道在空间的排布。
（二）有机化合物中共价键的性质1.键长共价键的形成，使两个原子有了稳定的结合，形成共价键的两个原子的原子核之间，保持一定的距离，这个距离称为键长（键距）。
不同的共价键具有不同的键长。
但应注意，即使是同一类型的共价键，在不同化合物的分子中它的键长也可能稍有不同。
因为由共价键所连接的两个原子在分子中不是孤立的，它们受到整个分子的相互影响。
2.键角共价键有方向性，因此任何一个两价以上的原子，与其他原子所形成的两个共价键之间都有一个夹角，这个夹角就叫做键角。
例如，甲烷分子中四个C-H共价键之间的键角都是109.5°。
3.键能共价键形成时，有能量释出而使体系的能量降低。
反之，共价键断裂时则必须从外界吸收能量。
气态时原子A 和原子B结合成A-B分子（气态）所放出的能量，也就是A-B分子（气态）离解为A和B两个原子（气态）时所需要吸收的能量，这个能量叫做键能。
一个共价键离解所需的能量也叫做离解能。
但应注意，对多原子来说，即使是一个分子中同一类型的共价键，这些键的离解能也是不同的。
因此，离解能指的是离解特定共价键的键能，而键能则泛指多原子分子中几个同类型键的离解能的平均值。
（4）键的极性和元素的电负性——分子的偶极矩对于两个相同原子形成的共价键来说（例如H-H、Cl-Cl），可以认为成键电子云是对称分布于两个原子之间的，这样的共价键没有极性。
但当两个不同的原子结合成共价键时，由于这两个原子对于价电子的引力不完全一样，这就使分子的一端带电多些，而另一端带电少些。
我们就认为一个原子带一部分负电，而另一个原子则带一部分正电。
这种由于电子云的不完全对称而呈现极性的共价键叫做极性共价键。
可以用箭头来表示这种极性键，也可以用δ和δ来表示构成极性共价键的原子的带电情况。
例如：键的极性决定于组成这个键的元素的电负性，而分子的极性与分子中各个键的偶极矩有关。
五、有机化学中的酸碱理论（一）布朗斯特酸碱理论在有机化学中，酸碱一般是指布朗斯特（J.N.Brφnsted）所定义的酸碱，即凡是能给出质子的叫做酸，凡是能与质子结合的叫做碱。
例如：从上面的几个反应式中可以看出，一个酸给出质子后即变为一个碱（例如HCl为酸，Cl为碱），这个碱又叫做原来酸的共轭碱，即Cl为酸HCl的共轭碱。
反之，一个碱（如Cl)与质子结合后，即变为一个酸（HCl)，这个酸HCl就叫做原来碱Cl的共轭酸。
给出质子能力强的酸就是强酸。
接受质子能力强的碱就是强碱。
以HCl而言，它在水中可以完全给出质子（给予H2O），所以HCl作为一个酸，它是个强酸；H2O作为一碱，在此它是一个强碱，它的碱性比Cl强得多，所以Cl是个弱碱。
（二）路易斯酸碱理论有机化学中也常用路易斯所提出的概念来理解酸和碱，即凡是能接受外来电子对的都叫做酸，凡是能给予电子对的都叫做碱。
按此定义，路易斯碱就是布朗斯特定义的碱。
例如（5）式中的NH3，它可以接受质子，所以是布伦斯特定义的碱；但它在和H结合时，是它的氮原子给予一对电子而和H成键，所以它又是路易斯碱。
路易斯酸则和布朗斯特酸略有不同。
例如质子H，按布朗斯特定义它不是酸，按路易斯定义它能接受外来电子对所以是酸。
