【推荐】教师“结对”帮扶活动工作方案-易修改word版 (4页)

教师结队帮扶工作计划前言教师结队帮扶工作是指在教育管理中，让具有丰富教学经验的老师结成队伍，为新手老师提供经验和技能帮助的一项工作。

通过教师之间的相互帮扶、协作，提高全体教师的教学水平，提高学校整体教学质量。

本文将详细介绍教师结队帮扶工作的实施计划。

一、实施目的教师结队帮扶工作的目的在于提高学校教师队伍整体素质，促进教师之间的交流和分享精神，实现教育教学质量的稳步提升。

通过此工作，可推动学校发展，以达到全员发展的目标。

二、实施方案1.结队方式根据学校教师队伍实际情况，将教师根据专业方向、教育年龄等因素分为不同组别。

每个组别中安排一到两名资深教师做为主导人员，带领新手老师一同参与帮扶，共同学习和交流经验。

2.帮扶方式针对教师的具体需求，主导人员和新手老师在专业方向、学科内容、教学方法等方面进行详细探讨和交流。

在具体的时间安排和安排内容上，由主导人员负责制定。

同时，学校方面应充分支持教师的帮扶活动，提供有助于教师帮扶的资源和条件。

3.帮扶内容按照不同小组的不同特点，帮扶内容制定也应相应不同。

一方面，应促进教师之间的沟通，让年轻老师可以分享个人的教学经验；另一方面，也要让经验丰富的老师可以将自己的经验分享给不同的老师。

4.实施步骤根据学校实际情况，制定每个教师小组的帮扶计划。

具体步骤如下：•第一步：确定帮扶小组根据教育年龄、专业背景和学科方向等因素，将教师分为不同的小组。

每个小组中需有一到两名经验丰富的老师担任主导人员，负责组织和带领帮扶活动。

•第二步：帮扶内容制定根据小组成员的需求，结合学校教育教学发展，确定每个小组的帮扶内容。

•第三步：帮扶活动实施根据帮扶计划和时间安排，开展帮扶活动，提高教师的教育教学质量。

•第四步：评估和总结在帮扶活动结束后，分析活动成果，总结经验，进一步提高帮扶活动的质量。

三、预期效果通过教师结队帮扶工作，可获得以下预期效果：1.增强教师之间的交流学习和分享精神。

2.促进养成个体教育教学互涉的良好习惯。

教师结对帮扶工作计划安排
1.确定结对帮扶教师及被帮扶教师
- 确定结对帮扶教师和被帮扶教师的具体名单，进行双方沟通并确认工作意愿和需求。

2.制定帮扶计划
- 结对帮扶教师根据被帮扶教师的实际情况，制定个性化的帮扶计划，明确帮扶内容和方法。

3.开展学科教学交流
- 安排结对帮扶教师和被帮扶教师进行学科教学交流，分享教学经验和方法，促进教学水平的提升。

4.组织教研活动
- 结对帮扶教师协助被帮扶教师参与学校和区域内的教研活动，促进双方教学观念的交流和融合。

5.定期跟踪和评估
- 结对帮扶教师定期跟踪被帮扶教师的教学情况，并进行评估，及时调整帮扶计划，保障帮扶效果。

6.结对帮扶经验交流
- 定期组织结对帮扶教师交流会，分享帮扶经验，提升结对帮扶工作的有效性和可持续性。

教师结对帮扶工作计划一、指导思想为了让自己成熟起来，在教学工作方面能够独当一面，我与黄增荣教师结对子，互相帮助，以实现互相促进，共同进步的目的。

所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后还是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法。

二、目标1、教学业务方面：通过与结对子，在教学工作中能够互相交流，互相探讨，在教学方法，备课指导，撰写教学设计方面、作业批改等方面进行有针对性的指导。

2、教学理论方面：学习新的教学理念，更新教学方法，逐步形成了自己的教学风格。

不断提高自己的业务水平，提高自己的教学能力，驾驭课堂的能力。

3.运用现代教育技术手段方面。

与她一起学习先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。

教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。

4.课题研究和论文撰写方面。

和指导老师一起进行课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会发展，做个与时俱进的教师。

平时写好反思，以发现不足。

利用课余时间进行论文的撰写。

1.每周至少听两次指导老师的课，对不足方面进行指导，从而改进教学。

2.每天课前对他的教案进行学习，完善自己的教案。

3.在教学中，出现问题，互相探讨，找到一个最好的方法来解决。

4.班级管理中，有出现问题与她一起想办法解决，为其出谋划策想出管理班级的好方法，提高综合评比的竞争力。

总之，我能从中学到很多，正所谓：双赢原则。

教师结对帮扶工作计划（二）作为一名庙背小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。

我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。

同时积极发挥骨干教师的真正作用。

为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

“教师‘结对’帮扶活动工作方案共五页”一页、活动背景与目标教师是教育事业的中坚力量，为了充分发挥优秀教师的示范引领作用，提升新教师的教学水平，我们决定开展教师‘结对’帮扶活动。

本次活动旨在搭建一个平台，让优秀教师与年轻教师相互学习、共同进步，实现教育资源的共享，推动学校教育教学质量的全面提升。

二页、活动对象与时间1.活动对象：本次活动面向全校教师，特别是优秀老教师与新教师。

2.活动时间：从即日起至本学期末，每周进行一次活动。

三页、活动内容与形式1.活动内容：a.优秀教师分享教学经验、教育理念、课堂管理技巧等；b.新教师提出教学中的困惑和问题，寻求老教师的指导；c.双方共同探讨教育教学方法，提升教学质量。

2.活动形式：a.举行面对面交流会，让优秀教师与年轻教师相互交流；b.开展线上研讨，通过群、教育平台等工具进行；c.组织实地观摩，让新教师走进优秀教师的课堂，现场学习。

四页、活动组织与实施1.活动组织：a.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与协调；b.设立活动办公室，负责具体事务的落实与跟进；c.分设若干活动小组，每组由一名优秀教师与一名或多名新教师组成。

2.活动实施：a.开展宣传动员，让全校教师了解活动的意义和安排；b.组织报名，教师可根据自身需求选择结对的教师；c.制定活动计划，明确活动时间、地点、内容等；d.开展活动，确保活动顺利进行；五页、活动保障与激励机制1.活动保障：a.学校提供必要的教学资源，如场地、设备等；b.鼓励教师积极参与，为活动提供充足的人力支持；c.加强活动期间的沟通交流，确保活动顺利进行。

2.激励机制：a.对在活动中表现突出的教师给予表彰和奖励；b.对积极参与活动的教师给予一定的绩效加分；c.对活动成果显著的教师，优先推荐参加各类教育教学比赛和培训。

通过本次教师‘结对’帮扶活动，我们期待能够激发教师们的教学热情，提升教育教学质量，为学校的发展贡献力量。

让我们携手共进，共创美好未来！注意事项一：活动时间安排要合理，避免与教师们正常教学时间解决办法：提前做好调查，了解教师们的教学时间表，选择大家相对空闲的时间段进行活动，比如可以利用午休时间或者周五下午的空闲时间。

教师结对帮扶工作计划(精选5篇)教师结对帮扶工作计划（篇2）本学期，学校举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个学生，透过内化教育，学生的学习动机、学习用心性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。

透过不断的加强训练，老师帮忙学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：一、理解、尊重、宽容，善待差生英语教学成功与否。

不仅仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。

自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。

公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。

用发展的眼光看自己，分析别人。

用心对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

同样每一位学生都具有进取心，自尊心，渴望进步。

但他们由于各种因素造成了成绩差。

作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些状况，并在生活上给予足够的关心。

决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

三、坚持课外的辅导英语是偏文的科目，不去记不去念，不去做练习，是不可能进步的，因此，我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进行抽查。

从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知识。

小学教师结对帮扶工作计划
计划内容：
一、制定帮扶计划
针对学生的学习情况和生活实际，制定个性化的帮扶计划，包括学习任务、生活习惯的培养等方面。

二、落实帮扶措施
通过个别辅导、小组辅导和家长沟通等形式，落实帮扶措施，帮助学生解决学习和生活中的问题。

三、定期跟踪评估
定期跟踪学生的学习情况和帮扶效果，及时调整帮扶计划，确保帮扶工作有效进行。

四、加强与家长沟通
积极与学生家长沟通，了解学生在家的情况，协助家长做好学生的辅导和关爱工作。

五、建立师生信任关系
通过关心、理解和尊重，建立起良好的师生关系，增强学生的学习信心和自信心。

六、及时反馈学生情况
及时向学校领导和学科教师反馈学生的学习情况和帮扶工作的进展，做好信息共享和协同配合。

七、定期总结交流经验
定期组织结对帮扶教师交流经验，分享成功的帮扶案例和方法，促进帮扶工作的不断改进。

教师结对帮扶工作计划(11篇)教师结对帮扶工作计划1一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。

在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。

(一)对象分析1.师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强;虚心好学，积极上进;特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。

2.业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。

但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。

曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。

(二)工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。

相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。

(三)具体措施1.师德方面(1)树立依法执教，为民服务的精神。

首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。

其次，我们将进一步树立为民服务的思想。

我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

(2)培养爱岗敬业，团结协作的精神。

谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。

我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。

二是要有团结协作精神。

我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。

教师结对及帮扶工作计划3篇
1.
我们计划开展教师结对及帮扶工作，通过互相搭档、共同学习和交流，共同提高教学水平。

我们将定期安排交流互助时间，共同备课、观课和反思，力求取长补短，提升教学效果。

同时，我们还将建立定期反馈机制，相互评价和指导，帮助对方不断成长。

2.
结对及帮扶工作计划是为了提高教师的教学水平和专业能力，我们将定期进行互访，观课和课后交流，帮助对方完善教学方案和课堂教学方法。

同时，我们还会开展主题研讨和专题培训，促进专业知识和经验的交流和分享，共同提高教学质量。

3.
我们计划开展教师结对及帮扶工作，希望通过共同努力，提高教学水平和能力。

我们将定期进行课堂观摩和课后讨论，找出不足之处并共同探讨解决方法。

同时，我们还将共同编写教育教学设计，相互指导和督促，提高教学效果。

通过共同努力，促进教师成长和学校教学水平的提升。

教师结对帮扶活动实施方案一、活动背景与意义近年来，我国教育事业呈现出快速发展的趋势，但在乡村地区，由于资源条件的不足，教育质量存在较大差距。

为了解决这一问题，促进农村教育的发展，教师结对帮扶活动应运而生。

这一活动旨在通过城市和乡村中小学教师的结对互助，共同提高乡村学校教学质量，促进乡村教育的发展。

二、活动目标1.提高乡村教师的教育教学水平，减少城乡教育差距。

2.促进教师间的交流与学习，共同进步。

3.增强教师的社会责任感与使命感，推动乡村教育事业的发展。

三、活动内容1.结对帮扶关系的建立：由学校组织，根据城市和乡村学校的实际情况，将两个学校的教师进行结对帮扶。

2.互助研讨会：每学期举办一次研讨会，由结对的城市和乡村教师进行交流与学习。

内容可以包括教学经验分享、教学技巧交流、教育资源共享等。

3.互助观摩课：每学期安排一次互助观摩课，城市教师到乡村学校观摩，提供帮助与指导。

乡村教师到城市学校观摩，学习先进教学理念和方法。

4.网络互助平台：建立一个针对教师结对帮扶活动的网络平台，教师可以在平台上进行交流与互助。

平台可以包括教学资源上传与共享、在线交流讨论等功能。

四、活动方法3.建立帮扶工作小组：学校将组织帮扶工作小组，负责活动的组织和协调工作。

4.制定活动计划：根据具体情况，制定每个学期的活动计划，明确活动的时间、地点和内容。

5.活动评价与总结：每次活动结束后，学校将组织评价与总结会议，根据实际效果，调整和改进活动的内容和方式。

五、活动保障1.经费保障：活动经费由学校按照一定比例进行提供，确保活动的正常开展。

2.帮扶资源保障：学校将组织调配帮扶资源，包括教材、教具、学习资料等，确保乡村学校的教学条件得到改善。

3.培训保障：学校将组织相关培训机构为乡村教师进行专业知识的培训，提高他们的教学水平。

六、活动评估指标1.教师的专业素养提高程度。

2.学校教学质量的改善情况。

3.城乡教育差距的缩小程度。

4.师生和家长的满意度。

教师“结对”帮扶活动工作方案标题：教师“结对”帮扶活动工作方案一、背景介绍：教师“结对”帮扶活动旨在加强教师之间的合作与交流，提高教师的专业素养和教育教学能力，促进教师成长和学校发展。

通过教师之间的互帮互助，提高学校整体教学质量，实现优质教育的目标。

二、活动目标：1. 建立良好的师徒关系，促进相互学习和提高；2. 加强教师之间的沟通和交流，共同分享教学经验；3. 提升教师的专业发展和教育教学水平；4. 帮助新教师更好地适应学校的工作环境和文化。

三、活动内容：1. “结对”帮扶形式：每位教师按照种类、学科、任教年限等因素，进行相互“结对”；2. 帮扶内容：a. 新教师：- 向指定帮扶教师请教学科知识、教学方法等；- 合作备课，共同设计教学方案；- 观摩帮扶教师的课堂教学，借鉴经验；- 定期组织分享会，展示教学成果。

b. 帮扶教师：- 为新教师提供教学指导和解答问题；- 合作备课，分享个人教学经验和教材资源；- 邀请新教师观摩自己的优秀课堂；- 定期组织教学观摩和教学讲座，分享教学心得。

四、活动流程：1. 确定“结对”帮扶的参与教师；2. 进行“结对”帮扶的配对工作；3. 制定帮扶计划，明确帮扶任务和时间节点；4. 实施帮扶活动，按计划进行教学交流和互助；5. 定期组织分享会，交流成果和心得；6. 持续评估和调整帮扶活动计划；7. 撰写总结报告和评估报告。

五、活动保障：1. 学校提供必要的活动经费和教学资源；2. 学校领导和教研组给予支持和指导；3. 定期组织教师交流会议，分享教学经验和成果；4. 学校鼓励教师参加培训和研修活动，提升专业发展。

六、活动评估：1. 通过师生满意度调查，了解活动的效果；2. 考核教师的教学质量和教育教学能力提升情况；3. 评估活动对学校整体教育教学水平的影响。

七、活动总结：活动结束后，组织开展总结交流会议，总结活动的经验和不足之处，以便今后改进和推广。

以上即为教师“结对”帮扶活动工作方案，请各位教师认真执行，积极参与，共同提高教育教学质量，实现学校的教育目标。

教师“结对”帮扶活动工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我闭上眼睛，让思绪自由飘荡。

记忆中，那些关于教师“结对”帮扶的点点滴滴，像电影一样在脑海中回放。

下面是我对这次活动的完整构想，希望能为老师们提供一个有意义的帮扶平台。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，我们越来越意识到教师之间的互助合作对提高教学质量的重要性。

为了充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进新教师的快速成长，我们决定开展教师“结对”帮扶活动。

二、活动目标1.建立教师之间的互助合作关系，提高教师队伍的整体素质。

2.促进新教师的专业成长，缩短新教师的适应期。

3.发挥优秀教师的辐射带动作用，推动学校教育教学质量的提升。

三、活动对象1.结对教师：学校全体教师，特别是优秀老教师与新教师。

2.辅导学生：全校学生，重点是学习困难的学生。

四、活动内容1.师徒结对：每位新教师与一位优秀老教师结成师徒关系，老教师负责对新教师进行教学指导、班级管理等方面的辅导。

2.教学观摩：老教师定期开展公开课，新教师积极参与听课、评课，共同探讨教学方法，提高教学水平。

3.课题研究：鼓励师徒共同参与课题研究，以课题为载体，促进教师专业成长。

4.学生辅导：老教师协助新教师对学生进行辅导，特别是学习困难的学生，共同提高学生的学业成绩。

五、活动步骤1.启动阶段：举行教师“结对”帮扶活动启动仪式，明确活动目标和要求，营造浓厚的活动氛围。

2.实施阶段：a.师徒结对：新教师与老教师签订帮扶协议，明确双方职责。

b.教学观摩：老教师开展公开课，新教师积极参与听课、评课。

d.学生辅导：老教师协助新教师对学生进行辅导，共同提高学生学业成绩。

六、活动保障1.成立活动领导小组，加强对活动的组织领导。

2.设立活动专项经费，确保活动顺利进行。

七、预期效果1.新教师的专业素养得到明显提升，教学水平不断提高。

2.学校教学质量得到全面提升，学生学业成绩显著提高。

八、活动评价1.过程评价：对活动过程中的师徒互动、教学观摩、课题研究等方面进行评价，确保活动落到实处。

教师“结对”帮扶活动工作方案一、背景和目的：结对帮扶活动是一种教师间互相学习、指导和帮助的活动，旨在提升教师的教学能力和教育教学水平。

本活动的目标是促进教师之间的交流合作，共同成长，提升教师队伍整体素质。

二、活动内容和安排：1. 结对帮扶组织：校内自愿报名，每个组由一名优秀教师和一名需帮扶的教师组成。

2. 组建结对帮扶小组：根据报名情况，进行结对帮扶小组的分组，确保每一位教师都有结对帮扶的机会。

分组原则可以根据教学年限、学科特长等因素来确定。

3. 帮扶内容和方式：帮扶小组可以根据需帮扶教师的具体情况，制定帮扶计划和安排。

帮扶内容可以包括教学设计、课堂教学方法、学科知识储备等方面的指导。

帮扶方式可以针对性地进行一对一指导、听课互评、教学研讨等形式的交流。

4. 帮扶时间和频率：根据双方教师的时间安排，确定帮扶时间和频率。

一般建议每周至少进行一次帮扶交流活动，可以根据具体情况适度调整。

5. 帮扶评估和反馈：帮扶小组应定期对帮扶情况进行评估和反馈，双方教师都要积极配合，并以此为依据进行改进和调整，确保帮扶效果的实现。

6. 活动总结和分享：在一定阶段或活动结束时，组织结对帮扶小组进行活动总结和经验分享，以便双方教师在活动中共同成长并提高。

三、帮扶活动的保障和支持：1. 学校领导的重视和支持，提供必要的资源和条件，确保帮扶活动的顺利进行。

2. 教师个体的努力和积极性，主动参与帮扶活动，积极分享和传授自己的经验和知识。

3. 专业团队的支持，包括学校教研组、教务处等单位的指导和支持，提供专业的意见和建议。

4. 学校教育教学改革的支持和政策保障，提供更好的发展空间和机会。

通过结对帮扶活动，教师之间可以相互学习、交流经验，共同提高。

帮扶活动的顺利开展需要全体教师的积极参与和合作，学校领导的支持和组织，以及周密的安排和配合。

相信通过这样的活动，教师队伍的整体教学水平将得到有效提升，学校的教育教学质量也将有所提高。

教师结对帮扶活动计划模板我们将在时间上采取互相协作的办法，找时间在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶。

与年轻教师共同钻研教材，这一点非常的重要。

这册教材的重点是什么？整个小学段所处的位置如何？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？精读课文两课时的教学任务各是什么？活动中我们将不断的开展交流,让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。

2、对课堂教学的帮扶开展听课活动，开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。

听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。

我为两位新教师提供观摩课，让她们通过听课、观摩并有所收获。

故安排每周听课一至两节课，相互开展听课评课，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

3、对平时实际教育教学的帮扶二、指导新教师完成一定的任务：1、主动学习教育教学理论和语文专业知识，不断地充实自我。

2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。

3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

总之，我们要充分树立共同学习，共同发展的意识。

希望经过共同努力在帮扶过程中能使双方都取得进步，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促使学生的全面发展。

教师结对帮扶活动计划模板（二）一、指导思想为促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，我与戎盼娇老师开展了新老教师结对帮扶活动，为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定新老教师结对活动计划。

二、实施目的三、实施措施1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为其做出榜样。

教师结对帮扶活动计划教师是学校教育教学改革的主力军，教师的素质水平的高低直接决定着教育教学改革的成败，因此，为了相互促进教师的教育教学能力，更新教师的教育教学观念，我校决定实施教师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学设计课堂组织教学和实训指导等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动教师的积极性。

我有幸成为了一名光荣的指导教师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的计划。

一、帮扶对象：殷瑞峰老师对象分析：该教师从事教学工作三年半，刚从一名学生转型为人民教师的时候，比较懒惰，责任心不是很强，班级管理理念还有待提高，思想从根本上没有完全转变过来。

现在虚心好学，对工作充满热情，但由于工作经验不够丰富，需要帮助他迅速成长。

二、帮扶形式：一对一结对帮扶三、帮扶期限：一年四、帮扶内容：2、备课上课。

我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。

在每周四第七节定为交流研讨时间。

在教法上要注意指导殷老师教学过程的条理性、层次性，整个过程理实一体，采用项目式教学发;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。

在教学语言上做到历史语言表达准确精炼。

板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。

师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性。

同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。

3、相互听课。

为了共同进步，要和其相互听课。

具体方式：（1）共同备课-我先讲-殷老师听-共同讨论研究-殷老师讲-小结。

（2）共同备课-我和殷老师同时讲课一内容-对比小结。

（3）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。

本学期我们每周都互听一节。

5、课后反思。

要求殷老师养成每次课后写反思的习惯。

课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化;要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出解决问题的方法。

教师结对帮扶活动工作方案一、活动背景教育是国家发展的基石，而教师是教育事业的核心力量。

为了提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，加强教师之间的交流与合作，我们特制定本教师结对帮扶活动工作方案。

二、活动目标1、提高被帮扶教师的教育教学水平，使其在教学方法、教学设计、课堂管理等方面得到显著提升。

2、促进帮扶教师的专业成长，通过指导他人，反思自己的教学实践，不断完善教学策略和方法。

3、增强教师之间的合作意识和团队精神，营造互帮互助、共同进步的良好氛围。

4、提高学校整体教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。

三、参与人员1、帮扶教师：教学经验丰富、教学水平较高、责任心强的骨干教师。

2、被帮扶教师：新入职教师、教学能力有待提高的教师。

四、帮扶内容1、教学指导（1）帮扶教师定期听课，对被帮扶教师的课堂教学进行观察和分析，提出改进建议。

（2）指导被帮扶教师进行教学设计，包括教学目标的确定、教学内容的组织、教学方法的选择等。

（3）协助被帮扶教师进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，不断优化教学过程。

2、班级管理（1）分享班级管理经验，包括班级规章制度的制定、学生行为规范的培养、班级文化的建设等。

（2）指导被帮扶教师处理班级突发事件和学生问题，提高班级管理能力。

3、教育科研（1）引导被帮扶教师参与教育科研活动，指导其选择研究课题、撰写研究方案和论文。

（2）共同探讨教学中的热点和难点问题，开展课题研究，提高教育教学的科学性和有效性。

4、资源共享（1）帮扶教师向被帮扶教师开放教学资源，如教学课件、教案、教学参考资料等。

（2）推荐优秀的教育教学书籍和网站，拓宽被帮扶教师的学习渠道。

五、活动安排1、准备阶段（1）确定帮扶教师和被帮扶教师名单，根据教师的学科、教学年级和个人特点进行合理搭配。

（2）组织召开结对帮扶启动仪式，明确活动的目的、意义和要求，签订帮扶协议。

2、实施阶段（1）制定帮扶计划：帮扶教师和被帮扶教师共同制定详细的帮扶计划，明确帮扶的目标、内容、方式和时间安排。

老教师结对帮扶计划模板为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。

该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。

按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。

在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。

一、结对情况语文组：指导教师-郑东洲新教师-李小霞杨乾莉数学组：指导教师-范昌玉新教师-谈太铖王文俊教研组长语文思品组-赵云数学科学组-吴弘立二、活动内容和措施我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。

这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。

2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。

老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。

新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。

3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

老教师结对帮扶计划参考样本一、指导思想为进一步加强师德建设工作，认真开展“社会尊师重教，教育回报社会”活动，帮助学习、生活困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，展示我校教师服务人民、关爱学生、奉献社会的良好形象，经研究，决定开展师生结对帮扶活动。

具体活动方案如下：二、活动目的增强师生感情，促进学生发展，形成良好教风和学风三、参加人员全体教师四、帮扶对象学习、生活困难的学生。

五、活动内容与方式1.结合具体情况，确定每名老师帮扶____名学生，帮扶期一年。

2.每名结对教师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作，并填写《师生结对帮扶记录表》。

（1）思想教育。

结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。

（2）学习指导。

结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进学习进步。

每周辅导____次，每次辅导有记载。

（3）生活帮扶。

结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，及时帮助解决他们生活中的困难，在学校的协助下，以献爱心的方式，为其提供必要的学具，让他们能够安心学习、快乐成长。

六、活动要求1.学校工会组织要建立需帮扶学生信息库，根据参与教师情况确立帮扶对象，列出结对名单，为教师提供帮扶对象基本情况信息。

2.结对教师要及时了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。

3.参与帮扶的老师要及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。

老教师结对帮扶计划参考样本（二）一、指导思想为优化我校师资队伍，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

关于教师结对帮扶工作方案关于教师结对帮扶工作方案关于教师结对帮扶工作方案1 为了进步全园教师的教学业务程度,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教方案制订如下：目的：1、通过师徒结对带教活动进步本人的教学程度。

2、通过师徒结对带教活动本人设计、施行教学活动的才能。

详细措施：跟教要求与措施：1、从师傅那里理解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学理论。

认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。

不断进取，充实自己。

2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。

汲取师傅教育中的闪光点。

3、关注陈教师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进展反思，并将反思后的想法用于自己的教学理论中去。

4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起讨论活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的根底上及时调整。

5、主动与师傅沟通，理解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的缺乏，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。

6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进展及时的反思。

7、陈教师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵敏生动，教师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察理论中，像师傅学习，领会师傅的精华。

关于教师结对帮扶工作方案2 一、指导思想进步教师队伍的.整体素质，全面进步教育教学质量。

落实骨干教师与年青教师结对方案，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学程度等方面得到迅速进步，特制定本方案。

二、目的任务在结对过程中，首先进展业务理论学习，强化专业理论训练，进步专业教学知识技能程度；其次进展听评课，说课、演课等各项教学活动，在理论中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断进步教育教学实际操作才能。

第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习别人的成功经历和科学先进的教育教学方法。

2023年教师“结对”帮扶活动工作方案____年教师“结对”帮扶活动工作方案一、背景与目标教师“结对”帮扶活动是一项旨在提高教师专业素养和工作能力的重要工作。

通过“结对”帮扶，优质教师与辅导教师相互交流、互相学习，共同提高教育教学水平，促进教师专业成长和发展。

本次工作方案旨在进一步完善教师“结对”帮扶活动，并提出具体的工作计划和目标。

二、工作目标1. 提高教师的专业教育能力和教育教学水平；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的学习氛围；3. 落实教师师德师风建设，提升教师的专业素养；4. 促进教师自主学习与发展。

三、工作内容1. 确定结对帮扶的方式和范围（1）通过教研活动中的“精品课展示”、“名师讲堂”等方式，确定结对帮扶的对象和帮扶者；（2）结对帮扶的范围包括全校教师及各学科组。

2. 制定帮扶计划（1）帮扶者根据帮扶对象的实际需求，制定具体的帮扶计划；（2）帮扶计划包括教学指导、教学设计与评估、教学方法与技巧等内容；（3）帮扶计划应具体、可操作，并注重培养帮扶对象的独立思考和创新能力。

3. 实施帮扶活动（1）帮扶者与帮扶对象进行定期面对面的交流与讨论；（2）帮扶者为帮扶对象提供教学指导和教学资源；（3）帮扶者与帮扶对象进行教学实践观摩、课堂教学反思和评估；（4）帮扶者和帮扶对象共同参加教研活动和培训课程，交流学习心得。

4. 撰写帮扶总结与反思报告（1）帮扶者每学期撰写一份帮扶总结与反思报告，反馈帮扶对象的问题和进展情况；（2）帮扶对象撰写一份帮扶接受总结与反思报告，反馈帮扶者的指导和帮助。

5. 效果评估与总结（1）定期组织教师结对帮扶活动的评估与总结会议，聚焦帮扶活动的实际效果和存在的问题；（2）根据评估和总结结果，及时调整和完善工作方案。

四、工作方法和措施1. 完善帮扶活动的组织机构与管理制度（1）成立教师结对帮扶活动领导小组，负责协调安排工作任务和解决问题；（2）建立教师结对帮扶活动的考核评价机制，以激励优质教师参与帮扶。

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教师“结对”帮扶活动工作方案
为了提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度、教学观念的更新，特制定新老教师结对子帮扶活动方案。

一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，工作年限界定在3年及以下的教师。

二、结对帮扶工作领导小组
组长：余忠林
副组长：张慈兰
成员：部分教师
三、结对帮扶员
指导老师
青年教师
鲜晓清
李文琼、罗春莉
张柯兰
张小凤、杜天生
高友容
赖雪霞、龙小红
雷正甫
石利文、陈水云。