小学一年级信息技术教案 下【辽宁师范大学出版社】

第一课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

（有用，即有价值。

信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

北师版一年级信息技术下册全册教案与反思1. 教案单元一：认识计算机- 教学目标：通过本单元的研究，学生能够了解计算机的基本概念和组成部分，认识计算机的作用和应用。

- 教学内容：计算机的定义与分类、计算机的主要组成部分、计算机的应用领域。

- 教学方法：讲解、示范、小组讨论。

- 教学资源：计算机、投影仪、教材、多媒体资料。

单元二：使用鼠标- 教学目标：通过本单元的研究，学生能够掌握鼠标的基本使用方法，能够熟练操作计算机界面。

- 教学内容：鼠标的功能与使用、鼠标的点击和拖拽操作、鼠标的常见问题与解决方法。

- 教学方法：示范、实践、游戏练。

- 教学资源：计算机、鼠标、教材、多媒体资料。

单元三：认识键盘- 教学目标：通过本单元的研究，学生能够了解键盘的布局和常用按键，能够熟练使用键盘进行输入。

- 教学内容：键盘的布局和按键、键盘的常见问题与解决方法、键盘的正确使用姿势。

- 教学方法：讲解、示范、实践。

- 教学资源：计算机、键盘、教材、多媒体资料。

单元四：认识操作系统- 教学目标：通过本单元的研究，学生能够了解操作系统的基本概念和主要功能，认识不同的操作系统及其特点。

- 教学内容：操作系统的定义和分类、常见操作系统的特点、操作系统的功能。

- 教学方法：讲解、示范、小组讨论。

- 教学资源：计算机、投影仪、教材、多媒体资料。

2. 反思本套教案设计以简单直观的方式引导学生了解和掌握信息技术相关的基础知识。

教案中采用了多种教学方法，如讲解、示范、实践和小组讨论，以促进学生的主动参与和互动。

教学资源的运用也能提高学生对课程内容的理解和研究兴趣。

然而，对于一年级学生来说，可能存在一些难度。

为了进一步提高教学效果，建议在教学过程中增加趣味性的元素，如绘本、游戏等，以吸引学生的注意力和积极性。

此外，可以鼓励学生多进行实践操作，加强对计算机和相关设备的实际应用能力。

总结而言，本套教案在培养学生的信息技术素养方面具有一定的可行性和有效性。

第2课加法乐园一、教学目标：知识与技能：1、学习找到并打开“维美学堂”的方法。

2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。

过程与方法：1、提高自学与合作学习的能力。

2、学会用信息技术学习数学知识。

情感、态度、价值观：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生对数学活动的兴趣。

二、教学内容和课时安排教学内容：在本节课的学习中，学生初步掌握了打开进入“维美学堂的”的方法，并对这样的数学活动表现出极浓的兴趣和热情，在操作中，学生学习和掌握了“两位数加一位数”的计算规律，并初步掌握了在“维美”中的小功能按钮的作用和使用方法。

课时安排：1课时三、教学重点和难点重点：1、学习找到并打开“维美学堂”的方法。

2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。

难点：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生的自信心、竞争意识。

四、教学建议一、复习导入：创设愉悦的学习氛围，引起学生的学习兴趣1、还记得我们以前学习的“维美学堂”吗？还记得如何进入吗？动手试一试。

2、请一名同学到前面演示，边说边演示。

二、活动尝试：自由练习，培养动手动脑能力1、请你动手在“维美学堂”中找到“两位数加一位数”。

2、请一名同学到前面演示，边说边演示。

3、自由选择学习内容开始学习。

三、师生交流1、你知道窗口下面的小图标都是什么作用吗？帮助、暂停、音乐语言、上页、下页、重复、返回2、小组之间互相交流。

3、小结：4、用键盘打出数字应该怎么做？5、学生动手练习四、巩固练习1、练习一：学生练习，教师指导。

2、练习二：你能帮助小老鼠吃到最后一块汉堡吗？3、教师指导4、请个别学生到前面演示。

5、小竞赛：看谁做的又快又准确。

五、结束部分：1、谈谈今天你的收获？2、什么内容你还没有掌握？3、总结。

一年级下信息技术教案-英语娱乐篇_辽师大版
第17课英语娱乐篇
一、教学目标：
知识与技能力：
1、学习找到并打开“维美学堂”英语乐园的方法。

2、熟悉各个小按钮的使用方法。

过程与方法：
1、熟练鼠标操作。

2、用操作交流、合作自学的方法巩固知识。

情感、态度、价值观：
1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生对数学活动的兴趣。

二、教学内容和课时安排
教学内容：通过本课的学习，学生能熟练的进入“维美学堂”进行练习，在练习中，学生对简单的问候语及对话都能流利的掌握，并能主动的利用多媒体软件学习和娱乐。

课时安排：1课时
三、教学重点和难点
重点：1、学习找到并打开“维美学堂”的方法。

2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。

1、基本练习
学生练习，教师指导。

2、综合练习
3、教师巡回指导。

五、结束部分：
1、谈谈今天你的收获？
2、哪个地方的内容你没有掌握？
3、总结。

第17课英语娱乐篇一、教学目标：知识与技能力：1、学习找到并打开“维美学堂”英语乐园的方法。

2、熟悉各个小按钮的使用方法。

过程与方法：1、熟练鼠标操作。

2、用操作交流、合作自学的方法巩固知识。

情感、态度、价值观：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生对数学活动的兴趣。

二、教学内容和课时安排教学内容：通过本课的学习，学生能熟练的进入“维美学堂”进行练习，在练习中，学生对简单的问候语及对话都能流利的掌握，并能主动的利用多媒体软件学习和娱乐。

课时安排：1课时三、教学重点和难点重点：1、学习找到并打开“维美学堂”的方法。

2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。

难点：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生的自信心、竞争意识。

四、教学建议：一、复习导入1、上节课，我们学习了用计算机来说英语，你喜欢这样的学习方式吗2、还能找到“维美学堂”英语一篇吗动手试一试。

3、请一名同学到前面演示，边说边演示。

4、交代本节课的主题：英语娱乐篇二、活动尝试1、一起找到并打开“维美中的英语娱乐篇”。

2、巩固认识几个小按钮：表演、对话显示、人物名称介绍等。

3、在教师引导下进入“场景一”。

三、师生交流1、自由选择娱乐的内容：自由练习、分组学习，由学生自由选择娱乐的内容1——5。

2、教师巡回指导。

3、学生交流。

四、巩固练习1、基本练习学生练习，教师指导。

2、综合练习3、教师巡回指导。

五、结束部分：1、谈谈今天你的收获2、哪个地方的内容你没有掌握3、总结。

一年级下信息技术教案-极品飞车_辽师大版
难点：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、提高学生手、脑、眼的配合能力。

四、教学建议：
一、创设情境：
1、谈话导入：同学们，你们喜欢车吗？那你们都认识哪些车？你们认识“赛车吗”你想当个小赛车手吗？今天，老师就让你实现这个愿望，来做个赛车手。

2、交代本节课内容：极品飞车
二、活动尝试：
1、找到并用双击的方法打开极品飞车。

2、请一名同学到前面演示
3、试一试怎样进入赛车？怎样开始赛车呢？
4、我们看见了一只表，试一下它有什么用？
5、接着玩，该去点击哪一个按钮呢？
6、一个红色的车，有什么用，加上它怎样？
7、学生动手尝试
8、小组之间互相交流。

三、师生交流：
1、说说怎样进入赛车？怎样开始赛车呢？
2、说说我们看见了一只表，试一下它有什
么用？
3、接着玩，该去点击哪一个按钮呢？
4、一个红色的车，有什么用，加上它怎样？说说你是怎样家上的？
5、教师补充总结：加快速度我们可以按住鼠标的左键，加上小红车会增加一倍的时间。

四、巩固练习：
1、小竞赛：争做小小飞车手。

2、看谁的飞车能坚持的时间最长。

3、评选小小飞车手。

五、结束部分：
1、刚才你用什么方法打开这个小游戏的？
2、怎样才能把车开的又快又好？
3、点拨：双击、单击的作用。

4、总结：。

第一课信息和信息处置工具教学目的和要求一、了解什么是信息；二、了解如何描述信息和对信息进行获取、传递、处置的各类技术；3、明白运算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各类心态及其本质含义。

教学方式：一、从感性熟悉到理性熟悉，启发学生对问题深切试探。

二、电脑动画课件教学。

教学预备：一、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

二、课前打开电脑。

教学进程一、新课引入一、什么是信息？你明白吗？（学生回答）简单地说，信息确实是指对人么有效的数据、消息。

（有效，即有价值。

信息具有价值）二、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要咱们留意一下周围世界，就会发觉信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向咱们传发出各类各样的信息……[可用幻灯片展现以上图片]二、新课教学说明：“一、信息一般是指数据、消息中所含的意义。

”科学角度研究的信息要紧指：一是通过运算机技术处置的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是通过科学搜集、存储、复制、分类、检测、查找等处置后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必需借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主若是指人们获取、存储、传递、处置信息的各类技术，运算机技术和通信技术是两种重要的信息技术。

”[利用电脑动态展现以下三种重要的信息技术]“一、信息的获取”人脑的大部份信息是通过视觉和感觉器观取得的；电脑中的信息主若是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“二、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、、广播——>微波、光缆、卫星、运算机网络“3、信息的处置”信息处置是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

第9课蹦极一、教学目标：知识与技能：1、学习掌握拖动、单击的方法来玩此小游戏。

2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。

过程与方法：1、练鼠标操作。

2、有一定的自学和合作学习的能力。

情感、态度、价值观：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生的自信心、竞争意识，培养学生的环保意识。

二、教学内容和课时安排教学内容：本课的小游戏很有趣，游戏的玩法学生很容易掌握，并能很熟练的掌握，熟练掌握用两种方法打开一个小游戏，并对鼠标单击左键也以熟练掌握，游戏中学生知道由于我们人类人为的破坏，水资源在不断的被损坏，所以从小就应养成保护环境的习惯。

课时安排：1课时三、教学重点和难点重点：1、学习掌握拖动、单击的方法来玩此小游戏。

2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。

难点：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生的自信心、竞争意识。

四、教学建议：一、创设情境：1、谈话导入：同学们，你们知道吗，我们的海洋再被人为的破坏、污染，让我们去看看吧！2、进入“蹦极”游戏，提示学生用两种方法进入游戏。

二、活动尝试1、动手试一试，怎样开始，BACK这个键的作用是什么呢？2、怎样才能重新开始游戏呢？3、小组之间进行交流：三、师生交流1、你是怎样进入游戏的？2、想要重新游戏应该怎样进行？3、你有什么收获？4、你想对人们说些什么？5、师生之间、小组之间进行交流。

四、巩固练习：1、再次来玩这个游戏，教师巡回指导。

2、说出你的感受：请全班同学都来说说你的感受，说出你的想法，对这样的事情应该怎样处理。

3、教师小结：五、结束部分：1、说说今天你有什么收获？2、用正确的方法关机。

3、教师总结：海洋和陆地都是我们人类赖以生存的自然环境，如果不保护这个自然环境，将来我们人类将没有生活空间，让我们携起手来，一起保护自然环境。

第13课过关斩将一、教学目标：知识与技能力：1、学习掌握空格键来玩些小游戏。

2、掌握用三种方法打开文件过游戏。

过程与方法：1、熟练鼠标操作。

2、熟悉空格键的指法。

情感、态度、价值观：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生的自信心、竞争意识。

二、教学内容和课时安排教学内容：学生能独立的用三种方法打开一个小游戏，并对此游戏非常感兴趣，游戏中学生能掌握空格键的使用方法，并掌握了过关的秘籍。

在游戏中学生的合作交流意识，竞争意识都得到发展。

课时安排：1课时三、教学重点和难点重点：1、学习掌握空格键来玩此小游戏。

2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。

难点：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生的自信心、竞争意识。

四、教学建议：一、进入主题1、你看老师正在玩什么游戏？你想试试吗？2、介绍游戏的名称。

3、请学生到桌面上找到此“过关斩将”。

二、活动尝试1、动手来试一试怎样才能打开这个小游戏呢？2、你还会用其他的方法来打开小游戏吗？3、总结：用双击的方法也能打开游戏。

4、请学生动手试一试。

5、游戏怎样开始呢？哪一个是进入的按钮？哪一个是游戏欣赏的按钮？6、攻关的秘诀是什么呢？三、师生交流1、你是怎样来过关的的？有什么好方法？2、请你到前面展示给同学们看？3、攻关的秘诀是什么呢？四、巩固练习1、再次来玩这个游戏，教师巡回指导。

2、认识空格键，总结攻关的秘诀。

3、小竞赛：看谁能过关斩将连过三关？5、小结：五、结束部分1、说说今天你的收获？2、请学生说出空格键的使用方法，指法。

3、教师总结：。

第3课打鸭子一、教学目标知识与技能：1、学习掌握单击的方法来玩此小游戏。

2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。

过程与方法：1、提高自学与合作学习的能力。

2、熟练鼠标操作。

情感、态度、价值观：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生的自信心、竞争意识。

二、和课时安排教学内容：通过本课的学习学生已掌握了用两种方法打开一个游戏的方法，对这个小游戏产生兴趣，培养学习的兴趣和爱好，操作中巩固了鼠标单击的练习。

课时安排：1课时三、教学重点和难点重点：1、学习掌握拖动、单击的方法来玩些小游戏。

2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。

难点：1、培养对信息技术的兴趣爱好。

2、培养学生的自信心、竞争意识。

四、教学建议一、直接导入：创设愉悦的学习氛围，引起学生的学习兴趣1、你看老师正在玩什么游戏？你想试试吗？2、介绍游戏的名称。

3、请学生到桌面上找到此“打鸭子”。

二、活动尝试1、动手来试一试怎样才能打开这个小游戏呢？2、你还会用其他的方法来打开小游戏吗？3、总结：用双击的方法也能打开游戏。

4、请学生动手试一试。

5、游戏怎样开始呢？哪一个是进入的按钮？6、怎样才能打到鸭子呢？三、师生交流1、你是怎样来打鸭子的？有什么好方法？2、请你到前面展示给同学们看？3、想重新再玩的时候应该单击哪个按钮呢？4、请两名学生到前面演示自己的操作，并介绍自己的窍门。

5、教师小结：我们分别用到了单击、移动和双击的方法来玩这个小游戏。

6、现在玩一会儿，然后我们要进行一个小小的比赛。

四、巩固练习：培养学生的竞争意识和能力。

1、小竞赛：看谁打的鸭子多。

2、评选优胜者。

3、小结：五、结束部分：1、刚才你用什么方法打开这个小游戏的？2、怎样才能把鸭子打晕呢？3、点拨：双击、单击的作用。

4、总结：。

一年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。

（2）培养学生使用常用软件的能力，如画图、Word等。

（3）让学生了解计算机网络的基本概念，学会上网浏览信息。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生独立操作计算机的能力。

（2）引导学生利用计算机解决实际问题，如查找资料、写作业等。

（3）培养学生利用计算机进行创新的能力，如制作小游戏、动画等。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生学习的积极性。

（2）培养学生合作学习的精神，学会与人分享成果。

二、教学内容第一单元：计算机的基本操作第1课：认识计算机（1）了解计算机的外观及基本组成。

（2）学习开关机、使用鼠标等基本操作。

第2课：学习键盘操作（1）学习键盘布局及功能。

（2）练习打字，掌握正确的打字姿势。

第二单元：常用软件的使用第3课：画图软件的使用（1）学习画图软件的基本功能。

（2）练习绘制简单的图形。

第4课：Word文档的创建与编辑（1）学习Word的基本操作，如创建、保存、打开文档。

（2）练习输入文字、设置字体、段落等。

第三单元：计算机网络第5课：认识互联网（1）了解互联网的基本概念。

（2）学习上网浏览信息的技巧。

第6课：网上冲浪（1）学习使用搜索引擎查找资料。

（2）了解电子邮件的基本知识，学会发送邮件。

三、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习计算机知识。

2. 运用小组合作学习法，引导学生互相交流、讨论，共同解决问题。

3. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高学生的学习兴趣。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如操作准确性、合作态度等。

2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，如作业、作品等。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。

五、教学计划第1周：认识计算机、学习键盘操作第2周：画图软件的使用、Word文档的创建与编辑第3周：认识互联网、网上冲浪第4周：复习巩固、实践活动六、教学策略1. 激发兴趣：通过生动有趣的教学内容，激发学生对信息技术的学习兴趣。

(统编版)一年级信息技术下册全册教学设计教学目标:1. 了解计算机的基本概念和原理，初步掌握计算机操作的基本方法。

2. 培养学生的信息技术素养，能够灵活运用信息技术进行研究和生活。

3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过信息技术研究提升综合素质。

教学内容安排:第一单元: 认识计算机- 第一课: 计算机的基本概念- 第二课: 计算机的组成部分- 第三课: 计算机硬件的使用方法- 第四课: 计算机软件的使用方法第二单元: 信息技术的应用- 第一课: 文字处理软件的使用- 第二课: 电子表格软件的使用- 第三课: 图片处理软件的使用- 第四课: 互联网的利与弊第三单元: 初步研究编程- 第一课: 简单的图形绘制- 第二课: 了解编程语言- 第三课: 编写简单的程序- 第四课: 创意编程项目教学方法和策略:1. 激发兴趣: 利用图片、视频、故事等多媒体资源，调动学生研究信息技术的积极性。

2. 任务驱动: 设计有明确任务目标的课堂活动，让学生通过动手实践来提升技能。

3. 合作研究: 鼓励学生在小组中合作完成项目，培养团队合作和沟通能力。

4. 分层教学: 根据学生的实际水平分组，采用不同难度和深度的教学内容，满足不同学生的需求。

5. 循序渐进: 由简单到复杂，逐步引导学生掌握信息技术的基本知识和技能。

评估方式:1. 课堂表现: 考察学生在实际操作中的表现和理解程度。

2. 作品展示: 要求学生完成一定数量的作品，展示他们对信息技术的应用能力。

3. 小组合作评价: 学生通过合作完成项目，互相评价和反馈，促进研究效果的提升。

备注: 以上课程安排和教学方法仅作参考，具体实施时应根据学生的实际情况和学校的教学要求进行调整和补充。

小学一年级信息技术（下）全册完整教学设计一. 教材分析《小学一年级信息技术（下）》教材内容涵盖了计算机基础操作、网络基础知识、信息安全、计算机编程等模块。

本册书的教学目标是使学生掌握基本的计算机操作技能，了解网络的基本知识，提高信息安全意识，培养学生的计算机编程思维。

二. 学情分析小学一年级的学生已具备一定的计算机操作基础，但对网络知识、信息安全、编程等方面的了解较为有限。

在学习过程中，学生可能对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三. 教学目标1.使学生掌握计算机的基本操作技能；2.让学生了解网络的基本知识，提高信息安全意识；3.培养学生具备简单的计算机编程思维。

四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作、网络知识、信息安全、编程思维；2.教学难点：信息安全意识的培养、编程思维的培养。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的小任务，引导学生主动探究、解决问题，培养学生的实践操作能力；2.情境教学法：创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；3.案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握知识；4.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。

六. 教学准备1.教学环境：多媒体教室，每台计算机配备操作系统、网络浏览器、编程软件等；2.教学素材：教学课件、案例、视频、动画等；3.教学工具：计算机、投影仪、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的计算机小游戏，引导学生进入信息技术的世界，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用课件介绍本节课的主要内容，包括计算机的基本操作、网络知识、信息安全、编程思维等。

3.操练（10分钟）教师设置一个具有实际意义的小任务，让学生分组进行实践操作，锻炼学生的动手能力。

4.巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对所学知识的掌握程度，并对学生的回答进行点评和指导。